㈠ 小學六年級(上)科學測試卷(第四單元 生物的多樣性 A卷）參考答案
學校： 班級： 姓名： 得分：
一、填空（每空1分，共30分）
1、細胞由 、 、 三部分組成。
2、細胞是有生命的，它會 和 。
3、剖開一隻煮熟的雞蛋，我認為 相當於細胞壁， 相當於細胞膜， 相當於細胞核。
4、地球的內部分為 、 、 。
5、地球表面的主要地形外貌有 、 、 、 等。
6、地球表面有 分之 的面積被水覆蓋。
7、家中常用的洗滌用品有 、 、 。
8、目前已知繞太陽公轉的行星有 、 、 、
、 、 、 。
9、世界上第一個進入宇宙空間的英雄是蘇聯宇航員 。
10、 是有依據的猜想。
二、判斷題（正確的在括弧里劃「√」，錯誤的在括弧里劃「×」）（每題2分，共20分）
1、霉是一種微生物……………………………………………………（ ）
2、黴菌都是有害的……………………………………………………（ ）
3、只要服用抗生素，就可以有效地治療因病毒導致的疾病。……（ ）
4、火山和地震都是地殼運動形成的。………………………………（ ）
5、水在三態變化中，沒有生成新的物質。…………………………（ ）
6、自然界中所有物質都是在不斷變化的。…………………………（ ）
7、地層中含有化石的是變質岩………………………………………（ ）
8、空氣與鐵生銹無關…………………………………………………（ ）
9、紫甘藍水是鹼性物質………………………………………………（ ）
10、所有恐龍滅絕的理論都是假設……………………………………（ ）
三、選擇題（把正確答案的序號填在括弧里，每題2分，共10分。）
1、在下列使用顯微鏡的方法中，哪種是正確的？…………………（ ）
①用右眼觀察，左眼用於畫圖。
②先轉動精調鈕，使鏡筒上升，直到視野中出現物象；再調細調鈕使物象清晰。
③鏡筒下降（兩眼從側面注視物鏡），使低倍物鏡前端距載物台5－8厘米。
2、世界上第一個發現微生物的是……………………………………（ ）
①荷蘭生物學家列文虎克②化學家、生物學家巴斯德③英國細菌學家弗萊明
3、第一個用實踐證明腳下的大地是球形的科學家是………………（ ）
①哥白尼 ②布魯諾 ③麥哲倫
4、產生地震的主要原因是……………………………………………（ ）①地殼的運動 ②地下的溫度太高 ③人類的活動
5、地震和火山主要發生在……………………………………………（ ）
①地殼板塊邊緣 ②地殼板塊中間 ③和地殼板塊沒有關系
四、連線題(用線把下面的科學家與他們的發現連起來 每題1分共3分)
列文虎克 細胞
弗萊明 微生物
胡克 青黴素
五、實驗題（20分）
1、回憶「食物在什麼條件下容易發霉」的實驗過程，填空（10分）：
我的猜想：食物在______________ ____的條件下容易發霉。
對比實驗時，相同的條件是____ _____。
不同的條件是_________________________ ____________。
我的做法：
。
我們研究的結論： 。
2、鐵釘生銹與哪些因素有關？（10分）
我的猜想：
選擇其中的一個因素，設計方案驗證自己的假設是否正確。
實驗所需材料及數量：
實驗過程及方法：
六、簡答題（17分）
1、請舉例說明幾種防銹的辦法。（5分）
2、你知道地震前有哪些異常現象？（5分）
3、關於月球的知識你知道多少？請列舉三條方面。你還想知道關於月球的問題有哪些？（兩條以上）（7分）
學期調查
1、請給你一學期來的表現打分：
上課前，我在准備材料方面可以得 分。
