導航:首頁 > 小學年級 > 小學一年級老師要求給提意見

小學一年級老師要求給提意見

發布時間:2020-12-14 11:48:47

小學一年級老師要做一些什麼樣的准備

建議一:調整心態,積極暗示。 首先要讓自己盡快做好心理調整,用真誠友善的態度面對剛剛踏進小學校園的孩子。一些教師不願意帶一年級無非因為帶一年級往往既費馬達又費電,老師耗費了很多精力卻可能效果不是特別立竿見影。其實帶一年級最重要的就是要有足夠的耐心,不要急於求成,孩子畢竟剛剛踏入小學,還不太能夠聽得懂老師的指示,這就需要我們能夠用寬容的心態去面對,相信孩子會一天天變得更符合自己的預期。從另一個方面來看,從一年級往上帶的老師往往會獲得更多的成就感,而中途接班的老師總會有「後媽難當」的感慨,往往需要很長的時間來磨合。每一個孩子都是上帝饋贈的「天使」,每天進校門的時候告訴自己要保持積極的狀態,行動改變心態,與其抱怨的過勞累而沮喪的一天不如愉悅地過辛苦而積極的一天。只要你用心去和孩子相處,用心去發現孩子的美好,你的生活總會充滿意想不到的驚喜。 建議二:閱讀童書,練講故事。 作為一個小學教師,我認為要讓自己成為一個親近兒童親近童話世界的人。學會換位思考,學會用孩子的視角來觀察周圍的世界。就我對全國很多優秀的小學教師比如竇桂梅、薛瑞萍等的觀察和自身的經驗來說,閱讀高質量的童書可以讓教師實現以上轉變。閱讀童書可以使教師在成人世界飽受擠壓的心靈變得澄澈,使教師的心靈更加柔軟。而且教師對於童書的喜愛也會給孩子樹立一個很好的榜樣。與此相關聯,在大量閱讀兒童書籍的同時,小學教師一定還要是一個會講故事並且有一肚子故事的人,要訓練自己繪聲繪色講兒童故事的能力。要知道故事既可以活躍課堂氣氛又能夠對孩子真善美的啟蒙起到很好的作用,而且在平時的教育中還可以用孩子喜聞樂見的童話人物來類比,往往會讓孩子心悅誠服,起到意想不到的效果。 建議三:家訪調查,有的放矢。 為了在以後的教育教學中能夠做到知己知彼,讓日常管理進入良性循環,調查研究是一項必不可少的內容。具體地說就是要在拿到班級學生名單以後及時進行家訪。有的老師可能以為家訪是多麼過時的方式呀,都有手機可以用手機進行溝通呀,殊不知家訪自有其存在的不可替代性。蘇霍姆林斯基特別強調家訪的作用,甚至要求教師提前半年了解社區的孩子情況。我們現在由於人員的流動和學校的選擇的靈活性原因不可能做到蘇氏要求的那樣,但是家訪的重要性不是隨著時代的前進而變得無足輕重反而愈加重要。隨著社會的變遷,同一個社區里的居民可能在職業、生活態度、生活狀況、自身受教育和對孩子教育的重視程度都會很不一樣。我們教育的對象決不是千篇一律的,決不是抽象的六歲的孩子,而是一個個具體而微的人。針對不同的孩子,我們的教育教學行為可能就要產生不同的變化。這就要求我們在對孩子實施教育的過程中要對孩子的情況了如指掌。通過家訪,我們要迅速觀察並了解孩子的家庭情況、父母的職業和收入、父母的受教育情況、孩子在幼兒園的情況、孩子在家裡的一貫表現、家庭的親屬關系、孩子的身體狀況等重要信息。不同的家庭,以上的信息會很不一樣,他們對於教育的認識和對孩子學校教育的重視支持程度也會很不一樣。通過這樣的了解,你就要搞清楚哪些家長對孩子的教育對班級的事物是比較熱心支持的,哪些家長對孩子的教育可能比較挑剔或者對教育的理解比較偏頗,哪些孩子需要在集體中多給予機會去鍛煉自己,哪些孩子需要創造環境讓他們學會傾聽和安靜…… 建議四:學點技巧,事半功倍。 當然給自己准備一些務實的小技巧也能夠在一年級的教育教學中起到事半功倍的效果。比如准備幾首會唱的兒歌,這對創造輕松的課堂氛圍很重要;准備幾首古典輕音樂,課堂上或者課間讓孩子在接受音樂熏陶的同時學會聆聽,也是一舉兩得的事情;准備一兩套活潑而有節奏的課中操,和孩子一起放鬆肢體,享受和諧韻律帶給身心的愉悅;練習一些常見動物和人物的簡筆畫和手工剪紙,這會讓孩子對你刮目相看的;學會一些兒童的簡單游戲並參與其中,既讓你的心態年輕又讓你可以輕松消除和孩子之間的距離。如果你擁有其他的諸如音樂、體育、舞蹈方面的技能千萬不要忘了找機會在孩子們面前秀一秀,要知道技多不壓身,擁有其中的一項技能也許就可以增加你在孩子中的人氣。 建議五:養成習慣,常抓不懈。 養成習慣很重要,要對某一種習慣常抓不懈,堅持一周或者幾周連續對一種習慣進行培養。