A. 小學六年級講故事比賽講什麼故事好急！！！！！
名人故事：絕境中你要做上帝他從小就鍾情於音樂,才學會走路的時候。父親就在家裡擺了一大堆物品,讓他去抓鬮,結果他一手就抓到了一個音樂盒。父親對這個結果雖然不太滿意,但還是從小著重培養他的音樂特長。
12歲,他師從當時黑龍江最著名的舞蹈大師,學習芭蕾舞和民族舞,後來他跟隨老師在香港、澳門和美國進行了多次演出,他出色的舞技獲得了觀眾的一致好評,他甚至是被媒體評價為下一代中國的舞蹈天王。
17歲,在父親的支持下,他報名參加了一場選拔大賽,他以全場滿分的優異成績脫穎而出。
之後,他帶著夢想隻身來到韓國接受一系列的專業訓練。舉目無親,再加上性格內向。不善交流,他受了很多的苦。三個月後他聞訊父親得了一場大病,耗光了家裡所有的積蓄,他的生活費和學費也沒有了著落。此時,擺在他面前只有兩條路,要麼回國,要麼憑自己的雙手自食其力。他流著眼淚給父親打電話,病床上的父親並沒有想因為自己的不幸而拖累兒子。他不止一次告誡兒子要堅持,當聽到兒子仍然要回來,父親火了,扔下一句話:你要是回來,從此就不再是我的兒子。掛了電話,他悲痛地跪在了地上。
他開始奔波於各大歌廳,但在韓國他只是一個新人,開始的幾天里,幾乎沒有人願意聘請他。那幾天是他一生最艱難的日子,睡過馬路,也吃過別人扔下的饅頭,就是這樣的絕境,他都沒有放棄。一周後。終於有一家歌廳願意錄用他,盡管薪水很低,條件也很苛刻,他還是毫不猶豫地答應了。白天他接受培訓,晚上就到歌廳來唱歌,他是來得最早,也是走得最晚的。很多時候,他只能睡上三個鍾頭。就要馬上起來去接受訓練。為了自己的歌唱夢,他咬牙堅持著,這一唱就是五年。2006年,他所在的組合一舉拿下了韓流中國十大組合獎,他也聲名鵲起。
眼看著自己距離夢想只在一步之遙,他幸福地笑了。然而一場意外頃刻間而至。在一次演出時,他不幸從高空墜下。醫生告訴他,他左腿膝蓋骨遭到了嚴重損傷,就算好了也很難再從事劇烈的運動。這對以歌唱為生命的他幾乎無法接受。
一個月後,他咬牙強迫自己站起來。很快他發現,他所做的一切都是徒勞。他清楚地知道,自己的後半生很可能將在輪椅上度過。但是他實在不甘心,他的夢想才剛剛開始,怎麼能眼睜睜就看著這樣夭折呢?他立刻冷靜下來,父親也專程趕來給他打氣。他深受感動,他一再告誡自己,只要還有一口氣在,就要唱下去。他拄著拐杖參加演出和培訓。父親也咨詢了很多醫生,為他制定了科學的康復訓練。
後來,他成功了。憑著成熟而穩重的表現,他所在的團隊,囊括了音樂風雲榜、騰訊星光大典、第九屆CCTV—MTV音樂盛典中的內地最佳組合獎,而他也成功地丟掉了拐杖,再一次生龍活虎地站在了舞台中央。
「父親從小就教導我:世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。所以我會把人生的每次不幸都當成一次轉機,也惟有這樣,我才能成為絕境中的上帝而非甘願被束縛的奴僕。」這是他說的話。他不怕別人嘲笑他的固執,也不怕別人說他傻。因為他知道,在接二連三的絕境來阻礙成功時,命運的大門從來只會青睞迎難而上的智者。
B. 要一個適合6年級小學生講的故事，大約2到3分鍾！
玩具總動員
安弟是個非常愛護玩具的孩子。他有小淘氣蛋頭先生、存錢罐小豬火腿、彈簧狗和抱抱龍。但他最喜歡的玩具是會叫的牛仔胡迪。安弟一扯他背後的線，他就會叫：「咿呀！」但安弟怎麼也想不到，只要他一離開房間，所有的玩具都會活動起來。
