小學三年級語文風箏描寫心情

1. 風箏一課中表達各階段不同心情的詞語做風箏()放風箏()找風箏

做風箏時充滿憧憬和希望；放風箏時歡快喜悅；找風箏時內心不甘，專垂頭喪氣。

2. 風箏這篇短文中的我們依然快活把它叫做幸福鳥還把我們的名字寫在上面讀了這句你知道了小朋友做風箏的心情

風箏
我是向來不愛放風箏的,不但不愛,並且還厭惡它,因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝.和我相反的是我的小兄弟,他那時大概十歲內外罷,多病,瘦得不堪,然而最喜歡放風箏,自己買不起,我又不許放,他只得張著小嘴,呆看著空中出神,有時至於小半日.遠處的蟹風箏突然落下來了,他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了,他高興得跳躍.他的這些,在我看來都是笑柄,可鄙的.
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看見他了,但記得曾見他在後園拾枯竹.我恍然大悟似的.便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去,推開門,果然就在塵封的什物堆中發現了他.他向著大方凳,坐在小凳上；便很驚惶地站了起來,失了色瑟縮著.大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨,正用紅紙條裝飾著,將要完工了.我在破獲秘密的滿足中,又很憤怒他的瞞了我的眼睛,這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝.我即刻伸手摺斷了蝴蝶的一支翅骨,又將風輪擲在地下,踏扁了.論長幼,論力氣,他是都敵不過我的,我當然得到完全的勝利,於是傲然走出,留他絕望地站在小屋裡.
後來他怎樣,我不知道,也沒有留心.然而我的懲罰終於輪到了,在我們離別得很久之後,我已經是中年.我不幸偶而看了一本外國的評論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使.於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕,忽地在眼前展開,而我的心也彷彿同時變了鉛塊,很重很重地墜下去了.
但心又不竟墜下去而至於斷絕,它只是很重很重地墜著,墜著.
我也知道補過的方法的：送他風箏,贊成他放,勸他放,我和他一同放.我們嚷著,跑著笑
著.——然而他其時已經和我一樣,早已有了鬍子了.
我也知道還有一個補過的方法的：去許他的寬恕,等他說,「我可是毫不怪你啊」.那麼,我的心一定就輕鬆了,這確是一個可行的辦法.有一回我們會面的時候,是臉上都已添刻了許多「生」的辛苦的條紋,而我的心很沉重.我們漸漸談起兒時的舊事來,我便敘述到這一節,自說少年時代的糊塗.「我可是毫不怪你啊」.我想,他要說了,我即刻便受了寬恕,我的.c從此也寬鬆了罷.「有過這樣的事么?」他驚異地笑著說,就像旁聽別人的故事一樣.他什麼也記不得了.
全然忘卻,毫無怨恨,又有什麼寬恕之可言呢?無怨的怒,說謊罷了.
我還能希求什麼呢?我的心只得沉重著.

3. 描寫"放風箏的心情"的句子有哪些

1、只見風箏搖搖晃晃，就像喝醉了就一樣，往高處飛。風箏越飛越高，像一隻只專自由自在的小鳥，我屬心裡一陣得意。

2、我抬頭望瞭望天，一隻小小的風箏便映入了我的眼簾。它的"身"上像彩虹似的被劃分成一條一條的，色彩繽紛。在尾巴上還掛著一塊手帕似的白布，這是殷麗為了防止它打轉，所以縫上去的。

3、這時，各式各樣的風箏是讓人驚嘆不已，有金黃色的"小鳥"、美麗的"鳳凰"、可愛的"小白鴿"、威風的"蜈蚣"等。天上一隻只風箏在空中翩翩起舞，而且它們還在天空中嬉戲呢!地上那一張張笑臉在歡呼空中的風箏，那小小的風箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛上高高的天空。

4、一到廣場，我就看見天空中飛滿了各種各樣的風箏，有可愛的燕子風箏，有"百鳥之王"鳳凰風箏，還有"國寶"熊貓風箏呢!這么多五顏六色、千奇百怪的風箏在天空中自由自在地飛翔，形成了一幅美麗的圖畫。

5、線兒越放越長，風箏越飛越高，"大蜻蜓"、"長蜈蚣"、"火鳳凰"、"包公臉"......各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。

