㈠ 小學六年級上冊第一單元科學試卷（教科版）
第一單元
一、填空
1、放大鏡也叫（ ）。
2、計算機和電視屏幕的圖像在放大鏡下是由（ ）組成的。
3、通過透鏡看到的面積或區域叫做透鏡的（ ）。
4、如果一個放大鏡平貼在書上能看清一排有8個字，提升高度以後字被放大到最大而不模糊時只能看清2個字，說明這個放大鏡的放大倍數是（ ）倍。
5、列文虎克製作出來當時最精良的顯微鏡，放大倍數是（ ）倍，今天的電子顯微鏡已經可以把物體放大到（ ）倍。
6、在放大鏡下蝴蝶的翅膀都是由許多彩色的（ ）組成。
7、生物體都是由（ ）組成的，第一個發現和提出這個名稱的人是英國科學家（ ）。
二、判斷
1、光線從空氣進入凸透鏡時會產生折射而彎曲。（ ）
2、草蛉是蚜蟲的天敵。（ ）
3、晶體只有在顯微鏡下才能看到。（ ）
4、人類利用酵母發面的歷史已有5000多年。（ ）
5、微生物對人類都是有害的。（ ）
三、選擇
1、放大鏡的放大倍數越大，它的視野（ ）。
A越大 B越小 C不變
2、世界上最早的顯微鏡是（ ）製成的，可以放大近300倍。
A列文虎克 B巴斯德 C羅伯特.胡克
3、下面幾種紙纖維最細的是（ ）。
A吸水紙 B書寫紙 C過濾紙
4、蠅眼是（ ）。
A單眼 B復眼
四、分類
松香 玻璃 白糖 珍珠 食鹽 琥珀 鹼面 水晶
晶體：
非晶體：
五、問答
你可以用哪些方法來測定放大鏡的放大倍數？
第二單元
一、填空
1、( )是指用另一種方法來使用已用過的東西，它是減少垃圾數量的重要方法。
2、植物的「殺手」有( )、( )等。
3、生活垃圾一般可以分為( )、( )、( )類
4、環境問題的類型主要有( )、( )、( )、( )、( )等。
5、人類消耗石化燃料，造成大氣中二氧化碳濃度增加，使得地球表面( )。
二、判斷
1、過期的葯品可以隨便扔在垃圾里和垃圾一起扔掉。（ ）
2、購買物品我們可以盡量選擇一些包裝豪華的物品。（ ）
3、廢舊日光燈管是有害的垃圾。（ ）
4、回收玻璃比直接用原料製取玻璃便宜。（ ）
三、選擇
1、下面的做法，你認為正確的是（ ）。
A、購買過度包裝的商品 B、經常使用一次性筷子 C、把廢紙送到回收站
2、全球荒漠化的土地面積每年以（ ）平方千米的速度擴展。
A、5至7 B、50000至70000 C、500至700
3、海平面再上升50厘米的話，全球（ ）人口得遷移。
A、1% B、30% C、5%
四、連線
電池
可回收垃圾 玻璃
塑料
不可回收垃圾 菜葉
過期葯品
有害垃圾
碎磚塊
五、實驗
回憶垃圾填埋模擬實驗，它模擬的是（ ）。實驗中的細石子、沙和清水分別代表（ ）。浸過墨水的紙巾代表（ ）。觀察到的現象是（ ），實驗說明：（ ）。
第三單元
一、填空
1、（ ）是地球的衛星。
2、月球在（ ）過程中出現的各種形狀叫做（ ）。
3、天空中這些被人們分成的許多區域叫（ ）。
4、科學家發現宇宙正處在（ ）之中。
5、月球引力大約為地球的（ ）。
6、請按距太陽從近到遠的順序寫出它的八大行星：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
7、大熊座的七顆亮星構成（ ），根據它我們比較容易找到（ ）。
二、判斷
1、光年是計算時間的單位。（ ）
2、月球看上去明晃晃的，它是一個發光體。（ ）
3、天空中的星星大多數是和太陽一樣發光發熱的恆星。（ ）
4、我國不是公認的火箭發源地。（ ）
5、月亮明亮的部分總是向著太陽。（ ）
三、選擇
1、環形山的形成，目前公認的說法是（ ）。
A、撞擊說 B、火山爆發 C、地震
2、月球的直徑大約是地球的（ ）。
A、1/2 B、1/4 C、1/6
3、日食時，太陽被遮住的部分是從（ ）邊開始。
A、東 B、南 C、西
4、銀河系大約由（ ）億顆恆星組成。
A、10—20 B、100—200 C、1000—2000
四、排序
將下列天體及天體系統按所佔空間的大小按由大到小的順序進行排列。
太陽系、太陽、地球、月球、宇宙、銀河系、總星系
五、問答
根據日食的模擬實驗，說說日食的形成過程，並畫圖加以說明。
第四單元
一、填空題：
1．科學探索要經歷 ,提出猜想與假設 形成解釋的過程。也是一個 與 的過程。
2．人們通過 ， ， ， 和 方式獲取信息。為了能獲取正確的信息，對收集的信息要 。
3．我們可以採取多種方法對信息進行整理，使獲得的信息更加 ， 以便我們發現規律。
4． 是科學探究中不可缺少的一部分，能幫助我們糾正錯誤，獲得更多的信息。
二、選擇題：
