㈠ 家鄉日記三年級55
我愛我的家鄉，寧靜、美麗，令人充滿無限暇想，尤其是傍晚景色，更有一番別致專的韻味。屬
到了傍晚，太陽就要落到天的西邊。只留下半邊羞紅的笑臉，映紅了西天上的晚霞。
太陽已經落山。西天上的晚霞還沒有逝去，紅的是那麼的耀眼。寧靜的小溪平的像一面鏡子，晚霞燦爛的影子映在水裡，像是一幅充滿詩情畫意的水墨畫。溪水裡還映著岸邊一動不動的垂柳影子。一陣微風吹過，平靜的水面波動起來，水裡的魚兒成群結隊地游到水面上，呼吸著新鮮空氣。偶爾也有一些調皮的魚兒躍出水面，在水面上翻個身又落入水中，激起一圈一圈的波紋，使水中的倒影晃成一片，那映照在波浪上的霞光又紅又亮，隨著波紋的漸漸擴大，閃爍著，滾動著，消失了。
天色越來越暗，深藍色的天空上出現了幾顆星星，它們眨著眼睛，俯視著湘純傍晚的那寧靜、美麗的景色。一切都是那麼的和諧。
我愛你——家鄉。
㈡ 家鄉的變化日記158字
家鄉變化
每當我看見高大的建築物、清澈見底的小河、或者是走在寬闊的馬路上的時候，總會想起我小時候的家鄉……
小時候我家門前有一條泥濘的小路，每當一下雨，我走在那條小路上的時候，總會滑倒。這讓我感到非常氣憤！我小時候的家非常簡陋，不下雨還好，一下雨就漏水漏得不得了。原來家鄉的小河非常臭，也非常的黑。人們都不敢往哪裡去。現在我家鄉的小河非常的清澈，河裡也有很多的小魚小蝦。我經常到小河裡去抓魚摸蝦，非常好玩。河的旁邊也有很多的垂楊柳，我也經常爬到茂密的垂楊柳上面和同伴們一起玩捉迷藏。在樹上聞著清香的柳葉，讓我陶醉在其中。不過我有時候爬樹的時候也會摔下來，摔得我好疼好疼的。我也經常坐在小河旁邊獃獃地望著小河，看著垂楊柳，總會想起一幅幅美麗的畫卷。
在我小的時候，最想要的禮物就是電腦。可是以前家裡很窮，買不起電腦。可是到了現在，已經不再是幻想。家家戶戶都買了電腦和電視，也都蓋起了新房，住進了新的小區，家鄉的經濟水平和生活水平大大提高了。
我小時候家鄉的人非常不文明，動不動就打人、罵人。違法的事也非常多，也沒人管。可是到了現在，不文明的人少了、違法的事也少了。在公共汽車上讓座的也多了起來。看，高素質的人也越來越多了。
剛想到這里，垂楊柳發出的清香讓我從回憶中醒了過來。我以前的家鄉和現在比起來差別可真大呀！
我愛我家鄉，愛家鄉的善美，也愛家鄉的純潔、和真誠。
㈢ 日記300字以上，主題是回老家，家鄉因修機場變化很大。
作文如何「以小見大」至今還記得《刮痧》這部電影，影片的故事發生在美國，人物主要是 一家中國人。事情是從這家的小孩感冒發燒開始的，因爺爺看不懂洋文，無法拿葯給孫子吃，就使用了中國民間常用的治療方法，即刮痧，就是用銅錢等物蘸水或油在病人的背上刮，直到背部皮膚充血為止。在幼兒園里孩子背部的印痕被老師發現，於是孩子被老師和記者「保護」起來。孩子的家長再也無資格與孩子見面，原因是孩子遭到了家庭暴力，人生權利受到了損害，而且兩名激於公憤的記者還將孩子的父親告上了法庭，由於是美國人不理解中國人的做法，在法庭上中國人與美國記者、法官展開了激烈的辯論，兩種不同文化撞擊出點火石光……由此引發觀眾對國與國之間文化交流的深層次思考。這部電影告訴我們，從平常小事入手常常是達到寫作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現在一件小事中。初中基本篇目有很多都採用了以小見大的寫法，如《七根火柴》、《變色龍》、《一件小事》、《社戲》、《背影》《最後一課》、等等，可見，許多作家都是善於觀察和描述日常生活中的小事的。我們的生活是由無數的小事組成的，大事也產生於小事，寫文章正如吃餅，不可能一口就全吞下一塊大餅，必須尋找一個合適的角度、一個合適的切入口、一個具體的題目，從咬第一口開始。寫小事，還有利於走出空泛膚淺和文題不一的誤區，有利於寫深寫透，寫出個性。