A. 2015年人教版五年級上冊數學期中考試卷及答案
原文地址：五年級上冊人教版語文期中試卷 附答案作者：文車干
本卷的答案由博主完成，僅供參考。如發現有錯誤，請幫助指正，謝謝。
第一部分基礎知識（30分）
一、我會拼也會寫。（8分）
yòuhuò àimù gǔlì wūyán
（ 誘惑 ） （ 愛慕 ） （鼓勵） （ 屋檐 ）
dàoqiè bàojǐng shuāilǎo cíxiáng
（盜竊） （報警） （衰老 ） （ 慈祥 ）
二、我能把下列詞語補充完整。（6分）
（ 驚 ）天（ 動 ）地 風（ 欺 ）雪（ 壓 ） （ 能 ）書（善 ）畫
（傾 ）（ 盆 ）大雨 毫不（ 猶 ）（ 豫 ） 不容（ 爭 ）（辯）
三、我會選詞填空。（3分）
囫圇吞棗 牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如飢似渴
不知從什麼時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（囫圇吞棗），大有「不求甚解」的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們（ 悲歡離合）常常使我（牽腸掛肚）。我開始（如飢似渴）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（別出心裁），落筆也（與眾不同）。
四、我會選擇關聯詞填空。（5分）
不是……而是……盡管……還是……如果……就……
即使……仍然……只有……才……只要……就……
1.（盡管）噪音這位「隱身人」難以對付，人們（還是）想出了許多制服它的辦法。
2.（只要）裝上「吃音玻璃」，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（就）只剩下12分貝了。
3.它們在樹上做窩、生活，（只有）樹被風颳得太厲害，（才）到地上來。
4.「夾絲玻璃」（ 即使 ）被打碎了，碎片（ 仍然 ）藕斷絲連地粘在一起。
5.鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ 不是 ）魚類，（ 而是 ）哺乳動物。
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1.你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的「長生果」。
以上的句子中，作者分別把書比作（ 朋友 ）、（ 家 ）和（ 長生果 ）。
關於書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！
書就像夜幕中的北極星，指引我們找到正確的方向。
2.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ 進行比較 ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
（1）松鼠的叫聲很響亮，比（ 黃鼠狼 ）還要尖些。
（2）鯨的嘴巴真大，（ 一頭大肥牛還要寬些 ）。
第二部分閱讀積累與運用（40分）
六、我會根據課文內容填空。（16分）
1.急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ 一匹餓狼 ），貪婪地讀著。我很（ 快樂 ），也很（ 懼怕 ）——這種（ 竊讀 ）的滋味。
2.讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建築物可以採用（夾絲網防盜玻璃 ）；高層建築為了安全起見，外部門窗可以採用（ 夾絲玻璃 ）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（吃音玻璃 ）和（ 吸熱玻璃 ）。
3.《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如「（獨在異鄉為異客 ），（每逢佳節倍思親 ）。」「（ 春草明年綠 ），（王孫歸不歸 ）。」等，表現一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
4.一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（道德實踐）的（勇氣）和（力量）。
5.瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）
泊船瓜洲
宋王安石
京口瓜洲一水間，
鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，
明月何時照我還。
七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）
父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：「所以，你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。」
我說：「那麼，人要做有用的人
B. 五年級上冊英語期中考卷基本考了什麼呀2014至2015學年度的
忘了
C. 2015五年級上冊什麼時候期中考試
解答：
2015五年級上冊什麼時候期中考試
一般來說一個學期是20周
大概是11月中旬進行期中考試
D. 2015五年級下冊數學段考試卷答案
2015年五年級數學期末訓練題
一、填空題（21分） 1、1/8 3 2、 6 18 3、1/6 5/6 4、 0.035 63 5、 240 6、17/6 17 7、20 10 0.8 8、120 9、2 10、 24 11、1/2 1/5 節約用水 12、6000平方厘米
二、判斷(5分) 1、錯 2、錯 3、對 4、錯 5、錯
三、選擇題（5分） 1、① 2、③ 3、① 4、① 5、③
四、計算 1、口算(5分) 7/5 12/35 213 3/4 5/14 0.023 2/3 0 4 1/4 2、解方程（8分） X=47/40 x=6.2 x=32/27 x=11/20 3、計算（12分） 13/30 17/24 125 19/70
五、畫圖（3分） 略
六、看圖計算（8分） 1、 5x5x6=150(平方分米) 5x5x5=125(立方分米) 2、（10x4+10x5+5x4）x2=220(平方厘米) 10x4x5=200(立方厘米)
