A. 四年級上冊生命生態安全教案發生觸電怎麼辦
一、學生情況分析
由於《生活、生命與安全》課程是四川省地方教材，學生對於生活、生命與安全的知識完全是零散的，沒有形成系統知識。四年級學生，雖然在學習生活中遇到了這樣或者那樣的問題，但沒有正確系統的知識教會他們去處理這些問題。學生對於新的學科，新的知識，有天然的興趣，學習內容也似曾相識。所有孩子的學習熱情很高，對於課堂上的一些活動方式也是其他學科所缺乏的。但長期以來，由於家庭和社會的因素形成了以語數為主其他為輔的學習心態，影響了學生對待這門課的態度。總的來說，學生學習積極性很高，但對於正確掌握知識的方法和學習心態還存在不足。 二、教學內容及目標
1、了解自己的生長發育過程，知道人的生命周期。積極面對困難、挫折與危機，懂得尊重善待生命。在教室、同學的評價中正確審視自我。提高在學習活動和班級活動中自主管理能力。
2、了解日出生活方式對環境的影響，逐步養成對還擊友善的意識和行為習慣。學會初步在服務自己和他人的勞動技能。知道老大創造社會財富和美好生活，能與他人分享勞動成果。 3、了解營養保健、食品衛生基本知識，初步樹立食品衛生意識。
4、了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉預防與簡單處理的方法。了解火災、地震等災害的避險和逃生常識，初步形成相應技能。 三、教學措施
1、凸顯「體驗性學習」，利用好教材，以個體經驗為載體，以活動為中介，精心設計活動，通過多種方式豐富活動的多樣性，在活動中建立起為學生所認同和接受的規范和價值，促進學生達到自我認識、自我成長。
2、樹立正確的教材觀。在教學中應結合學生的實際，對教材進行二度開發，可以補充、修改、拓展。使用身邊發生的鮮活案例，使教學內容與學生的生活實際、經歷、閱歷以及他們的心理發展相吻合。 3、開展多元化、發展性的評價。除選用書面形式的測驗外，增加「調查」、「實驗」、「探索」、「討論」、「服務」、「辨別」、「創造」、：「表現」等豐富多彩的評價形式，重視學生的自評和互評及老師、家長的綜合評價等。 四、教學進度安排
教材由五個單元組成，內容豐富，貼近學生生活、生命與安全。每周3節課，本期上課18周，教學安排如下：
B. 四年級上冊安全教育鋒利的物品有危險教案怎麼寫
活動設計背景
在日常生活中，孩子的安全意識是很薄弱的。幼兒對於任何事物都充滿著好奇心和探索慾望，可是在這過程當中都會隱藏著安全問題。結合本園安全教育活動月，以及班上出現的一些安全問題，開展了這次的活動。
活動目標
1、引導幼兒感受、了解尖利物品的危害性，知道各種各樣尖利的物品，如使用不當會傷害身體。
2、繼續積累幼兒自我保護的安全意識，知道手劃破後簡單的處理和保護方法。
教學重點、難點
活動重點：了解哪些尖利的物品不能玩
活動難點：能說出簡單的處理方法和保護方法。
活動准備
1、活動課件一份
2、各種尖利物品實物及圖片若干（剪刀、鐵釘、牙簽、鉛筆、水果刀、針、玻璃等）
開始部分：
教師與幼兒一起玩手指游戲：小手變變變，並請幼兒自由發言討論手的用處，感受手有很大的用處，我們應該要好好保護它。
基本部分：
一、請幼兒觀看情景表演，然後回答問題並討論。
情景內容：媽媽和寶寶一起削果，媽媽中途上廁所離開沒有放好水果刀，寶寶好奇拿起刀學媽媽的摸樣也削起了果，結果手被刀給劃傷了。
1、剛才小朋友怎麼了？（出血了）
2、好好的小手怎麼會出血了？（被劃破了）
3、什麼東西會把手劃破？為什麼？（幼兒自由發言）
4、怎麼樣才能使我們的小手不受傷？（不要隨便去觸摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品時要知道正確的使用方法）
教師小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會弄傷我們，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們受傷，影響我們的活動和生活。
二、討論怎樣保護、處理受了傷的傷口。
1、如果不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？為什麼？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）
2、受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅葯水或紫葯水；嚴重的要找醫生處理。）
3、包紮後還要注意哪些事項？（不能要傷口沾到水，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換葯等。）
小結：如果我們受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，我們的身體才能更健康
三、認知與交流：
1、教師：「小朋友說得很好，其實在我們身邊有許多很尖利的東西，你們能說一說都有些什麼？」
2、教師引導幼兒自由發言生活中常見的尖利物品，並任意出示幾種，請幼兒說說它們的名字和用途。
小結：在我們的生活用品中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多忙。如有了尖尖的筆，我們就可以寫較小的字；有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種形狀；有了細細長長的筷子，能方便我們夾飯菜等。
C. 小學四年級上冊安全教育第一單元社會安全遇到森林著火怎麼辦教案
教學目標：1、認識森林的重要作用。
2、了解森林火災的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、了解火警電話以及報火警的方法。
教學准備：森林圖片；火災後的圖片。
教學過程：
（一）、看圖導入新課。
出示美麗的森林圖片。
師：同學們，這些圖片美嗎？你們知道他們是什麼嗎？對，它們就是森林，是我們人類賴以生存的朋友。那麼你們知道森林有什麼作用嗎？
（二）、森林的重要作用。（生暢所欲言，師加以點撥，總結）
1、森林是空氣的凈化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧廠。
