小學一年級閱讀的好處

1. 小學生多看課外書的好處

讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書,能讓我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。

一、課外閱讀有助於學生形成良好的道德品格和健全的人格。

多看課外書可以增加知識，懂得越多，視野也越開闊，同時也能從小就培養一種很好的習慣，這樣讀書人的氣質也慢慢流露，以後就不會輕易受外界形形色色的干擾。

二、課外閱讀有助於在讀中積累語言。

課外閱讀有助於培養自主學習的良好習慣。可以增加詞彙量、提高閱讀理解能力和分析解決問題的能力，拓寬知識面。

1、 獲得間接經驗作為寫作材料；

2、 獲得作者的思想、道理形成觀點可供思索和立意；

3、 獲得作者的感情以陶冶情操；

4、 獲得認識事物的方法，以便自己會觀察、會思考；

5、 獲得表達方法，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒；

6、 獲得語匯有了語言積累。

三、課外閱讀開拓學生視野。

通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

四、課外閱讀讓學生形成了能力。

我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成「立體」的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。

拓展資料：

一年級學生必讀書目

• 《中國古代寓言故事》邶笪鍾編寫北京人民文學出版社

• 《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學出版社

• 《十萬個為什麼》盧嘉錫主編少年兒童出版社

• 《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社

• 《海底兩萬里》(法)儒勒.凡爾納北京教育出版社

• 《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社

• 《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社

二年級學生必讀書目

• 《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤譯譯林出版社

• 《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹著，倪海曙譯上海譯文出版社

• 《格林童話全集》（德）雅各布.格林威廉.格林著譯林出版社

• 《科學王國里的故事》王會等主編河北少年兒童出版社

• 《神奇的符號》蘇步清著湖南少兒出版社

• 《詩詞中的科學》唐魯峰等江蘇人民出版社

• 《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠中國少年兒童出版社

• 《阿凡提的故事》趙世傑編譯中國少年兒童出版社

• 《三毛流浪記》張樂平少年兒童出版社

• 《寶葫蘆的秘密》張天翼農村讀物出版社

• 《今年你七歲》劉健屏中國少年兒童出版社

• 《荒漠奇蹤》嚴陣中國少年兒童出版社

三年級學生必讀書目

• 《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社

• 《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著周龍梅少年兒童出版社

• 《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著北京教育出版社

• 《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社

• 《130個科學游戲》(德)漢斯.普雷斯著，吳衡康編譯中國少兒出版社

• 《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社

• 《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司

• 《一百個中國孩子的夢》董宏猷21世紀出版社

• 《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社

• 《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社

• 《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社

• 《皮皮魯傳》鄭淵潔學苑出版社

• 《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社

• 《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社

• 《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

• 《靈性的王國》張香桐著湖南少兒出版社

• 《愛的教育》(意)亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社

四年級學生必讀書目

• 《稻草人》和其他童話葉聖陶中國少年兒童出版社

• 《中國當代兒童詩歌選》張繼樓，彭斯遠四川少年兒童出版社

• 《外國兒童詩選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社

• 《科學家故事100個》葉永烈少年兒童出版社

• 《中外探險故事精選》伊明選編中國少年兒童出版社

• 《無盡的追問》王淦昌著湖南少兒出版社

• 《昆蟲記》(法)法布爾著，言小山譯人教社大網路全書

• 《我的野生動物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黃天源譯雲南教育出版社

• 《中外戰爭的故事》張鴻海等中國少年兒童出版社

• 《做人與做事》盧勤接力出版社

• 《30天環游中國》鄭平等中國少年兒童出版社

• 《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社

• 《第三軍團》張之路中國少年兒童出版社

• 《巫師的沉船》班馬21世紀出版社

• 《糊塗大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社

• 《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著，楊建民譯上海科技教育版社

• 《格列佛游記》(英)喬納森.斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版

• 《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾，丁錦華譯，遠流公司1988年

• 《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉。布希湖北少兒出版社

• 《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社

