A. pep小學英語五年級下冊24頁翻譯
「Good to know 部分」的中文大意是：我們擁有春、夏、秋、冬四季。但是，當中國是秋天的時候，而澳大利亞卻是春天。當北京是冬天的時候，悉尼卻是夏天。在北京，從三月到五月為春天，六月到八月為夏天，九月到十一月是秋天，十二月到次年的二月為冬天。但在悉尼，春天則是從九月到十一月，夏天從十二月到次年二月。秋天從三月到五月。冬天從六月到八月。如果你想去旅遊，首先要看看地圖，要記住你可能要去的地方的季節與你現在的季節不相同。
B. pep小學英語五年級下4-6單元英文教案
教案名稱 英文字母大寫情況總匯
資料類型 資料
教案學科 英語
教案大小版 3KB
資料格式 doc
年級水平 小學六年權級
教材版本 pep人教版
教案上傳 admin 審核 admin
添加時間 2007-09-21
下載次數 408
教案評價 3
C. PEP版小學英語五年級下冊配套光碟下載
http://www.so138.com/sov/CAC12221-DFC0-45D3-909B-AC30DB07232D.html
希望是第一次被採納，呵呵
D. PEP小學英語五年級下冊的說課稿
PEP小學英語五年級下冊第一單元教案
吉水縣實驗小學 袁潤苟
This is my day Lesson 1
一、教學重點：
動詞短語：eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner。
句型：When do you do ...？ I usually...at...。
二、教學難點：
單詞exercises和usually的發音較難掌握：exercises可以讓學生分音節由慢到快的模仿發音；usually先讓學生著重練習/V/的音，再完成整個單詞的發音。
課前准備：
動詞短語eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner的圖片(下面標有相應的英文)。
錄音材料：Let』s start，Let』s learn，Let』s chant，五年級上冊第二單元B部分歌謠。
三、教學過程：
Warm up (熱身)
活動一 猜時間
教學參考時間：2-3分鍾
教師在黑板上畫一個大鍾表的圖，不要畫上時針和分針，自己站在前面，張開手臂演示一個時間，注意演示時將一直手臂縮短一些表示時針，然後提問：What time is it？引導學生用It』s...回答。
請幾名同學進行演示，其他同學說出相應的時間。
Review(復習)
活動二 復習短語
教學參考時間：5分鍾
教師播放五年級上冊第二單元B部分歌謠課件，學生一起說唱。
教師提問：What do you do on Saturdays？引導學生說出學過的動詞短語。
出示Let』s start部分插圖，請學生分別說出圖中示意的短語(可以不按順序)，當一名同學說到一個短語時，其他同學要指向相應的圖。
教師播放Let』s start部分錄音，引導學生根據聽到的內容在相應的圖下寫出自己做這件事的時間。
引導學生理解When do you...?的意思。
Presentation (新課呈現)
活動三 學習單詞
教學參考時間：5分鍾
顯示Let』s learn中三個大鬧鍾的插圖以及五個動詞短語，說：What do they do every day？播放動詞短語的錄音，引導學生根據聽到的內容，顯示的畫面和短語的拼寫找出相應的圖和短語，同時一邊重復英文的發音，一邊模仿畫面中人物的動作表演出短語的意思。
點擊do morning exercises，學生跟讀，exercises一詞教師可以帶領學生分音節讀由慢到快的教。
教師用簡筆畫畫出太陽，領讀：eat breakfast；再在旁邊畫一個月亮，領讀：eat dinner；然後教師說：I eat breakfast at 7:00 in the morning. I eat dinner at 8:00 in the evening. 從而讓學生正確理解eat breakfast和eat dinner的意思。如果學生學得快，可以引入短語eat lunch—I eat lunch at 12:00.
進行看誰反應快的游戲。教師說：I eat breakfast，學生馬上說：at 7:00 in the morning.教師說：I eat dinner，學生要說：at 8:00 in the evening. 教師如果說：I eat lunch，學生應接：at 12:00.