安弟一家人都在准備搬家，但他們還是抽出時間為安弟開了生日晚會。玩具們都很不安，害怕新玩具頂替了他們的位置。
胡迪是他們的頭兒，他命令兩個士兵去偵察一下安弟收到了哪些禮物。但是禮物太多了，他們根本記不住。
晚會結束後，安弟把最好的一份禮物——巴斯光年船長帶上樓來。那是個玩具宇航員。但巴斯認為自己不是玩具，而是個真正的宇航員。他在屋裡舉著拳頭邊跑邊喊：「我要到星星上去！」胡迪想打消巴斯的這種愚蠢的想法，可是沒有成功。
過了一會兒，安弟和媽媽要去「比薩行星」玩兒。安弟只能帶一個玩具去。胡迪為了爭取到這唯一的名額，決定把巴斯藏起來。他耍了一個花招：他讓巴斯把卡在桌子下面的一個玩具救出來，想乘機把巴斯藏在桌子底下。當他把一個礙事的台燈挪開時，沒想到台燈碰到了巴斯，巴斯從窗口掉了下去！
「胡迪把巴斯推下去了！」小淘氣蛋頭先生生氣地說，其他玩具也都開始責怪胡迪。「我不是有意的！請相信我！」胡迪對大家說。但沒有人理睬他，玩具們一個個默默地走開了。
安弟找不到巴斯，就帶胡迪去了「比薩行星」。就在車剛要開動的時候，巴斯從樹叢中跳了出來，抓住了車後的保險杠。車開走了。媽媽把車停在加油站加油。巴斯趁安弟和媽媽離開時跳到車里和胡迪扭打起來。兩個嘰里咕嚕地滾到了車下。車開走了，兩人傻了眼。「這全怪你！」胡迪責怪巴斯。
為了不被別人發現，胡迪和巴斯藏了起來。幸好一輛「比薩行星」的送貨車開了過來，他們偷偷地跳進了車里。到了「比薩行星」，他們到處找安弟，可是卻被一個玩具吊車抓住了。
希德——安弟的鄰居，一個不愛護玩具的孩子，抓到了胡迪和巴斯。「嘿，一下子抓到了兩個！」他得意地嚷著。
胡迪和巴斯想找個安全的地方隱藏起來，可是希德的狗斯科德追得他們到處亂跑。「咱們得分開！」巴斯說。胡迪藏到了儲藏室，巴斯跑到了看電視的房間。
希德很快把他們帶回了家。胡迪和巴斯發現，希德把所有的玩具都拆散了，然後把它們裝得奇形怪狀。一個怪模怪樣的玩具老是纏著他們。「對不起，我們不能留下來吃飯！」胡迪叫道，他和巴斯趕緊逃出了希德的房間。
電視里正在播玩具巴斯光年的廣告。巴斯這才明白，胡迪是對的，他只是個玩具！巴斯向空中跳去——他多麼希望能飛起來呀！但他失敗了，而且摔斷了右胳膊。希德的妹妹漢娜發現了他，把他帶到她的房間里。屋裡都是些希德弄壞的沒有腦袋的娃娃。
胡迪終於把巴斯救了出來。他們又回到希德的房間。胡迪向窗外張望，看到街對面安弟房間里的朋友們。「喂，朋友們！幫幫我們！」他喊道。玩具們都沒有忘記胡迪是怎樣對待巴斯的，他們沒有理睬他。
還有更糟糕的呢！那些怪模怪樣的玩具圍住了他們！「走開，你們這些魔鬼！」胡迪大聲喊道。
其實那些玩具並沒有惡意，他們只是想把巴斯摔斷的胳膊裝上。
希德又回到了房間里。胡迪只能眼巴巴地看著他把一枚火箭綁在巴斯的背上。他真的要把巴斯送到天上去。「到星星上去吧！」希德喊道。幸運的是下雨了，希德只好推遲了「發射」計劃。
明天就要搬家了，可胡迪和巴斯不見了，安弟非常擔心。「我們不能就這樣把他們扔在這兒！」安弟在入睡前自言自語地說。過了一會兒，他進入了夢鄉。在希德的房間里，不幸的巴斯一遍一遍地對自己說：「我只不過是個沒用的玩具，沒用的玩具……」「喂，你不要這樣！安弟和我都喜歡你！」胡迪捧著巴斯頭盔大聲對他說。就在這一刻，胡迪明白了，巴斯也是他的朋友。而巴斯也被胡迪真誠的話語打動了，他又恢復了自信。
第二天早晨，胡迪把那些怪模怪樣的玩具都召集到一起。「我們必須救救巴斯。」他說。就在希德准備把巴斯發射上天的時候，玩具們包圍了他。「不許你這樣對待巴斯，以後你必須好好對待玩具！」胡迪和玩具們對希德嚴厲地說。希德嚇得逃跑了。玩具們勝利了！胡迪和巴斯獲得了自由。這時，他們看到搬家的卡車從安弟家門前開走了。
