小學三年級人範文

㈠ 小學三年級自我評價怎麼寫

小學生的評價即對學生的在校的表現等各方面進行的評價，下面是一些範文，供參考：

1、我的優點是記憶力比較好，認字多，加減法也會一些；性格比較溫和、開朗，可以和同伴和睦相處；敢於發言，上課時積極舉手回答問題；在幼兒園里幫助老師做力所能及的事情。缺點嘛也有，有時候會犯倔，偶爾有點小氣。

4、我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學。本人能積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯干，性格開朗、熱愛生活。

我有著堅強不屈的信念和執著的人生追求，但我也有憂傷和彷徨，我也會迷惘和失望。在今後的人生路上，我會多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前！勝利屬於自強不息者！在學習過程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。

5、我本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活。有較強的實踐能力和組織能力。

我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動我大方沉靜溫文爾雅，我永遠那麼自信，嘴角總掛著勝利的微笑。

但人生不可能是一帆風順的。在我的學習過程中會遇到困難，我會能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養，完善自己的人生！

㈡ 小學三年級寫人的作文

我的同桌
她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。

這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？

早讀課，我佇立在課桌前，獃獃地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：「怎麼啦？」說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：「沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什麼葯。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：「書給你。以後可別毛手毛腳的。」什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。「什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？」我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有辦法。」「那今天怎麼辦？」「那就合看。」於是我倆便認真地開始早讀。

上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。

第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

「叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。

㈢ 小學三年級受訪學生個人情況怎麼寫

孩子聰明、樂於助人、但是很調皮。

這句話可以用來參考。

㈣ 小學生三年級作文我熟悉的人怎麼寫

熟悉的人三年級作文一：

我熟悉的人，很多很多。但我最熟悉的人要數我的媽媽了。我的媽媽長長的頭發，大大的眼睛，白白的皮膚，像白雪公主一樣。高高的鼻子，我的媽媽還有兩個小酒窩，笑起來真好看。楊柳腰杏核眼。她還非常善良非常善解人意。

記得有一次，我和媽媽都生病了，看得出來，他很不舒服，但她還堅持每天天不亮就給我起床做早飯，輔導我做功課，練琴我看到媽媽那難受的樣子，我忍不住把我的小嘴，貼到媽媽那發燙的臉龐，我想大聲的對媽媽說：媽媽我愛您。熟悉的人三年級作文二：

我最熟悉的人是我的表弟，表弟叫朱森淇，年齡跟我一樣的，今年是8歲，身材胖胖的，嘴巴小小的。耳朵大大的，他那雙小眼睛炯炯有神，真可愛。

他的興趣是打牌，有時他很認真，有時他很愛搗亂。例如：他打牌贏了，就喜歡幫別人大；打輸了，他就不高興了，要求我們再打一盤，打到贏為止。

他跑起步來搖來搖去的樣子，真的很好笑。

我的表弟，天真，活潑，真討人喜歡。熟悉的人三年級作文三：

我最熟悉的人是周佳，她是我們家鄰居的孩子，她今年七歲，上小學一年級。她長的非常漂亮可愛，瓜子臉，大眼睛，紅紅的小嘴巴總是往上翹著，是個人見人愛得小女孩，她非常的活潑好動。

記得有一次，她來我家玩，就把沙發當成了蹦蹦床，不停得跳，被她媽媽狠狠得訓了一頓，立刻她的大眼睛裡含滿了淚花看著她媽媽，也不說話，讓人看了很不忍心，讓人忍不住去哄她，我趕緊拉著她的小手去我的房間玩去了，不一會她就笑了。

我非常喜歡這個活潑好動的小妹妹。熟悉的人三年級作文四：

我最熟悉的一個人是我的同桌，她的皮膚黑黑的、眼睛小小的、嘴巴大大的。

我的同桌其實是個小氣鬼，她自以為是她很富有，每天都有帶我沒有的東西來，還在她的文具盒裡裝上很多的筆。

你是認為我的同桌還不是小氣鬼吧，等一下你就知道了。我記得有一次，我沒有帶英語書，我找她借，可是她一點也不借給我看，我都是偷偷看的。這就是她小氣的樣子。

可是也有缺點，但也有我們發現不到的優點。熟悉的人三年級作文五：

我熟悉的人是我們班的班主任趙老師，一位和藹可親的語文老師。她個子不高，穿著一身深藍色的西裝，相貌平平，瘦瘦的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛。