1．電波在1秒內能行進的距離是（ ）
A. 3000米 B. 300米 C. 30萬千米 D. 3萬米
三、判斷題:
1.眼見為實,耳聽為虛. ( )
2.通過查閱的方式,我們也可以獲得信息. ( )
3.交流是科學研究中不可缺少的一部分 ( )
4.從報紙,書刊中獲取的信息都是可信的. ( )
5.要想使信息和更多的人分享,可以採取許多不同的方式 ( )
參考資料：http://lcsxkx.bokee.com/viewdiary.16490806.html
※ 小學科學六年級下冊第一單元試卷 ※
小學科學六年級下冊第一單元試卷
2009.3
一．填空。（每空1分，計17分）
1．早在一千多年前，人們就已經發明了_______，而_________的發明人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入一個嶄新的微觀世界。
2．在水中生活著很多形態各異的__________，如草履蟲、________等。
3．放大鏡的放大倍數和____________沒有關系，和______________有關。由此推斷________________放大倍數最大。
4、洋蔥表皮是由_________構成的。一切生物體都是由_______組成的，它是生物最基本的__________，也是生物最基本的____________。
5、__________________被譽為19世紀自然科學的三大發現之一。
6、放大鏡的鏡片特點是透明、中央_____邊緣_____，凡是和放大鏡片具有同樣特點的器物（比如_______________、__________等），都具有_______功能。
二．判斷。（5×1=5分）
1、把洋蔥放在顯微鏡下，我們可以直接觀察到它的細胞。 （ ）
2、蚜蟲是草鈴的天敵， 所以蚜蟲吃草鈴。 （ ）
3、昆蟲的觸角能分辨各種氣味，但靈敏性不如人的鼻子。（ ）
4、人的最高視力也只能看清楚1/3毫米的微小物體 （ ）
5、微生物對人類只有危害，沒有好處。 （ ）
三．選擇。（5×2=10分）
1、下列不屬於晶體的是( )。
A、食鹽 B、玻璃 C、鹼面
2、使用顯微鏡正確的步驟是( )。
A、擺放在平坦的桌面上—將低倍物鏡轉到鏡筒下—調節反光鏡—將鏡筒抬離載物台2～3厘米—放玻片標本—調整准焦螺旋至看清標本
B、擺放在平坦的桌面上—調節反光鏡—將低倍物鏡轉到鏡筒下—將鏡筒抬離載物台2～3厘米—放玻片標本—調整准焦螺旋至看清標本
C、擺放在平坦的桌面上—將低倍物鏡轉到鏡筒下—將鏡筒抬離載物台2～3厘米——放玻片標本調節反光鏡—調整准焦螺旋至看清標本
3、放大鏡的放大倍數越大，我們能看到的范圍（ ）。
A、越小 B、不變 C、越大
4、蟋蟀的耳朵在 ( )。
A、頭部 B、足內側 C、腹部
5、下面是不同放大鏡的側面圖，其中（ ）放大鏡的放大倍數最大。
四．寫出顯微鏡的各個部分（5分）
（ ）
( ）
（ ）
（ ）
（ ）
五．將下列人物同他的成就連起來。（5分）
袁隆平 第一個發現和提出「細胞」這個名稱
列文虎克 利用微觀技術對水稻進行改良，培育出了雜交水稻
羅伯特.胡克 第一個指出微生物同人類健康的關系
巴斯德 設計並製造出了能增進視力的眼鏡
培 根 製成最早可以放大300倍的金屬結構的顯微鏡
六．簡答。（4×2=8分）
1、細胞有什麼作用？ (寫出3種)
2、舉例說明人類探索微小世界取得了哪些成果。（3種以上）
㈡ 小學六年級上冊科學
第一單元 微小世界
單元教學目標
科學概念
放大鏡和顯微鏡能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細節。
為了能將物體的圖像放大，透鏡應是透明的、中間較厚的，放大倍數與中間的厚度直接有關。
細胞是生物生命活動的最基本單位，生物都由細胞組成。
微生物在大自然中廣泛存在著，它和我們的生活、生產、環境有著密切的關系。
一些微生物太小，沒有放大鏡或顯微鏡便不能被看到。
微生物是生物，具有生物的共同特點，也由細胞組成。
微生物有在特殊環境下生存的結構。
物質世界和生命世界是多種多樣的。
第1課放大鏡
科學概念
放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節。
放大鏡廣泛應用在人們生活生產的許多方面。
放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚(凸起)。
第2課放大鏡下的昆蟲世界
科學概念