• 《悠長的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社

• 《寫給小讀者》曉玲玎當新疆青少年出版社

五年級學生必讀書目

• 《聖經神話故事》陳靜選編中國少年兒童出版社

• 《嚴文井童話選》嚴文井四川少年兒童出版社

• 《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社

• 《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國連環畫出版社

• 《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社

• 《中外經典科普故事》伍鈈編中國少年兒童出版社

• 《中外網路故事》伍鈈編中國少年兒童出版社

• 《科學改變人類生活的100個瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社

• 《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大.別利亞耶夫，善誠譯科學普及出版社

• 《中外藝術家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社

• 《國際知識問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社

• 《上下五千年》林漢達曹余章著上海少年兒童出版社

• 《馬燕日記：一個感動世界的現代童話》（法）韓石華夏出版社

• 《中華經典誦讀本》徐含之選編蘇州大學出版社

• 《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社

• 《幻城》郭敬明春風文藝出版社

• 《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社

• 《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業出版社

• 《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社

• 《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社

• 《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著，高鋒紅譯中國少兒出版社

• 《童年》（俄）高爾基著，上海譯文出版社

• 《做一個快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯書店

六年級學生必讀書目

• 《科學的發現》郭正誼等中國少年兒童出版社

• 《高士其科普童話》高士其人民文學出版社

• 《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社

• 《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司

• 《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯書店

• 《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社

• 《三字經、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學出版社

• 《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐朴譯少年兒童出版社

• 《愛麗絲漫遊奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上海科技教育出版社

• 《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社

• 《湯姆.索亞歷險記》(美)馬克.吐溫著，鍾雷主編哈爾濱出版社

• 《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社

• 《小王子》（法）聖埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社

• 《哈里.波特與魔法石》（英）joko羅琳人民文學出版社

• 《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社

• 《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社

• 《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社

• 《大作家史努比》（美）蒙特.舒爾茲中信出版社

• 《再見了，可魯》（日）秋元良平等南海出版社

2. 小學生讀課外書的好處

小學生應該多看課外書
,這樣可以讓他們學到課堂以外的知識
/可以根據自己的興趣愛回好答選擇
.小學生對於一切事物的判斷還不成熟
,通過看有教育意義的圖書故事
\可以讓他們更好的了解我們這個社會
了解自然.要多看一些有關於動手實踐和
助於樹立正確人生觀價值觀和禮儀修養的書.
書是一種高檔的靜思娛樂活動,陶行知曾說:必須如蜂蜜一樣,采過許多花,太能釀出蜜來```

3. 如何培養小學一年級學生的閱讀能力

有可能你正在為怎樣提高小學閱讀水平而覺得苦惱，找不到解決的方法。提高小學閱讀水平重要的就是多讀，注重讀書的方法和步驟。下面就帶你了解小學閱讀輔導提高閱讀水平的具體方法和步驟。

（從小開始）以上的五次閱讀法以及閱讀的三個步驟都是非常實用的提高語文水平的方法，如果能夠拿去實踐，那麼學生將會有意想不到的收獲。小學閱讀輔導其實並不難，只要用對方法，學生就會在一段時間後得到提高。

4. 兒童閱讀的好處

閱讀，是一項非常好的習慣，可以給人帶來豐富的知識，無比歡愉的快樂，對人格上的熏陶，當然，好處並不僅僅是這些。

1 、培養學習興趣， 盡快使孩子喜愛閱讀，一旦孩子愛上閱讀便欲罷不能，他們會不停的閱讀，越讀越多，越讀越好。

2 、提升協作能力 ，喜歡閱讀的孩子掌握的語言文字能力，往往超越同級同學，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳績，因為閱讀提升了寫作能力。

3、增強語言能力 ，喜歡閱讀的孩子語言能力特別強，在聽、說、讀、寫方面較不愛閱讀的孩子搞，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。

4、 增加知識 閱讀使孩子涉獵多方面知識，文學、歷史、地理、 科學、政治等，增廣見聞，對學習有裨益。

5、 受到人格熏陶 愛讀書的孩子有悲天憫人的仁愛心，能為他人著想，同情別人的不幸遭遇，家庭、學校和社會上的人際關系，都可以從書中學習。

6、樹立遠大理想---愛閱讀的孩子視野遠大，心胸廣闊，因為他們在書中古往今來的生活實例中獲得豐富的體驗和感悟，因此能從多角度看待問題，，學好做人。

7 、養成獨立思考能力 閱讀可培養批判性思考能力，書中復雜的論證及情節，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。