4、森林是天然的消聲器。
5、森林對氣候有調節作用。
6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。
7、森林有除塵和對污水的過濾作用。
8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。
但是，現在因為火災、砍伐、毀林開荒，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那麼火災有那些危害呢？
（三）、森林火災的危害。（生就課前搜集的資料說一說，師總結）
1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
2、由於森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、乾旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。
3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林 木 的死亡。森林火災後，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
4、森林火災能燒毀林區各種生產設施和建築物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死並驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。
D. 四年級上冊安全我學會了什麼教案
第一課：學會在避讓行駛中的車輛
教學目標：
1、初步了解並掌握出行應遵守的交通規則,懂得自覺遵守道路交通規則是安全出行的基礎和保障
2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識,逐步養成安全、文明出行的良好習慣
3、初步形成對存有出行安全隱患區域的防範意識和安全自護意識,感受遵守交通規則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂
4、強化法律意識,樂於做一個遵守道路交通規則的文明公民
教學設計：
一、談話引入
師生談話引出課題,板書課題
二、知識競賽
1、教師利用課件創設情境,揭示活動主題與活動方式
2、結合安全出行的主題,給自己的小組起組名並展示參賽口號
3、學生以小組為單位參加比賽,注意要讓學生全員參與,競答形式可以分「必答」「搶答」「指名答」等多種
4、選出優勝小組和「最佳安全小博士」
5、師總結
二、模擬演練
1、出示生活中人們步行出行的視頻,問學生看後發現了什麼
2、學生以小組為單位進行討論,然後全班集體交流（結合上節課所學,甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）
3、學生代表模擬生活中遇到的或親身經歷的不遵守交通規則行為的案例,師生共同分析
4、設置某一出行情境,讓更多的學生進行出行場景模擬.比一比,看看誰是安全步行的小能手
三、案例沙龍
1、教師講述課文中「陽陽被撞」的慘痛案例,揭示主題：我們如何才能不讓悲劇再次發生呢?
2、學生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例,談出自己內心的感受
3、請學生來做「小交警」,分析事故成因,提出預防方案
4、以小組為單位.寫出「讓悲劇不再發生」的倡議書
四、小報設計
1、師生共同回顧前期活動內容,交流收獲與感受,引出課文的拓展知識
2、以小組為單位交流所收集到的有關交通法規知識,摘出與我們日常上生活密切聯系的內容,張貼在黑板上,做到資源共享
3、學生分小組進行小報創作,教師巡視加強指導
4、師生評議小報,進行張貼展示
五、小結
讓我們攜起手來呵護安全之花,遠離傷痛,珍愛彼此的生命吧!
E. 四年級上安全教育教案 感冒發燒怎麼辦
活動目標：
1．了解感冒的症狀，知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。
2．初步了解預防感冒的方法。
3．知道感冒了不怕打針吃葯，做個勇敢的孩子。
活動准備：娃娃 、冰淇淋 、冷飲等。
活動過程：
1．設置情景——引發興趣，導入活動。
娃娃生病的情景表演吃冰淇淋 、冷飲、午休或晚上不蓋被子又吹電風扇等。
「我嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏，沒有力氣跟好朋友玩了。」
2．組織討論——了解感冒的症狀及原因。
問題一、娃娃怎麼了？為什麼會感冒？
師小結：吃冰淇淋 、冷飲、午休或晚上不蓋被子又吹電風扇。
問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什麼感覺？
師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。
問題三：感冒了該怎麼辦呢？
師小結：小朋友是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃葯，這樣感冒很快就會好了。
3．引導幼兒初步了解預防感冒的方法。
了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
F. 小學語文四年級上冊教案全冊
基本過程：一、導入活動：教師：「今天我們班新來了一位小朋友，現在我們每個人做一個自我介紹，讓新朋友認識一下大家，好嗎?」 二、關鍵步驟： 1、自我介紹 a、教師示範自我介紹的方法自我介紹時站姿應端正，聲音應洪亮自我介紹時方法：「大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四歲。」 邊說邊拍手打節奏當有幼兒在作自我介紹時，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我介紹的小朋友，耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時，其他幼兒應及時給予回應：「xxx，你好!xx，你好!」