胡迪和巴斯跳上了一輛裝電池的玩具車。車像箭一樣地向前沖去。「快點，再快點！」胡迪嚷道。就在他們眼看就要趕上卡車的時候，電池沒電了。緊急關頭，胡迪機敏地點著了巴斯背上的火箭，他們又飛了起來。
「嘿，我們飛起來了，巴斯！」胡迪歡呼著。他們飛得很高很快，最後正好落到了卡車上！安弟看到了這兩個他最喜愛的玩具又回來了，高興地把他們抱在懷里。胡迪和巴斯也最終明白了，友誼才能給人帶來真正的快樂。
幾個月後，聖誕節到了，玩具們又一次急切地盼望看到安弟的新玩具。「別害怕，」胡迪對巴斯說，「安弟還能得到比你更棒的玩具嗎？」過了一會兒，玩具們有了答案——是只真正的小狗！大家全都興奮得歡呼起來。
C. 六年級講故事比賽講哪種故事好
月12日14時28分，正在二樓三年級教室批改作業的校長馮祖興，突然發覺整個教學樓都在晃動，憑直覺他一下子意識到可能是地震，幾秒鍾的功夫，他喚醒正在本教室午睡的三年級學生和隔壁二年級學生，一邊疏散二、三年級學生下樓一邊大聲呼喊午睡值班教師疏散在寢室睡覺的師生，校園響起了「快！迅速離開教室、寢室，全部到後操場集合」、 「請注意屋檐掉落瓦片，有序離開，不要擁擠！」的呼喊聲，他們組織學生迅速撤離教室、寢室。學校的地質災害安全應急預案自動啟動。
學生們在學校領導和老師們指揮下有序撤離危險地帶，迅速而不慌亂。當學生全部撤至學校大操場時，很多學生嚇得哭了，學校利用喊話筒反復宣傳地震危害人類的方式及地震發生時的應對之策，要求全體師生待在大操場，不得回到教室或靠近圍牆、大樹、電線桿等危險地方。同時教育學生不信謠，不傳謠。學校針對當時實際情況，反復進行心理方面的宣傳教育，穩定學生的情緒。學校行政人員和全體教師均深入學生之中，與學生談心和交流緊急避險的心得，學生情緒由緊張漸趨平靜。地震發生不久，離校較近的學生家長紛紛陸續到校簽字將子女接走。但老師們仍然盡職盡責、堅守崗位，最後由學校行管人員牽頭組隊將無家長來領的學生安全護送到學生家中。
地震造成中心小學住宿樓、食堂頂部小青瓦滑落，食堂、部分教室、宿舍牆體開裂、150米圍牆倒塌、水塔立柱斷裂。一所村小全部垮塌，一所村小教室頂部小青瓦滑落，教室牆體開裂。正是由於學校領導從容鎮定，指揮有序，措施得當，全體師生疏散及時，毫不慌亂，沒有踩踏事件的發生，師生（包括兩個村小校點的師生）無一人受任何傷害。
多年來，銅星小學十分重視安全工作，制訂了詳細周全的安全應急預案，並經常根據預案進行教育、演練。同時學校開設了專門的安全教育課，做到安全工作制度化、經常化。各班曾上了專門的預防地震傷害的安全常識課，對如何緊急避險和預防踩踏事件的發生進行了重點教育。當災情發生時，行政人員立即沖到第一線，全體教師眾志成城，表現出極強的安全防範意識和高度的責任感。學生在撤離教室規避險情時，不慌亂，不擁擠，服從安排，足見學校的安全教育很有成效。學校的安全工作體系經受住了考驗。銅星小學取得了抗「5.12」地震的勝利。
D. 適合六年級演講的故事（四分鍾）
<一>
有一個富翁得了重病，已經無葯可救，而唯一的獨生子此刻又遠在異鄉。他知道自己死期將近，但又害怕貪婪的僕人侵佔財產，便立下了一份令人不解的遺囑：「我的兒子僅可從財產中先選擇一項，其餘的皆送給我的僕人。」富翁死後，僕人便歡歡喜喜地拿著遺囑去尋找主人的兒子。
富翁的兒子看完了遺囑，想了一想，就對僕人說：「我決定選擇一樣，就是你。」這聰明兒子立刻得到了父親所有的財產。