比如「不亂扔垃圾」「整理自己的學具」「對教師和同學的尊重禮貌用語」「課堂紀律的遵守」「作業的完成」「閱讀習慣的養成」等等。教師在培養孩子習慣的時候切不可以時熱時冷,要一以貫之。你要求孩子做到的一定要用自己的行動明白的傳遞給孩子正確的信息。假如你一方面要孩子養成「不亂扔垃圾」的習慣另一方面你走進教室面對地上的垃圾卻無動於衷,這就不能夠幫助孩子養成好習慣。所以你走進教室一定要習慣性地掃視地板,看看有沒有垃圾,如果有一定要求附近的孩子撿起來,這樣讓孩子覺得你對這項習慣是非常重視的,久而久之不亂扔垃圾的習慣就慢慢養成了。任何習慣都需要老師常抓不懈,好的習慣可以成就一個人,如果從一年級開始就養成了良好的習慣,那麼我們以後的教育就不會陷入不斷重復犯錯的困境中。 建議六:規則看守,省心省事。 我主張一個教師要寬嚴適度,既要有極強的親和力又要有高度的原則性,這樣孩子在和你相處的過程中既能夠感受到你的個性魅力又不至於放縱自己。孩子們生活在一個群體中不能夠由著自己的性子行事。要充分保障孩子們在群體中的自由度就一定要准備簡單實用的規則,面對規則人人平等。要有獎有懲。只有遵守規則班級才不會一團亂麻,孩子們的善良、寬容、理解等美好的品質才有可能被喚醒。教師在制定規則的時候一定不要好高騖遠,要根據一年級孩子的實際情況制定一些簡單實用操作性強而不是模稜兩可含糊不清內容空洞的教條。好的規則一定要讓孩子們不僅知道什麼可以做什麼不可以做,還要讓孩子們知道怎麼做。比如「見到老師要說『老師好』」「參與別人的游戲要先問『我可以加入嗎?』」「在同學們面前打噴嚏時要說對不起」「接受老師分配飯菜要說『謝謝』」「不可以把紙片扔到地上,要放到垃圾桶里」就比「尊敬老師」「團結同學」「對人有禮貌」「愛護環境」這樣的規則好。 建議七:用心發現,欣賞激勵。 欣賞和鼓勵永遠是老師面對孩子的法寶。你要有足夠的耐心去充滿希望的等待,有時候我們覺得很簡單的事情,孩子可能會覺得很難。可能這個孩子覺得很容易的事情,另一個孩子做起來會十分困難。所以,面對不同孩子我們都要設法找到可以欣賞和誇獎的地方,千萬不要用虛假的「你真棒」「你真乖」這樣的語句來應付孩子,而要把誇獎落實到具體的語言、行為、狀態中,要讓孩子充分感受到你的真誠和期許,讓孩子從中汲取前進的力量。另一方面,我們一定要記住一條原則,盡管這條原則實際做起來會非常難,以至於我們都可能違背過。這就是「永遠記住不要當著全班孩子的面嚴厲批評指責某一個孩子。」批評的時候,盡量讓自己先心平氣和起來,要知道我們主要是要幫助孩子分析和認識自身的問題,並不是要把我們的憤怒傳遞給他。表揚孩子要在全班進行而且要落到具體行為,批評孩子盡量私下進行,但是要做到先批評後表揚,讓孩子看到希望。 建議八:組織課堂,表揚個體。 很多教師對於一年級孩子的課堂行為大傷腦筋,不知道怎樣才能迅速讓孩子們從小動作中回到課堂中來。根據我的經驗,在組織低段課堂的時候,盡量不要去批評某個同學不守紀律,這樣大家會覺得和自己沒有關系。你要用持續表揚個體的方式來激勵更多的孩子參與,當你說「大家看看,某某同學現在聽課真認真」「某某同學的書寫姿勢真正確」「某某同學的眼睛盯著老師真專心」的時候,一方面被表揚的同學會表現得更好,因為那麼多同學看著,另一方面其他的孩子也會想得到表揚而紛紛效仿,這時候你不失時機地連續表揚其他的孩子,你的課堂很快就會神奇般的進入你理想的狀態。 建議九:強調安靜,警惕積極。 有一個誤區被很多教師以為是真理:一年級的課堂一定要讓孩子動起來。似乎只有孩子在教室里動起來熱熱鬧鬧的才叫自主,才能夠實現孩子的主體地位。其實不然,現在的孩子不是動得不夠而是動得太多,讓孩子們的情感、思維和想像力動起來才最為重要,而要實現這樣的目標,一定需要孩子首先學會靜下來,學會傾聽學會感受學會獨立思考,我們要記住:讓學生學會靜比學會動更重要。 建議十:知識習得,重在參與。 孩子的學業成績是很多教師和家長很關心的一個方面,老師們總會擔心時間不夠,練習不夠於是想方設法增加時間來進行知識的鞏固。但是另一方面,我們又對自己的教學方式不夠警醒,我們往往自己講得太多,學生學的時候太少。要解決這個問題,首先要知道,單向度的接受學習其效果往往不及多向度的合作學習。所以我建議:學生能夠自己學會的教師就不要過多地講,學生可以自己互相合作教會的教師也不要教,教師要留出時間讓學生自己去發現。

