小學語文一年級重點句子

㈠ 小學一年級語文優化春天來了短文共有幾句話

彩 虹

雨過了,天晴了.天空架起了一道七色的彩虹.
青蛙說：「彩虹是座七彩橋,站在上面可以看到最美麗的風景.」海燕說：「彩虹是大發卡,戴在大海媽媽的頭上,她顯得更加漂亮了.」蝴蝶說：「彩虹是大花環,圍繞著飛舞,心裡無比快活.」

1,短文有（ ）小節,第2小節有（ ）句話.
2,文中有（ ）個人說話,請在文中圈出它們.
3,根據短文內容,填一填.
（1）大花環 （2）大發卡 （3）七彩橋
青蛙說彩虹是（ ）,海燕說彩虹是（ ）,蝴蝶說彩虹是（ ）.
有趣的天空
小妹妹站在窗前,抬頭看著天空.
藍藍的天空,飄著幾朵白雲.一朵像金魚,一朵像山羊,另外一朵像白馬,最大的一朵像白熊.小妹妹向它們招招手：「朋友們,快來和我一起跳舞,好嗎?」
（1）這篇短文有（ ）小節,在文中標上小節號.
（2）讀一讀,圈一圈：天上的白雲像什麼?請圈出來.
（3）讀一讀,連一連：給詞語找好朋友.
一匹 白熊 一隻 金魚
一朵 白雲 一條 山羊
一頭 白馬 一個 朋友

㈡ 小學一年級怎樣判斷一段文章中有幾句話

一般可以根據後面的標點符號是否為句號、感嘆號、問號來判斷，一般出現以上內四種標點符容號即可判斷為一句話。

句號：用於陳述句末尾，句號表示一句話的結束，新一句話的開始，提示讀者該句的表達意思已結束。

感嘆號：主要用在感嘆句的句末，表示強烈的感情。感嘆句是以抒發感情為主的句子，它所表示的感情有贊頌、喜悅、憤怒、嘆息、驚訝、傷悼等。凡表達強烈感情的句子，句末都要用感嘆號。

問號：問號是語氣語調的輔助符號工具，表示一句話完了之後的停頓。用於疑問句、設問句和反問句結尾。疑問句末尾的停頓，用問號。反問句的末尾，也用問號，問號一般情況下不出現在一行之首。

(2)小學語文一年級重點句子擴展閱讀：

句號是一個「出勤率」很高的標點符號，在許許多多的情況下都要用到它，最基本的是下列情況：表示一句話完了之後的停頓。我們這里說的「一句話」，就是語法書上講的一個句子。

一個語言格式不論長短，只要是能獨立地表達一個完整的意思，就是一個句子。說話的時候，每個句子都帶有一定的語調，表示某種語氣，句和句之間有較大的停頓；寫成了文章，句子的後面要用句號做結尾。

㈢ 小學一年級語文什麼是語氣句子

語氣句子：顧名思義就是帶有語氣詞的句子。
常見的語氣詞有：嗎、呢、吧專、啊、啦、唉、了、哇、屬呀、哦、噢、喔、呵、嘿、吁、嚇、、、、、
語氣句子一般分為陳述、疑問、祈使、感嘆四種語氣句子。

只是個人看法，只作參考。

㈣ 小學一年級語文比喻優美的句子

優美的比喻句摘抄
1、春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
2、春風像一隻彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩
3、春天到了，大地變成了一片綠毯。
4、小草用本人星星點點的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
5、小草也在和風的吹拂下擺盪著，好像隨著曉風在悄悄地唱歌起舞。
6、小草兒悄悄地綠了整個山野，給故土編織打扮著春天的衣裳。

㈤ 人教版小學一年級語文下冊知識點有什麼

一、漢語拼音：

1、背誦漢語拼音字母表（93頁）

2、看拼音寫句子（16頁）

3、 區分卷、平舌音（112頁）

4、多音字：長、樂、著（76頁）；發、答（131頁）

二、 漢字：

1、會認550個生字（168---175），會寫250個生字（176---178頁），書寫指導（131頁）

2、多種方法識字：加一加，換一換（15頁）；加一加，減一減（33頁）；拼一拼（54、133、155頁）；根據偏旁的表意功能識字（76頁）；找反義詞識字（56頁）；反義詞識字（92頁）；加一（二）筆，減一筆的方法識字（111頁）；換偏旁歸類識字、部件組合識字（130頁）；拼形會意識字（155頁）

3、多種途徑識字：認同學名字（17頁）；看電視識字（35頁）；利用商標識字（56頁）；利用招牌識字（78頁）；通過學習其他學科識字（94頁）；利用課外書識字（113頁），識字成果展示（133頁）

