江蘇小學一年級課程標准

① 新課程標准規定小學一年級每周數學幾節課

一年級有五六節課，不過老師可能根據孩子們的學習情況臨時加課。

② 小學一年級語文新課標人教版與人教版有什麼區別

人教版是正規的。國家允許使用的

③ 小學數學新課標新教材一年級上冊的編排優勢和不足各有哪些

更貼近現代兒童的心理

④ 小學一年級新數學課程標准學段怎麼分

好像各地版本不同，有北師大版，新課標版，蘇教版等等，得看當地用的人教版是2015

⑤ 有誰知小學人教版義務教育課程標准小學語文一年級到六年級上下冊所有，書上所學的古詩謝謝！

【第一冊】

畫
唐朝•王維

遠看山有色,近聽水無聲。
春去花還在,人來鳥不驚。

【第二冊】

草
唐朝•白居易

離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生

春曉
唐朝•孟浩然

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
夜來風雨聲,花落知多少。

古朗月行
唐朝•李白

小時不識月，蟾蜍蝕圓影，
呼作白玉盤。大明夜已殘。

登鸛雀樓
唐朝•王之渙

白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。

尋隱者不遇
唐朝•賈島

松下問童子，言師采葯去。
只在此山中，雲深不知處。

【第三冊】

憫農（二）
唐朝•李紳

春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農夫猶餓死。

夜宿山寺
唐•李白

危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人

蠶婦
宋朝•張俞

昨日入城市，歸來淚滿巾。
遍身羅綺者，不是養蠶人。

梅花
宋朝•王安石

牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。

江雪
唐•柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

【第四冊】

村居
清代•高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

詠柳
唐朝•賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

所見
清代•袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小池
宋朝•楊萬里

泉眼無聲惜細流,
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上頭。

【第五冊】
古詩兩首：
江畔獨步尋花
唐朝•杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

菊花
唐朝•元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

古詩三首：
鹿柴
唐朝•王維
空山不見人, 但聞人語響。
返景入深林, 復照青苔上。

江上漁者
宋朝•范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出入風波里。

逢雪宿芙蓉山主人
唐•劉長卿

日暮蒼山遠， 天寒白屋貧。
柴門聞犬吠， 風雪夜歸人。

【第六冊】
古詩二首：
四時田園雜興
宋代•范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

小兒垂釣
唐朝•胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓台草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

古詩三首：
宿建德江
唐代•孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。

獨坐敬亭山
唐代•李白

眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。

舟夜書所見
清• 查慎行

月黑見漁燈，孤光一點螢。
微微風簇浪，散作滿河星。

【第七冊】
古詩兩首：
絕句
唐朝•杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

早發白帝城
唐代•李白

朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不盡，輕舟已過萬重山。

古詩三首：
望廬山瀑布
唐朝•李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

山行
唐代•杜牧

遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

九月九日憶山東兄弟
唐代•王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

【第八冊】
古詩兩首：
惠崇春江晚景
宋代•蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

江南春
唐朝•杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

古詩三首：

贈汪倫
唐朝•李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵
唐朝•李白

故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。

回鄉偶書
唐朝•賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。

【第九冊】
古詩兩首：
望天門山
唐代•李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

題西林壁
宋代•蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。

古詩三首：
楓橋夜泊
唐朝•張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。

別董大
唐朝•高適

千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

暮江吟
唐朝•白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

【第十冊】
詞兩首：
憶江南
唐代•白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

漁歌子
唐代•張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

古詩三首：
游園不值
宋朝•葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

飲湖上初晴後雨
北宋•蘇 軾

水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

曉出凈慈寺送林子方
北宋•楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

【第十一冊】
古詩三首：
墨梅
元朝•王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。

竹石
清代•鄭燮

咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

石灰吟
明朝•於謙
千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕， 要留清白在人間。

古詩兩首：
泊船瓜洲
北宋•王安石

京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還？

遊子吟
唐代•孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉？

【第十二冊】
卜運算元•詠梅
毛澤東 1961年12月

風雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。

附：
卜運算元•詠梅
宋•陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。
已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。
零落成泥碾作塵，只有香如故。

古詩三首：
長歌行
漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。

七步詩
[三國•魏]曹植

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。

出塞
唐代•王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

古詩兩首：
示兒
宋代•陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。

聞官軍收河南河北
[唐]杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

⑥ 一年級語文下新課標對本冊的要求

《義務教育課程標准實驗教科書語文一年級下冊》簡介：

本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設8個專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多麼幸福，我們都有好品質，有趣的自然界。這8個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識與能力、方法與習慣、情感態度價值觀融為一體。

《義務教育課程標准實驗教科書語文一年級下冊》整冊教材教學目標：
1、繼續復習、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。
2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀准字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀准字音，認清字形，了解意思，正確書寫，並練習運用於口頭和書面語言表達之中。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。
5、能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。 8、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。 9、逐步養成講普通話的習慣，增強願意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。
10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
11、對周圍的事物有好奇心，樂於觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，並能表達自己的感受。

⑦ 新課標規定小學一年級學生幾個小時的學習時間

大概是不超過6小時

⑧ 教育部規定小學一年級每星期的總課節量是多少

按照新課程標準的規定,小學一年級周課時數26節,其中語文7節,數學4節,音樂2節,美術2節,體育4節,品德與生活2節,地方課4節。

中華人民共和國教育部是中華人民共和國國務院主管教育事業和語言文字工作的國務院組成部門。截至2017年7月，教育部設有19個內設司、局，「中國聯合國教科文組織全國委員會秘書處」也設在其中。另外，教育部還直接管理15個教育類社會團體和組織。

(8)江蘇小學一年級課程標准擴展閱讀

主要職責

一、 研究擬定教育工作的方針、政策；起草有關教育的法律、法規草案。

二、 研究提出教育改革與發展戰略和全國教育事業發展規劃；擬定教育體制改革的政策以及教育發展的重點、結構、速度，指導並協調實施工作。

三、 統籌管理本部門教育經費；參與擬定籌措教育經費、教育撥款、教育基建投資的方針、政策；監測全國教育經費的籌措和使用情況。

四、 研究提出中等和初等教育各類學校的設置標准、教學基本要求、教學基本文件；組織審定中等和初等學校的統編教材；指導中等及中等以下各類教育的教育教學改革。

五、 統籌管理普通高等教育、研究生教育以及高等職業教育、成人高等教育、社會力量舉辦的高等教育、成人高等教育自學考試和繼續教育等工作。