㈡ 小學一年級老師讓寫,家長的期望和學習目標,應該怎麼寫.

就寫家長的自己對孩子的期望是什麼,為什麼要這么期望
學習目標就是孩子要分階段實現哪些學習目標

在結尾時再向老師詢問,這些是否合理,是否需要調整。

㈢ 小學一年級家長對學校的意見和建議怎麼寫

家長對學校的建議。

感謝學校對孩子的教育與培養,老師們辛苦了!我的孩子在這里讀書我很放心,
孩子如果不聽話請一定嚴加管教,
我們家長一定大力支持!
由於孩子大部分時間
都呆在學校里,
我們對他在學校里的表現不是很了解,
我希望老師能多和家長聯
系,
多反映孩子的情況,
以便我們共同把孩子教育好。
由於現在很多孩子都比較
懶惰,
我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做,
幫他們養成愛勞動的好習慣。
在不影響正常的教學任務的條件下,
我希望學校能多組織一些有益的課外或校外
活動,培養孩子多方面的能力,以適應未來的社會生活。
(還可結合自身實際需
要以委婉的語氣提出其他建議。
切記:
不可提不能解決的問題,
或者敏感話題如
收費等,以免給老師留下不好的映像)

建議學校多組織學生進行社會實踐(當然,這只適用用於高年級),學校還可以
多組織藝術節或讀書節之類的,
豐富學生的課外生活。
為了培養學生的口才,

可以舉行演講比賽。當然,運動會也可以。平時可以進行小測試。

㈣ 家長對小學一年級班主任班級管理方法及學生教育方面的意見和建議

最好不要給老師提建議或意見,家長應該說老師管理有方。。。。要不。。。

㈤ 小學一年級數學考試卷老師要求家長寫意見怎麼寫

孩子上課不認真聽導致審題不正確有時算題錯了

㈥ 小學一年級學生的手抄報,該讓孩子獨立完成,還是家長輔助呢請家長老師們給提一個自己的建議和意見

其實,家長扮演的角色是引導,而幫小孩子選好版面和內容,容易引起還是思維的局限,而家長應該注重培養小孩的創新,想像的能力,所以建議您,不要幫孩子選板報版面,而是稍加引導,比如國慶節,您可以告訴孩子國慶的來歷,以及一些重要的事件,剩下的讓他自己去想像

