小學二年級朗誦比賽稿

① 二年級有哪些詩歌可以朗誦

《幸福是什麼》
幸福是什麼
我來告訴你
幸福是媽媽懷抱中的偎依
幸福是課間休息時的嬉戲
幸福是明亮燈光下的學習
幸福是各科考試後的成績
幸福是老師目光里的贊許
幸福是成長道路上的歡喜
······
幸福是什麼
我來告訴你
幸福是一種感覺
永遠在你我的心裡

《一株紫丁香》
踮起腳尖兒，
走進安靜的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。

老師，老師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進您的窗口，
夜夜和您做伴。

老師——
綠葉在風里沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您消除一天的疲倦。

老師——
滿樹盛開的花兒，
那是我們的笑臉，
感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，
老師，休息吧，
讓花香飄進您的夢里，
那夢啊，準是又香又甜。
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仿寫一首《一支康乃馨》
輕輕推開家門，
走進潔凈的房間，
我把一支康乃馨
放在媽媽枕邊。

媽媽，媽媽，
就讓它粉紅的花瓣
開在您的床頭，
靜靜伴您入眠。

媽媽——
花兒清香淡淡，
那是我記憶中的奶香，
讓您想起溫馨的從前。

媽媽——
一支盛開的花朵，
那是我稚嫩的笑顏，
回應您為我付出的情感。

夜深了，月亮已經睏倦，
媽媽，不要再熬夜加班，
讓康乃馨陪您進入夢鄉，
那夢鄉一定是燦爛而又溫暖。

② 求適合二年級學生朗誦的詩歌

我們為希望歌唱

敬一：當黎明的光亮穿透厚重的雲層，我們看到了---希望！

劉靜：當鮮紅的太陽從海面噴薄而起，我們看到了---希望!

小坡：當綠樹搖曳出花蕾，當春天流動著鳥鳴，我們看到了---希望！

麗艷：希望是火種，點亮我們心中的燈；

李霞：希望是燈塔，指引我們前行的路；

艷艷：我們，17個兄弟姐妹，

瑞婷：你們，279個孩子，

眾 合： 都生活在一個共同的大家庭。

世龍：今天，我們迎來了第61個國際兒童節，

謝輝：61年啊，這是一段不長也不短的歲月，

敬一：從1949到2010，61個清晰的年輪，

劉靜：每一圈每一環，都寄託著殷殷的希望，

小坡：從1949到2010，61個清晰的年輪，

麗艷：每一環每一圈，都銘刻著歲月的榮耀！

李霞：親愛的孩子，你可否記得第一次踏進校園，老師迎接你的笑顏？

艷艷：親愛的孩子，你可否記得運動會上，同學們助威的吶喊？

瑞婷：親愛的孩子啊，你可否記得輔導員老師領著你們，在隊旗前許下的庄嚴誓言？

眾 合：親愛的孩子，這里的每一棵花草都記得你年少的夢想，這里的每一寸土地都留下你成長的足跡。

世龍：親愛的同事，你可否感受到，我們這個光榮的集體團結、奮斗、拼搏的氣息？

謝輝：親愛的同事，你可否領略到，我們這個光榮的集體一步一個腳印，一步一段輝煌!

敬一：多少年來，我們苦練教學基本功，

劉靜：從組織教學、普通話、三筆字、簡筆畫到教學多媒體的學習。

小坡：多少年來，我們乘課程改革的東風，與孩子同成長；

麗艷：我們沐教育科研之雨露，與時代共進步。

李霞：用先進的教育理念武裝自己，

艷艷：用科學的教育方法教導孩子。

眾合：因為我們時刻謹記:教育和熱愛，是我們的天職，敬業和奉獻，是我們職業道德的根基。

瑞婷：今天，在第61個國際兒童節的慶典上，

世龍：我們，宋翟坨小學全體教師，向社會、向家長、向全體孩子庄嚴宣誓，

眾合：敬業、進取、博學、創新！

謝輝：我們將以實際行動，履行人民教師的承諾：

眾合：做一秉紅燭

燃燒自己，照亮別人

做一隻春蠶

奉獻自己，回饋社會

願每一朵希望的花在這里開得更艷，

願每一首希望的歌在這里唱得更響！

③ 小學二年級的詩歌朗誦稿子急用

贊美老師詩一：
我們的教師

你是蠟燭，

閃耀微弱的燭光；

你是園丁，

流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

啊！

老師--

你把我培養成人，

讓我為祖國發光；

啊！

老師--

你教會我怎樣做人，

我的血液里有你的心血在流淌！

老師，辛苦了

是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！
贊美老師詩二：

思念園丁

一切過去了的都會變成親切的懷念――

老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……

如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――

親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨…… 教師節詩歌

別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……

人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您

堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！

每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖裡。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。