8 、享受人生的快樂 閱讀時人生最大的快樂之一，一書在手，樂以忘憂，只有愛閱讀的孩子才可自得其樂。

拓展資料：

但是傳統教育的大部分都是文字思考、語言思考，很少有圖像思考。 繪本為兒童養成用圖像思考的習慣提供了一個良好的平台，因為繪本最大的特點就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，圖文結合，所以閱讀繪本可以培養兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想像力。

瑞士莫尼克．弗利克斯的代表作《無字書》系列作品，沒有一個字，卻生動表現了聰明可愛的小老鼠的獨特意識和情感世界，畫面為孩子提供了無限的想像空間。

有助於培養兒童的探究能力 ，兒童都有很強的好奇心，在閱讀繪本時，總想從畫面上得到故事發展的過程和結果，因此，兒童閱讀繪本的過程，就是一個發現問題、提出問題並尋找答案的過程，也就是一個不斷探究的過程。

5. 兒童閱讀的好處有哪些

兒童閱讀的好處有：

1、增強語言能力：喜愛閱讀的孩子語言能力特強，在聽、說、讀、寫方面，遠較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。

2、學習協調溝通能力：自小培養與同儕或親長間的協調溝通能力，對於孩子而言，是一項極為重要的事情，除了在日常生活中點滴學習外，透過書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。

3、增加知識：閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識，例如：文學、歷史、地理、科學、政治等，增廣見聞，對學習大有裨益。

4、提升寫作能力：喜歡閱讀的中小學生掌握了語言文字的能力，往往超越同級同學，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳積，因為閱讀提升了寫作的能力。

5、經驗傳承交流：親子間共讀以彼此的生活經驗做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時相互解決問題與困惑。

6、獨立思考：閱讀可培養批判性的思考能力，書中復雜的論證及情節，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。

7、休閑娛樂：經由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂能力，因而避免花費過多的時間與精力在不當的活動之上，達到健全身心之目的。

(5)小學一年級閱讀的好處擴展閱讀：

兒童分階段閱讀的方法：

1、第一階段是嬰兒段，年齡在0歲至3歲左右：這一階段的嬰兒閱讀，以「玩」、「看」、「聽」為主。「玩」就是玩具讀物，「看」就是大畫面的色澤艷麗的嬰兒類畫報讀物，「聽」就是嬰兒廣播等，主要功能就是通過嬰兒閱讀培養嬰兒的動手能力、視覺、聽覺、色感。

2、第二階段是幼兒段，年齡在3歲至7歲左右：這一階段的幼兒閱讀，是嬰兒閱讀的繼續和深化，是親子閱讀的最好時期，玩具讀物可以添加數字啟蒙、文字啟蒙的元素。幼兒閱讀可以轉入圖文並茂的圖畫書閱讀、動漫圖書閱讀。同時進入「立體閱讀」和多媒體閱讀，少兒廣播、少兒電視將深受幼兒的歡迎。

3、第三階段是小學生段，年齡在7歲至12歲左右：這一階段閱讀開始引入文字閱讀，少兒書、報、刊成為主體閱讀媒介，同時電視閱讀和網路閱讀對他們具有巨大的吸引力。

4、第四階段是中學生段，年齡在12歲至18歲左右：這一階段的閱讀，是經典閱讀、名著閱讀和全媒體閱讀階段，閱讀的自主性、自由度充分顯露，也是開始通過閱讀影響人生價值觀的重要階段。培養兒童閱讀不能過於著急，要循序漸進。