「射人先射馬，擒賊先擒王」，把握住得勝的關鍵則會收到事半功倍的效果，處理危機的關鍵在於破解病因的源頭。在從事任何事情之前，先想一想事情的原委，你可以更加地輕省。
提了粽子的繩頭可以拎起一長串的粽子。
<二>
曾有這樣一個人，每天都要去偷鄰居的雞，有人告訴他說：「這樣的行為，不符合君子之道。」那人回答說：「那就減少一點好了，以後每月偷一隻雞，等到明年的時候，就完全不偷了。」
這也是一種循序漸進的理論？是不是很荒謬？但是我們有時候自己就做著這樣的事情。吸煙有害身體，怎麼辦呢？戒掉吧，每天少抽點；企業的管理機制有問題，一步一步來解決。可是事情到了最後怎麼樣？煙依然還在抽，企業的問題還是沒有徹底解決，一步一步來嘛！
明智的管理者在制定一項政策的時候，總是會記得這樣一件事--制定一個日程安排表，不實現目標決不罷休。
計劃使我們的思想具體化而體現出我們期望做什麼，什麼時候做好，誰去做什麼事，以及如何做。
E. 給六年級小學生講故事
鼠老大說："今天是媽媽的生日，我們給她買個蛋糕，讓她高興高興。"
"好呀，好呀！"鼠老二和鼠老三齊聲說。
老大、老二、老三好不容易湊起了一小把硬幣。
來到商店，鼠老大說，"我們要買個最好吃的蛋糕。"
售貨員數了數硬幣，說："錢不夠呀，不過可以賣給你們一張大餅。"好心的售貨員給了他們一張挺不錯的大餅。
老大、老二、老三垂頭喪氣地回了家。
鼠老三嘆了口氣說："咳……"
鼠老二也嘆了口氣說："咳……"
鼠老大拍拍腦袋說："我們想辦法把大餅變成蛋糕！"
"怎麼變？怎麼變？"鼠老二、鼠老三瞪圓了小眼睛。
鼠老大拿出自己一直捨不得吃的奶糖，融化開澆在大餅上。嗨，多好呀，一股香甜香甜的奶油味兒。
鼠老二想了想，拿來一大片紅腸，輕輕地放在大餅上，他不好意思地說："嘿嘿，我只咬過一點點……"
"媽媽看不出的！"鼠老大很肯定地說。
鼠老三采來一把五彩繽紛的野花，一朵朵擺在大餅上。
哎呀，好像看不出這是一張大餅啦！三隻小老鼠非常滿意，越看心裡越高興。
輕輕推開媽媽的門，三隻小老鼠齊聲唱起來："祝你生日快樂……"
"喲，哪兒來的蛋糕呀？"媽媽驚奇地說。
"我們做的！"鼠老大說。
"快嘗嘗吧！快嘗嘗吧！"鼠老二、鼠老三一起說。
媽媽輕輕地咬了一口，她一下子就明白了："喔，真好！真好！這是我吃過的最好的蛋糕！"媽媽開心地笑起來。
"是嗎？"三隻小老鼠也開心地笑起來。
F. 關於現代的孝親敬長的故事，兩篇，小學生講故事比賽要的，稍微長一點，因為是六年級急！！
作文二：家務的感受平時我很少做家務，家務活都讓奶奶和媽媽做了。聽了學校老師的教誨，回家後又看見媽媽忙裡忙外，很是不閑，我於是想幫媽媽分擔下。看見媽媽正准備拖地，我說：「媽媽我幫幫你吧」。媽媽欣慰的笑了，說：「好啊」。我開始拖地。雖然平時做的少，但是我看見媽媽做的，在拖地之前要先掃下。所以第一步，我拿起笤帚掃地，然後把垃圾倒掉。第二步，我把拖把放到水桶里，把拖把沾濕，同時也看看它干凈不幹凈，然後我從屋子的裡面開始往外拖。我按照媽媽的提示，把地上的灰塵拖干凈。遇到一些粘糊糊的黑嘿的東西，有時候拖不掉，正發愁，媽媽說：「你可以用腳踩在拖把把它蹭掉」。我試了下，果然輕輕一下就沒了，呵呵好開心，好有成功的喜悅感。媽媽每天都這樣做是很辛苦的，我們也要多幫媽媽做一些家務活，不要讓媽媽太過辛苦結果我又學會了做一件事，我以後要多聽老師的話，多幹家務活.