贊美老師詩三：

仰慕園丁

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

④ 二年級朗誦比賽關於春天

春之韻 - 詩歌
春天緩緩地來了
帶著涼爽和溫柔
花朵一瓣瓣地綻透
艷紅的腮上還掛著笑

小草兒披上了
青綠的霓裳
一顆顆
一片片
是原野上碧綠的波濤
在春天的小路上徜徉——
有著春訴不盡的柔情
道不盡的密語
一縷縷含著惠風的顫動
撥動著心的琴弦
一支支古老的歌謠
引來了孩童的歡笑……

初春的腳步還很矜持
是樹枝上的一個嫩芽
是花壇里的一顆花苞
是舊燕歸春一聲清脆的啼響

薄泥咄著人的鞋底
鳥兒吟唱著春天的詩句
淡青色的微風從指間流過
霏霏的柔雨從頭上散落……

小小的春雨
在輕盈婉約地舞蹈
春天的雨
柔柔的
透明的
和諧的
天空用這根像針般的東西
織成了一塊透明的布

雨落在了河上
擊起的圓暈
圈圈擴散開去——
添置了春的氣息

潺潺的細流
滾著浪花載著花瓣的清香
和葉兒的青綠
快樂地向前沖
綠綠的春水
很舒服地隨著風兒
盪漾——
時而有幾只口渴的燕子
俯沖下來
「嗖」地一聲——
呷幾口清涼的河水
又飛上了高空
彷彿春水是春天的一部分
可以用它來洗滌心靈
連做夢時也會
回憶起春水的濤聲

其實
我只了解了春的一點點
我對春天還很膚淺
就讓它膚淺下去吧
我可不想知道春天的蘊藏

讓我保持著
對春朦朧的印象吧

⑤ 有哪些適合小學生朗誦比賽的文章

一、小學生朗誦詩歌:歌頌祖國

篇一:

祖國媽媽

您是藍藍的天空

我們是展翅高飛的小鳥

祖國媽媽

您是廣闊的海洋

我們是海中歡快的魚群

祖國媽媽

您是富饒豐美的草原

我們是幸福頑皮的小羊啊

祖國

您是慈祥的母親

兒女們要努力學習天天向上

從小奮發圖強

長大為您添彩增光

篇二:歌唱祖國

我的祖國

可愛的中國

你創造了輝煌的歷史

你養育了偉大的民族

我自豪你的悠久

數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背

我自豪你的堅強

抵住內憂外患闖過歲月蹉跎

我自豪你的光明

中華民族把自己的命運牢牢掌握

我自豪你的精神

改革勇往直前開放氣勢磅礴

二、小學生朗誦詩歌:歌頌校園

篇一:校園早晨

風兒帶走夜的鼾聲,

校園從甜夢中醒來了,

晨風給她揉著眼睛,

寧靜的校園，

頓時變得熱鬧起來。

大姐姐走進校園里來了,

背著書包,

和同學們有說有笑。

大哥哥跑進校園里來了,

拿著零食,

津津有味的吃著。

小同學蹦蹦跳跳地走進校園里來了,

背著五顏六色的書包,

和同學們玩著游戲。

動聽的上課音樂響起來了,

就像黃鶯在唱歌,

同學們有序得走進教室,

校園里回盪著朗朗的讀書聲。

老師急匆匆地走進教室里,

手上抱著厚厚的講義,

為同學們送來豐富的知識,

新的一天開始。

篇二:母校

偉大的母校,

您是春天的太陽,

慢慢升起,

讓我們有了溫暖,

我們被您感動,

我們因您而驕傲。

您是翅膀,

帶我們在知識的太空翱翔;

您是水,

悄悄地流進我們的身體里。

您是風,

把我們吹走,

讓我們擁有美好的明天。

您無私的奉獻,

讓我們成為世界上最炫麗的花朵。

我渺小的心靈,

為您綻放,願母校越來越美麗。

三、小學生朗誦詩歌:歌頌老師

篇一:教師頌

別人從生活中撈取黃金，

您只能獲取花香。

您的黃金是早晨的太陽，

您的銀子是十五的月亮，

但您依然快樂的吹著口哨，

您的自豪是桃李芬芳。

你是臘燭, 閃耀微弱的燭光;

你是園丁, 流下辛勤的汗珠滴滴閃亮;

啊! 老師 -- 你 把我培養成人, 讓我為祖國發光;

啊! 老師 -- 你教會我怎樣做人, 我的血液里有你的心血在流淌!

