小學五年級數學解方程課後反思

『壹』 小學五年級數學解方程。。。

『貳』 小學五年級數學解方程

1. 6x=4(x+1)
6x=4x+4
2x=4
x=2

2. 4(3+2x)-5x=18
12+8x-5x=18
3x=6
x=2
檢驗：左邊=4×（3+2×2）-5×2=28-10=18
右邊=18
左邊=右邊
所以x=2是原專方程的屬解

『叄』 小學五年級數學解方程

「美美愛抄牙」：您好。
是相向而行嗎？貨車的速度是75.4千米/小時嗎？
貨車行車路程＝75.4km×3＝226.2km
客車行車路程＝480km-226.2km＝253.8km
客車的速度＝253.8km÷3＝84.6km
答：客車速度每小時84.6千米。
祝好，再見。

『肆』 小學五年級數學解方程方法

一元來一次方程解法步驟自：

⒈去分母：在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數（不含分母的項也要乘）；【依據：等式的性質2】

⒉去括弧：一般先去小括弧，再去中括弧，最後去大括弧，可根據乘法分配律（記住如括弧外有減號或除號的話一定要變號）【依據：乘法分配律】

⒊移項：把方程中含有未知數的項都移到方程的一邊（一般是含有未知數的項移到方程左邊，而把常數項移到右邊）【依據：等式的性質1】

⒋合並同類項：把方程化成ax=b(a≠0）的形式；【依據：乘法分配律（逆用乘法分配律）】

⒌系數化為1：在方程兩邊都除以未知數的系數a，得到方程的解x=b/a.【依據：等式的性質1】

@若不清楚歡迎追問，懂了請及時採納 ！祝你學習進步！

『伍』 小學五年級數學解方程案例

以用列方程來解決實際生活中遇到的問題呢！

一、解方程內

4X+2.1=8.5

48.34-3.2X=4.5

二、下面的解方程對嗎？把不對容的改正過來。

4X-4=
4
×
6 5X+0.5
×
3=8.5
解
:3X=24
解
:5X+1.5=8.5
X=8 5X=8.5+1.5
5X=10
X=2
三、列方程解應用題：

1
、學校買來
10
箱粉筆，用去
250
盒後，還剩下
550
盒，
平均每箱多
少盒？

2
、四年級共有學生
200
人，課外活動時，
80
名女生都去跳繩。男生
分成
5
組去踢足球，平均每組多少人？

3
、食堂運來
150
千克大米，比運來的麵粉的
3
倍少
30
千克。食堂運

『陸』 小學五年級數學解方程

解：設經過X小時兩車相遇 〈60+（60-10）〉*X=1870
X=1870/〈60+（60-50〉） = 1870/110
= 17（小時）
答 甲乙兩列火車經過17小時兩車相遇

『柒』 小學五年級數學解方程應用題（要解 設 和方程 和步驟）

解：設X年後，父親的年齡正好是兒子的3倍。
3（11+X）=43+X
33+3X =43+X
33-43 = -3X+X
-10 =-2X
X =5
答：5年後，父親的年齡正好是兒子的3倍

乒乓球設x，羽毛球就是120-x,所以（120-x）/（x-20)=3,得出，4x=180，所以乒乓球有45個，羽毛球有75個。。
設：甲的速度為x千米\時，乙的速度為(x+40)千米\時.
x2.4+（x+40）x2.4=960
4.8x=960-96
x=180
答：甲的速度為180，乙的速度為220。設X小時後兩人零件數相等
2*90+90X=120X
180+90X=120X
180=30X
X=6解：（1）小轎車的速度是60×5÷（5-2）=100千米/小時；
（2）小轎車的速度是（60×3.5+35）÷3.5=70千米/小時；
（3）設電動車的速度是x千米/小時，則有
14×0.5+2（x+14）=75
解得，x=20143/（8+8*2-2）=6.5
徒弟8*6.5
師傅（8*2-2）*6.5

『捌』 小學五年級數學解方程

6x=七分之十二 五分之四x=八
解X=七分之十二乘以六分之一 解： X=八乘版以四分之五 X=七分之二權 X =十
五分之二x=1 七分之六x=五分之三
解 X=1乘以二分之五 解： X= 五分之三乘以六分之七 X=十分之七

『玖』 五年級數學，分數的解方程，求具體過程和步驟的答案。

1/2+x=7/8

x=7/8-1/2

x=3/8

x+5/12=1/2

x=1/2-5/12

x=1/12

19/36-x=5/18

x=19/36-5/18

x=1/4

等式兩邊同時加上(或減去)同一個數或同一個代數式，所得結果仍是等式。等式兩邊同時乘以同一個數(或除以同一個不為零的數)，所得結果仍是等式。

(9)小學五年級數學解方程課後反思擴展閱讀：

等式中必須含有等號，故不含等號的式子就不是等式；方程必須是等式，並且含有未知數，兩個條件須同時具備；方程中可以含有幾個未知數。

為了求得未知數，在未知數和已知數之間建立一種等量關系。

列方程可分兩步進行：第一步先根據題設條件設未知數;第二步要找到未知數和已知數之間的等量關系，從而得到方程。