七、應用題（33分） 1、 1-（1/4+1/5）=11/20 2、 138x2-7=269（人） 3、0.24x4x400=384(立方米)=384方 4、 6人 5、950（平方厘米） 2500（立方厘米） 6、80x40x5=16000(立方厘米) 7、58
E. 小學五年級數學第九冊期中檢測卷2015年11月答案
1.要把題目直接發上來
2.只有試卷號沒辦法解決問題
3.各個地方的題目不一樣
4.解決問題的人不可能那些一張試卷吧
5.也可以問老師
6.也可以下載作業幫協助學習
F. 2015年五年級上冊期中反思300字
短短兩天的其中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。這成績給我留下的則是深深的思索。總結經驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發揚「鍥而不舍，金石可鏤」的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。
中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨綉花針而醒悟，從而發奮讀書，終於成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢？這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信「只要功夫深，鐵棒磨成綉花針」，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！
「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。」這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！
G. 2015年五年級語文期未卷
網路的
一. 讀下面的字，按要求做。
椎 趾 拭 炙 脂 錄 池 職 扯 茵
1. 按照四聲的順序，抄寫音節是「」的字。
2. 找出一組形相近的字，抄下來。
3. 用「錄」組詞語。
錄( ) ( )( )( )
二. 到本學期為止，同學們學習了不少部首是「目」的字，你能寫多少?(最少寫8個字)
三. 按照要求寫成語。
1. 寫出帶有「花」字的成語。
( )( )( )()
2. 將句子中畫「______」的部分換成恰當的成語。
(1)更奇怪的是，桃花心木苗有時難以描述其中的奧妙，非常奇怪地枯萎了。( )
(2)英雄們聽到黨的號召，更加奮勇向前，不顧生命，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進城去。()
3. 寫出兩個與「朝朝暮暮」形式相同的成語。
( )( )
四. 選擇關聯詞語填空。
……如果……就…… ……雖然……但是……
……只要……就…… ……因為……所以……
1. ( )爸爸看見一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹迎著風沙成長起來，( )他的嘴角露出一絲微笑。
2. ( )老象拚命掙扎，並抬頭呼救，( )還是被陷在淤泥里不能動彈了。
五. 照樣子，用帶點的詞語造句。
例：月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。
________________________
[閱讀]
六. 從課本中，同學們認識了許多古今中外的人物，也了解了一些歷史事件。分別是：
1. 同情勞動人民的偉大音樂家_________________。
2. 舍己為人，光榮犧牲在雲中山的__________。
3. ________________的波蘭少年揚科。
4. 三國時，一個以少勝多，以弱勝強的典型戰例。
________________________
七. 按照課文原文填空。
1. ___________________，______________________。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
這首詩的題目是______________________，作者是____________。
2. 寫出老舍在《養花》中概括養花樂趣的兩句話。
_____________________________
八. 閱讀短文，回答問題。
(一)大器之材
1965年，我在西雅圖景嶺學校圖書館擔任管理員。一天，有同事推薦一個四年級學生來圖書館幫忙，並說這個孩子聰穎好學。
不久，一個瘦小的男孩來了，我先給他講了圖書分類法，然後讓他把已歸還圖書館卻放錯了位置的圖書放回原處。「像是當偵探嗎?」我回答：「那當然。」接著，男孩不遺餘力地在書架的迷宮中穿來插去。午休時，他竟然找出了三本放錯地方的圖書。
第二天，當我來上班的時候，看到小男孩已經在圖書館門口等我，原來他來得更早。這一天，他更不遺餘力。幹完一天的活後，天已經黑了。他正式請求我讓他擔任圖書管理員。又過了兩個星期，他突然邀請我上他家做客。吃晚餐時，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個住宅區。孩子聽說轉學卻擔心：「我走了，誰整理那些站錯隊的書呢?」
小男孩轉學走了，但我一直記掛著他。沒過多久，他又在我的圖書館門口出現了。他高興地對我說：「新學校的圖書館不讓學生干，媽媽把我轉回這邊來上學啦!由我爸爸用車接送。」停頓了一下，他又告訴我，如果爸爸不能帶他，他就自己走路來。他的所說所做真令我感動!我想：他是個稱職的圖書管理員。
其實，我當時心裡便應該有數，這小傢伙決心如此堅定，說明天下沒有他幹不了的事。我可沒想到他會成為信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨。
1. 在帶點字的正確讀音或意思下面畫「-」。
歸還(hái huán) 稱職(chēng chèng chèn)
大器之材(<1>器具;<2>器官;<3>度量;<4>才能，人才;<5>器重)
不遺餘力(<1>遺失;<2>遺失的東西;<3>遺漏;<4>留下)
2. 本文是按照__________順序寫的，作者詳細寫了__________的事。
3. 請把文中畫「-」的句子改寫成小男孩的語言描寫，把標點點好。
__________________________
4. 從哪些地方看出小男孩是個「稱職」的圖書管理員?