老師,辛苦了

是誰--把無知的我們領進，寬敞的教室, 教給我們豐富的知識?

是您!老師!

⑥ 小學二年級朗誦比賽，催人淚下型的

王二小

⑦ 小學二年級學生朗誦什麼材料好

因為二年級的學生好奇心強、活潑好動，善於模仿。同時，他們對於簡單的事物有所掌握，同時對熟悉的知識有所感悟，具備表演的慾望。可以讓學生表演簡單的動作，以講故事的方法加以想像，添加上簡單的圖案，使賦有內容。也可以根據上課需要用不同的形式用感官來讓學生加深知識理解。

所以材料最好是故事類的，有一定寓意，積極向上，比較淺顯易懂的，像簡單的詩歌等等。
如：
我寄給你一粒種子，
你收到了嗎?
請你把它種在泥土裡，
有什麼希望，就請向它訴說。

哦，我聽到了，你在說：
「我希望擁有一個綠色的世界。」
看，我的種子立刻萌發，
它長出一片蔥綠的森林。

森林裡每一棵樹都伸出枝葉，
為你搭一座綠色的宮殿，
你自由地呼吸吧，
這里連空氣都塗著綠色。

哦，我聽到了，你在說：
「我希望有一個粉紅色的幻夢。」
看，我的種子立刻萌發，
它長出一座粉紅色的花園。

花園里每一片花瓣都發出芳香，
為你搭一座粉紅色的睡床，
你躺上去睡吧，睡吧，
夢境定然像花兒一樣溫馨。

哦，我聽到了，你在說：
「我希望聽一曲藍色的音樂。」
看，我的種子立刻萌發，
它長出一片藍色的大海。

大海上每一道波浪都變成琴弦，
為你彈奏《藍色波爾卡》，
你盡情地欣賞吧，
那顆顆音符都閃著藍色的熒光。

哦，我也聽到了，你在說：
「我什麼都不希望，不希望。」
看，我的種子也在萌發，
不過，它長出了一片黑暗。

黑暗中沒有一點色彩，
黑暗中沒有一點聲音。
「這可要不得，萬萬要不得呀!」
這是種子發出的忠告。

我寄給你一粒種子，
你知道它是誰嗎?
請你呼喚我的名字吧，
它，就是我自己!

⑧ 中華經典詩歌朗誦作品 適合小學二年級學生的

1、《面朝大海，春暖花開》

從明天起，做一個幸福的人。喂馬、劈柴，周遊世界。從明天起，關心糧食和蔬菜
。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。從明天起，和每一個親人通信。告訴他們，我的幸福
。

那幸福的閃電告訴我的。我將告訴每一個人，給每一條河每一座山取一個溫暖的名字。陌生人，我也為你祝福。願你有一個燦爛的前程，願你有情人終成眷屬，願你在塵世獲得幸福。我只願面朝大海，春暖花開。

2、《錯誤》

我打江南走過，那等在季節里的容顏如蓮花的開落。東風不來，三月的柳絮不飛。你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚。跫音不響，三月的春帷不揭。你的心是小小的窗扉緊掩，我達達的馬蹄是美麗的錯誤。我不是歸人，是個過客……

(8)小學二年級朗誦比賽稿擴展閱讀：

也可參考以下詩歌作品：

《你是人間四月天》

我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風；輕靈，在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的雲煙，黃昏吹著風的軟，星子在。無意中閃，細雨點灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，庄嚴，你是夜夜的月圓。

雪化後那片鵝黃，你像；新鮮，初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅，水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天!

⑨ 小學二年級朗讀比賽,要求是名篇,名篇有哪些

讀徐志摩的《再別康橋》吧，配上音樂，不要太快。

輕輕的我走了專，正如我輕輕的來；
我輕輕的招屬手，作別西天的雲彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，在我的心頭盪漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，不是清泉，
是天上虹揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。