國慶中秋小學二年級

㈠ 二年級,寫中秋節的日記

範文答案：

農歷八月十五日是一年一度的中秋佳節，這一天的月亮非常非常地圓，真像一回個白玉盆。答

在農歷八月十四時我和爸爸、媽媽一起去家友超市買月餅、水果和零食，哇！來家友超市買月餅的人還真多呀，形形色色，人頭傳動，大家都忙碌著挑選月餅，月餅的形式多樣，有大有小、花紋不一、形狀各異真漂亮。八月十五日放學後，我興高采烈地回家做完老師布置的作業，吃完晚飯後天剛好黑了下來，我馬上拿出我的望遠鏡對著「白玉盆」望了起來，我看見了月亮上的許多黑色的陰影，真像神話故事中的吳剛砍桂花樹的傳說啊！

我拿起了一塊月餅吃了起來，我發現月餅里的豆沙餡還很好吃呢，我想起了一個神話傳說，傳說古代的時候，嫦娥下凡時在天間撒下了無數的月餅，而那天正好是農歷八月十五日，所以就有了八月十五中秋節吃月餅的習慣。

㈡ 二年級寫話國慶節150個字左右

一年一度的國慶節到來了，大街小巷都布置得漂漂亮亮，到處張燈結綵，洋溢著一派節日的氣氛。今天陽光明媚，我和爸爸媽媽帶著高興的心情出去玩。

在街上，每家店的門口都插著一面鮮艷的五星紅旗。微風吹拂，一面面紅旗迎風招展，顯示著中國人的威信。一家家的商店看得我眼花繚亂，可是每一家店唯一不變的就是為慶國慶而優惠。家家戶戶有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地慶祝著國慶。

一路上我看到了很多汽車開來開去。馬路兩邊掛著紅燈籠，還有非常好看的花燈、工廠、商店門口都掛著彩旗，那裡熱鬧極了，有綠色的草坪，還有五顏六色的花朵，人們都在那裡拍照留念。我也拍了一張留作紀念。人民公園里的晚上更加美觀熱鬧，公園門口停滿了車子。

人們紛紛來這里看錶演，人山人海，熱鬧極了。

今天我很開心，而且我會相信祖國的明天一定會更加美好。

㈢ 二年級看圖寫話國慶節

一年一度抄的國慶節終於到來了，襲上次我去了長隆旅遊，這次會去哪兒呢？拭目以待吧！
這次國慶節，我們來到了桂東有名的——八面山。
啊！八面山風景秀麗，出類拔萃，幾根大石柱矗立在山上。
我站在八面山底下遠遠地往上眺望，一片生機勃勃的畫面，綠油油的小草，寬廣、肥沃的麥田似乎在為我們打氣，使我們的心情沒有那麼緊張了。
過了一會兒，我們開始爬山了，剛開始，我們都活蹦亂跳，不過，到了半山腰，石階轉化為山路了，大家歡快的氣氛也減少了不少。大家都沉悶悶的。突然，一條妙計浮現在我的腦海中：我們這樣慢吞吞地走路，還不如趕在前面快點走了，反正大家都沉悶悶的。我馬上把這一種想法告訴了我的兩個哥哥，他們也表示贊同。說干就干，我看見了一條小徑，馬上竄了上去。

㈣ 二年級迎中秋慶國慶日記怎麼寫

例如：
悠悠歲月，漫漫人生已過18個年頭，再過一-些日子又到我的生日。哎!又內是一容個慶國
慶迎中秋的佳節。每逢中秋倍思親，已出去半個年頭的人又有家人團聚的機會，可那遠在
異地的父親何時能歸來，我已3年沒看見那微微偏胖的背影，我已無從知道他的臉上又多
了幾條皺紋，多了多少白發?等到他白發三千歸來，等到他滿臉皺紋回來，我能否認識他?
不，我能認識，他的背影曾是我多麼熟悉的，他的肩膀曾是我哭泣的地方，他的心曾是安
慰我的痛楚，我怎能忘卻他呢?
清風徐來，水波不興。水中月影，人世幾歡哀?看著那[來自於]遠處煙霧漫漫的漂在
水面上，我蒙朧地看見他時而看著那月亮，時而低下頭。哎!我想他，他又何嘗不想家鄉
的山，家鄉的水，家鄉的人。思山，思水，思人是一件極普通的事，它卻演繹了多少人生
的悲歡離合!
輕風拂面，飛葉緩緩落在水面， 隨波逐流，流向遠方的他，帶去我的祝福。