使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細節。
第3課放大鏡下的晶體
科學概念
一些固體物質的內部有一定的結構，如果構成這些物質的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規則的幾何外形，這就是晶體。
第4課怎樣放得更大
科學概念
兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。
顯微鏡的發明拓寬了觀察領域，顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。
第5課用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)
科學概念
洋蔥表皮是由細胞構成的。
第6課用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)
科學概念
生物都是由細胞組成的。
生物細胞的形態是多種多樣的，不同生物的細胞是不同的，生物不同器官的細胞也是不同的。
細胞是生物最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位。
第7課用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)
科學概念
用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。
在水中生活著很多形態各異的微生物。
微生物通常都有特殊的構造和功能，以適應周圍的環境。
微生物具有生物的特徵，如:對環境有一定的需求、對外界的刺激有反應、能繁殖
第8課微小世界和我們
科學概念
由於觀察工具的改進，使人類觀察的范圍擴大，發現了僅靠肉眼無法發現的自然界
的許多秘密。
人類探索微小世界的成果，促進了科學技術的發展、社會的進步和人類生活的改變。
第二單元 物質的變化
科學概念
世界是由物質構成的，物質是在不斷地發生變化的。
物質的變化是有規律的，是可以被我們認識的。
物質之間的相互作用，會產生物理變化和化學變化。
物質的物理變化不產生新的物質，物質的化學變化會產生新的物質。
物質的化學變化會伴隨各種現象。
物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人類可以利用物質的變化解決生產生活中的許多問題。
第1課我們身邊的物質
科學概念
世界是物質構成的，物質是變化的，物質的變化有相同和不同之處。
一些物質的變化產生了新的物質，另一些變化沒有產生新的物質。
第2課物質發生了什麼變化
科學概念
物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化兩類，它們的區別在於是不是產生了新的物質。
一些物質在變化的過程中，會既發生化學變化又發生物理變化。
第3課米飯、澱粉和碘酒的變化
科學概念
米飯在口腔里與唾液作用會發生化學變化。
澱粉與碘酒會發生化學反應，生成的新物質是藍紫色的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有澱粉。
第4課小蘇打和白醋的變化
科學概念
小蘇打和白醋會發生化學反應，產生新的物質。
二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體。
第5課鐵生銹了
科學概念
鐵生銹是一種化學變化，鐵銹是一種不同於鐵的新物質。
鐵生銹的原因與水和空氣有關。
第6課化學變化伴隨的現象
(一)背景和目標
科學概念
化學變化會伴隨各種現象，根據這些現象可以初步判斷物質是否發生了化學變化。
硫酸銅溶液和鐵釘會發生化學反應，產生新的物質。
第7課控制鐵生銹的速度
科學概念
水和空氣的共同作用，使鐵生銹。
在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關系很大。
把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。
第8課物質變化與我們
科學概念
物質的變化與人類的生產生活有著緊密的聯系，人類進行的所有的生產活動和人類的生活，都是利用了物質的變化。
第三單元 宇宙
單元教學目標
科學概念
月球是地球的衛星，月球在運動方式、體積大小、引力大小、表面特徵等方面有別於其他星球。
太陽、地球、月球的運動變化導致日食和月食現象。
