小學四年級上冊學了哪些歷史故事

⑴ 四年級上冊有哪些學的歷史故事

人人都有讓自己最感動的人、或詩詞文曲，都有歷史人物、共產黨人、革命聖地，讓我最內感動的是容歷史故事，抗金大英雄——岳飛。岳飛家境清貧，13歲就能問善舞、文武雙全啊！射箭，百發百中；舞槍，槍法高超；作文，「言之比金石，字字賽珠璣。」母親在他的背上刺了「精忠報國」四個大字，使他「安邦定國，赤心為國」的志向更加堅定了。金兵大舉入侵時，為保江山，岳飛義無反顧地奔赴抗金前線。在十多年戎馬倥傯的生涯里，他一直馳騁沙場，征戰南北。戰斗中，他身先士卒，英勇無限，「逢人便挑，遇馬便刺，躍馬揚威，如入無人境。」他胸懷韜略，武藝絕倫，善於利用客觀條件，轉不利為有利，愛華山一戰，殺得金兵，「屍橫遍野，血流成河；」他足智多謀，善用反間計，借金兀之手斬殺奸臣劉豫，是前來襲營的金兵慘遭失敗；他尊敬重才，使與他勢不兩立的何元慶與他一起，同保宋家江山。他率兵七萬，破金兵百萬，殺得金兵，「屍如山積，血若川流。」他就是有勇有謀、有膽有量，名揚四海、威震八方的抗金英雄。岳飛他堅決反抗民族壓迫的愛國精神何堅貞不屈的民族氣節，為中華民族樹立了優秀的典範，值得後人永遠紀念。

⑵ 嘉澤中心小學四年級上冊的歷史故事知神話事

1、歷史故事
· 荊軻刺秦王
· 李斯諫逐客 · 信陵君救趙
· 紙上談兵的趙括 · 范雎的遠交近攻計 · 廉頗負荊請罪
· 屈原沉江 · 田單的火牛陣 · 燕昭王求賢
· 孟嘗君與他的門客 · 趙武靈王胡服騎射 · 商鞅南門立木
· 墨子破雲梯 · 范蠡和文種 · 一鳴驚人的楚莊王
· 孔子周遊列國 · 伍子胥過昭關 · 晉文公退避三舍
· 公子重耳流亡他國 · 曹劌抗擊齊軍 · 齊桓公九合諸侯

2、神話故事
盤古開天
女媧造人
女媧補天
嫦娥奔月
誇父逐日
精衛填海
後羿射日
吳剛伐桂
十日並出
共工祝融之戰
共工怒觸不周山
黃帝蚩尤之戰
黃帝戰刑天
刑天舞干戚
伏羲八卦
參商二宿不相見
常羲生十二個月亮
羲和生十日
女英娥皇與湘妃竹
西王母與不死葯
哪吒腦海
鯀竊息壤
大禹治水
塗山氏生啟
劈山救母
傅說化星
八仙過海
呂洞賓三戲白牡丹
張果老倒騎毛驢
狗咬呂洞賓
牛郎織女
白蛇傳
愚公移山
大鬧天宮
孟姜女
玄鳥降世，天而生商
華胥氏踩雷神腳印有感而孕
伏羲畫卦
神農嘗百草
倉頡造字
後羿射巴蛇
燧人氏鑽木取火
周穆王八駿
彭祖八百歲
董永與七仙女

⑶ 講歷史人物故事，小學生四年級

王榮，程景跟小朋友們玩兒。有人看到朱小人看到別人有李樹就過去在而亡，如母去，因為他知到那個李子是狐狸，因為道邊有很多人如果甜的話早就被人摘完了。

⑷ 講歷史人物故事口語交際四年級

1、思考定主題。

通過讀書、看電影、看電視、看戲劇，聽故事和評書，還有更多的人物形象留在了自己的腦海里。如：完璧歸趙(藺相如)，圍魏救趙(孫臏)，退避三舍(重耳)，毛遂自薦(毛遂)，負荊請罪(廉頗)，紙上談兵(趙括)，卧薪嘗膽(勾踐)等等。

2、交際表觀點

講之前,好好讀一讀這個故事。可以把重要信息寫在小卡片上,幫助記憶。講的時候語速不能太快，聲音要洪亮。對聽眾可能有疑惑的地方,可以進一步說明。注意語氣，可以用變化表情、添加動作的方式吸引聽眾；想不起來的時候可以看看小卡片。講完之後,問問同學是否喜歡你的故事,有沒有聽明白,對你還有什麼建議。

3、評議誰最棒

(1)全班評議，看講的同學內容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。

(2)從說得有趣，故事過程精彩，收獲豐富、感受深刻、說得好的學生中評選出「最自然大方獎」「最佳口才獎」，並宣布評選結果。

(4)小學四年級上冊學了哪些歷史故事擴展閱讀

例一：毛遂自薦的故事

戰國時，秦國軍隊包圍了趙都邯鄲。趙王派平原君去說服楚王與趙國結盟出兵，解救趙國。平原君打算從手下幾千名門客中挑選二十人做隨從，但挑來挑去只有十九人符合要求。正在著急時，有個名叫毛遂的門客自我推薦說：「讓我去吧！」

