可是造句小學二年級日誌

❶ 到底造句二年級 小學

1、 你到底要怎麼樣嘛，莫名其妙的。

2、 即使敵人有三頭六臂，我們也要和他們斗爭到回底。

3、 河裡的水草縱橫答交錯，看不清河底到底有什麼。

4、 這葯我吃了完全無效，醫生到底是否對症下葯呢？

5、 一遇到挫折就哭天抹淚，你到底能幹什麼呀？

6、 這件事很奇怪，那下井投石的人到底是誰呢？

7、 決心與反動派斗爭到底，至死不變。

8、 我不知道你現在這么快活的資本是什麼，一天你到底在想什麼。

9、 高老頭站起來語無倫次地說了半天，人們也沒聽清楚他到底想說什麼。

10、 成功的全部秘訣只有兩句話：不屈不撓，堅持到底。

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拼音：[ dào dǐ ]

1、到盡頭；到終點：一竿子到底；將革命進行到底。

2、表示經過種種變化或曲折最後出現某種結果：新方法到底試驗成功了。

3、用在問句里，表示深究：火星上到底有沒有生命？你跟他們到底有什麼關系?

4、畢竟（多用於強調原因）：到底還是年輕人干勁大；南方到底是南方，四月就插秧了。

出處：茅盾 《報施》二：「壞人今天雖然耀武揚威，他到底逃不了報應。」

用法和語法：表示程度副詞和加強語氣。

❷ 好像造句二年級

一、用「抄好像」造句：

1、老師好像陽光一樣照射我們，關愛我們。

2、流逝的時光，好像如飄零於水上的花瓣，一去不返。

3、這里的風景很漂亮，好像世外桃源。

4、一片片飄落的樹葉，好像一隻只飛舞的蝴蝶，真美啊！

5、燕子的尾巴好像一把大剪刀。

6、我的作業本丟了，急的我好像熱鍋上的螞蟻。

7、小明的臉蛋紅撲撲的，好像秋天的蘋果。

二、「好像」的意思：

1、有些像；像。

2、似乎；彷彿。

三、詞語出處：

清·吳敬梓《儒林外史》第五二回：「那知這一腳並不像踢到肉上，好像踢到一塊生鐵上，把五個腳指頭幾乎碰斷。」

四、用法、語法：

用作動詞，可組成擬人句、比喻句、排比句、誇張句等。

❸ 用在在在在造句二年級

1、在沙灘上還有一道亮麗的風景線，是在海邊遊玩的各色人群，人們有的專正在挖貝殼，屬有的正在撈小魚，有的在拍婚紗照，還有的在水中嬉戲。

2、在山腳，在溪邊，在路旁，在公園里，當你偶然間發現迎春花已經悄悄地探出頭來了，你一定會立刻想到，這是春姑娘來報喜了。

3、在晨曦里，在暮靄里，在田野里，在大山裡，在城市裡，在鄉間的小路里，處處是人們的笑臉。

4、真的過年了，在忙忙碌碌行人的腳步中，在手拎肩扛物件的人群里，在一聲聲問候的話語間，在震動山河的鞭炮聲中，在濟濟一堂座無虛席的年夜飯的壯觀場面里，在熙熙攘攘的廟會人群里。

5、公園建好了，到了夏天，人們有的在那兒散步，有的在那兒聽廣播，有的在那裡放風箏，還有的在那裡聊天。

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一、「在」釋義

1、存在；生存。

2、表示人或事物的位置。

3、留在。

二、「在」用法

1、作介詞，表示事情的時間、地點、情形、范圍等。

2、和「所」連用，表示強調。

❹ 已經造句二年級

1、我想像著家裡已經煮好的熱氣騰騰的面條，又冷又餓，心裡更是迫不及待。

2、秋天，大部分樹葉都漸漸地變黃了，有的已經枯落下來了，唯有楓葉紅了起來，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風景線，真是「霜葉紅於二月花」啊！