八年級上冊課本中楊絳的《老王》，最後寫到的「那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。」寫出了「大」，一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助改善他們的處境。高再比如杏林子的《生命 生命》，通過身邊的一些平凡景象表達自己強烈的生命意識和積極的人生態度。也是以小見大。所以，我們可以通過「聚焦凡人小事」「觀察自然景象」「捕捉細小情節」等來關注社會、感悟人生、訴說真情，從而做到以「小」見「大」。立意的高低，往往決定著中學生作文的成敗。立意高的文章，能夠以尺水見波瀾，反映社會生活，能讓人感覺到時代發展的步伐。但在我們同學的實際生活中，所接觸到的都是一些平凡的人和事，猶如和風，猶如細雨，猶如閑雲，猶如輕煙，要用小弦拉出高調是何等困難！在教學中，幾乎所有的老師都在告誡學生：作文要「寫小事，寫生活」，不如此，就不足以表現文章的真實性、可信性。然而當學生真地寫了他們所謂的「生活」後，老師們往往又覺得「不夠味」，因為學生的作文立意不高，沒能做到「志存高遠」，沒能做到「反映社會風情和時代的氣息」。曲高調低，真是難煞了莘莘學子：寫小事，說主題不深刻、欠挖掘；主題深入了，又說題材太大太空、不切實際。其實，小題材與大主題乃是辯證統一的矛盾的兩個方面。「小」是現象，「大」是本質。小題材是為表現大主題服務的，而大主題也需要通過小題材來表現。二者互相依存、相輔相成。因此，在寫作中，要從大處著眼，小處著手，通過小題材反映大主題。「以小見大」構思法的特點是緊湊集中，內涵深刻，它適用於散文、記敘文、小說等文體。方法也很多，有托物言志，例如：《行道樹》《愛蓮說》；有以物喻人，例如：《荔枝蜜》《海燕》；有借事寓理，例如：《走一步，再走一步》《挖薺菜》……我們先來看幾個例子：(一)以「水」為話題。據此，可擬出下列題目：《我在河邊散步》、《我是一條孤兒魚》、《最後一杯水》等。其中《最後一杯水》是這樣的：時間為50年後的一個中午，地點為已成為沙漠的中原地區，人物是我和兩位最好的朋友，事情是我們發現了地球上的最後一杯水。中心事件是我們商量如何使用這杯水，最後決定用它培植綠洲。這最後一杯水是文中的道具和線索，對主人公可以重點進行語言和神態描寫。（二）以「親情」為話題。有一位同學寫了《明天吃什麼》，時間是一天晚上，地點是家裡，事情是爸爸和媽媽商量明天早上為要考試的我准備什麼樣的食物。人物對話描寫細膩真實、妙趣橫生。作文《紙飛機》回憶了外公生前為我折許多種小飛機的事，小飛機雖小，卻表現了外公真摯博大的愛。（三）以「幸福」為話題。有一同學寫了《爸爸媽媽的愛情》，文章重點刻畫爸爸和媽媽搬運傢具時，爸爸的手好像被碰了，媽媽關切的詢問，他們互相體貼的這一幕使我對爸爸和媽媽的愛情和幸福有了深一層的理解。此外，還有同學寫童話《我是一隻幸福的小狗》，主人公小狗賭氣離開窮困的家出走，本文通過它的經歷表現了「有錢不一定就是幸福」這個深刻的主題。通過剛才的例子，我們應該能明白一些「以小見大」這個方法的運用了。那麼，在作文中我們究竟怎樣才能找到二者的契合點，怎樣才能使我們的文章更好地做到「以小見大」呢？我認為，應該做到以下幾點：一、細心觀察生活，合理篩選材料。觀察是智慧的最重要的能源，「詩人蒙馬特爾坐在地窯里，面對著眼前6000瓶香檳酒，可就是產生不出詩的靈感。」尤其要注意生活中的細枝末節，一草一木，從多角度多方面的觀察，並用心去感受去思考去發現，從中找到共鳴，找到怦然心動，找到富有深刻含義的東西。例如：拾到一片落葉，可以發現它背後深藏著春去秋來、歲月匆忙的道理；樹葉把綠意留給人類，把敗葉留給土地的無私奉獻的可貴精神；看到農民大伯的手，可以發現，世界正是這千千萬萬雙手創造出來的；勞動是生命的永恆……要注意你所選擇的小的材料和你的大的觀點有相似性,能統一起來，比如小草——生命力，小蜜蜂——無私奉獻等。