幫父母做事的心得體會2011年2月14日 直到現在，我才發現，母愛是那麼的暖，我愛她，因為她也愛我，所以，我不能若無其事。 「媽，我來幫你做菜吧。」「不用，你還是抓緊寫作業吧。」我的第一次孝順被他不知情的委婉地拒絕了。這次我不再啰嗦，直接跑上去推開她那雙粗糙的雙水，我第一次感覺到，她的手是那麼的冰涼，並迅速滲透到我的內心，一陣酸澀湧上心頭，從我的雙眸情不自禁地流出，我趕緊擦幹了。我這是第一次做菜，我發現做菜是那麼的不容易，還令我有一絲的不情願。不知何時，我無意的發現他目不轉睛的看著我，我驚訝的看著他的眸子，我看見了，那是愛，是母愛，她在哭，不，她是在笑...... 孝敬父母是中華民族的傳統美德。這一寒假中，「孝心作業」讓我懂得了很多，知道了父母的不容易……….. 當我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時候，爸爸媽媽是那麼的高興，心裡的喜悅都從臉上寫了出來。盡管他們知道這是學校留的我必做的作業，仍然感到很欣慰。回想起來，我為父母做的太少了，而父母卻無私的為我奉獻著他們的一切。頓時，我感到十分的慚愧。 在為爸爸媽媽服務的那一天時，我想爸爸媽媽是多麼希望那一時刻能夠停留片刻，吃著我蒸的飯，都贊不絕口，說：「我女兒真行！！~是啊，我吃著自己做的飯都那麼香，何況是父母呢？ 和爸爸媽媽的親情談話時，爸爸媽媽給了我很多鼓勵，是啊，我應該努力奮斗，考上我理想的大學，完成我做一個著名導演的夢想。在不久的將來，希望在哪幾部電視連續劇上能看到我的名字，讓爸爸媽媽高興。長大之後，我一定要好好孝敬父母，將來就算工作再忙，也要三天兩次的多陪陪爸爸媽媽聊聊天，因為我知道這是天下間的父母等到自己的兒女成功之後最想要的，也是最渴望的。總之我一定要讓爸爸媽媽快樂，讓他們為我自豪。 人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。在這個世界，父母是最疼愛我的人，是父母賦予我血肉之軀，養育我長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自製。母愛是海，溫暖無私而又細膩。你教會了我們如何用愛去善待世界上的每一個人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴。爸爸講完題後，我仍不明白時，老沖著自己發火和媽媽的嘮叨，這些都是他們賜予我的愛！！！~ 從今以後我應該懷著一顆感恩的心來孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來的愛，而是我給他們帶來的關懷。《史記》中說：「夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。」父母是我們的生命之源，是人生的啟蒙老師，是天下最疼愛自己的人。倘若沒有父母的撫養，自己能從一棵幼苗成長為參天大樹嗎？世間最可報答的人是誰？依我看就是父母親。自己本事再大，官職再高，也不能忘本，不能過河拆橋。正如一首詩中寫到：「父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。生兒育女循環理，世代相傳自古今。為人子女要孝順，不孝之人罪逆天。家貧才能出孝子，鳥獸尚知哺乳恩。養育之恩不圖報，望子成龍白費心。」一個連自己父母都不尊重的人，能承望他愛別人呢？ 小時侯，常聽祖父講過這么兩個故事。