星座是遠近不同的恆星在天空中形成的視覺構圖。
宇宙是由類似太陽系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統組成的龐大的系統，它在不斷的運動變化。
宇宙是可以被人類認識的，人們通過不斷地改進各種觀測技術發現了越來越多的宇宙奧秘。
第1課地球的衛星 月球
科學概念
月球是地球的衛星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特徵等諸多方面同地球不同。
第2課月相變化
科學概念
月相在一個月的不同時期有不同的形狀。
月相變化是月球圍繞地球公轉過程中形成的，變化是有一定規律的。
第3課我們來造「環形山」
科學概念
環形山是月球地形的主要特徵。
環形山的形成與許多因素有關，隕石撞擊是主要原因。
第4課日食和月食
科學概念
日食和月食是日、地、月三個天體運動形成的天文現象。
月球運行到太陽和地球中間，地球處於月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。
第5課太陽系
(一)背景和目標
科學概念
太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個較大的天體系統。
第6課在星空中(一)
科學概念
星座是遠近不同、沒有聯系的恆星在天空中的視覺圖像。如果從不同角度觀察，圖形不同。
北斗七星是大熊星座的主要標志。
第7課在星空中(二)
科學概念
隨季節的變換，在天空中會出現不同的代表性星座。星座在天空中是運動變化的。
亮星構成的圖形是星座的主要標志。
第8課探索宇宙
科學概念:
宇宙空間分布著大小不同的天體系統。
宇宙是運動變化著的，膨脹著的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。
第四單元 環境和我們
單元教學目標
科學概念
人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾，垃圾危害環境。
處理垃圾的方法有填埋、焚燒等。
設計合理的垃圾填埋場能有效減少對環境的污染，但填埋、焚燒的方法還是會影響
環境。
減少固體垃圾的科學方法是減少丟棄、重新使用和回收利用。
垃圾分類、分裝便於垃圾回收利用。
人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。
水污染主要是人類的活動引起的，污水需經過復雜的處理才能使用。
大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快是當前突出的環境問題，人類正著力於采
取相應的環境保護行動。
第1課一天的垃圾
科學概念
人們在生活中要產生大量成分復雜的垃圾。
丟棄的垃圾危害環境。
第2課垃圾的處理
科學概念
處理垃圾的方法有填埋、焚燒等，但填埋、焚燒的方法還是會影響環境。
設計合理的垃圾填埋場能有效減少對環境的污染。
第3課減少丟棄及重新利用
科學概念
減少垃圾很重要，常用的方法是減少丟棄和重新使用。
過度包裝會造成資源浪費而且產生大量垃圾。
第4課分類和回收利用
科學概念
垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾、節約資源。
垃圾分類、分裝便於垃圾回收利用和對一些有毒垃圾的處理。
堆肥法可以有效減少垃圾並形成肥料。
第5課一天的生活用水
科學概念
人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。
㈢ 六年級科學復習題
第一單元 顯微鏡下的世界
一.我會填空。
1.細菌，霉以及病毒要用顯微鏡才能看清楚，所以通常把它們稱作(微生物）。
2.在適宜的環境下，（乳酸菌）會使牛奶發酵變成酸奶。
3.青黴菌分泌出的某種物質能殺死病菌，這種物質叫做（青黴素）。
4.物體在（潮濕），（溫暖）的環境下容易發霉。
5.（細胞）是構成生物體的基本單位。
6.防止食物和物品發霉的方法有（太陽暴曬）（低溫保存）（放乾燥劑）（真空保存）。
7.細菌有三種基本形態：（球菌）（螺旋菌）（桿菌）。
二.我會判斷。
1.大多數細菌對人類是有害的。 （×）
2.只要服用抗生素，可以有效的治療因病菌導致的疾病。（×）
3.植物，動物的細胞是完全相同的。（×）
三.我會選擇。
1.下面不是水滴里的微生物是（C）。
A.鼓藻 B.草履蟲 C.青黴菌
2.下列屬於微生物的是（C)。
A.蜂鳥 B砂粒 C病毒