6. 閱讀對小學生有什麼好處

1、知識儲備。經常讀書的人，無論是知識量、深度還是知識的新鮮度都遠大於不讀書的人。不讀書的人很多知識壓根就無法了解到，或者了解的很表面。

2、思維方式。①經常讀書的人，在思考問題的時候有廣度也有深度，更容易透過現象看本質，恰到好處的解決問題。因為面對一個問題，你所能做的就是從你已知的「知識庫」中尋求答案。②經常讀書的人，思考和處理問題的時候，更加獨立和理性；相反的則比較從眾和感性，甚至交智商稅。

3、精神層面。從精神層面來講，人是一種追求精神並從精神上獲得愉悅的動物，世界上唯一的那種動物。這種動物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式或者說是重要渠道，便是閱讀。精神上強大的人是不畏懼現實的，精神上富有的人是不抱怨現實的。

4、包容性。經常讀書的人，其包容性是更大的，因為他的學識、眼界、思想不會局限在一個點上。他們更容易從容的面對一件或好或壞的事，接受一個不一樣的觀點，和各階層的人們融洽相處，能接受熱鬧也能享受孤獨，擁有一顆平常心。他們會更客觀地去思考一件事，並找出最好的解決辦法。

讀書的方法：

高效的閱讀要養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，這樣可以使我們在閱讀中善於發現重點、新問題、新觀點和新材料，這樣既有助於提升閱讀速度，同時也能提升閱讀理解和記憶效率。當然了，這需要自己在平時的閱讀中有意識的培養。
如果閱讀效率低的話，可以學習一下快速閱讀法。快速閱讀是一種眼腦直映式的高效閱讀學習方法，掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理、歸納和分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。掌握不是一句兩句話就可以做到的，想學習的可以自己去了解，或者參考《精英特速讀記憶訓練軟體》，主要就是訓練快速閱讀的，裡面也有「思維導圖」的訓練，如果你的閱讀效率低，可以好好的去練習提高一下。
閱讀中和閱讀後要學會做做讀書筆記：
閱讀過程中：①遇到重要的、有趣的、有疑問的等的內容就記錄下來，以備份查閱。②做好讀書批註。也就是記錄閱讀過程中的閱讀感受或感悟，比如你對某一句話、某一觀點的理解、聯想、靈感等方面，都要及時的記錄下來。
閱讀完之後：①以知識框架或思維導圖的形式來來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟。知識框架，特備是思維導圖形式的筆記，有一個好處就是方便添加新內容，當我在後期的學習或閱讀中有相關的新知識點、新體會，都可以加進去，促進知識的銜接，方便掌握和運用。②針對一部分書，比如看了之後很有感觸的那種，我也會寫一寫讀書感悟。

7. 小學生讀書好處有哪些

1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.
2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.
3.可以使我們變的有修養.
4.可以使我們找到好工作.
5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地.
其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.
最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。
讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。
不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。
雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。
在我們國家還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。
所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。
新年快樂！新學年成績更上一層樓。
1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們了解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"千里眼".俗話說的好"秀才不出門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝千里."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3讀書可以讓我們勵志.讀一些有關歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做准備. 「開卷有益，讀書好處多」這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步、文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書.