第一個故事說：有一個耄耋老人，他眼花耳聾，膝蓋不停地哆嗦著，他兒子和兒媳婦把他趕下飯桌，讓他用木板吃飯，老人的孫子看見了，也想用木板給他父母做碗，讓父母老了以後用。父母知道後，明白自己錯了，把老人接上了飯桌和他們一起吃飯。第二個故事說：一個男人很討厭他的父親，讓他的父親帶著一條毛毯出去「闖闖」。這時他不會說話的兒子居然說：「父親，你不必給爺爺一條毛毯，給他半條就行了。剩下的半條請你好好收藏起來，等我長大後可以把它給你們，讓你們到外面『闖闖』」。孩子的父母幡然悔悟，急忙留住了老父親。這兩則故事說明，你怎樣對待自己的父母，孩子就怎麼對待你。可見，孝敬父母不但是自己的良心使然，也是為兒女做典範 古人說：「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」。尊敬自己的老人也要尊敬別人的老人，對待公公、婆婆，也應和自己的父母親一樣，公公、婆婆老了，不能自理了，理應我們贍養。人都有老的一天，將心比心，當自己老了，無人關照，自己是什麼滋味？有一種人，生前不孝敬老人，一旦老人一口氣咽了，就大辦喪事，哭得昏天黑地，死去活來。這也是不應該的，生前對老人孝順一點，讓老人活得健康愉快，死後，喪事簡單一點，也沒人說你不孝順。即如古人所說：「生前能孝方為孝，死後盡孝枉徒然；孝順傳家孝是寶，孝性溫和孝味甘；羊羔跪乳尚知孝，烏鴉反哺孝親顏；為人若是不知孝，不如禽類實可憐. 其實，尊敬自己的父母親並不難，老人們大都要求都很低，沒有生活來源的老人，你可每月寄些生活費；在鄉下住的老人，你可以接到城裡享幾天清福；分隔兩地者，你可以常回家看看，每周打一次電話問候；回家去，親手為老人做一頓飯，洗一次鍋，燉一杯茶，敬一杯酒，同時，教育自己的子女經常問候老人；經常為老人買些衣服食品，滿足他們的生活需要；家裡遇到什麼事情，也讓父母親參與民主討論；吃飯時，讓老人先吃；老人有病，要及時治療，要捨得為老人花錢；作為妻子，要多關
G. 六年級講故事可以講什麼，四分鍾，主題健康向上
藏在語文書里的故事
我們的語文書里有一篇課文叫《負荊請罪》，你知道嗎在這個故事之前還有一個故事呢，下面我就講給你們聽聽：
戰國時有一個著名的政治家﹑外交家叫藺相如，他膽識超群，而且機智聰明。在趙惠王統治時期，有一個姓和的人把一塊美玉（璧）獻給了趙王，秦國的國王秦昭王聽說此事後，也非常想得到那塊璧，就派人向趙王請求，假裝用十五座城去換那塊璧。趙惠王也完全知道那是個騙局，城是絕對不會給的。但要是不將璧給秦王，又怕秦國會借機侵入趙國。於是，就派藺相如帶璧出使秦國，要他做到既不失璧，又能揭穿秦昭王騙局。藺相如帶著璧來到了秦國，恭敬地將璧獻給秦王。秦昭王看後愛不釋手，卻隻字不提割城給趙國的事。藺相如馬上靈機一動，說：「大王，其實這塊璧有斑點，讓我指給你看。」秦王很震驚，就把璧交給了他。藺相如拿到璧後，就說：「我將璧給了您，可大王您卻不提割城給我國。如果您堅持不割的話，那麼我就把這璧打碎。」秦昭王擔心玉毀了，就只好假惺惺地讓人拿出地圖割城給趙國。藺相如明白那隻不過是演一場戲，便又說：「這樣的好玉給你們，你們秦國必須舉行很大的慶祝活動，否則我們就不給。」秦昭王實在沒辦法只好照辦。等慶祝活動的准備工作做好了，就讓人請藺相如將璧獻給他。藺相如卻說：「璧，我已經派人送回趙國了。一定要等你們將城池交給我國後，我才會派人送過來。我國一定遵守約定的。若是您以為我欺騙您而要殺我，那我自殺算了。」秦昭王看喜歡的璧都不在了，殺了他也沒有用，於是放了他。後來，秦國沒有割城給趙國，趙國也果真沒有給秦國那塊璧。
