❶ 作文評語的小學生作文評語
文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯託人物心情，十分藝術化。
開頭簡明扼要 。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
文章語言生動豐富，可讀性強。
開頭出手不凡，吸引讀者
開頭打動人心，具有真情實感。
文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望。
❷ 小學生作文家長評語怎麼寫
對老師的一點建議：感謝老師們對張婧怡的關心和教育。請老師對張婧怡嚴格要求，學習更踏實一些。
很高興里老師及時發現了同學們「筆順」掌握比較差的毛病，請繼續糾正，我們積極配合。
從這個學期開始，李勇老師要求同學們每天積累，這是一個很好的習慣，擴大了知識面，也增進了寫作能力，希望能多安排一些寫作訓練，包括課內和課外，作文能力全在平時的練習。
李勇老師是一個很有個性的老師，您的品質和獨特的見解以及教學方法已經對張婧怡產生了影響，謝謝!
謝謝你們對我孩子的辛勤教育和關心，我的孩子是一個自覺性比較差、平時不愛看書的孩子，作為家長，有時候我們不知用什麼好的方法和辦法幫助他和引導他，希望老師多費心。謝謝!
豐富一些課外知識，增加語文課外閱讀，平時多練習一些各種題材類型的作文。
非常感謝各位老師在這一學期中對吳柳樺的教育和關心，我感覺到女兒又有了明顯的進步，各方面的點點滴滴都離不開老師的幫助，在此表示深深的謝意!
吳柳樺在舉手發言，語言的表達方面比較膽小，希望老師能夠在這方面多多關心她，多多培養她，能讓她更加活潑。
在書籍的閱讀方面，希望老師在推薦了讀書篇目的時候，能夠告訴他們那些書籍不要去過多的閱讀，因為老師說出的話在學生的心中有時更重，閱讀在語文的學習中太重要了。
李勇老師您給學生的印象是賞識教育太多，孩子感到環境太寬松，響鼓還要重錘，更何況我兒子這類缺乏定性的孩子，希望老師以後更嚴格要求劉志鵬，我們家長一定全力配合老師的教誨。希望下期有更多的機會和老師溝通，多聆聽老師的科學教育方法，我們感到受益匪淺。
首先要感謝老師對孩子們的辛勤的教育。使孩子們再學習和思想上有了進一步的提高，作為家長感到非常欣慰;其次，希望老師對所有的同學一視同仁，讓每一個孩子都承擔一點責任讓她讀以集體出一點力。
請老師在孩子的學習和在校生活時嚴格要求，培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，多安排他參加學校、班上的各種文體、班務活動。而且要限時完成。在可能的情況下，多讓他回答老師的提問，希望在李老師的指教和我們家長積極配合下，讓孩子全面發展，另希望和李老師單獨交流。
多增加一些作文訓練，加強孩子的人際關系方面的培養。
感謝老師對唐詩雨的教育和培養，進入四年級後，孩子取得了許多明顯的進步，但是我們也發現她身上的一些弱點：
1、 遇事比較畏難。2、學習上，難度較高的一些題的分析、解答能力還有待提高。
希望老師更加愛嚴格要求她，使她能夠取得更大進步，再次感謝老師付出的辛勤勞動。
有奇思妙想的學生給老師特別是班主任添不少麻煩，特此，向老師道一聲辛苦了。
這學期，我工作比較忙(應該不是理由)，對孩子管得少，沒有配合學校教育好孩子，下學期加強管理。
多給孩子一些做班上公益活動事務。讓孩子更加外向、勇敢一些。希望老師有空給我們多交流。謝謝!
感覺小珂這學期進步非常明顯，李勇老師把自己豐富的知識自然地揉進了課案講授里，提高了孩子的學習興趣，而對學習的興趣培養是非常難能可貴的，可能影響孩子的一生。非常感謝!
說是對老師的要求和建議，不如說是家長對老師的一份反省書。本學期，兒子平時語文基礎還是完成的不錯的，比如老師要求背誦的佳句、詩文、短語都能夠准時完成，作業也能准時完成。可是完成作業時不專心和邊做邊玩的性情是需要大人監督和耐心教導的。兒子平時測試的成績還不錯，可是這一次語文考試的成績令我汗顏，令我下決心要抓一抓兒子的馬虎和不專心的毛病了，這里是給老師的一個小小要求：希望老師在課堂上督促兒子的毛病，而我們家長也在課下加強對兒子的管理和教導。謝謝老師!
另外，輔導資料可否由老師統一購買?(因有時候購買不到)
嚴格要求該學生，可能的情況下，能否將語文數學英語平時測驗的考試成績通過手機發信息給家長，讓家長隨時能夠了解孩子的學習狀況，陳晨在本學期英語的一單元測驗分數沒有告訴家長，就連半期英語考試成績及卷子都沒有主動告訴我，我在問別的孩子時才知道。在此，我也感謝老師們對孩子的關心和幫助。
對老師的要求：希望語文、數學、英語老師經常與家長保持聯系，老師對小孩子的進步，這段時間有哪些變化進行溝通。希望老師主動定期地跟家長打電話或者家訪。
老師可以告訴我們，怎樣教孩子的爭取復習方法，有哪些不足的地方，應該怎樣補習。學生有進步的時候，老師應該給予肯定的表揚，語文老師我感覺溝通多一些，數學和英語老師希望多保持聯系。
女兒進入四年級以後，我們最大的感受就是他學習更加主動了，對自己的要求更高了，還有了競爭意識，完成作業仔細了，我們最大的欣慰就是他養成了閱讀優秀課外書籍的良好習慣，幾乎每天晚上都要讀一會兒書。我們想，這事跟老師的引導分不開的吧，所以，在這里，我們飛叉國內感謝老師，隨著女兒年齡的增加，希望她的寫作方面更有提高，請老師多多指教，我們家長也會細心指導。
李勇老師是女兒心目中的偶像，是她心目中的專家，全校最好的老師，幽默風趣還有一肚子學問，正因為如此，女兒對學習的興趣更強了，所以，我們還要感謝老師，感謝老師的人格魅力，有您這樣的老師，是我們的福氣，是我們家長的運氣，謝謝!