4. 黃岡金榜課課練三年級語文第十課答案做風箏時描寫心情的詞語

第一自然段：快樂
第二、三自然段：快活
第四自然段：大驚失色
第五自然段：垂頭喪氣

5. 你放過風箏嗎作文寫出了風箏放風箏是找風箏時不同的心情請你也用幾句話寫一下

今天早上,我看到天灰濛蒙的,還下著蒙蒙細雨.我想起昨天老師對我們說過今天要放風箏.我又想這一種天氣怎麼能夠放風箏呢?但是,天氣轉好也是可能的,何況要到下午,最後,我決定還是帶一隻風箏去比較好,要放就可以放了,不放只是白帶一次,沒有關系.
於是,我拿出了一隻早就買好的橘黃色的立體風箏來到學校.
來到學校,同學們紛紛議論帶來的風箏,都說我的風箏最容易放上去.我聽了好不高興!
時間在一點點過去,天氣有了一點好轉,真好,我感到了一絲希望.下午第二節課終於來到了,天空中的雲比較多,而且風也大了一點.我想這真是要感謝老天,成全了我們.
老師帶著我們來到了一個廣闊的田野里.我找了一個偏僻的地方一個人放起了風箏.我知道,風箏少才不會繞線,所以一個人放,不與人湊熱鬧.我費了很大功夫才把這一隻風箏放上了天空.我這只風箏可以算得上高的了.這時,一隻風箏在藍天上劃了一條漂亮的弧線,尾巴在後面飄著.雖然這一隻風箏有幾次超過了我的風箏,但是,我的風箏還是頑強地飛了上去.
後來,不知道是怎麼一回事,「蹦」的一聲,我放的風箏上的線斷了,斷了線的風箏丟下了我獨自一人高高地飛走了.我心急了,立刻拔腿就去追.可是,哪裡追得上,很快不知道它的去向了.這時,我聽了一個聲音：「嘿,我的運氣真好,撿到了一隻漂亮的小風箏.」我順著聲音看去,看到他們拿的正是我的斷線風箏.我連忙向他們喊了起來.經過了一些交涉,他們終於把風箏還給了我.我又回到了放風箏的地方.我接上線又放了起來.那裡還是那麼熱鬧.我把風箏再一次往上放.可是,想不到的事情發生了：那隻風箏又一次斷了線.這一次,它落到了一條小河裡.我以為沒有希望了.這時,有一位同學告訴我：「沒有關系,這風箏的線還在岸上.」我真有點兒喜出望外,拿住斷線,小心翼翼地拉了上來.
第三次放風箏,我不敢再往高處放了.放上

6. 描寫放風箏不同心情的語句有哪些

1. 高空中，一隻「老鷹」和一隻「燕子」正在比翼高飛。只見「燕子」越飛越高，馬上就要超過「老鷹」了。這時，「老鷹」的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只「仙鶴」正在跳著優美的舞蹈，頭上的那條「蜈蚣」扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動。這里觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手裡不停地比劃著，議論著。

2. 來到廣場，我看見廣場上有很多的人在放風箏，風箏的形狀不一，大小不一樣，有蝴蝶，老鷹，蜻蜓，喜羊羊等，風箏在天空中自由極了。

3. 像這樣的天氣放風箏再好沒有了！這種天氣實在難得！我們帶來的線都放完了，而風箏還在往上飛。只見天上幾個桔紅色的小點，若有若無。因為想看風箏扶搖直上，我們有時把一個風箏慢慢地收回來，然後又再放上去，心裡有說不出的快樂。我們拉著風箏跑，看風箏婆娑生姿，心裡有說不出的興奮。

4. 線兒越放越長，風箏越飛越高，「大蜻蜓」、「長蜈蚣」、「火鳳凰」、「包公臉」……各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。
   

5. 我慢慢地跑了回去，所有人的風箏都飛上了天，像天上的仙女灑下的五顏六色的花瓣、風箏們你飄過來我飄過去。大家擠在一起，有：龍、美少女戰士、福牛樂樂，還有喜洋洋……各式各樣的。看見了這些，我一身的疲勞全都沒了。我跑了過去，和同學們一起跑著、一起笑著，很開心，很快樂。
   

6. 天空中飄盪著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白雲，向著未來展翅飛翔。

7. 只見風箏搖搖晃晃，就像喝醉了就一樣，往高處飛。風箏越飛越高，像一隻只自由自在的小鳥，我心裡一陣得意。
   

8. 每到春暖花開時節，廣場就成了人們放飛風箏的樂園，一款款風箏在空中競相飛舞、爭奇斗艷，地面牽動著風箏的人們在陽光下盡情歡笑：有大人帶著孩子的，有年輕人三五成群的，有老年風箏愛好者來與老友切磋技藝的。
   

9. 今天，天氣晴朗，一陣風刮過，我感到非常涼爽。南湖廣場成了歡樂的海洋那裡人山人海天上的風箏更是數不清，有蝴蝶老鷹蜻蜓……許多各式各樣的風箏最引人注意的是那些滑冰的小夥子。像小魚一樣游來游去。
   

10. 媽媽要帶我去公園放風箏，我高興得一蹦三尺高。一路上我就像一隻剛被放出籠子的小鳥一樣，在媽媽身邊飛來飛去。我們來到公園的時候，已經有很多人在那放風箏了，蔚藍的天空中飛舞著一隻又一隻快樂的風箏，有憨厚可愛的大熊貓，有鼓著兩隻眼睛的小丑魚，還有紅色的星星圖案等等，看著他們的風箏飛得那麼高，我真是羨慕極了。

7. 做風箏心情的句子

一道弧線,優雅地將我,與風箏緊緊聯系, 那高飛在湛藍中的,染了一身白雲的欣喜的, 風箏,好像我心中勃勃生機的希望

8. 「風箏」這篇課文描寫放風箏心情的詞語有哪些

一、喜歡、驚呼、高興、可鄙

二、「風箏」原文選段

和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至於小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

9. 賈平凹風箏這篇課文表達了作者什麼樣的心情

文章既寫了「抄我們」放風箏時自由自在、無拘無束的快樂,也寫了放風箏時的傷心；同時還體現了孩子們對幸福和希望的憧憬.文章自始至終,充滿了童真童趣.無論是開心、快樂也好,傷心也好,都是作者童年最難忘懷的記憶.這一切都通過風箏展現出來.
(風箏)課文,這只被稱為"幸福鳥"的風箏,寄託了作者的喜愛之情

10. 描寫放風箏心情的句子

一、 高空中，一隻「老鷹」和一隻「燕子」正在比翼高飛。只見「燕專子」越飛越高，馬上屬就要超過「老鷹」了。這時，「老鷹」的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只「仙鶴」正在跳著優美的舞蹈，頭上的那條「蜈蚣」扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動。這里觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手裡不停地比劃著，議論著。