『壹』 六年級上冊音樂書螢火蟲歌詞
身上.但幸福同時來也長著一雙翅自膀,隨時隨地都會與你擦肩而過.所以,我們要把握幸福,即使它多停留一秒鍾也好!
美國小說家馬克·吐溫說：幸福就像夕陽——人人都可能看見,但多數人的眼睛卻望向別的地方,因而錯過了機會.
雷鋒在日記中寫道：把革命利益放在第一位,為黨的事業貢獻自己
『貳』 六年級下冊螢火蟲這篇課文的主要內容是什麼
課文講述了「我」六年級時的科學課老師懷特森先生的故事. 他是一個很有個性內的人, 教學方法獨容特, 他用出乎意料的方法培養學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神.
課文具體描寫了懷特森老師一次出乎意料的教學過程. 第一天上課, 懷特森老師給我們講授「貓蝟獸」這種動物, 我們根據課堂筆記做的隨堂測驗竟然都得了零分, 原來懷特森老師講的關於貓蝟獸的一切都是編造的, 他希望我們從這個零分中吸取教訓, 學會獨立思考, 獨立判斷, 具有懷疑的能力.
這篇課文的結構清晰簡潔, 詳細具體地描寫了一堂科學課的經過, 概括簡略地描寫了此後的科學課成了一種「冒險」, 最後描寫了「我」對懷特森先生的感激和贊揚.
選編這篇課文的目的, 一方面是為了能讓學生認識到科學精神的另一個側面——獨立思考和科學的懷疑精神；另一方面, 是讓學生學習這篇課文一事一議, 從一個具體的事例發現一個道理的寫法.
『叄』 三人幽默英語小品（適合六年級小學生的) 緊急需要 在6月25號就要 快快快快
《螢火蟲找朋友》
旁白（爸爸）：夏天的晚上，螢火蟲提著小燈籠，在草叢里飛來飛去，他在干什麼呢？
螢火蟲（石頭飾）上：我在找朋友，我想和朋友們一起玩。
螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲。他用小燈籠一照，看見一隻小蝴蝶（媽媽飾），螢火蟲就叫：「小蝴蝶，小蝴蝶」
小蝴蝶停下來，問：「干什麼？」
螢火蟲說：「你願意做我的好朋友嗎？」
小蝴蝶回答：「我願意！」
螢火蟲高興地說：「那你就和我一起玩吧！」
小蝴蝶說：「好的，一會兒我就跟你一起玩。現在我要幫媽媽去找小弟弟。你來得正好，幫我照照路吧！」
螢火蟲說：「我不能給你照路，我要去找朋友！」說完他提著燈籠飛走了。
螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲，他用小燈籠一照，看見一隻小螞蟻（媽媽飾）。小螞蟻背著一個大口袋，一直往前跑。
螢火蟲就叫：「小螞蟻！小螞蟻！」
小螞蟻問：「干嗎呀？」
螢火蟲說：「你願意作我的好朋友嗎？」
小螞蟻說：「我願意。」
螢火蟲說：「那你就跟我一起玩吧！」
小螞蟻說：「一會兒我就跟你玩，現在我要把東西送回家。我迷路了，你來的正好，幫我照照路吧！」
螢火蟲說：「我不能給你照路，我要去找朋友！」他說完就又提著小燈籠飛走了。
螢火蟲繼續飛呀飛
旁白（爸爸）：夏天的晚上，螢火蟲提著小燈籠在草叢里飛來飛去。他在干嗎呀？他在找朋友。為什麼他老找不到朋友呢？