小學二年級復習重點

⑴ 小學二年級數學怎麼復習

通常有集中復習、分散復習、穿插復習三種形式。課後復習宜於分散、經常進行。以記專憶為主的學習屬內容，如英語的單詞、語文的背誦課文，要今年多次重復以強化記憶，應分散復習。階段復習最好集中用整塊時間，一次復習深透為好。當然集中復習又可將性質不同的課程（如史地、數理）交替安排，穿插復習，使大腦各神經區得到輪換休息，腦的工作效率高。

⑵ 如何復習小學二年級語文

1.可以先把自己平時不懂的問題花些時間總結出來，找同學或老師問出 答案（自己要弄懂！）再整理成系統的重點復習資料，以便每次考試的復習。
2.把自己容易錯的題目的經典題型列成表，以便日後的提醒。
3.讓自己對語文有興趣，（或者找好的同學問問他們是怎麼學好語文的）要對自己有信心，相信自己的能力。
4.找出自己平時失分的地方，多針對不足練習。再做整體提高。
5.每次的進步都是對自己的獎勵，記的堅持不懈！！（這很重要哦！）
6.記得每次總結考試經驗。
7緝害光轎叱計癸襲含陋.該掌握的古文等一定要會背，會解釋。最重要的是理解。

⑶ 二年級語文如何進行有效復習

小學一年級是同學們為以後年級各個科目的學習建立良好基礎的學習階段，這個年級各個科目的學習效果直接影響著同學們以後的各個科目的學習效果，因此，同學們需要格外重視這個年級的科目學習。小學語文輔導老師表示，尤其是小學語文科目的學習，不僅影響著同學們文化素養的發展，也影響著其他科目的學習。
小學一年級語文復習重點——字
小學語文輔導老師介紹說，一年級語文學習的重點之一，字的積累也是同學們語文學習的基礎。那麼，同學們該如何有效進行字的知識模塊的學習呢？第一，同學們要能夠正確朗讀生字；其次，同學們要掌握漢字的基本筆畫；小學語文輔導老師繼續講解說，同學們要養成正確的書寫習慣；第四，同學們要學會利用字典進行生字的查詢，不斷的進行新漢字的積累。
在進行漢字學習的過程中，同學們可以通過分類進行針對性的學習，從而提高漢字的理解與記憶，小學語文輔導老師表示，尤其需要注意那些同音字、音近字、形近字、多音字等的區別理解與記憶，這些字往往是小學一年級語文常考知識點，也是同學們容易記憶混淆的生字。
小學一年級語文復習重點——詞
詞語是在字的基礎上的深一層的學習，因為一年級同學們所學習的詞語並不是很多，所以同學們也可以像學習漢字那樣，對詞語進行分類學習，以幫助自己更有條理地進行詞語的學習。小學語文輔導老師表示，在進行詞語學習的過程中，同學們要重視近義詞、反義詞這兩類詞語，這兩類詞語往往是小學一年級語文的常考知識點。
小學一年級語文復習重點——課文
課文是小學語文教材中的重點學習內容，因此，同學們在進行小學語文學習時，一定要重視課文的學習。對於教材中所要求的會背的課文，同學們要利用不同的背誦方法進行記憶，小學語文輔導老師補充說，對於每篇課文中的知識點，同學們要注意歸納、總結和提煉，進一步加深課文的理解。
語文的學習僅僅依靠課堂上的老師所講的知識是遠遠不夠的，因此，同學們需要在課外多進行一些課外閱讀。同學們會發現通過不斷的閱讀，可以進行多方面知識的累積，從而不斷增強語文方面的綜合實力。小學語文輔導老師講解說，因為一年級的同學在生字的積累方面有限，因此，同學們可以先選擇那些帶有拼音的書籍進行閱讀，在積累語文知識的同時進行漢字的積累。
一手漂亮的字體可以為同學們的語文考試加分，也可以為同學們的個人形象加分，因此，小學語文輔導老師建議同學們要從一年級開始就要開始有意識地進行字體方面的練習，同學們可以買一些市面上出版的字帖，堅持每天進行一定量的字帖練習，習得一手漂亮的字體。
以上就是小學語文輔導老師為同學們提供的小學一年級語文復習重點及學習方法，同學們在進行小學一年級語文學習時，可以靈活運用以上學習方法，從而增強自己小學一年級語文學習效果。同時，小學語文輔導老師表示，一個良好的小學語文學習效果，同時也十分有利於同學們其他科目學習的進行。