3.晚上刷牙的主要目的是（C)。
A牙齒變白 B容易睡覺 C清理微生物
4.對於微生物的特點，下列敘述不正確的是（B)。
A種類繁多 B生長繁殖慢 C分布廣泛
5.「濃」就是死亡的（B）和病菌等屍體。
A紅血球細胞 B白細胞 C神經細胞
6.生物體衰老，死亡是由（A)衰老，死亡引起的。
A細胞 B細菌 C病毒
7.下面的細菌對人類有益的是（A)。
A乳酸菌 B結核桿菌 B雙球菌
四.我來連線。
列文虎克B A細胞
弗萊明 C B微生物
胡克A C青黴菌
㈣ 科學六年級上冊作業本綜合練習答案 急！！！！
哈哈1！我也是上6年級
小學科學六上《作業本》參考答案
工具和機械單元
1.使用工具
1.判斷題。（1）√ （2）√
2. 工具名稱：剪刀、尖嘴鉗（鉗子）、筷子訂書器、螺絲刀、折疊刀。
用途很多（略）
2.杠桿的科學
1、（1）支點；用力點；阻力點。
（2）費力；不省力也不費力；省力。
2．（因圖片位置關系，點很難做到精確）
阻力點 支點 用力點 支點
（1）
用力點
或阻力點 阻力點
或用力點
省力 不省力也不費力
（2）不省力也不費力：右邊第二格掛3個，或第三格掛2個
費力：右邊第一格掛6個
3.杠桿類工具的研究
1、連線。
2、（因無作業本上的圖，用文字表示：手握處為用力點、夾著東西處為阻力點。
支點
支點 支點
3、省力的：剪刀、老虎鉗、開瓶器、壓水井的壓桿、核桃夾、裁紙刀
費力的：理發剪刀、火鉗、鑷子、筷子等
不省力也不費力的：天平、翹翹板等
4.輪軸的秘密
1、填空。（1）輪軸。 （2）省；費。 （3）省。
2、（圖已換，請在相應地方標識：指處粉線所指為輪，藍線所指為軸 ）
螺絲刀 方向盤
扳手
水龍頭
門把手
轆轤
5.定滑輪和動滑輪
1、填空。定、動、定
2、定滑輪 動滑輪
3、
定滑輪 動滑輪
省力情況 不省力 省力
改變方向情況 改變 不改變
4、 如題2的組裝圖。組裝後，前圖為動滑輪、後圖為定滑輪。
6.滑輪組
1、填空。（1）滑輪組 （2）省力，改變力的方向 （3）省力
2、
3.填空。（1）①③④ （2）②③④ （3）④，②③，①
7.斜面的作用
1、選擇題。（1）A （2）A （3）B
2、都是。
8.自行車上的簡單機械
1、填空。（1）鏈條和兩個齒輪子 （2）2 （3）快；慢。
2、
自行車把手
腳蹬 杠桿
剎車 輪軸
螺絲 滑輪
車輪和車軸 斜面
後架上的彈簧夾
車鈴的按鈕
3、（1）杠桿、輪軸、滑輪（定滑輪、動滑輪、滑輪組）、斜面
（2） 改變用力情況（省力、費力）；
改變力的方向；
給人類工作帶來方便，如：起到了「延長」手臂的作用、方便拿取等。
單元練習
1、選擇題。（1）A （2）A （3）A （4）A，C （5）A ，C （6）B D （7）A B
2．（1） （2） 請參照第5課題2畫圖。
力點
（ 省力 ）
阻力點 支點
（3）左圖：右邊第三格掛2個；右圖：右邊第二格掛2個，或第四格掛1個
3． 自行車的剎車
自行車把手
旗桿頂上的裝置
鑷子夾東西時
水果刀的刀刃
扳手擰螺絲時
吊車
螺絲釘
形狀與結構單元
1. 抵抗彎曲
1、隨便學生怎麼選都可以
2、選擇題
（1）（C）．（A、C、D、E）
（2）C
（3）B
3、從表格中的數據可以發現，材料越厚，承受墊圈的個數越多。厚度與承受的墊圈個數之間並不是成正比關系，而是材料厚度增加，它抵抗彎曲能力大大增加。
2. 形狀與抗彎曲能力
1、學生根據實際情況進行預測，並記錄實驗數據。
2、參考：
3、鋁合金門框的形狀等
3 . 拱形的力量
1、表格中的數據根據學生的實驗情況進行填寫。
我們的發現： 第二行的數字比第一行相應位置上的數字大。
我們的解釋：拱形的橫梁比平展的橫梁能承受更多的重量。
2、表格中的數據根據學生的實驗情況進行填寫。
我們的發現：抵住拱足後，拱承受的墊圈個數比沒有抵住拱足時的要多，
抵住拱足的重物越重，拱承受的墊圈個數越多。
抵住拱足的重物超過一定的限度時，拱承受的墊圈個數沒有變化。
我們的解釋：拱形抵抗彎曲的能力和抵住拱足的力的大小有關。
3.選擇題。（1）A；（2）C；（3）A
4 . 找拱形
1.判斷題。（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×
2、足拱、頭骨、肋骨；貝殼、龜甲
3、圓頂形可以看成是拱形的組合，它具有拱形承受壓力大的優點，又沒有了拱受壓時向外推的力。
5. 做框架
1、第3個下面打鉤是最正確的。
2、根據學生的設計填寫
3、略
6. 建高塔
1.選擇題。（1）A，（2）A，（3）A