我在課堂中的表現可以得 分。
在課後探究和完成作業方面我可以得 分。
2、在本學期的學習中，你有哪些困難或心裡話想對老師說：
選我吧
20分我要了！
㈡ 小學六年級科學問題！生物的多樣性（珍稀動物）
中華鱘 揚子鱷
大熊貓 金絲猴
藏羚羊 羚牛
珙桐
很明顯是對的
㈢ 六年級生物多樣性的意義是什麼
1.生物多樣性是指一定范圍內多種多樣活的有機體(動物、植物專、微生物) 有規律地結合屬所構成穩定的生態綜合體。 這種多樣包括動物、植物、微生物的物種多樣性，物種的遺傳與變異的多樣性及生態系統的多樣性。多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財富。
2.生物多樣性為人類的生存與發展提供了豐富的食物、葯物、燃料等生活必需品以及大量的工業原料。生物多樣性維護了自然界的生態平衡，並為人類的生存提供了良好的環境條件。生物多樣性是生態系統不可缺少的組成部分，人們依靠生態系統凈化空氣、水，並充腴土壤。科學實驗證明，生態系統中物種越豐富，它的創造力就越大。自然界的所有生物都是互相依存，互相制約的。每一種物種的絕跡，都預示著很多物種即將面臨死亡。
生物多樣性還具有重要的科學研究價值。每一個物種都具有獨特的作用，例如利用野生稻與農田裡的水稻雜交，培育出的水稻新品種可以大面積提高稻穀的產量。在一些人類沒有研究過的植物中，可能含有對抗人類疾病的成分。這些野生動植物如果絕跡，是人類的重大損失。
㈣ 生物的多樣性與其他生物！急用啊！小學6年級科學考試題目
1.螞蟻和披發蟲共抄生，螞蟻襲的腸道為批發蟲提供無氧環境，披發蟲可以硝化纖維素
2.海葵可以為小丑魚提供庇護，小丑魚游動可以為海葵帶來食物
3.熱帶雨林的蘭花，依靠著高大喬木生長，而不至於倒下
3.大豆與根瘤菌互利，根瘤菌可以為大豆固氮
4.猞猁以雪兔為食
5.蛔蟲需要人體腸道為寄生環境才能生存
6.所有的病毒都是寄生生活的，必須要生活在活細胞中
7.草履蟲要以其他小浮游生物為食才能存活
8.大魚吃小魚，小魚吃蝦米
9.犀牛為鳥提供小蟲子為食物，小鳥為犀牛除蟲
㈤ 教科版六年級科學上冊《生物的多樣性》試卷
你應該好好學習，憑自己的努力去考，而不在這作弊
㈥ 六年級上冊科學第四單元論文 生物的多樣性與什麼有關
小學生就寫論文啦？？？
真的素質教育了？？？
和基因的多樣性有關……至於是不是屬於小學范圍。。。我小學的時候可是沒有物種多樣性這種問題……
㈦ 六年級科學100字作文生物多性與人類的健康有什麼關系
請保護好我們的地球多樣性
地球上除了人類之外，還有各種各樣的生物，小到肉眼看回不到的細菌，大到身答長數十米的鯨。即使人類的科學發明與創作，也無法與大自然多種多樣的生物相比。
生物的多樣性包括動物、植物、微生物等物種的多樣性，它們與人類生活密不可分。直接價值就是生物為人類提供了食物、纖維、建築和傢具材料、葯物及其他工業原料。
當我們生病的時候，我們從自然界中尋找治療方法。同時很多植物和動物還可以入葯，為醫葯提供了多種有效的成分。生物的多樣性關繫到了人類的健康。
汽車尾氣污染、工廠廢氣污染、發電廠的空氣污染，垃圾處理等等，都會導致空氣的嚴重污染。樹和其他綠色植物會吸入二氧化碳，然後釋放出氧氣，生物的多樣性凈化了空氣。
人類模仿動物發明了很多，通過大烏龜背小烏龜，發明了轉動的坦克；通過鳥在空中飛行，發明了飛行器；通過魚兒游泳，發明了潛水艇。
地球的氣候正在變化。整個地球上人類與生物息息相關，我們要有效利用生物的特性，讓它為人類的進步發揮有益的作用,避免不利的影響。