__________________
(二)哲學家的最後一課
一位哲學家帶著一群學生去漫遊世界。十年間，他們游歷了許多國家，(拜訪 訪問)了許多有學問的人，現在他們回來了，個個滿腹經綸。
在進城之前，哲學家把他的學生帶到郊外的一片草地上，說：「十年游歷，你們都已成了飽學之士，現在學業就要結束了，我們上最後一課吧!」
學生們圍著哲學家坐了下來。哲學家問：「現在我們坐在什麼地方?」學生們說：「坐在曠野里。」哲學家又問：「曠野里長著什麼?」學生們：「曠野里長滿雜草。」
哲學家說：「對，曠野里長滿雜草。現在我想知道的是：如何除掉這些雜草?」學生們非常驚愕(è)，他們都沒有想到，一直在探討人生奧妙的大哲學家，最後一課問的(果然 竟然)是這么簡單的一個問題。
一個學生首先開口：「老師，只要有鏟子就行。」哲學家點點頭。
另一個學生接著說：「用火燒也是一種很好的辦法。」哲學家微笑了一下，示意下一位。
第三個學生說：「撒上石灰就會除掉所有的雜草。」
接著講的是第四個學生，他說：「斬草除根，只要把根挖出來就行了。」
等大家一個一個都講完了，哲學家說：「課就上到這里了。你們回去後，在住宅附近按照各自的辦法試一試。至於這里的雜草，由我負責根除。一年後，有了結果，我們再來相聚。」
學生們各自按照自己的辦法除草。第二年春天，小草又偷偷地鑽出了地面。唉，效果不好!不過，他們還是按照約定來相聚了。
學生們來到郊外發現，原來相聚的地方已不再是雜草叢生，而是變成了一片長滿麥子的莊稼地。他們圍著坐下，等待哲學家的到來，(於是 可是)哲學家始終沒有來。
哲學家去世了。學生們在整理他的言論時，在最後補下了這樣的內容：要想根除曠野里的雜草，最好的方法是種上莊稼，讓有用的東西佔據它。同樣，一個人要想鏟除心靈中丑惡的東西，最好的方法就是______________，讓____________占據它。
1. 把( )中不恰當的詞語劃去。
2. 為什麼學生們會認為老師的最後一課問了一個簡單的問題?
3. 根據短文內容和你的理解，把結尾補充完整。
4. 概括回答：學生們和哲學家鏟除雜草的方法有什麼不同?
5. 文中的哲學家是怎樣教給學生懂得一個深奧的人生哲理的?