4、 音序查字法查字（113頁）

5、區別形近、音同的字（53、155頁）

三、詞語：

1、詞語積累：（5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150頁）

2、擴詞練習：（8、14、19、87、110頁）

3、一詞多義：（33頁「張」，92頁「打」）

4、詞語理解（換詞法）：（129頁）

5、 反義詞：（131頁）

6、特色短語：ABB的_______ _______ABB的（41、67頁）； AABB（55頁）；___來___去（75頁）； 把_____ （119頁）；（ ）的 (67)； ABB地_______（122頁）；ABAB的______（139頁）

四、 句子：

1、知道陳述句、疑問句、感嘆句這三種句型，能讀出語氣（49頁）

2、積累名句或含義深刻的句子（115、130頁）

3、特色句式：誰為誰做_______(26頁)； ______正______ 呢！（71頁）；______漸漸 _____（84頁）； ______一邊______一邊______（91頁）______那麼______，那麼______（106頁）； ______已經 ______（154頁）

五、 閱讀：

1、閱讀方法（邊讀邊想）（4、7、22、25、79、84、90、105、128、142頁）（文中泡泡）

2．讀讀背背：（16、34、55、112頁）

3．讀一讀：（77、93、131頁）

4．選讀課文：《春風吹》 《好孩子》 《象鼻橋》 《咕咚》 《小猴子下山》

5．按要求讀課文：（1）朗讀課文；（2）背誦課文；（3） 朗讀課文，分角色演一演。

6．要求背誦的課文：

全文背誦：（1）《柳樹醒了》；（4）《古詩兩首》；（9|）《兩只鳥蛋》；

（13）《古詩兩首》；（14）《荷葉圓圓》；（18）《四個太陽》；（19）《烏鴉喝水》；（20）《司馬光》；（25）《快樂的節日》

背誦喜歡的部分（16）《要下雨了》；（24）《畫家鄉》

六、口語交際：

1、跟同學交流你找到的春天，講一講你畫的畫、評一評。（17頁）

2、我該怎麼辦？幫我出主意。（35頁）
3、垃圾從哪兒來？怎樣處理生活垃圾？把想法畫一畫。（56頁）

4、編、講故事，畫故事（小兔在散步，小松鼠急忙跑來……）。（78頁）

5、猜謎語，說自己怎麼猜的（94頁）。

6、在幼兒園怎麼過「六一」，小學第一個「六一」你打算怎麼過？討論、交流。（113頁）

7、該怎麼做（花瓶打碎了）。（132頁）

8、①未來的橋怎麼樣？分組展示畫，講講自己的畫，評一評誰設計的橋好。（157頁）②我會講（皮球浮上來了）。（157頁）

七、 語文綜合性學習：

1．畫春天、找春天（2頁）：

2、表演《春雨的色彩》（8頁）；

3、表演《美麗的小路》（11頁）；

4、植樹（11頁）

5、放風箏（14頁）

6、留意父母愛看什麼節目（23頁）

7、邊讀邊想邊畫（44頁）

8、了解垃圾哪來哪去（49頁）

9、看螞蟻怎麼生活，了解其它一些小動物（58頁）

10、我要去觀察美麗的夏夜，看看它美在哪裡（67頁）

11、我還知道別的動物尾巴的用處呢！（75頁）

12、收集謎語，搞猜謎活動，自己遍謎語。（80頁）

13、講故事（91頁）

14、積累諺語（136頁）；

15、表演《棉花姑娘》（139頁）

16、未來的橋什麼樣？想一想，畫一畫。（146頁）

㈥ 小學句子停頓的方法

把握句來子的句意和結構，根據自句子成分、標點符號等形式進行停頓。

朗讀時，句子與句子之間的停頓需要根據標點符號來確定停頓的長短；句子中間的停頓，需要把握句子里的詞意和語法結構，觀察句子的整體，往前找主語，往後賓語，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語法結構，依此確定句中停頓。

(6)小學語文一年級重點句子擴展閱讀：

語法停頓的幾種類型：

語法停頓

語法停頓是依照標點符號所作的停頓。根據演講稿上標點符號的不同，所作的停頓時間長短也不同。

一般講，句號（包括句末的問號、嘆號、省略號）停頓的時間長於分號和冒號；分號和冒號停頓的時間則長於逗號；逗號停頓的時間又長於頓號。

學習語法停頓，可以以中央人民廣播電台的新聞播音員為榜樣，以報紙登載的與電台播送的同一條新聞為材料，邊看報紙，邊聽新聞，來學習語法停頓。

㈦ 小學一年級語文補充句子夏天到了

夏天到了，綠樹成蔭，荷花滿塘。

願對你有所幫助！