⑷ 二年級考試前該如何復習，這里

數學總復習資料 給你參考：另外 ，二年級考試對平時的錯題在做一遍 弄懂了就可以了 平時成績好那麼考試時候就會好 平時成績不好 就不要在考試前惡補了 沒用

一、米和厘米

1、要想得到相同的結果，應選用同樣的物品作標准進行測量。

2、常用的長度單位有：米（m）和厘米(cm)。

3、要知道物體的長度，可以用（尺）來量。

4、測量較短物體通常用厘米作單位；測量較長物體通常用米作單位。

5、測量時：把尺的「0」刻度對准物體的左端，再看紙條的右端對這幾，對著幾就是幾厘米。

6、1米=100厘米100厘米=1米。

在計算長度單位時，先看單位是否相同，不同則要先把單位化成一樣的單位再加減。

1米 =100厘米

1米-40厘米=60厘米

100厘米-40厘米=60厘米

7、在帶單位加減法中，先看單位是否一樣。單位不同要先把單位化成相同單位再加減。單位相同則直接相加減。

96厘米<1米 解析：做這種比較大小的題時不能單單比較數的大小，還要看後面的單位，先轉換成相同單位後在比較數的大小。

二、線段

1、線段的特點：①線段是直的。

②線段有兩個端點。

③線段是可以測量出長度。

2、畫線段要從尺的（0）刻度開始畫起，畫到題目要求的數字那裡。比如：要求畫一條5厘米長的線段。就從0開始，畫到5結束。

例題：(1)從刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。括弧就填7厘米。

(2)2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括弧就填6厘米。

3、畫一條比6厘米短3厘米的線段。就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。所以題目要求就是畫一條3厘米長的線段。

4、例題：任意畫一個由三條線段圍成的圖形。就是要求畫一個三角形。

三、角、直角

1、角有一個頂點，兩條邊。角的兩條邊是射線不是線段。射線就是只有一個端點，不能測量出長度。

10、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中「幾」是指相同的數。

如：1×9=10—19×5=50—5

11、 看圖，寫乘加、乘減算式時：

乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然後再把多算進去的減去。

計算時，先算乘，再算加減。

加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：3×4+2=14 乘減算式：3×5－1=14

12、「求一個數的幾倍是多少」用乘法計算，用這個數×倍數或倍數×這個數。

13、有幾個相同加數，就是這個相同加數的幾倍。如：3個5 就是5的3倍。14、分清：

2和5相加是多少？ 2+5、

2與5相加是多少?2+5

2個5相加是多少？ 5+5、

2個5相乘是多少？ 5×5

2與5相乘是多少?2×5

2和5相乘是多少？ 2×5

2的5倍是多少？ 2×5

理解2的5倍也就是5個2相加，會畫圖

15、像3×3+2這樣有乘法和加法的算式，是乘加算式，像3×4-1這樣有乘法和減法的算式，是乘減算式。在計算乘加、乘減時，要先算乘法，再算加、減法。

六、觀察物體

1、把自己想像成裡面的人物。站在上、下、左、右、前、後去觀察。

2、正方體無論從哪個面觀察都是正方形；球無論從哪個面觀察都是圓形；圓柱從正面和側面觀察都是長方形，上面觀察是圓形；長方體從正面和側面觀察是長方形，上面觀察是正方形。

3、當觀察到一個物體的一個面是正方形時，它有可能是正方體，也有可能是長方體；當觀察到一個物體的一個面是長方形時，它也可能是長方體，也有可能是圓柱；當觀察到一個物體的一個面是圓形時，它有可能是圓柱，也有可能是球。