2、鐵塔穩固的原因有：下面比較大，上面比較小；下面重，上面輕；採用了大量的三角形框架結構。
7. 橋的形狀和結構
略
8 . 用紙造一座「橋」
略
單元練習
1.填空。（1）木、石板、鐵索、水泥；拱、拉索
（2）增加厚度、改變形狀、增加寬度
2.選擇題。（1）B；（2）B；（3）B
3.判斷題。（1）√；（2）×；（3）×；（4）×；（5）√；（6）√
4.（1）要點：拱形、三角形框架、下大上小、下重上輕等。
（2）要點：材料越厚，承受墊圈的個數越多。厚度與承受的墊圈個數之間並不是成正比關系，而是材料厚度增加，它抵抗彎曲能力大大增加。
5.研究的問題：報紙和白紙，誰的抵抗彎曲能力更強？
需要的材料：報紙、白紙、墊圈若干、書本
實驗的步驟：將報紙和白紙分別平放在兩本書本之間，再在上面放墊圈，看哪張紙上面放的墊圈數量多而不會彎曲。
注意事項：報紙和白紙的寬度、長度、形狀要一樣，放在書本上的間隔位置要一樣，墊圈放的位置要一樣，墊圈的大小和重量要一樣。
能量單元
1.電和磁
1.此題只要畫出小磁針偏轉方向即可。
2.放在線圈裡的小磁針偏轉角度最大。
3.判斷題。（1）√（2）√
2.電磁鐵
1.電磁鐵、磁性、磁性。
2.線圈纏繞的方向和電池的連接方向
3.N、S
4.S、N
5.B
3.電磁鐵的磁力
1.判斷題。（1）√（2）√（3）√
2.學生可以自由選擇，也可以選擇全部。
3.C
4.電磁鐵的磁力
選擇題。（1）AD（2）BE
5.神奇的小電動機
1.判斷題。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√
2.閱讀材料，回答問題。（1）√√××√；（2）玩具賽車、模型船、玩具小電扇；VCD機、水泵、電風扇。
6.電能和能量
1.機械、化學
2.聲、光、電、磁
3.選擇題。（1）A（2）C（3）A（4）B（5）A
4.判斷題。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√
7.電能從哪裡來
1.選擇題。（1）C（2）B（3）C（4）A
2.判斷題。（1）√（2）×（3）√（4）√
3.秦山核電站簡介。
秦山核電站位於浙江省海鹽縣東南秦山，由上海核工程研究設計院等單位設計，是我國第一座自己研究、設計和建造的核電站，一期工程額定發電功率30萬千瓦，採用國際上成熟的壓水型反應堆，1984年破土動工，1991年12月15日並網發電，設計壽命30年，總投資12億元。廠區主要包括七個部分：核心部分、廢物處理、供排水、動力供應、檢修、倉庫、廠前區等。
二期工程是國家「八五「期間的重點工程。由中國核工業總公司、浙江省、上海市等投資聯營建設的，規模為兩台60萬千瓦核電機組的商用核電站，已分別於2002年2月6日和2004年5月3日建成發電。秦山核電站三期總裝機容量為兩台728兆瓦核電機組，是中國與加拿大聯營建設的，二台機組分別於2002年12月31日和2003年6月12日建成發電。現在秦山核電站已成為總裝機容量為300萬千瓦的中國核電基地。
8.能量與太陽
1.填表。石油，來源於古代低等生物，不能再生；天然氣，來源於古代生物，不能再生。
2. 判斷題。（1）√（2）√（3）√（4）√
3.連線。
電池—化學能；核電站—原子能；風力發電機—機械能；光電池—太陽能
單元練習
1. 判斷題。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√（6）×
2. 選擇題。（1）A（2）A（3）C A（4）C（5）C（6）A（7）C（8）C（9）B
3.古代生長的茂盛植物，被掩埋在泥沙中，經過億萬年的變化，變成了煤。
4.實驗題。（1）線圈圈數，線圈圈數越多，產生的磁力越大。
（2）電流強度，線圈圈數、鐵芯大小等
生物的多樣性單元
1.校園生物大搜索
1. 判斷題。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√
2. 燕子、蚯蚓、蒼蠅、螞蟻、蝗蟲、蜈蚣、麻雀
3.
生物名稱 生長（或活動）場所
樟樹 校園操場
茶花 校園花壇
螞蟻 牆角
鼠婦（西瓜蟲） 花壇草叢
蚱蜢 草地
2.校園生物分布圖
1.略。
2.連線。（1）大熊貓—四川、陝西、甘肅等地；揚子鱷—安徽、江蘇、江西等地；藏羚羊—西藏、青海等地；亞洲象—雲南等地
（2）珙桐—中國鴿子樹；人參—關東三寶之一；金花茶—茶花皇後
3.多種多樣的植物
1. 選擇題。（1）C（2）B（3）B（4）A