3、天已經很晚了，我唱著歌，高興地拿著我的戰利品回家了。

4、天已經放晴，殘留的幾片雲現出了亮晶晶的邊緣。

5、杜鵑花已經開得不少了，一株就有三或五朵花。游動已經隨著春風開開放了，有的還是一個花骨朵。開放的花朵好像個樂團拿著「喇叭」，嘀嘀嗒嗒正在舉行春天的音樂會。

6、這人已經病入膏肓,不可救葯了。

7、已經三天了，病人一直處於昏迷狀態。

8、這幢建築物的主體已經完工了。

9、媽媽已經四十歲了，皮膚還是那麼白凈。

10、雙方軍隊已經擺開了陣勢，一場激戰即將開始。

11、她已經厭倦了煩瑣的家庭生活。

12、大會已經籌備完畢，將於猿月緣日開幕。

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造句的方法一般有以下幾種：在分析並理解詞義的基礎上加以說明；用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫；

有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用；用比擬詞造句，可以藉助聯想、想像使句子生動；用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配；先把要造句的詞擴展成片語，然後再把句子補充完整。

❺ 小學二年級造句

1、全國人民的無私援助，溫暖了災區人民的心。

2、她下狠心離開這個沒有溫版暖的家權庭。

3、綠油油的禾苗沐浴在溫暖的陽光里。

4、春天的翠屏山，氣候溫暖，景色宜人。

5、溫暖的春風吹拂著大地，農民播下的種子正在萌芽。

6、柳枝姐姐扭動起他那婀娜的身姿。

7、鴨子扭動著他那笨拙的舞姿，發出優美的歌聲！

8、迎春花時兒扭動自己那細長的枝幹，時而晃動著嫩綠的葉子。瞧，它正在微風中向我們招手呢！

9、老師愛撫地摸著我的頭，示意我注意聽講。

10、她對這些孤兒的愛撫無微不至，像慈母一樣。

11、得到媽媽的愛撫是多麼幸福啊！

12、在我病重的日子裡，父母一直守護著我，愛撫備至。

12、永遠感謝我的媽媽，感謝媽媽的愛撫，感謝在我生病時對我無微不至的照顧。

14、微風柔和地愛撫我的面孔。

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1、並列關系

句子中幾個分句之間的關系是平等並列的、沒有主次之分，各個分句分別說明幾種相關的情況，或表示一件事的幾個方面。

2、遞進關系

後面分句的意思比前面分句的意思更進一層。

❻ 小學二年級語文用有……有……也有……造句

1、這美麗的夢境，有翠綠的山，有可愛的小鳥，也有自由自在的魚。

2、我們這里有好吃專的水果屬，有珍惜的動物，也有美麗的風景。

3、人生的道路上，有刻骨銘心的甜美，有不堪回首的苦楚，也有山窮水盡的低谷。

4、下課了，同學們紛紛奔向操場，有踢足球的，有跳皮筋有跳繩，也有玩彈力球。

5、美麗的花園里有好多花，有雙瓣的，也有單瓣的，多姿多彩。

(6)可是造句小學二年級日誌擴展閱讀：

小學階段常用的關聯詞及例句：

條件關系

只要……就……

1、只要我們努力讀書，將來就有機會成為祖國的棟梁。

2、只要有付出，就一定有收獲。

只有……才……

1、只有努力，才能成功。

2、只有我們平時打好基礎，測試時才能得心應手。

一…就…

1、我一想到這件事就發抖。

2、她一聽到這消息就立即離開了。

3、用這種快速膠卷，照片僅用一分鍾就會顯影。

