小學二年級估算

⑴ 估算的方法小學二年級

一把數比整，整數在計

⑵ 小學二年級估算知識點

估算簡單的說就是將數字看成與它接近的整百數，例如：503,493,695,207,230,510；這些數字接近它們的整百回數字分別是：答500,500,700,200,200,500。所以學校老師的教法是正確的，如何取整百數類似「四捨五入」原則，所以本題267應看成300,180應看成200,267+180約等於500。又例如199+203可以看成200+200等於400.

⑶ 小學二年級數學 5估算是幾

5估算是幾?
5估算是10
根據的是四捨五入
5比4大，所以估算是10.

⑷ 二年級請你估算一下就是約等於嗎

我覺得原因在,第二種方法,也就是把每個數按四捨五入來估算,就是把每個數按四捨五入成10的倍數（如：10,20,30等）,這樣就有可能結果出現等於50,即不能直接確定圖什麼顏色

⑸ 小學數學估算小學二年級數學里有估算這項，請問一般

我覺得原因在，第二種方法，也就是把每個數按四捨五入來估算，就是把每個數按四捨五入成10的倍數（如：10,20,30等），這樣就有可能結果出現等於50，即不能直接確定圖什麼顏色

⑹ 小學二年級估算

把這個數估成想近的一個整十數或整百數再計算，例如：137+151
估算：140+150=290
201+109
估算：200+110=310

⑺ 小學二年級估算方法

一般是把兩位數看成整十數，三位數看成整百數或者幾百幾十數，估算方法很多，沒有固定方法，只要合理就行。取近似數時可採用四舍、五入、去尾、進一都行。

⑻ 小學二年級數學的估算：估算一下，。

估算是可以用多種的方法，不是規定在某種方式，只要是有道理的即可，就是說要讓孩子有一個創新的思維空間。

⑼ 小學二年級數學估算先估後算還是先算後估

錯了，這個應該是先估再算，要不為啥叫估算啊！
其實估算就是鍛煉孩子准確的知回道數字的連貫答性，也就是說能迅速找到幾個多位數附近的整百整十的數字是誰，是建立孩子數字連貫意識的一個鍛煉就是了，要是先計算，再估算，沒有任何意義了。

⑽ 小學二年級的估算是先估後算還是先算後估

先估算，再計算
估算的得數是一個整數，要離正確答案不遠
一般採用湊十發或四捨五入
計算當然就是一個精確數字
如果怕估遠了（小點的數字）就先算出來，再把答案四捨五入