七、認識時間

1、長的是分針，短的是時針。1小時=60分鍾。鍾面上有12個大格，每個大格里有5個小格，鍾面上一共有60小格。

2、時針走一大格是1小時，也就是60分鍾，走一圈是12小時。

3、分針走一大格是5分鍾，走一小格是1分鍾，走一圈是60分鍾，也就是1小時 。

4、1時=60分。一刻鍾=15分，半小時=30分。

6例：時針從12走到5是（5）時；時針從3走到9是（6）時；時針從3走一圈又回到3是（12）時。分針從12走到5是（25）分；分針從3走到9是（30）分；分針從3走一圈又回到3是（60）分。

解析：時針走一大格是1時，從12到5有5大格，所以是5時。從3到9走了6大格所以是6時。

分針走一大格是5分鍾，從12到5有5大格，所以是5×5=25，是25分。分針從3到9，走了9-3=6,6大格，所以是（9-3）×5=30，是30分。

7、認識鍾面時間時，可先看時針剛剛走過幾，就是幾時；再看分針走了幾大格，分針走一大格是5分鍾，故用分針所指的數字乘上5就是走了多少分。（例如：時針剛剛走過5就是5時，分針指向7就是7×5=35，是35分，也就是說這個鍾面的時間是5時35分）

8、當分針的時間沒有超過10的話，一定要記住在前面加0，如5:05.

八、數學廣角

1、在排列和組合中，要有序思考，不重復、不遺漏。排列問題（和順序有關） 組合問題（和順序無關）

2、用1,2,3組成兩位數，個數和十位數字不一樣。分別是12、13、21、23、31、32。

3、用4,0,7組成兩位數，個數和十位數字不一樣。分別是40、47、70、74。

4、3個小朋友排隊或者坐成一排，都是有6種坐法。

（用1,2,3表示這3個人，可以寫成123、132、213、231、312、321）

5、3個人握手，每兩個握一次，一共握3次。可以用連線法。4個人就要握6次手。（3個人進行某項比賽也是一共3次）

6、3個數5、7、9，任意選取其中2個求和，得數有3種可能。也可以連線。分別是5+7=12、5+9=14、7+9=16。

7、衣服和褲子的搭配問題也可以連線。

8、握手、搭配的題：先固定第一個分別與後邊搭配；再固定第二個，分別與後邊搭配；依次類推

9、搭配錢的題：先固定最小面值，以最小面值的0張、1張、2張、3張……

10、判斷有多少種路線的題：左邊第一條小路，與右邊小路分別搭配，左邊第二條小路與右邊分別搭配，……

⑸ 怎麼給二年級孩子復習功課

要有針對性地檢查作業的質量。一二年級的孩子學習還處於起步階段，基礎非常重要，所以家長在檢查作業的時候要重點檢查其字跡是否干凈整潔，有無錯別字或其它基礎性錯誤，幫助孩子養成細心細致的學習習慣；三年級以後則要注重寫題的思路和方法。孩子在寫作業的時候家長不要盯著。當孩子在做功課的時候家長不要一直盯著，這樣會給孩子帶來緊張情緒和氛圍，會嚴重影響孩子完成作業的質量。要盡可能地保持安靜，尊重孩子做作業的思路。培養孩子專心寫作業的習慣。很多小孩寫作業的時候都不夠專心，從而嚴重學習的效率和質量。家長應該在這方面給予引導，比如對孩子寫作業的時間進行限時、當孩子煩躁的時候給予安撫和鼓勵、該嚴厲的時候也應該直接運用家長的權威強制要求孩子。正確點撥孩子寫題。輔導孩子寫題的時候要根據不同的情況使用不同的方法：不難的題要要求孩子反復讀題、難一些的題要運用經典例題講解、講題的時候只講關鍵點不能全盤告知。正確指導孩子進行復習。要適時提醒孩子復習功課，不能拖拉延遲；梳理孩子的薄弱點並進行講解鞏固；教孩子正確地記筆記和使用筆記；和孩子一起制定復習計劃，並要求孩子自己制定合理有效的復習目標。帶領孩子按時預習功課。沒有學過的內容預習起來對大多數孩子來說都有一定的難度，所以家長需要在孩子有阻力的時候即使疏導排解，帶領孩子預習。