[習作]
九. 選擇下列3-4個詞語，寫一段通順、連貫的話。
盡情 寂靜 飄潑 環視
全神貫注 若無其事 風平浪靜
十. 通過閱讀短文，同學們了解了比爾·蓋茨是個稱職的圖書管理員，哲學家是一位稱職的老師。想一想：哪些人、物可以說是「稱職」的?請你以《_______是一個稱職的_______》為題寫一篇習作。先把題目補充完整，再選擇一兩件事加以介紹，注意把內容寫具體，把語句寫通順。
【試題答案】
[識字寫字]
一. 讀下面的字，按要求做。
椎 趾 拭 炙 脂 錄 池 職 扯 茵
1. 按照四聲的順序，抄寫音節是「」的字。
2. 找出一組形相近的字，抄下來。
3. 用「錄」組詞語。(略)
錄( ) ( )( )( )
二. 到本學期為止，同學們學習了不少部首是「目」的字，你能寫多少?(最少寫8個字)
(其它字略)
三. 按照要求寫成語。
1. 寫出帶有「花」字的成語。
(柳暗花明)(奇花異草)(鳥語花香)(花好月圓)
2. 將句子中畫「______」的部分換成恰當的成語。
(1)更奇怪的是，桃花心木苗有時難以描述其中的奧妙，非常奇怪地枯萎了。(莫名其妙)
(2)英雄們聽到黨的號召，更加奮勇向前，不顧生命，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進城去。(奮不顧身)
3. 寫出兩個與「朝朝暮暮」形式相同的成語。
(浩浩盪盪)(堂堂正正)
四. 選擇關聯詞語填空。
……如果……就…… ……雖然……但是……
……只要……就…… ……因為……所以……
1. (因為)爸爸看見一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹迎著風沙成長起來，(所以)他的嘴角露出一絲微笑。
2. (雖然)老象拚命掙扎，並抬頭呼救，(但是)還是被陷在淤泥里不能動彈了。
五. 照樣子，用帶點的詞語造句。(略)
例：月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。
[閱讀]
六. 從課本中，同學們認識了許多古今中外的人物，也了解了一些歷史事件。分別是：
1. 同情勞動人民的偉大音樂家貝多芬。
2. 舍己為人，光榮犧牲在雲中山的軍需處長。
3. 酷愛音樂，生活悲慘的波蘭少年揚科。
4. 三國時，一個以少勝多，以弱勝強的典型戰例。
赤壁之戰
七. 按照課文原文填空。
1. 水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
這首詩的題目是飲湖上初晴後雨，作者是蘇軾。
2. 寫出老舍在《養花》中概括養花樂趣的兩句話。
課文最後一段的兩句話。
八. 閱讀短文，回答問題。
(一)大器之材
1965年，我在西雅圖景嶺學校圖書館擔任管理員。一天，有同事推薦一個四年級學生來圖書館幫忙，並說這個孩子聰穎好學。
不久，一個瘦小的男孩來了，我先給他講了圖書分類法，然後讓他把已歸還圖書館卻放錯了位置的圖書放回原處。「像是當偵探嗎?」我回答：「那當然。」接著，男孩不遺餘力地在書架的迷宮中穿來插去。午休時，他竟然找出了三本放錯地方的圖書。
第二天，當我來上班的時候，看到小男孩已經在圖書館門口等我，原來他來得更早。這一天，他更不遺餘力。幹完一天的活後，天已經黑了。他正式請求我讓他擔任圖書管理員。又過了兩個星期，他突然邀請我上他家做客。吃晚餐時，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個住宅區。孩子聽說轉學卻擔心：「我走了，誰整理那些站錯隊的書呢?」
小男孩轉學走了，但我一直記掛著他。沒過多久，他又在我的圖書館門口出現了。他高興地對我說：「新學校的圖書館不讓學生干，媽媽把我轉回這邊來上學啦!由我爸爸用車接送。」停頓了一下，他又告訴我，如果爸爸不能帶他，他就自己走路來。他的所說所做真令我感動!我想：他是個稱職的圖書管理員。
其實，我當時心裡便應該有數，這小傢伙決心如此堅定，說明天下沒有他幹不了的事。我可沒想到他會成為信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨。
1. 在帶點字的正確讀音或意思下面畫「-」。
歸還(hái huán) 稱職(chēng chèng chèn)
大器之材(<1>器具;<2>器官;<3>度量;<4>才能，人才;<5>器重)
不遺餘力(<1>遺失;<2>遺失的東西;<3>遺漏;<4>留下)
2. 本文是按照事情的發展順序寫的，作者詳細寫了男孩擔任圖書管理員，整理圖書的事。
3. 請把文中畫「-」的句子改寫成小男孩的語言描寫，把標點點好。
停頓了一下，他又告訴我說：「如果爸爸不能帶我，我就自己走路來。」
4. 從哪些地方看出小男孩是個「稱職」的圖書管理員?