並列關系

一邊……一邊……

1、我一邊在一家工藝美術的小廠工作，一邊進行自學。

2、我一邊聽音樂，一邊寫字。

❼ 小學二年級造句

群眾和連隊得到安全，王二小卻犧牲了。
他的動人故事，他的勇敢精神，我們應該永遠傳揚。

❽ 雖……可……造句二年級

1、酒味雖然淡薄，可是情意是深厚的。

2、現在的生活雖然富裕了，可是媽媽過日子內仍然很節儉。

3、王阿姨雖然自容家生活不算富裕，可是幫助有困難的人一點兒也不吝嗇。

4、我雖然升入中學，可是怎能忘懷小學的老師和同學？

5、爺爺雖然鬢發斑白了，可是精力還很旺盛。

6、雖然他這么說，可是我還是有點怕。

7、雖然我們用心去比賽了，可是我們還是輸了。

8、我的小臉被凍的有一些發緊，還有一些癢，雖然很冷，可是這種寒冷也被我那快樂的心情覆蓋了。

9、雖然情況危急，可是我們仍然要沉著冷靜。

10、雖然今天下雨了，可是我們照樣要上學。

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雖……可……具體解釋如下：

1、用在假設關系的句子里，作用是先承認一種假設，然後轉入正意，可譯為"即使"。

例如: 雖乘奔御風，不以疾也——《三峽》

譯文：即使是騎著快馬、駕著狂風，也不認為那是快的了。

2、用在轉折關系的句子里，作用是先承認一事實，下面再轉入正意。可譯為"雖然"。

例如: 豫州軍雖敗於長坂，今戰士還者及關羽水軍精甲萬人。——《赤壁之戰》

譯文：劉豫州的軍隊雖然在長坂坡打了敗仗，(但是)現在歸隊的士兵加上關羽率領的精銳水兵還有一萬人。

❾ 二年級學生用「已經」怎麼造句

1. 這張照片已經來模糊不清自，無法辨認了。

2. 屈指一算，叔叔參軍已經十二年了。

3. 聽到中國足球隊已經出線的消息,球迷們欣喜萬分。

4. 小紅貪睡,早上醒來,上課時間已經到了,心裡就著慌了。

5. 我國的航天技術已經達到了世界先進水平。

6. 湖水被嚴重污染，裡面的魚已經少得可憐。

7. 這些木頭露天堆放，風吹雨淋，已經腐朽了。

8. 這里原來是一片沙漠，現在已經綠樹成陰了。

9. 叔叔離家已經多年，至今音信渺茫。

10. 雷鋒精神已經在廣大青少年中結出碩果。

11. 經過醫生搶救，老人的呼吸已經恢復正常。

12. 這瓶罐頭封口不嚴密，已經變質了。

13. 他童年的記憶已經淡漠了。

14. 他來中國已經5個年頭了。

15. 你對我的服侍已經到了底。

16. 現在事情已經十分清楚了。

17. 他已經將照相機寄來修理。

❿ 雖然 但二年級造句

1、這篇游記敘述南方各地見聞雖然是東鱗西爪，但卻反映了南方人民高昂的革命精專神。屬

2、維生素雖然是我國居民容易缺乏的營養素，但補充時也不是多多益善.

3、這一結論雖然言簡意賅，但是似乎判斷失誤。

4、你雖然取得了不小的進步，但切記不可驕傲。

5、雖然我們分離了，但感情卻依然如故。

6、雖然這件事的客觀效果不怎麼好，但他們幾位的動機還是無可厚非的。

7、雖然受過高等教育，但他自甘墮落常與流氓混在一起，終於走上犯罪的道路。

8、我雖然身在異國，但心總在思念著故鄉和親人。

9、我父親雖然做了二十多年的官,但為官廉潔，兩袖清風。

10、雖然大家都很優秀，但你更是出類拔萃。

(10)可是造句小學二年級日誌擴展閱讀

釋義：用在上半句，下半句多用但是、可是、卻等與它呼應，表示承認前邊的為事，但後邊的並不因此而不成立。

關聯詞沒有出處

語法和用法：關聯詞表示轉折關系。