2.填空。（1）特徵、開花植物、不開花植物；（2）蕨類、藻類、苔蘚類、光合作用；（3）草本植物、木本植物
3.蕨類植物不會開花，一般生長在陰濕的環境中；開花植物會開花結果，各種環境下都有生長。
4.種類繁多的動物
1.填空。（1）脊椎動物、無脊椎動物；（2）母乳、哺乳動物；（3）150多萬、100多萬、80%
2.昆蟲類：1、8；魚類：4、9；鳥類：2、5、7；哺乳類：3、6、10
3.寫出下列動物的主要特徵。
螞蟻：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部長有三對足。
鳥：身上長有羽毛，一對翅膀，卵生。
魚：生活在水中，身上長有鱗片，用鰭游泳，卵生。
5.相貌各異的我們
1.略。
2.閱讀材料，回答問題。（1）B（2）C（3）CA
6.原來是相互關聯的
1. 判斷題。（1）√（2）√（3）√（4）√
2.連線。
（1）蒼耳果實鉤毛—可鉤住動物皮毛而散播各處
蓮的蓮蓬—有載運果實漂浮水中而傳播的作用
蒲公英果實冠毛—能隨風傳播各處
（2）鴨子的蹼腳—適合於水中游泳
貓的眼睛和爪子—適合於夜間捕捉老鼠等動物
毒蛾鮮艷的色彩—有助於警告天敵並保護自己
3.鯽魚：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，身上長有鱗片，梭形，可以在水中快速游動。
鴿子：身上長有翅膀和羽毛，骨骼較輕、羽毛中空，能在空中自由飛翔。
7.誰選擇了它們
1. 判斷題。（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）×
2. 選擇題。（1）A（2）C（3）B（4）B
3.自然選擇的結果。
8.生物多樣性的意義
1.填空。（1）物種、遺傳、生態系統；（2）動物、植物、微生物、生存環境；（3）空氣、水、陽光、棲息地、合適的溫度等；（4）1993，5月22日，180
2. 判斷題。（1）√（2）√（3）×（4）×（5）×
3.簡答題。（1）給人類提供食物；供人觀賞；做葯材；做成生活用品；凈化空氣；給動物提供食物和生存環境。
（2）保護植物不破壞；保護動物不捕殺；保護自然環境不破壞；少用農葯；污水要經過凈化才能排放等。
單元練習
1.填空。（1）150、多樣性；（2）水中、鰓、鰭；（3）脊椎動物、無脊椎動物；（4）光合作用、營養
2. 判斷題。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×（6）×（7）√
3. 選擇題。（1）B（2）B（3）A（4）A（5）A
4.連線。無脊椎動物：螞蟻、蝗蟲、蚯蚓；脊椎動物：鴨子、鯽魚、狐
5.簡答題。
（1）填表略。生物多樣性，給人類提供多種多樣的食物，有利於人類吸收各種營養物質，促進身體的健康生長。各種生物，還可以提供各種衣料，如羽毛、毛皮、纖維等，人類可以利用這些不同的衣料，製成各種衣服，豐富生活。
（2）綠色青蛙具有天然的保護色，可以避免被天敵大量捕殺，從而保存物種順利地繁衍。
綜合練習
1.選擇題。（1）C（2）C（3）C（4）C（5）C
2.判斷題。（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√
3.寫一寫。
（1）例如：車把——輪軸，剎車——杠桿，車上螺絲——斜面等
（2）例如：昆蟲：知了、蝗蟲、螞蟻；魚類：金魚、鯉魚、草魚；哺乳動物：人、貓、狗；鳥類：麻雀、雞、鴨
4.填圖題。（1）略；（2）省力：老虎鉗、起釘錘；費力：火鉗
5.簡答題。
（1）例如：木本植物（樟樹）草本植物（狗尾巴草）；水生植物（水花生），陸生植物（風仙花）
（2）因為圓頂形可以看成拱形的組合。它有拱形承載壓力的特點，而且不產生向外推的力。
6.實驗題。
（1）斜面坡度越大越省力。
（2）①我的猜想：線圈的圈數越多電磁鐵的磁力越強；實驗應改變線圈的多少，使電池、鐵芯等因素不發生改變；②線圈中電流強，電磁鐵的磁力大。
㈤ 六年級科學上冊第一單元測試題
1、形狀不同的抄一種襲材料，抗彎曲能力也會不同。 ( √ )
2、增加材料的厚度可以提高材料抗彎曲能力。 （× ）
3、改變薄形材料的形狀可以增大它的抗彎曲能力。 （√ ）
4、利用三角形可以增強結構的穩定性。 （√ ）
5、上小下大、上輕下重的物體不容易倒。 （√ ）
6、三角形和四邊形是最基本的框架，四邊形框架的穩定性最好。 （× ）
7、寬度比厚度更能提高梁的抗彎曲能力。（× ）
8、拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。（√）