三個要點：(1)穿來插去地放書，不怕累;(2)早來晚走，不怕時間長;(3)搬家後堅持來，不怕路遠。
(二)哲學家的最後一課
一位哲學家帶著一群學生去漫遊世界。十年間，他們游歷了許多國家，(拜訪 訪問)了許多有學問的人，現在他們回來了，個個滿腹經綸。
在進城之前，哲學家把他的學生帶到郊外的一片草地上，說：「十年游歷，你們都已成了飽學之士，現在學業就要結束了，我們上最後一課吧!」
學生們圍著哲學家坐了下來。哲學家問：「現在我們坐在什麼地方?」學生們說：「坐在曠野里。」哲學家又問：「曠野里長著什麼?」學生們：「曠野里長滿雜草。」
哲學家說：「對，曠野里長滿雜草。現在我想知道的是：如何除掉這些雜草?」學生們非常驚愕(è)，他們都沒有想到，一直在探討人生奧妙的大哲學家，最後一課問的(果然 竟然)是這么簡單的一個問題。
一個學生首先開口：「老師，只要有鏟子就行。」哲學家點點頭。
另一個學生接著說：「用火燒也是一種很好的辦法。」哲學家微笑了一下，示意下一位。
第三個學生說：「撒上石灰就會除掉所有的雜草。」
接著講的是第四個學生，他說：「斬草除根，只要把根挖出來就行了。」
等大家一個一個都講完了，哲學家說：「課就上到這里了。你們回去後，在住宅附近按照各自的辦法試一試。至於這里的雜草，由我負責根除。一年後，有了結果，我們再來相聚。」
學生們各自按照自己的辦法除草。第二年春天，小草又偷偷地鑽出了地面。唉，效果不好!不過，他們還是按照約定來相聚了。
學生們來到郊外發現，原來相聚的地方已不再是雜草叢生，而是變成了一片長滿麥子的莊稼地。他們圍著坐下，等待哲學家的到來，(於是 可是)哲學家始終沒有來。
哲學家去世了。學生們在整理他的言論時，在最後補下了這樣的內容：要想根除曠野里的雜草，最好的方法是種上莊稼，讓有用的東西佔據它。同樣，一個人要想鏟除心靈中丑惡的東西，最好的方法就是______________，讓____________占據它。
1. 把( )中不恰當的詞語劃去。
2. 為什麼學生們會認為老師的最後一課問了一個簡單的問題?
兩個要點：老師是探討人生奧妙的大哲學家;這個問題簡單得任何人都知道答案。
3. 根據短文內容和你的理解，把結尾補充完整。
(多做好事)，――讓(美好的心靈)或(善良的品質)占據它。
4. 概括回答：學生們和哲學家鏟除雜草的方法有什麼不同?
學生們都是從如何「鏟除」的角度進行思考的，而哲學家是從「利用」、「占據」的角度考慮的。
5. 文中的哲學家是怎樣教給學生懂得一個深奧的人生哲理的?
哲學家不是像普通的老師那樣，在課堂上，用說教的方法，而是(1)將學生們帶到曠野中，(2)通過實際問題，從看似簡單的事情入手，(3)讓學生自己悟出深刻的人生哲理。
[習作]
九. 選擇下列3-4個詞語，寫一段通順、連貫的話。(略)
盡情 寂靜 飄潑 環視
全神貫注 若無其事 風平浪靜
十. 通過閱讀短文，同學們了解了比爾·蓋茨是個稱職的圖書管理員，哲學家是一位稱職的老師。想一想：哪些人、物可以說是「稱職」的?請你以《_______是一個稱職的_______》為題寫一篇習作。先把題目補充完整，再選擇一兩件事加以介紹，注意把內容寫具體，把語句寫通順。
H. 2014-2015五年級數學期末考試卷人教版
2015年人教版五年級上冊數學期末考試卷
一、填空(每小題2分，共分)
1.小明買了4塊橡皮，每塊a元，需要( )元。當a=1.5時，需要( )元。
2.在○里填上「>」、「<」或「=」。
3.78÷0.99○3.782.6×1.01○2.6
7.2×1.3○7.2÷1.3 9.7÷1.2○9.7—1.2
3.在( )里填上合適的數。
2.05噸=( )噸( )千克 3升50毫升=( )升
4.一個兩位小數保留一位小數是2.3，這個兩位小數最大是( )，最小是( )。
5.一個數的小數點先向左移動兩位，再向右移動三位後是0.123，這個數是( )。
6.一個平行四邊形的底是2.6厘米，高是4厘米，面積是( )，
一個三角形的底是2.5厘米，面積是10平方厘米，高是( )。
7.一條褲子n元，一件上衣的價格是一條褲子的6倍，則一件上衣需要( )元，買一套服裝共需( )元。
8. 501班進行1分鍾跳繩測試，六位學生的成績分別是：137個、142個、136個、150個、138個、149個，這組數據的平均數是( )，中位數是( )。