這個故事告訴我們遇到困難要用自己的智慧來戰勝它，不退縮,不害怕。我以後再遇到困難時我一定會如藺相如那樣想辦法、盡自己的最大努力去戰勝它。
語文書中的故事
鍾敲響了，將我從書中喚醒。回想《鄭成功》中令人感觸的故事，思緒的潮水在心中翻騰．．．
民族英雄鄭成功自幼聰明伶俐，讀書寫文章，絕不拘古人成見，他寫的作文，往往都有自己的思想，有時候，連他的老師都感到驚訝。有一天，老師給年僅十一歲的鄭成功出了一個作文題目：《小子應灑掃應對進退》。像這樣的作文題目，對這樣的小學生來說，可能不懂如何去下筆，即使是當今的大學生來寫，恐怕也是抓耳撓腮，搜索枯腸大半天，還是寫不出幾句話來。可11歲的鄭成功不但一揮而就，而且氣勢萬鈞。他在文章中很簡潔地說：「湯武之徵誅，一灑掃也，堯舜之揖讓，一進退也。」這樣的文章，不但令他的老師驚訝，即使是現代的人看了，也會自嘆不如。一篇文章的好壞，最重要的就是他的思想。鄭成功從小就有很高的政治敏感度。即使是家居生活的灑掃應對，他都能有一番政治遠見。
「睿智始於書屋」，很多將才也有很高深的文學涵養，這得感謝閱讀的力量！雖然我們不如鄭成功那般天資聰穎，但是，只要我們廣泛閱讀課外書籍，拓展視野，並善於思考，我們的作文也一定能有自己的思想，自己的情感！
語文書就像一片蘊含無窮知識的天空，讓每一個莘莘學子自由翱翔，探求真知！語文書，我感謝你！
藏在語文書中的故事
翻開語文書,除了看到一篇篇的有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫,我們還能看見藏在語文書里的故事.它們有的藏在成語中,如「立雪求道」、「葉公好龍」的故事；有的藏在課文里如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發生在《林沖棒打洪教頭》前後的故事。而當我學了課文《輪椅上的霍金》之後，我對霍金產生了濃厚的興趣。霍金到底是個怎樣的人呢？他是一個神話，一個當代最傑出的物理學家，一個科學巨匠，一個挑戰命運的勇士。
霍金生於1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏症後，就永遠的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時,被小汽車撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時後，他又回到辦公室投入工作。還有一次，他和友人去鄉間別墅，上坡時拐彎過急，輪椅向後傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。可是他就是面對如此境況，還是露出了他招牌微笑。
雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的一個人，因為在他身體已經完全無法移動的情況下，仍然堅持用唯一可以活動的3根手指驅動著輪椅，在前往辦公室的路上「橫沖直撞」。在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他自己也在大廳里不停地轉動著輪椅，那個身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會晤時，旋轉著自己的輪椅來炫耀結果軋到了查爾斯王子的腳指頭。