平原君笑笑說：「有本事的人，隨便到哪裡，都好像錐子放在布袋中，一定會露出尖鋒來。可你來了三年，沒人說起你的大名，可見沒有什麼才能啊。」毛遂說：「我如果早被放在布袋裡，早就會脫穎而出，何止露出一點尖鋒呢！」平原君見他說的話有理，便帶毛遂等二十人來到了楚國。

平原君請楚王結盟出兵，從早晨談到中午，還沒有結果。十九個門客十分著急，但卻沒了主意。

毛遂按劍上前說：「結盟的事，非利即害，非害即利，無非利害二字而已，這樣明白為何現在還不決定！」楚王大怒，斥道：「我與你主人說話，你來干什麼？還不與我退下！」

哪知毛遂不但沒有退下，反而又上前幾步說：「現在大王的性命掌握在我手上，你的十萬兵馬都沒有用了！」楚王自知理虧，又怕毛遂真的動武，一時無言對答。毛遂繼續進逼說：「其實，楚國有五千里遼闊的土地，幾百萬雄師，這么強大的國家，為什麼要害怕秦國呢？

大王不同意楚趙結盟，難道要等秦國逐個擊破，坐以待斃嗎？」楚王聽了連連點頭，答應與趙國結盟，出兵解趙國之圍。

評析：這個故事通過毛遂向平原君自薦和毛遂挺身而出勸說楚王結盟這兩件事突出了毛遂的自信和勇敢。本文運用語言、動作等描寫突出了人物形象，生動、具體。

⑸ 四年級講歷史人物故事主要內容

李白小時候逃學的故事
李白是我國唐代偉大的浪漫主義詩人，他極善於描繪壯麗的自然風光，詩風雄奇豪放，想像豐富。這位偉大的詩人小時候就很聰明，不過卻很貪玩，不愛學習，常常趁老師不注意，溜出學堂，四處搗蛋。

一天，李白又逃學了，調皮的他帶著彈弓，准備去後山打鳥。路過山下的小溪時，他看見一位白發蒼蒼的老婆婆坐在溪邊的石頭上，正吃力地磨著一根粗粗的鐵棒。李白覺得很奇怪，就走過去問道：「老婆婆，您這是在干什麼呀?」

老婆婆擦了擦額頭上的汗珠，微笑著說：「磨鐵棒呀，我想把它磨成一根綉花針。」

「將這么粗的鐵棒磨成綉花針?怎麼可能啊!」小李白脫口而出，驚訝極了。

這時，老婆婆停下手中的動作，信心十足地說：「『功夫不負有心人』，我相信，只要天天磨，總有一天能將這鐵棒磨成綉花針的。」

老婆婆的信心和勇氣讓李白非常感動，想想自己平時貪圖玩樂而荒廢學業，李白慚愧極了。他拜別了老婆婆，馬上回學堂上學去了。此後，李白再也沒有曠課逃學，不僅如此，他還堅持博覽群書。經過不懈努力，李白終於成為名垂千古的「詩仙」。

⑹ 四年級歷史故事園【上】閱讀會考什麼。

人告訴我別等到失去了才懂得珍惜可是卻沒人告訴我珍惜了就一定不會失去\r\n\r\n終於有一天我發現，我幾乎可以不去想那曾以為會刻骨銘心的日子，這就好象翻看一本書，看到那兒，帶給你或喜或悲的感受，看完了，自然而然就翻過去，然後看到新的故事，又有新的情節出現。人生也不過就是如此。念念不忘的就在時間的磨練後忘記了。這樣。不知是該歡笑還是該悲傷。\r\n\r\n現在的我們，似乎成熟了，故而學會了承受；似乎懂事了，因而學會了拼搏；似乎現實了，從而學會了虛偽；似乎世故了，進而學會了寡言。可是又有幾人能夠真正讀懂我們的內心，無力而彷徨的我們，也只能披荊斬棘地繼續前進在生活的軌跡上\r\n\r\n時間，讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺。看的淡一點，傷的就會少一點，時間過了，愛情淡了，也就散了。別等不該等的人，別傷不該傷的心。我們真的要過了很久很久，才能夠明白，自己真正懷念的，到底是怎樣的人，怎樣的事。\r\n\r\n每一次的失敗，都是成功的伏筆；每一次的考驗，都有一份收獲；每一次的淚水，都有一次醒悟；每一次的磨難，都有生命的財富。每一次的傷痛，都是成長的支柱。每一次的打擊，都是堅強的後盾；活著必定要經歷一些挫折,而我們依然堅強戰勝每一次挫折，只要我們還活著,就值得慶幸！

⑺ 四年級的孩子看什麼歷史書好請推薦

枯燥的歷史書對於四年級的孩子來說可能不感興趣，歷史資料向來比較回枯燥，而多數通俗的答解讀者，常會引導別人，這點很不好。所以建議培養孩子讀一些歷史故事，比如三十六計故事，三國演義故事等等，先把興趣培養起來，等他理解能力再增長一點，可以讀史記之類的原文了。
一般的，興趣來自於野史演義，因為故事性比較強。

⑻ 四年級上冊的歷史故事課文有哪些

西門豹治鄴，王戎不取道旁李，劉備三顧茅廬，匡衡鑿啟壁借光。

⑼ 小學四年級歷史故事有哪些100字

1.《觀潮》第三、四自然段；
3.《鳥的天堂》喜歡的部分,例如7、8、13自然段；
5.古詩兩首《題西林壁》、《游山西村》；
6.《爬山虎的腳》全文；