㈠ 小學四年級科學小論文
螞蟻為什麼不會迷路?
螞蟻,相信大家都很熟悉。那又有誰能真正地了解螞蟻呢?螞蟻為什麼不會迷路呢?
帶著這個問題,我查閱了一些書籍。書上說,螞蟻從蟻穴出發到達目的地後,沿途會留下一些氣味,返回蟻穴。用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻。科學家曾經就這個問題作了一個試驗。科學家先確定一隻螞蟻,將他沿途到達目的地的地方用力擦乾凈。當這只螞蟻返回時,在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地邊轉圈邊尋找著什麼。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。
我為了證實這個結論,我做了個試驗。我首先准備了一個十厘米左右的細小樹枝,在樹枝的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒,有一隻螞蟻出來探路了。我把他引上木棍後,他到達了糖果的地方,彷彿在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機會將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當這只螞蟻返回的時候,就在被截去的地方左轉右轉,就是找不到回家的路。
過了一會兒,我又重復了上面的試驗,螞蟻仍然沒有找到回家的路。
通過這兩次實驗,我終於知道螞蟻為什麼不會迷路的秘密了。原來螞蟻是根據氣味來辨別方向的。
知道了螞蟻的這一秘密後,我在想:是否我們可以製作一種螞蟻報警器呢?當螞蟻走到報警器附近時,報警器就能「聞」出螞蟻的氣味,然後發出鳴叫聲,讓我們知道螞蟻跑到櫥櫃里了或其他地方。
㈡ 快要復課了如何對小學科學四年級的科學課進行整和教學蘇教版
小學科學新課程改革標准中明確指出:使用現代化教學手段,目的不在於為了使用而使用,它必須服務於教學內容,
是教學過程的組成部分,應在必要的時候,採取恰當和有效的方式來進行。
因此,作為小學科學教師,要充分利用現代信息技術手段,提高課堂教學的有效性。
㈢ 關於食物的四年級小學科學日
關於食物的四年級小學科學日食物的科學搭配,一定要掌握好營養搭配,要均衡才能強身健體
㈣ 小學四年級上冊科學課學到了什麼
四年級科學上復習
天氣
1、 天氣符號:(太陽)晴、(雲、半個太陽)晴天多雲、(一朵半雲)陰、(一朵半雲下面斜點)雨;風:(小旗下垂)0、(小旗飄起來一點)1、(小旗飄起來)2 。
2、 溫度:用°C表示攝氏,用°F表示華氏。
3、 溫度計的使用:輕拿輕放;液泡朝下;平視。
4、 用溫度計測量氣溫更准確。
5、 風向:是指風吹來的方向。(小草、小紙片飄向的相反方向就是風向。)
6、 八方:東、南、西、北、東北、東南、西北、西南。
7、 風向標的製作:把硬紙剪成箭頭箭尾,插入吸管兩頭固定,用大頭針穿過吸管中點插到鉛筆的橡皮擦上。
8、 雨量器的製作:在紙條上按10毫米間距刻上刻度,將紙條固定在透明的玻璃杯上。
9、 把雨量器放在陽台上測量(天):10毫米:小雨,25毫米:中雨,50毫米:大雨,100毫米:暴雨。
10、雲分三類:積雲、層雲、卷雲。
11、積雲像棉花,低黑下雨;層雲多滿天,灰暗下雨;卷雲棉拉絲,冷天出現。
12、天氣諺語:朝霞不出門,晚霞行千里;久晴大霧陰,久陰大霧晴;天上鉤鉤雲,地上水淋淋;日暈三更雨,月暈午時風。等。
溶解
13、能溶解的物質有:鹽、糖、醋、酒精、膠水(慢)、高錳酸鉀等。(可蒸發分離出來)
14、不能溶解的物質有:麵粉、沙子、食用油等。(可過濾出來)