9、球形在各個方向上都可以看成拱形。（√ ）
10、把薄形材料彎折成「工」字形，實際上是增加了材料的寬度。（× ）
㈥ 六年級上冊科學練習冊的題目
一、 通過本學期學習我所掌握的基本知識：36%
1、杠桿都有三個點。杠桿上用力的點叫（ ），承受重物的點叫（ ），起支撐作用的點叫（ ）。
2、像螺絲刀這樣，由一個較大的「輪」與一個較小的「軸」組合在一起的簡單機械叫做（ ）。
4、人體自然形成的結構非常巧妙。人的（ ）近似於球形，可以很好地保護人腦；拱形的（ ）護衛著胸腔中的內臟；（ ）可以更好地承載人體的重量。
5、像艾斐爾鐵塔這種骨架式的構造常被叫做（ ）結構，這種結構的「小格子」基本都是（ ）形狀。
7、保溫杯只能（ ）物體的溫度的變化，而不能（ ）物體原來的溫度不變。
8、燃燒是能燃燒的物質跟（ ）發生作用時，產生的（ ）現象。燃燒需要哪些條件?（ ）、（ ）。
11、1820年，（ ）科學家（ ）在一次實驗中的偶然發現，為人類使用電能打開了大門。
13、通過分析煤的特點，我們可以猜測煤是由（ ）變成的。
二、 本學期我所經歷的實驗研究：7+16%
1、 在研究電磁鐵磁力與繞的線圈圈數的關系時，
實驗中應當控制不變的條件是：
需要變化的條件是：
2、在模擬大自然中水的循環運動實驗中：（ ）相當於太陽給予的熱，（ ）相當於陸地與海洋，（ ）相當於高空中冷的環境。實驗中發生的水蒸氣凝結成小水珠並下滴相當於自然界中的（ ）現象。8%
3、點燃一高一低兩支蠟燭，同時罩上兩個相同大小的玻璃杯，哪支先熄滅？（ ），熄滅的原因是因為杯內的氧氣沒有了嗎？（ ）。如果不是，說出正確的理由（ ）。8%
三、 所學本領在生活中的靈活應用：25%
1、我會用簡圖的方法表示出在水的三態變化中吸熱與放熱的過程。
用簡圖的方法既簡單又明了。6%
2、如果我做了一個電磁鐵，怎樣用簡易的方法來判斷它的南北極？5%
3、假設媽媽炒菜時油鍋突然著火了，我建議媽媽用什麼方法把火熄滅？（ ）2%，並給媽媽講講為什麼用這種方法滅火而不是用水？（
）4%。
4、學了《拱形的力量》一課後，我終於明白世界上最早建造的拱橋即我國的（ ）為什麼這么牢固，原來當橋受壓時，拱石相互擠壓、相互支撐，橋的（ ）處又有巨大堅實的基礎，能很好地抵抗橋拱的（ ）力。這種結構在實際生活中也常常用到。6%
5、在起螺絲釘時，如果用細柄的螺絲刀起不出時，我應該換成（ ）的螺絲刀，這樣能更容易地起出螺絲釘。2%
四、 通過本學期學習，我對科學新的認識：16%
1、通過學習，我認識到現代的科學研究越來越成為眾多人（ ）的工作，大家一起（ ）、（ ）、（ ）、最後（ ）。沒有（ ），是難以完成大的研究任務的。12%新課 標 第一網
2、通過本學期的實驗探究，我發現做實驗一定要細致嚴謹，否則很小的粗心也會導致實驗失敗。比如用溫度計測量熱水的溫度時，要等到（ ）才能讀數，而且溫度計（ ）從水中拿出來讀數。4%
五、 附加題：10%
如下圖所示：要使杠桿保持平衡，
1、需在右邊B處掛（ ）個鉤碼。
2、如果在B、D處都要掛，則B處掛（ ）個，D處掛（ ）個。
3．實驗題（2分+8分+4分）
有表面同樣平整光滑的4塊杉木板，它們的長度分別是20厘米、40厘米、60厘米和80厘米，小紅
用它們分別搭在一個高為10厘米的木塊上，形成A、B、C、D 4個不同坡度的斜面，如下圖：
A B C D
再沿著這些斜面用同一個測力器將250克的物體從斜面的底部勻速拉到頂部，得到如下數據：
斜面的狀況 如果不使用斜面 A B C D
使用力的大小（牛） （ ） 1.7 1.35 1.25 1.15
科學小知識：「牛頓」是一個力學的基本單位，簡稱牛，1000克=9.8牛。為了方便計算，在這里
我們取近似值1000克=10牛。
1）如果不使用斜面，直接把物體拉到10厘米高的地方，需要多少力呢？在表格中把小紅的數據填寫完整。
2）請寫出小紅控制「變數」，使實驗中的條件保持一致的4處措施。
三 簡答：共45分，每題9分。
1．拱形為什麼能承受更大的壓力呢？
2．怎樣使物體不容易傾倒？
3．怎樣增強抵抗彎曲的能力？
4．自行車上應用了哪些簡單機械？
5圓頂形的物體為什麼承受壓力的能力強呢？
四 實驗操作：（20分，每個問題5分）
設計一座你喜歡的橋，說明應用了那些科學知識？並畫出簡單的結構圖，說明需要的材料和製作步驟？
一、請把下面物品和應用的簡單機械原理用線連起來。（共8分）
汽車方向盤 斜面 螺絲刀
斧子 省力杠桿 盤山公路
螺絲釘 費力杠桿 火鉗
開瓶器 輪軸 扳手