㈦ 今天小學一年級有課外活動你想給體育老師提什麼建議

小學一年級可以組織個人讀書的課外活動,培養學生愛閱讀的習慣,達到讓學生善於從書本中獲取知識、尋找快樂的目的。在活動展開之前需要預先制定活動方案和計劃,以期取得比較好的活動效果,可按照以下步驟進行:
一、個人讀書活動的指導思想:
書是知識的結晶,書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍,打造「書香校園」工程,加強校園文化建設,扎實推進素質教育,學校開展了讀書活動。各班積極響應,擬開展「我讀書、我快樂」的讀書活動,通過讀書活動,為同學們打開知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂,我成長。
二、學生情況分析:
一年級學生由於年齡小,剛入學,識字量極少,獨立閱讀相當困難,因此讀書興趣較差,鑒於此種情況,特製定本學期班級讀書計劃。
三、讀書目標:
1、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣,激發學生的閱讀興趣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。
3、營造親子共同學習的氛圍,讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
四、讀書口號:
讀書快樂,快樂讀書。
五、具體措施:
1、創設氛圍,故事引入,使學生想讀、愛讀。
一年級學生對故事非常感興趣,經常給他們講一些故事,告訴學生這些故事在某書中,激起學生讀書的慾望,使學生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書。
2、適當書目,讓學生學會讀書。
每學期必讀本書,選讀本書,背10首古詩。
必讀書目:《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》。。
選讀書目:《小豬唏哩呼嚕》、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什麼》(可以是自家裡有的書)。
必背古詩:《小學生必背古詩詞70首》前10首。
六、活動步驟:
第一階段:活動策劃。
1、對學生做好宣傳發動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,建立圖書借閱管理制度,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、在班級讀書版塊中設立「閱讀小博士」「閱讀小碩士」「閱讀小學士」專欄。
4、學生自己從家裡帶書閱讀,並對學生進行指導,帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。
第二階段:組織實施。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鍾的閱讀時間。讓學生每天晚上在家裡安排二十分鍾閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
2、老師和學生一起共讀一本書,讀後談談讀書心得。
3、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境,培養學生讀書的興趣。
4、開展「書香之家」的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。
5、開展「班級故事會」。利用班隊課,積極開展讀書,講故事活動。並且舉行選拔賽,評選五名口語表達能力較強的同學為「故事大王」。
第三階段:總結表彰。
1、每月評選出「閱讀大王」、「背誦大王」,加星獎勵。
2、對獲得「讀書星」和「閱讀之星」的學生進行綜合評定,選出「讀書小明星」。
3、定期進行評比,凡是堅持讀書並作好記載的孩子都有可能得到的獎勵。
4、爭創學校「書香班級」榮譽稱號。
5、根據家長「親子閱讀記錄」和讀書情況,參加學校「書香家庭」評選。

㈧ 小學一年級家長寫給老師的介紹信什麼寫知道的進來,謝謝

尊重的老師:
您好!
我的小孩很榮幸地成為了您的學生。我孩子很文靜、乖巧,不過就是膽子小了點,希望老師多多引導,我們家長會積極配合,使孩子健康成長。

下面的你可以根據自己孩子的不同性格來寫。

㈨ 家長對學校和班級工作的意見和建議,我該怎麼寫

家長對學校的建議。

感謝學校對孩子的教育與培養,老師們辛苦了!我的孩子在這里讀書我很放心,
孩子如果不聽話請一定嚴加管教,
我們家長一定大力支持!
由於孩子大部分時間
都呆在學校里,
我們對他在學校里的表現不是很了解,
我希望老師能多和家長聯
系,
多反映孩子的情況,
以便我們共同把孩子教育好。
由於現在很多孩子都比較
懶惰,
我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做,
幫他們養成愛勞動的好習慣。
在不影響正常的教學任務的條件下,
我希望學校能多組織一些有益的課外或校外
活動,培養孩子多方面的能力,以適應未來的社會生活。
(還可結合自身實際需
要以委婉的語氣提出其他建議。
切記:
不可提不能解決的問題,
或者敏感話題如
收費等,以免給老師留下不好的映像)