15、固體、液體、氣體:有部分可溶解和會沉浮。(空氣可注入到水中)
16、加快溶解的方法有:攪拌、搖動、粉碎、加熱、加大溶劑。
17、高錳酸鉀溶解現象:紫色液體雲霧狀散開。(實驗:燒杯、高錳酸鉀、小勺、水)
18、酒精燈的使用:打開燈帽;用火柴自下而上點燃燈芯;在外焰加熱;用燈帽蓋滅,拿起再蓋。(實驗:酒精燈、火柴)
19、喝生態水比喝純凈水、礦泉水安全健康。
聲音
20、聲音是由振動產生的。
21、不斷重復地做往返運動叫振動。
22、聲音的強弱叫音量,聲音的高低叫音調。
23、聲音的傳播:在固體中傳得最遠,液體中次之,氣體中最近。
24、耳朵的結構:外耳:耳郭、外耳道;中耳:鼓膜、聽小骨;內耳:耳蝸、聽覺神經。
25、呼吸系統:鼻孔、氣管、肺。
26、聲帶:女性短,音尖高;男性長,音粗低。
我們的身體
27、人的身體分為:頭、頸、軀干、四肢。
28、成人骨骼有:206塊,其中:頭:29塊,軀干:51塊,手臂:64塊,腿腳:62塊。(嬰兒骨骼更多)
29、骨骼作用:支撐保護;關節作用:靈活動作;肌肉作用:幫助運動。(人體有600塊肌肉)
30、體育運動能使我們的骨骼粗壯,肌肉發達,關節靈活。
31、運動會加快心跳和呼吸。(因為需要更多的氧氣)
32、消化系統:口腔、食道、肝胃、小腸、大腸、肛門。
33、器官聯系:空氣、呼吸器官獲得氧;食物、消化器官獲得養分;幫助運動。
34、運動之後應多喝水。
自己編寫的,有問題可以來問。
㈤ 小學四年級的科學小論文
在科技的世界裡是那麼的奇妙,我們也會從現實的生活實際當中也學到科技!在下雨的時候,當太陽出來時,五顏六色的彩虹會高高的懸掛在空中照耀這大地,也許大家都有疑問了吧,為什麼會出現如此美麗的彩虹呢?
經過查閱資料和物理學家的分析,我們就會明白當太陽通過三棱鏡的時候,前景的方向會發生偏折,而且會把原來的白色光線分成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這種顏色的光帶,這樣就會組成彩虹的7種顏色,許多微小的雨滴會飄浮在空中,當陽光照射在雨滴上面會發生折射,分散成7種顏色的光亮,許多小水滴,同時把陽光折射出來,再反射到我們的眼珠裡面,之後我們就會看見半圓形的彩虹,排在最前面的就是紅,最後幾個就是成橙黃綠青藍紫 ,經過這次研究我又發現了生活中的小奧秘!
現在有疑問了那他那彩虹的大小和方向又有什麼特徵呢?空氣里水滴的大小可以決定彩虹的色彩鮮艷程度和寬窄,如果雨點大彩虹就鮮艷,如果雨點不大彩虹的顏色就會很淡。如果我們細心的去探究,就會知道彩虹出現的位置正好是背對著太陽的,所以早晨的彩虹是出現在西方,而黃昏的彩虹則是出現在東方。所以這就是氣象當中的光學現象。但是在一般的情況下,我們是很少見到美麗的彩虹的,所以我們一定要多去探索探索世界神秘的奧秘,多去看看世界有多麼的奇妙!
經過這次的科學歷程,我漸漸的明白彩虹出現的原因和特徵啦 ,我覺得在科技的世界裡,不肯定屬世界奇妙之一吧,但是我們一定要用一雙善於發現的眼睛和善於問的頭腦,這樣我們才會從中發現科技的神奇!
小學科學每個區教育局都是不同的卷,而且絕大部分學校是不用的,有很多教育局都不出的。你可以到人教科學首頁:
http://www.pep.com.cn/xxkx/
參考一下。
㈦ 小學科學創新實驗四年級上
我做過一個抄物體的沉浮實驗:襲把四個橙子放入水槽。(四個同時買來大小相同)
現象:三個浮起,一個下沉。
結論:三個裡面有空氣,沉下去的沒有空氣。
繼續實驗:把沉下去的切開再放入水槽。
現象:兩片都下沉。
結論:沉下去的橙子,組織開始變質。(沒有浮起來的新鮮)