課堂教學效果對孩子非常重要，希望教師家長能夠同時掌握學生的上課效果。
注重學生的思想品德教育，培養學生的正義感、愛心、謙讓、大方的性格。
感到語文課課下要求不夠明確。
尊敬的李老師，你的語文課教學非常好，我們從子女的作文和平時對你的崇拜已經感受到，希望在你的教育下，朱夢迪能夠在語言文字方面有較大的提高。在此，向辛勞一年的老師道一聲辛苦，謝謝您!
請老師和家長多溝通、聯系。
對老師的教學方法和態度都沒有意見。
孩子在本學期學習，是在實驗小學的第三個學期，也是她到這里學習最自信的一個學期。因為他的自信，學習成績、生活習慣都起到了很大的改變和提高，為此，我們作為孩子的家長由衷地感謝老師們的栽培和辛勤的耕耘，我們會更加積極主動地配合學校老師的教育!
❸ 小學生六年級作文春來了500字有評語的
季節好似一張平台，春、夏、秋、冬就是四位亭亭玉立的少女，每天穿著各種漂亮的衣服在舞台上舞動奇跡。一眨眼，春天到了，萬物都蘇醒了……
走進田野，春天無處不在。小燕子盤旋在上空，一會飛到樹林，一會又飛到低丘上，它們就像一個個春天的使者，喚醒著萬物，報告著春天。兩旁的樹都吐出了新芽，綠綠的一片，長長的，好似初戀的少女的頭發。樹下的迎春花開得正盛，紅紅的，綠綠的，黃黃的，就像春姑娘把一瓶彩墨給打翻了，到處流淌著春的色彩，好一派生機啊。
走到小河邊，河水緩緩地向遠處流去。野鴨在水裡嬉戲，魚兒也歡樂地游泳。河邊的小草長得綠油油的，在微風中翩翩起舞。枝頭的喜鵲嘰嘰喳喳地叫個不停，向人們訴說著春天的故事。春姑娘來了，她提著小花籃來了，她把一片片的花瓣撒落下來，把整個人間弄得香氣彌漫，春回大地般的生機啊！
走到山坡上，遍地的野花讓你眼花繚亂，慢慢地攀上頂峰，呼吸著新鮮的空氣，把手伸開，擁抱春天，上面的雲彩好像離自己不遠，一伸手就可以摸到似的。遠望下面那綠油油的一片，頓覺心曠神怡。春天好美，煥發著一派生機。
我尋累了，光著小腳，在那松軟的泥土下坐了下來，我低頭撥開草叢，忽然發現了一群小螞蟻，它們辛勤地勞動著，在春天裡享受著生命的精彩。我躺了下來，讓春風吹過我的身邊，讓春天和我捉迷藏……
春來了，春來了，踏著一片片彩雲來了……( 文章閱
❹ 小學生神話作文評語
小學生童話作文評語
開頭不錯，從對方的角度進行思考，有進步!作者自己也進入了童話世界裡，描寫要細致。
通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態的描寫，使文章增色不少。合理想像，文面優美。
如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。
標點符號，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現各種各樣的語氣。人們朗誦作品的時候，盡管沒有把逗號、句號、問號、感嘆號等等名稱念出來，但是它對朗誦者的聲調是起了作用的。稱贊這些標點符號是文章中不聲不響、埋頭苦乾的英雄，我想也未嘗不可。
朗誦作品的時候，句與句之間，總得有一點時間的間隔;如果沒有這種間隔，人們聽起來就會覺得拖泥帶水，纏夾不清了。我們平時講話，句與句之間都是略有停頓的。要不然，人家就聽不清楚了。有時，我們也碰到過一些「快嘴二嬸」「懸河先生」，講話就像快刀切菜一般，「篤篤篤篤……」，快得就像雜技演員拋幾個小球似的，像雞兒啄米似的。他們講話，句與句間本來是有停頓的，但是那種停頓異常短促。因此，盡管他們言詞滔滔，口若懸河，聽的人卻常常禁不住皺眉蹙額，不得不用手掌在耳朵後面「搭了個涼棚」，要求道：「什麼?我聽不清楚，請你慢一點，再講一遍!」
標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。有一個故事，還扯到明末著名畫家徐渭(文長)身上去。據說徐渭因家窮，沒米下鍋的時候，就跑到親戚朋友家裡去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是這樣的：
「下雨天留客天留人不留」
徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道：「既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧!」說著，提起筆來，給這行字作了圈點：
「下雨天，留客天。留人不?留。」
這一來，意義完全不同了。
❺ 小學生六年級語文作文怎麼寫評語
1、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
2、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
3、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。
4、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。