正是這位全身只有三根手指能動的，但卻依舊是那麼活潑好動的科學巨人寫的《時間簡史》等書受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類作出了巨大的貢獻。他的意志的堅強幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學習這種精神了。
H. 適合六年級學生講的童話故事有哪些（學校要開展講故事比賽，不知道要講什麼童話故事好）
文字王國奇遇記
同樂中學 徐 帥
一天，我在睡大覺。
不知怎的，我來到一座古老的城堡前。抬頭一看，大門上有幾個大字：「文字王國。」「文字王國？」我從來沒聽說過呀！我怎麼到了文字王國？我好疑惑。突然，兩個穿著古代服裝的士兵沖出門來，兇狠地對著我叫：「走，跟我們走！」我看看他們倆，一個缺左腿，一個缺右腿，真怪！我想說什麼，看見他們那凶神惡煞的樣子，忍住了。然而，我沒忘了為自己辯護。我說：「喂，我們素不相識，為什麼抓我？」「那你是不是徐帥？」兩個士兵問。我說：「是又怎麼樣？」「那就沒錯了。」一個士兵說，「抓的就是你！走，見我們大王去。」不由我分辨，把我綁了起來，押起就走。
穿行在大街上，兩邊的人都用仇恨的目光盯著我，有人還在高聲地罵：「你這個小壞蛋，害得我成了兩個嘴巴。」「哼，就是你使我成了獨眼龍！」他們把瓜皮、雞蛋、白菜根往我身上扔，我感到自己似乎在遊街示眾一般。我好奇怪，他們為什麼這樣說我呢？
到了王宮，啊，好一座富麗堂皇的宮殿！宮殿的龍椅上，坐著一個大胖子，他衣著華麗，頭上卻戴了兩頂帽子，下面那頂精美華麗，上面那頂卻又黑又丑，難看死了，還一晃一晃的。真是好奇怪啊！
這時，那個胖子說話了 ：「你為什麼硬把又黑又丑帽子戴在我的頭上？」我真是大惑不解，說：「大王，一定是您弄錯了。我平生第一次到貴國來，在此之前還沒有見過您，咱們會硬給您戴什麼又黑又丑的帽子呢？」「哼，不是你，除非你不是徐帥！」大王氣勢洶洶地說。「我確實是徐帥，可我……」我正要為自己辯解。那胖子又說：「你知道我們文字王國為什麼有那麼多的怪人嗎？都是因為你！你寫字不認真，把我們文字王國的人害慘了！你看見殿外的那位大嫂了嗎？你知道她為什麼有三隻腳嗎？那是因為你那天寫『充分』時，把『充』寫成了『 』。那兩個士兵一人只有一隻腳，你很奇怪吧？他們也是你害的。你那天做作文，是不是故意把『兵兵』寫成了『乒乓』？昨天，你竟然到我頭上動土來了。聽寫時，把『皇冠』寫成了『皇 』，讓我戴上了這頂又黑又丑的帽子。真是罪大惡極！」說到這里，他氣憤地大喊：「來人呀，把他押出去斬首！」
「大王，我不是故意的。」我的話還沒說完，就被拖出了宮殿。
刑場上，那個劊子手居然有六隻手，不會又是我害的吧？只見那劊子手雙眼冒著凶光，狠狠地盯著我，似乎想把我碎屍萬段。嚇得我拚命大叫起來：「救命，救命！」
這時，我醒了，原來是夢，剛才是虛驚一場。不過，今後寫字一定得留神了。不然的話，下場肯定不妙。
（選自《作文成功之路》）
【評析與點撥】寫錯別字，是中小學生常有的「生活」，這個「生活」無疑是作文的材料之一。但是，如果在作文時，只說我最愛寫錯別字了，一次，把「充」寫成了「 」，把「兵兵」寫成了「乒乓」。把「皇冠」寫成了「皇 」，挨了一頓批評，今後，我可要小心些了。那麼，這篇作文很難「優秀」起來。
把這個生活寫成童話，寫一個「我」在文字王國的奇遇的故事，這篇作文就獲得了成功。用平常的形式寫，這篇作文就陳舊、老套、失敗；用童話的形式寫，作文就新穎、有趣，成功。這，就是寫「童話」的妙處！