㈤ 二年級關於國慶中秋節作文怎麼寫

中秋節的二年級作文1

一年一度的中秋節又到了，我不知道有多開心。

早晨，我老舅開著昨天新買的車帶我去兜風呢。

上午，我穿著漂亮的新衣服，騎著我的三輪滑板車去「刷街」，路上，我心裡想，別人怎麼都看著我呢，我問媽媽，媽媽說：「因為別人都羨慕你呢。」噢，原來是這樣。

下午，媽媽帶著我和表姐、表哥一起到博物館去玩，我們玩了碰碰車、卡丁車、蹦蹦床。我還吃了月餅，吃了梨子，平常我都不吃梨子的，真後悔啊，今天的梨子真是太好吃了，原來不嘗不知道梨子這么好吃，所以每件事情都要嘗試一下才能知道它的好壞。

晚上，我和爸爸放了鞭炮，吃過飯後，就和鄰居家的弟弟一起玩起火把，玩得真開心，火把還是爸爸親自給我做的呢。

中秋節真快樂啊！我們一家團團圓圓，真是開心極了！

寫中秋節的二年級作文2

常常聽人說：「十五的月兒十六圓」。我問身邊奶奶這是為什麼奶奶淡淡的說這是自然界的事，還說月圓人不全。數數還有五天就到中秋節了，我知道奶奶想爸爸了，不知道今年的中秋節在外地打工的爸爸能不能回來過節，我盼望著八月十五的到來，一是看看月兒是不是真的很圓，二是等爸爸回家。

中秋節到了，我剛剛睜開眼睛，奶奶就喊我起床，我急忙穿好衣服。吃過早飯奶奶就准備包餃子，她想讓我吃的好一些。可我看出奶奶有些心不在焉，總是往大門外看。奶奶呀，我也想爸爸，可是我不敢說出來，怕您更上火。正當我們兩個人各想心事的時候，門突然開了，出現在門口，我怕使勁的揉揉眼睛，真是爸爸，他瘦了，也黑了，一看就知道在外地打工吃了很多的苦。爸爸抱起我的同時，誇贊奶奶的餃子餡真香，奶奶邊擦眼淚邊說我去煮餃子。

到了晚上，我拉著爸爸和奶奶的手看著從天邊升起的一輪紅紅的圓月，它可真好看，我知道他在向我們祝福和美團圓呢。

㈥ 看圖寫話中秋節二年級

今天是中秋節，爸爸、媽媽和小紅一起過中秋節。中秋節的月亮好圓啊，專月光穿過窗戶照在屬小紅家的餐桌上。餐桌上放著很多口味的月餅。小紅把月餅分給爸爸、媽媽，並說：「祝爸爸、媽媽中秋節快樂！」爸爸媽媽微笑著點頭說：「謝謝！」過個團團圓圓的中秋節，一家人都很高興。

㈦ 二年級關於過中秋的內容，寫一段話

1、中秋是家人團聚的日子，我和爸爸媽媽，爺爺奶奶五人趕到南昌表姐家裡團聚。我們先從貴溪坐公共汽車到鷹潭，再從鷹潭坐「和諧號」動車到南昌，這170多公里的路程前後只花了一個半小時，如果是我們的古人，說不定要走上一個星期，因此古時才會有「月圓人未圓」的感嘆。

2、中秋節是人們歡聚的好日子。現代人為了生存，為了發展，出外謀生的眾多。家人散落在各地，司空見慣。

大家平時由於生計忙，離多聚少。中秋大節來臨，發一個電子郵件，打一個電話，報一個平安。平安是福。道一聲吉祥。

致一聲祝賀。比什麼高級吃穿享受都要強。人是有情的嘛。親人就是第二個我。離開親人的日子難過。六親不認的人可恥。這是節日文化給大家帶來的好處。做人不忘本。誠信兩字值千金。市場經濟時代，更要注重道德文明修養。這也是社會的穩定劑呀。

3、中秋佳節，一年一度，金風送爽，花好月圓。耳畔似飄過「但願人長久，千里共嬋娟」之柔曼古曲，眼前或幻化「有三秋桂子，十里荷花」之江南奇觀。於是神遇，於是嚮往，於是搜尋憧憬，於是上下縱橫……

(7)國慶中秋小學二年級擴展閱讀：

小學二年級關於過中秋的作文：

今天是中秋節，我和爸爸騎著大舅的賽車回老家。我和老爸一路上高歌，不知不覺就到了奶奶
，只見奶奶早早地就在胡洞口等了，看見奶奶我高興地沖了過去，抱住奶奶在她的耳邊說了聲：
奶中秋節快樂。奶奶開心地笑了。

