❶ 現在小學一至六年級都開設哪些課程
語文 數學 英語 副課：品社（品德與社會） 音樂 勞技 美術 科學 信息與技術（就是學電腦） 體育
❷ 問一道小學六年級語文題
1,我工作的時候復，總制是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋裡再寫一會兒，然後再出去．如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，用於吃葯．
2,要是趕上狂風暴雨或者天所突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張．
3,第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流．
4,趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看更有秉燭夜遊的味道——曇花總在夜裡開放．花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心裡自然特別喜歡．
5,三百棵菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨，鄰居的牆倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵．
總之,有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色．既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣．
❸ 六年級勞技教案 做客
第一單元 家政 家用電器 第一課 電給我們的生活帶來些什麼 教學目標： 1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。 2、了解日常生活中的家用電器，並學會用不同的方法對他們進行統計分類。 3、通過教學，使學生養成節約用電的好習慣。 教具准備： 1 製作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫院手術室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。 2電的來源及發電方式的錄像片。 3拍攝一些家用電器照片。 教學過程： （一） 激發興趣，導入新課。 1、啟發學生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？ （引導學生依據自身的認知經驗提出各種假設） 2、學生在交流的基礎上得出：我們的工作，學習，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關。 3、 揭示課題，明確本節課學習內容。 （二） 學習課文，認識電的廣泛用途及它的來源。 1、 多媒體展示電在我們生活中的用途。 2、 請學生說說點的其他用途，認識點給我們的生活帶來了許多方便。 3、 觀看錄像資料，讓學生了解電的來源和發電方式。 4、了解電的來源後，針對不同的發電方式，可以有目的的教育學生養成節約用電的習慣，並可以組織學生討論什麼樣的方式是節約用電（比如：隨手關燈，出門關掉電視機等） 5、同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均佔有的資源就很少了，節約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。 （三） 學習課文，評議學生家裡的家用電器。 1、出示家用電器照片，組織學生分組進行討論：你家裡有哪些家用電器？那些你會用？小組內可議一議使用各種家用電器的體會，進一步認識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書上習題。 2小組內合作完成課文中的統計表。 3小組內合作完成課文中的填空題。 4引導學生思考是否可以採取其他方法給家用電器分類。 （四） 因地制宜，加強現場教學。 組織學生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內交流，後小組內推選代表交流。有條件的學校，可組織學生到當地的家用電器生產企業參觀，了解家用電器的生產流程；或到專業的家用電器商場參觀，要贏有關人員作介紹，邊參觀邊講解，增強學生的感性認識，也可給學生分號租後讓學生自己去參觀，回校後組織交流。
❹ 六年級勞技課 教編哪些中國結