趙老師上課的時候，她那雙明亮的眼睛不放過任何一個同學。記得有一次上語文課，我東張西望，趙老師看見了，嚴厲的用眼睛看著我，好像暗示我說：要專心聽講！我看見老師的眼睛，馬上就坐好了，認真地聽老師講課。下課後，趙老師來到我身邊說：上課要專心聽講，不要到處看。我聽了，慚愧的低下了頭，說：老師，我知道了，以後我一定要專心聽講。老師點點頭，微微一笑。

這就是我熟悉的趙老師，也是我喜歡的一位老師，我永遠忘不了她。

㈤ 小學三年級作文身邊熟悉的人怎麼寫

我最熟悉的人
我最熟悉的人，不用說，那就是我自己了！我有許多優點：我愛讀書，我的字寫的漂亮，我的畫畫得栩栩如生等，許多許多。不過嘛，我也有個小小的缺點哦！那就是--粗心大意！媽媽說過我好多回了，可我卻總是「本性難改」。

有一次，我像往常一樣打開我的同步導練，准備准備做作業時，忽然看見一道超簡單的題：「隨便」的近義詞是什麼？啊！小兒科！「隨意」呀！我二話不說，就寫上了答案，連看都不看，就做下一題了。我做完了同步導練，滿臉自信地遞給了媽媽。媽媽一看，指著同步導練說：「哼！你太牛了，隨便的近義詞都和它自己一模一樣了！」呀！這是怎麼回事兒？我想寫隨意怎麼寫成隨便了？！「還有這里怎麼沒寫？！」媽媽又問。頓時，我的臉上火辣辣的。

我還有許多缺點，如：愛看電視，玩電腦，膽小，愛哭……

我最熟悉的這個人呀，優點很多，可缺點也不少哦！

㈥ 小學三年級作文《青蛙是人類的朋友》範文

最近，正好是夏天最熱的時候，正是青蛙繁殖的好季節。可是，時常有人吆回喝著賣青蛙。一隻只活潑可愛答的青蛙死於非命，令我痛心疾首。眼看著它們倍受摧殘，自己卻無能為力那是多麼的無奈呀。

青蛙是動物世界中出色的「 歌唱家」，它那「呱呱」的叫聲，時常在我耳邊縈繞。它們開的是多動人的音樂會呀！

我愛青蛙，不僅僅因為它的叫聲，更因為它有天才般傑出的捉蟲本領。所以，它是莊稼的「保護神」。

青蛙的舌頭兩邊分叉，又細又長。它只要把長長的舌頭一伸，蟲子就成為了腹中的美食。你別看它穿著一身綠色的外衣，在小蟲子的眼裡，簡直令它們望而生畏。

可是，那些貪圖小利的人呢？竟然忘恩負義，把青蛙一隻只的殘害而死。哎，他們怎麼不想想，捉掉一隻青蛙，到底放掉了多少的害蟲呀！這可是大自然媽媽所不允許的，也是我所不想看到的。