天漸漸黑了下來，我看見圓圓的月亮慢慢地爬上了天空，它是那樣圓那樣明亮。大家一起吃了
圓飯，我看見爸爸、媽媽、爺爺、奶奶開心的笑容，我覺得這個中秋節過得非常開心。

㈧ 二年級中秋國慶雙節作文

您好。
一、作文要學會積累「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。

（一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這樣，寫出的文章就有血有肉。

（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：

（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。

（三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？

（一）立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。

（二）立意要專一「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新穎文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最美的彩虹。

（四）立意要深刻。立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。

（五）立意要巧妙在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

四、怎樣寫好狀物的文章如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：

（一）交代來歷文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。

（二）具體描述通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想像。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。

（三）動靜結合先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。

（四）說明功能每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。（五）融進感情字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。

五、長話短說話縮寫

讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那麼，怎樣進行縮寫呢？

（一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。

（二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。

（三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。

（四）要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧義。
希望能夠幫到您，謝謝，望採納。

㈨ 中秋節的作文100字 二年級 周記

時間過的真快啊，轉眼間又到了一年一度的中秋佳節了。
晚上我和爺爺`奶奶`爸爸`媽媽一起一邊吃著月餅一邊欣賞著又圓又亮的明月。啊！今晚的月餅好豐盛啊：有哈密瓜的`有菠蘿的`有五仁的`還有豆沙的，有甜的`有鹹的`還有......這么多各式各樣的月餅讒的我直流口水。我選了一塊豆沙的吃了起來，爺爺問我：「好吃嗎？」我說：「太好吃了！」爺爺說：「你只知道好吃，你知道月餅的來歷嗎？」我奇怪的搖搖頭「那好，我就給你講講吧」爺爺說：「月餅最初是用來祭奉月神的祭品，後來人們漸漸把中秋節賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的象徵，它代表著平安`幸福，慢慢地月餅也成了節日的禮品了。」爺爺接著問：「你知道月餅名字的來歷嗎？」我又搖搖頭，著急的催爺爺快講，爺爺說：在很久以前，「月餅」也叫「胡餅，」據說有一年的中秋之夜，唐太宗和楊貴妃賞月吃胡餅，唐太宗嫌胡餅這個名字不好聽，楊貴妃仰望著皎潔的明月，隨口說出「月餅」，從此「月餅」的名字便在民間漸漸傳開。聽到這里，我對爺爺說：「月餅，不但好吃，原來還有這么故事啊！」
整個晚上，我都在津津有味的聽爺爺講有關月餅的各種傳說，我都聽的入了神。半夜裡我還做了一個夢，夢見五十六個民族的小朋友都聚集在一起，他們每個人手裡都捧著一塊香噴噴的月餅，大家有說有笑在一起歡度中秋佳節呢！

㈩ 關於國慶見聞看圖寫話二年級怎麼寫

國慶節趣事
一年一度的國慶佳節到了，我們親愛的祖國又迎來了她63周歲的生日，在這個舉國歡慶的日子裡，爸爸媽媽帶著我去爺爺家掰玉米，大人都忙著幹活沒空理我，我只好找點樂子，去捉螞蚱。
奶奶家地里的螞蚱可真多，特別是麥地里。比我們小區里的螞蚱多多了!每回在小區草地逮螞蚱都不過癮，今天我可過足「海癮」了!
雖然我知道螞蚱不咬人，但是我還是只敢逮那些小螞蚱。螞蚱的顏色和雜草的顏色很接近，你得仔細看才能發現它，我好不容易才逮了6隻，還被弟弟給我放跑了兩只。
我逮的螞蚱顏色不同，品種也不同，我還逮了一隻叫「寒先生」的螞蚱。它的身子是綠色的，兩根觸須特別長，腿也又細又長。我很納悶：它為什麼會叫這么個名字?聽爺爺說，是因為它要等天氣稍冷的時候才會出來活動，所以人們才會這么叫它。
我把逮的螞蚱統統放在一個袋子里，還放進菜葉去讓它們吃，我要好好地養著它們，把它們帶到小區里讓夥伴們也開開眼。
在捉螞蚱的時候，我發現了一隻大螳螂，它正揮舞著兩把大刀子在草地上東張西望呢。我不敢逮，忙叫媽媽來幫忙，可出乎意料的是媽媽也不敢逮。我們喊奶奶來幫忙，哈哈!還是奶奶膽子大，只見她悄悄地蹲下來，猛地一撲，輕而易舉就把螳螂給捉住了。
奶奶用袋子把螳螂包起來給我，我害怕，不敢碰，只好讓媽媽把戰利品帶回去。
國慶節真是個幸福的日子，來年國慶我還要來鄉下捉螞蚱。