建議學校多組織學生進行社會實踐(當然,這只適用用於高年級),學校還可以
多組織藝術節或讀書節之類的,
豐富學生的課外生活。
為了培養學生的口才,

可以舉行演講比賽。當然,運動會也可以。平時可以進行小測試。

㈩ 小學一年級對老師的建議

我是一名學生的家長,在這學菀里,對老師說幾句心裡話,有不對的地方請諒解。作為家長都希望遇到好的老師,但是有的老師確實令人失望,比如有的老師是這樣的(請不要對號入座,我只是談的個別,只是希望不是一些): 一:是老師和家長溝通的少。 教育好孩子,很大一部分應得力於家長的大力支持,家庭和學校之間互通非常重要。請有的老師應該不定期做一些家訪,或老師通知家長在一個雙休日把家長集中在一起交流一下及時把孩子在學校的一些情況反映給家長,讓家長清楚孩子在學校的表現,做到家校互通。 二:是老師對學生缺乏熱情和耐心。 大家都在提倡「三心」(愛心、耐心和責任心) ,現在教師只有基本工資,沒有其它的補助,有的老師是生活的壓迫暗地裡還搞點家教一下課後就走人了,已經沒有以前的耐心了,還有特別是對差生錯的作業缺乏耐心的指導,認真的講解和和顏悅色。 三:是作業布置不夠科學,批改不夠及時。 家庭作業是為了更好的鞏固當天所學的知識,如果一味的讓學生去機械的寫字和記憶,這樣學生既不願意做,也達不到作業的目的。這樣往往會造成個別學生厭倦寫作業,長期以往就會不完成作業。所以請老師布置作業應有一定的趣味性,讓學生覺得寫作業是一件有趣的事。作業不在多,在精,有的學習作業做到晚上12點,你想孩子正是青少年長身體的時候,沒有充足的睡眠第二天哪有精神學習呢?那晚上學習又有什麼意義呢?學習重要的課上40分鍾,只要老師講到為學習學明白就行了。 四:是有的老師業務水平較低。 特別是我市的教師,通過關系有的根本不是科班出身,無論在理論學習上,還是在實際操作中,各方面的經驗都非常欠缺。但是有的就根本不學,連最基本的普通話都不會講,更不要說用普通話上課了,學也有的是在麻將桌上學習了…… 有這樣一句對老師和家長講的話,我很贊同 :「孩子是你們的,也是我們的,但是,歸根結底是屬於未來的。」我認為這句話有三層含義。其一,家長是孩子的第一任教師,也是永恆的教師,家長的教育責任要伴隨孩子的成長一直延續下去。 所以,各位家長應該懂得一些教育的思想和方法.其二,教師應該象孩子父母一樣,深深地愛著你的每一名學生,要「嚴」中有愛;其三,孩子就象小鳥兒一樣,終究有一天要依靠自己臂膀的力量飛向天空。所以,鄧-小-平說教育要面向未來。我們要教在今天,想到明天!我們應該用科學的方法和理念指導教育實踐,僅有愛是不夠的。 孩子已經進入青春期了。這一時期是人生生理和心理的一個重要轉折點。這一時期孩子經常會出現較大的情緒波動,因而學習成績也會有較大的起伏;是早戀、網戀的多發期;是孩子學習壓力最大的時候,她們從來沒有體會過這種壓力,常常在重壓面前無所適從。所以,這是教育最重要、最關鍵的時期。如果不能及早捕捉孩子細小的心理變化;如果不能在孩子最需要幫助的時候給孩子以最有力地支持;如果不能在孩子需要騰飛的時候給孩子以有力的翅膀;如果不能在孩子困惑的時候及時給孩子以明確的方向……,也許孩子就會在人生的路上多走幾步彎路,甚至會走得更遠。

閱讀全文

與小學一年級老師要求給提意見相關的資料

熱點內容
小學讀書計劃表格模板 瀏覽:342
小學語文四年級感嘆句 瀏覽:243
天通苑中山實驗小學 瀏覽:596
小學三年級語文補習班內容 瀏覽:921
吉安師范附屬小學作文 瀏覽:396
小學教師備課網站 瀏覽:1
私立美男學院 瀏覽:383
小學六年級上冊語文第六單元試卷涼州島 瀏覽:915
小學1年級手gong大全 瀏覽:459
小學生手抄報的圖片大全圖片大全 瀏覽:68
小學健康知識講座 瀏覽:120
小學畢業季適合發老師的句子 瀏覽:451
汕尾鳳山中心小學校長 瀏覽:606
小學生畢業匯演舞蹈 瀏覽:702
小學生抗擊疫情的表演 瀏覽:107
私立華聯大學本科 瀏覽:61
小學三年級作文我想謝謝你400 瀏覽:855
中小學生睡眠問題 瀏覽:174
小學生公共生活守規則教案 瀏覽:313
淮河私立學校 瀏覽:99