大家想一想：如果沒有青蛙的付出，我們怎能吃到那一顆顆飽滿的米粒呢？

青蛙是人類的朋友，我們一定要好好愛護它們呀。

㈦ 小學三年級作文我是一個怎麼樣的人

誰是最了解你自己的人？我覺得是你自己。
我不是一個張揚跋扈人，但不說明我一定不卓爾不群。
我做事有自己的想法和主見，不喜歡隨波逐流。說這些話，並不是說我有多清高。只是比較多的時候，我喜歡自己一個人去做。獨立去做。朋友說過一句話：一個人獨自行走，會走得很快，但結伴而行，會走的更遠。我也很執著，但我不是一個自製力很強的人可我懂得堅持不懈，對待每一件事都不到自己滿意不罷休。做人也一樣世上沒有完美的人，但可以盡量創造一個接近完美的人。
就比如說晚上寫作業時有數學題做不出，我肯定會對自己說：「上帝都能創造出世界，而我難道連道小小的數學題都解不出嗎？太有損我的形象了！」可能我或許有些自戀，但自戀也不是自信嗎？非到認為自己什麼都辦不成，什麼也辦不了。那樣才是謙虛嗎！不是！那不是謙虛我覺得那是懦弱、愚蠢、無只的表現！
我一直都堅持著自己的真理「自信不是萬能的，但沒了自信是萬萬不能的。」當然我們也不能生搬硬套不接納別人的建議！
我喜歡和志同道合者交朋友。不只是在單方面興趣相同的人，而是性格相投或相符，但我的朋友不是什麼狐朋狗友。都是學習、品德各方面非常優秀的人。比如和我的好哥們班長在一起聊起學習心得，漸漸的我發現我變成了一個很要強的人，不甘落後，我會很努力很勤奮的付出，盡自己的全力，去追求一個不錯的成績。在我的心底，我是一個很自信很樂觀的人。盡管有時候結果並不如人意，但我知道自己能做的已經做了，也就沒有什麼遺憾和後悔了。所以我想繼續努力，使自己站在一個比較高的起點上。
落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。千里的雷聲，萬里的閃。
我有時也會像林黛玉一樣多愁善感。當看道《三國演義》中桃園三結義中的劉關張三兄弟挨個去世不禁在心頭流下一滴心酸淚。但這不是我的性格！我常常會盡顯剛陽之氣。比如在班級中有人打架了我肯定會毫不猶豫的大喊一聲：「兩人都給我快快鬆手！」但我也不敢太放肆了，畢竟這里是學校不是人們想像的江湖，畢竟我是學生不是什麼江湖大俠來行俠仗義！
我現在還不懂什麼人生觀和價值觀，只想平凡的度過上學的時期，但並不想平凡一輩子就好像「十年寒窗無人問，一舉成名天下知。」大丈夫做事要麼做的灑脫要麼做的轟轟烈烈。但我不會一意孤行，我還會借鑒。就像小沈陽說過一句最經典的話「走別人的路，讓別人無路可走！」我不是什麼做題機器，也不是什麼考試機器。我不會只學習，我同樣也愛運動。籃球、網球、跑步、足球不能說精吧！但也不至於出醜！古話說的好「男兒志在四方」不能只局限於一小部分吧！
我自己總覺的生活就應該多姿多彩，並不是說要貪圖享受才有意思！而是要做一些有意義的事情。比如說獻愛心、捐款。就好比諾貝爾把自己家所有的財富捐出設立諾貝爾獎一樣！
我就是這樣！這樣就是我！每個人都不一樣，只不過要唯我獨尊罷了！

㈧ 小學三年級作文「最熟悉的人」怎麼寫

母親我心中最敬佩的人

世界上有一種千山萬水也割不斷的愛，那就是流傳千古的母愛；世界上有一種只用肢體表達自己的愛，那就是溫馨的母愛；世界上有一種寧願為孩子獻出生命的愛，那就是偉大的母愛。

在初一下學期的期中考試之前，我感覺自己就像一隻無頭蒼蠅似的一個勁的亂撞，總是忙碌著復習這科兒，那科兒的，而且如果沒有按規定的復習完就會想媽媽發脾氣。有一天早上，我真的就沖著媽媽把心裡的火全部撒在了她的身上，「就怨你，就怨你，如果你昨天不讓我去小姑家，我哪能不復習完？哼！我明天就要上學了，書包還很臟，你記住給我刷書包別忘了！」

媽媽她一句話也沒有說，我感覺心裡很不對勁，在平常的日子裡媽媽早就會對我敞開喇叭直喊，可她沒有。唉！不管了，不搭理她不就好了嗎？可是，等我上『劍橋』學校補習完英語之後，看見院子里掛著我的書包和衣服。我一下子鎮住了，媽媽真的給我刷了書包，洗了衣服而且還沒有任何怨言，我的心裡感到很慚愧。當我走進家裡看見滿頭大汗並且手還腫著的媽媽時，我的心裡發出一種酸疼就像在不停的流血。

我恨死我自己了，為什麼忘記了媽媽的風濕病？而且這病都已經得了兩三年，可我卻忘了。當時我的心裡就像個五味瓶，不是個滋味。我有這一點道歉的語氣問媽媽：「為什麼會給我刷書包和洗衣服呢？你不知道你的手沾一點水就會很嚴重嗎？

你為什麼早上不說我一句呢？你為什麼不告訴我你的手還在腫脹呢？」媽媽只是輕輕地說了一句；「孩子，媽媽看見你不吃飯的學習，這樣會把命搭進去的，而且你還要刷書包真的確實會很累了，我會不捨得的。如果你多吃飯，媽媽不管怎麼樣的身體為你做事都會很開心的。」我的眼淚在眼眶裡一個勁的往外冒，心裡有說不出來的幸福。

「世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶兒。」確實，媽媽總是在為我們兒女付出，可是兒女的回報總是太少太少了。媽媽的愛會讓我感到溫馨；媽媽的愛會讓我感到幸福；媽媽的愛是天地間最偉大的一種愛！