片語學習：have English class，play sports ，請學生跟讀。
活動四 學習句子
教學參考時間：5分鍾
教師播放Let』s learn部分對話錄音，學生跟讀，並說出句子的意思。
教師示範單詞usually讀音，學生模仿，注意強調/V/的發音；解釋意思：通常。
兩人一組朗讀句子。
教師板書：
play sports 3:30
have English class 9:00 in the morning
eat breakfast 7:00 in the morning
eat dinner 8:00 in the evening
When do you ... ...？ I(usually)......at ... :...
提問：When do you eat breakfast？
When do you have English class？
When do you eat dinner？
學生在提示下回答：(盡可能讓更多的同學參與)
I usually eat breakfast at 7:00 in the morning .
I usually eat dinner at8:00 in the evening.
I usually have English class at 9:00 in the morning.
組織學生兩人一組用所學動詞片語，根據實際情況說說自己的作息時間：
I(usually)......at ... :...
Let』s play (趣味操練)
活動五 表演活動
教學參考時間：3分鍾
學生兩個人一組配合表演動詞短語，一人表演，一人在其身後說出這個動作的名稱。
學生三人一組進行表演，第一個人表演動作，第二個人表演時間，第三個人說出句子。
活動六 拼詞比賽
教學參考時間：3分鍾
教師逐一說出以下單詞的字母(速度慢一些)：exercises morning English sports breakfast dinner eat class have when 學生隨時舉手繼續將單詞拼完，並大聲說出單詞的發音和意思，比比看哪組完成的單詞多。
活動七 小組調查
教學參考時間：3-4分鍾
教師為每組提供調查表
do morning exercises eat breakfast have English class play sports eat dinner
Time
屏幕顯示問答結構：A：When do you do ...？
B：I usually ......at ... : ...
(2) 學生兩人一組完成調查表，教師巡視指導，尤其幫助學生進行問句的表達。
Consolidation and extension 鞏固與擴展
活動八 練一練
教學參考時間：5分鍾
(1)活動手冊P1—1 Listen and match.
a、學生兩人一組，說說五幅圖表示的短語：eat breakfast； do morning exercises； have English class；have sports；eat dinner
b、讀出圖中的5個點鍾。
c、教師播放錄音兩遍，第一遍學生連線，第二遍檢查。
活動手冊P1—2 Listen again and finish May』s timetable.
請學生根據上一題的連線內容試著完成May』s timetable。
教師播放錄音，學生檢查自己的完成情況，注意檢查單詞的拼寫。
活動九 說唱歌謠
教學參考時間：5分鍾
出示P2 Let』s chant部分內容，學生兩人一組通過查閱單詞表討論每句話的意思。
請個別同學說出usually和sometimes的意思。
教師播放歌謠錄音，引導學生跟錄音拍出節奏。
學生一齊跟錄音拍手說唱歌謠。
活動十 小結
教學參考時間：2-3分鍾
學生跟錄音齊讀Let』s learn部分的短語和句子。
五、板書
E. 人教版pep小學英語五年級下冊第43頁日記翻譯
是小貓成長日記吧？4月15日
我的貓生了倆只小貓。它們是粉紅色的，因為它們非常小。它們還沒有睜開雙眼。
4月21日
小貓6天了。當它們飢餓的時候它們會發出聲音。現在它們有白色的皮毛了。它們非常可愛。
4月26日
它們的眼睛睜開了！是藍色的。
5月3日
小貓會走路了。它們會和羅賓一起玩！
這是學生預習時候翻譯過來的。
F. PEP小學英語五年級下冊第四單元《What are you doing》作文教案ppt
先引導學生走進現在進行時這一時態，以及這一事態的作用，教學生怎樣變ing形式。專
2.講解單屬詞，把單詞中的動詞讓學生用老師剛剛傳授的辦法變成ing形式，並強調發音
3，走進書中前部分的動詞短語，領會意思。
4.如有情景對話，讓學生上前表演，從而更加理解什麼是現在進行時。