哈哈 圓柱結 就是取一根繩子 與另外一根繩子十字交叉，然後四根繩子循環壓住 最後一根繩子穿過第一個環 然後四周拉緊 就這樣編下去 就OK了
❺ 小學六年級勞動
自治區政府在原覺木隆藏戲班的基礎上組建了西藏自治區藏劇團，版擔負起傳承和發展藏戲的任權務，先後整理演出了一些《朗薩雯蚌》《文成公主》《諾桑王子》等傳統戲，同時還創作演出了一些現代題材劇目，劇團在保持藏戲原有的廣場藝術特色的基礎上，進行了劇場舞台藝術方面的實踐，使藏戲由廣場走上舞台，有了燈光、布景和化裝，還開始使用管弦樂伴奏。20世紀80年代以後，青海藏劇團在黃南成立，創作演出了《意樂仙女》《藏王的使者》《金色的黎明》等優秀劇目，在國內外產生了很大影響。新的劇目為黃南藏戲帶來了新的活力，如《意樂仙女》的伴奏，既有六弦等藏族傳統樂器，又加入以民樂為主的大型現代混合樂隊，在形成間奏的氣氛音樂的同時，可以直接為唱腔伴奏，改變了西藏藏戲用一鼓一鈸只為舞蹈和表演動作壓節奏，很
❻ 小學六年級下冊勞動與技術的紙燈的材料
關於少先隊員近視率與用眼習慣的調查最近，學校里近視的人越來越多了，特別是高年級的同學。校園里，進進出出的同學有不少人戴起了小眼鏡。一個一年級的小朋友，臉上一副十分稚氣的樣子，可鼻樑上卻已經掛起了沉甸甸的眼鏡。不看不知道，一看嚇一跳，戴眼鏡的同學可真不少！我們很想知道為什麼，就在這下了一番功夫。在老師的幫助下，我們針對近視做了關於少先隊員近視率與用眼習慣的調查。在查找資料時，我看到了一組觸目驚心的數字：我國青少年近視發病率是世界第2位，發病率為50%。其中，小學生近視率為22.78%，初中生為55.22%，高中生為70.34%，大學生高達80%以上。我國中小學生患近視的人數占整個學生比例的60%，患者人數超過6000萬。居世界首位。看了這一則網訊，我心中不禁一顫，產生了疑雲：「為什麼小學生也有那麼多人近視呢？為什麼大學生近視人數那麼多呢？從小學生到大學生人數逐漸上升，近視和年齡有關嗎？」一切疑問，都在我心中產生。我又查找到了其他資料，猜測造成近視的原因是用眼習慣不良與學習任務加重。在蔣老師的幫助下，我們又拿到了學校2007年9月份的學生視力表，經過統計，我得到如下近視（視力不到5.0）數據：一年級92人中有12人近視；二年級82人中有8人近視；三年級92人中有7人近視；四年級94人中有5人近視；五年級130人中有15人近視；六年級133人有42人近視。我發現近視人數從一年級到四年級逐漸減少，但五、六年級卻又增加了，特別是六年級近視人數大約佔了六年級總人數的30%。「到底是怎麼回事呢？」我們針對近視做了進一步的調查。不體會生活，就不知道生活的甜。同樣，不問同學，怎麼能知道近視的原因呢？我們採取了詢問法。我來到六年級班中詢問了同學。其中A同學說，他在家裡經常上網玩游戲，時常玩到半夜才睡覺，放假時還玩個通宵；B同學說，她看書寫字喜歡趴在桌子上，有時一邊看電視一邊寫作業，離電視機很近；C同學說，他做眼保健操時經常與同學說笑吵鬧，眼睛痛時還經常用臟手擦；D同學是又矮又胖的，他說他喜歡吃巧克力、糖等甜食，不喜歡吃西紅柿、桔子等含維生素的食物。許許多多的同學都說出了日常不良的用眼習慣。通過詢問，我知道了同學有許多不良用眼習慣，發現同學們近視的主要原因是1、閱讀時間太長，注意力集中，視力工作時間長。2、缺乏應有的體育鍛煉和室外活動。3、看書、寫字姿勢不端正。4、家長不重視孩子的視力健康。5、卧床、躺在車廂里看書。6、在太強、太暗的燈光下看書、寫字。7、近距離、長時間看電視、上網。8、不認真做眼保健操。9、營養結構不合理。10、學習負擔重，心裡壓力大。11、經常用臟手擦、揉眼睛。12、發現遠視力不好，不及時檢查、治療。在網上，我還了解到：近視很少有病發症的可能；近視原因還有先天性近視，遺傳性近視，但可能性只達1%……眼睛是心靈的窗口，是探索萬物的工具，更是我們身體不可欠缺的一部分。如果失去了尋找光明的眼睛，我們的世界將會是一片黑暗。同學們，一定要保護好眼睛，做眼睛的好主人。記住，千萬不要做到以上12點，還要注意日常飲食習慣哦！我們應該養成良好的衛生習慣，用科學的方法保護眼睛，愛護我們心靈的窗戶！
❼ 六年級家務勞動題目大全
1文明的世界，文明的家。 2共創文明美好世界。 3攜手文明。 4文明，其實就那麼簡單。 5從身邊做起，從小事做起。 6我們的朋友。 望採納.
❽ 小學六年級《綜合勞動》怎麼上
有教科書的，我們江蘇就有
沒有的話你就教點小工藝（書上也主要是這個），創立社會話題讓學生研究，最後搞個報告，很容易的，在搞點比賽什麼的也行
❾ 人教版六年級上冊勞動與技術教案
我也剛下了，進網路輸入人教版六年級上冊勞動與技術教案，有
❿ 有沒有河南省使用的小學六年級勞動與技術教案啊
一般那個課是可上可不上的，教一些生活常識就好了，如果要測試的話，最好讓孩子自己學。