9.正方體的六個面分別寫著1、2、3、4、5、6，每次擲出「3」的可能性是( )，每次擲出雙數的可能性是( )。
10.一輛汽車開100公里需要8升汽油，開1公里需要( )升汽油，1升汽油可以開( )公里。
二、判斷(每小題1分，共5分)
1.被除數不變，除數擴大100倍，商也擴大100倍。 ( )
2.a的平方就是a×2. … ( )
3.大於0.2而小於0.4的數只有0.3一個。 ( )
4.兩個等底等高的三角形一定可以拼成一個平行四邊形。( )
5.一組數據的中位數和平均數可能相等。( )
三、選擇(每小題1分，共5分)
1.2.695保留兩位小數是( )。
A、2.69 B、2.70 C、0.70
2.已知0.35×170=59.5,那麼3.5×1.7的積是( )
A、0.595 B、5.95 C、59.5
3.在一個位置觀察一個長方體，一次最多能看到它的()。
A、一個面 B、兩個面 C、三個面
4.一個三角形與一個平行四邊形的面積相等，底也相等。三角形的高是2分米，平行四邊形的高是( )分米。
A、1 B、2 C、4
5.一個平行四邊形的底和高分別擴大2倍，它的面積擴大( )倍。
A、 2 B、4 C、6 D、8
四、計算(41分)
1.直接寫出得數(每小題0.5分，共5分)
0.25×8= 3.02—1.5= 0.4×0.4= 2.4×2.5=
1.6÷0.01= 0÷7.12= 12.3÷6= 1.9÷1=
0.25×0.4÷0.25×0.4= 4×(1.5+0.25)=
2.豎式計算(第一小題2分，第二小題需驗算3分，共5分)
2.06×5.5 54.72÷1.8 (驗算)
3.計算下面各題(能簡算的要簡算)(每小題3分，共18分)
48-2.3×12 50×(0.8+0.4) 7.34×2.1+7.34×7.8+7.34×1.1
20.5÷1.25÷0.8 (8.1-5.4)÷3.6+85.7 9.88×9+9.88
4.解方程(每小題3分，共6分)
3x-6.8=20.2 1.4x+2.6x=120
5.操作及圖形計算(7分)
(1)下列圖形中兩個正方形的邊長分別是6厘米、4厘米，求陰影部分的面積。(3分)
(2)下列圖形中每個小正方形的邊長為1厘米，A：先畫一個底為4厘米，高為3厘米的三角形;B：再畫一個面積是12平方厘米的平行四邊形。(4分)
五、綜合運用(共29分)
(一)只列式，不計算。(每小題2分，共6分)
1. 已知一個三角形的面積是12平方厘米,這個三角形的底是8厘米,高是多少厘米?
2. 一個正方形水池的周長是2.2米，這個水池的佔地面積是多少平方米?
3.501班有學生40人，502班是501班的1.2倍，兩個班共有學生多少人?
(二)解決問題(23分)
1.實驗小學買了2隻足球，5隻籃球共用去287元，每隻足球49元，每隻籃球多少元?(4分)
2.學校實踐基地有桃樹和梨樹共700棵，梨樹的棵數是桃樹的2.5倍，基地里有桃樹、梨樹各多少棵? (用方程解)(4分)
3.學校食堂運來一車煤，原計劃每天燒0.25噸，可以燒24天，現在改進鍋爐技術，每天節約0.05噸，現在，這車煤可以燒多少天?(4分)
4.湖州到上海的公路全長168千米，甲乙兩輛汽車分別從兩城同時相對開出，經過1.5小時交匯，甲車每小時行駛58千米。乙車每小時行駛多少千米?(5分)
5.為鼓勵居民節約用水，湖州市自來水公司制訂下列收費辦法：
每戶每月用水10噸以內(含10噸)，1.7元/噸。超出10噸部分，按2.5元/噸收取。 (6分)
(1)小明家十月份用水12噸，該交費多少元?
(2)小紅家十月份交水費37元，她家十月份用水多少噸?
六、附加題:(每小題5分，共10分)
1. 找規律填數字
6.25 ， 2.5 ， 1 ， ( ) ， 0.16
2. 一個長方形的周長是60厘米,長是寬的2倍.求這個長方形的面積.
五年級數學期末試題參考答案及評分標准
一、填空(每小題2分，共20分)
1. 4a 6元 2. >、>、>、<
3. 2 50 3.05 4. 2.34 2.25
5. 1.23 6. 10.4平方厘米 8厘米
7. 6n 7n 8. 142 140
9. 1∕6 1∕2 10. 0.08 12.5
二、判斷。(每小題1分，共5分。) ×、×、×、×、√
三、選擇。(每小題1分，共5分) B、B、C、A、B