8. 如何培養小學一年級閱讀能力

運用實物投影給孩子們示範，俗話說：百聞不如一見，在這過程中需要老師不斷地鼓勵，同學間的相互評比，有沒有課外閱讀興趣對閱讀能力的提高至關重要。四蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：凡是那些除了語文書之外什麼也不讀的學生，他們掌握的知識就非常膚淺，讓學生變聰明的法不是補差，不是增加作業量，而是閱讀再閱讀。我想，引導學生走進書籍，走進報刊，到只張嘴不出聲的讀，引起學生的課外閱讀興趣、指導簡明的課外閱讀方法課外閱讀興趣培養的過程也是課外閱讀方法的探索和掌握的過程，在與父母一起讀書的過程中，孩子能感受到家長的支持和閱讀的快樂，其閱讀習慣也能得到家長的督促，本學期一開學，為了使書香充滿教室，首先和新華書店取得聯系，向學生及學生家長推薦一些適合一年級孩子的讀物，到心裡讀即默讀。在示範時針對一年級孩子的特點教給孩子們一些最簡單的方法，由淺入深，循序漸進，其意自見的道理、句：他所說的閱讀不僅僅指課本閱讀，同時也包括課外閱讀。有沒有興趣課外閱讀將決定一個人獲取智慧的能力。他還說；教師聲情並茂地講學生們最喜歡的故事是另一種方法。對於一年級的小學生來說課外閱讀方法的給於尤為重要。雖然課外閱讀的方法是多種多樣的、個性化的，還可以培養孩子認真聽取他人敘述。播放錄音故事不乏是一種方法；用小圓圈圈出自己最喜歡的詞、構建和諧的課外閱讀共同體課外閱讀共同體的建構對學生課外閱讀興趣的培養，特別是對思考性閱讀習慣的養成有著積極的促進作用。這個共同體有教師；用，想與書中人物對話，想與名人對話；配上動聽的音樂和優美的舞姿向學生誦讀兒歌也受到學生的歡迎。讓孩子們在享受聽覺閱讀的同時慢慢走進書本，走向自己獨立閱讀，同時，我充分利用現代化的教學設備、段。接著在班內設立快樂讀書角。最後精心設計激勵性課外閱讀的語言，僅僅營造課外閱讀氛圍是遠遠不夠的，還必須運用多種方法激發學生強烈的課外閱讀興趣，但與老師的指導是分不開的，那麼如何對一年級學生進行有效的指導？如培養一年級孩子的默讀能力，有一開始的小聲讀，營造溫馨的課外閱讀氛圍是非常重要的。三？標出有疑問的地方；最後還要想一想你知道了什麼？每當孩子們拿著書過來問我時，我只是讓他們繼續讀，反復讀，在真正讀不懂時才告知，讀學生喜歡讀的書，這樣既給學生以榜樣示範，又為與學生交流讀書心得並進行閱讀指導做准備。同時，會閱讀思考，如用直線畫出不理解的詞，這樣可讓孩子在讀中感悟書讀百遍？一，才會掌握得更快些。又如培養孩子讀書做記號的習慣，課外閱讀的興趣應該從小培養、邊聽邊想的良好習慣。（農村小學家長對孩子的課外讀物不夠重視）其次向學校圖書室借一些注音版讀物在班內設立小小圖書角，以解決學生沒有書讀的矛盾，從一年級抓起，那麼、營造溫馨的課外閱讀氛圍對於一年級的學生來說，想領略讀書的樂趣。二、激發強烈的課外閱讀興趣一年級學生識字量較少，閱讀能力較低、學生以及家長組成。為了使學生讀書，自己首先讀書，布置學生和父母一起讀書、段、句

9. 怎樣培養一年級小學生的閱讀能力

有可能你正在為怎樣提高小學閱讀水平而覺得苦惱，找不到解決的方法。提高小學閱讀水平重要的就是多讀，注重讀書的方法和步驟。下面就帶你了解小學閱讀輔導提高閱讀水平的具體方法和步驟。

（從小開始）以上的五次閱讀法以及閱讀的三個步驟都是非常實用的提高語文水平的方法，如果能夠拿去實踐，那麼學生將會有意想不到的收獲。小學閱讀輔導其實並不難，只要用對方法，學生就會在一段時間後得到提高。

10. 小學生多讀書有什麼好處

不管什麼原來因，家長都要想辦法讓自孩子體會，學習是有用的，學習是有趣的。例如，引導孩子用學到的數學知識運用到生活中，如擺個小攤、算個小賬、利用語文知識給新出生的小寶寶起名字……這都能讓孩子體會到學習的用處，而且還能讓他們感覺：學習是有趣的！
激發孩子的學習興趣，還有一個好方法，那就讓孩子多讀書。好的兒童文學作品可以激發孩子的求知慾望，端正他們的學習態度。我家孩子一直在讀著名兒童文學作家樂多多的《胡小鬧日記升級經典版》，聽聽題目就知道它對孩子有沒有用：《爸媽不是我傭人》《絕不為老師和父母讀書》……這些書不但讓我家孩子愛上了學習，而且他現在也越來越懂事了。
試著讓孩子讀讀，我覺得，只要孩子能讀進去，肯定能幫孩子端正學習態度。