還要注意寫小的材料時不要動不動就跑出來發議論，把小材料寫細寫透才能更深刻地表達自己的觀點，而且那樣也容易造成結構的混亂。除以上兩點，還要注意運用的材料具有典型性，這樣才不會落入俗套，比如很多同學都在寫香氣吸人的桂樹，而有位同學卻寫桂花樹下默默無聞的酸酸草，就別具一格。再比如作家賈平凹在長篇隨筆《我是農民》中，寫到當年家中的貧困狀況時，也有一個典型的小材料。原文敘述說，家裡剛剛有了一點糧食，父親臉上的皺紋舒展開。看著孩子們吃得飽飽的都睡下，父親慨嘆：「看，娃兒們的屁都有臭味兒了！」一句話給讀者以「別有一番滋味在心頭」的感受，這里既有吃不上糧食的辛酸，也有父親養家糊口的艱難，同時也讓人看到一縷凡俗的溫暖。……二、寫有價值的「生活小事」。有人會問，「生活」還分有價值、無價值嗎？分！寫進文章里就有分別。我曾經布置學生做過一篇以「愛」為話題的文章。一個學生寫他扶老太太過馬路。這真是一件地地道道的生活小事！細節、語言、動作描寫都十分到位，可我只能給他判到70分。為什麼？價值太小！就這件事本身而言，當然自有其社會價值，可小學生寫寫還可以；作為一個中學生，還對「扶老太太過馬路」、「你借我一根尺子，我還你半塊橡皮」之類的「生活」樂此不疲，可想而知，這樣的文章能有多深的思想性？同樣的話題，另一個學生寫的也是一件生活中的小事：「今天晚飯後，我和往常一樣在房間里埋頭用功。這時，廚房裡突然傳來一聲碟子被打碎的清脆的響聲。我驀地停下了手中的筆，心頭不由一顫：媽媽已經為我刷了十幾年的碗了……」接著，他以此為切入點，就寫媽媽這些年刷的這近十萬只碗是多麼浩大的一項工程。記敘、抒情，揮灑淋漓，最後得出了「原來，愛就是一種深沉的責任」的結論，升華了中心，深化了主題，令人信服。時代在發展，社會在進步，中學生的閱歷也在不斷豐富。與此同時，我們所熟悉的生活也在發生著微妙的變化：一些「生活」升值了，一些「生活」貶值了。這就要求我們在選擇材料的時候一定要慎重。一些連我們自己都覺得「老套」、「落伍」的題材幹嘛還要讓它們在文章中出現呢？這樣的題材，我們又能指望它們有多少新意、多高的境界呢？三、聯系實際，挖掘材料的閃光點。生活中有些事情看似平淡無奇，但它卻是整個社會的基礎，對這些生活素材進行多方面的思考，深入的開掘，就能夠從具體的人事景物概括出人類普遍的感情和抽象的道理。從平凡中見不平凡，從無奇見有奇，使文章的主題得到升華。如作文《習慣》，寫自己上學時習慣走老路，生怕走新路耽擱上學時間，有一次自己提前上路，放膽走一回新路。一路忐忑不安，但終於走到了學校。由此感悟到：「我們平時生活中，之所以保持舊習慣，不敢嘗試，不也往往是患得患失心理在作祟嗎？」。再如作文《鯰魚跑了》，寫家人雖然對買來的鯰魚嚴加防範，但第二天發現它們還是逃脫了。作者不由感嘆：「拼搏中的生命具有不可遏止的力量！」這兩篇作文的題材都很平淡，但主題卻比較深刻，成功之處就在於深入挖掘！四、重視細節描寫，於細微處見大。這是很重要的一個環節，因為要於細微處見事物的大，往往是通過其細部特徵傳達出來的，寫得越細致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現出的道理就越深。朱自清的《背影》就是通過細節描寫的範例。如體胖的父親在車站為「我」買橘子時，他「蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子」；作者通過這些細節描寫，生動地勾畫出父親的高大形象。再如外國作家巴爾扎克的《歐也妮葛朗台》中寫葛朗台前，當神甫把鍍金的十字架送到他唇邊讓他親吻基督的聖像時，「他卻作一個駭人的姿勢想把十字架抓在手裡，這一下最後的努力送了他的命」，只這一細枝末節就活畫出了這個守財奴貪婪成性、至不變的丑惡形象。另外中國的名著吳敬梓的《儒林外史》中的嚴監生臨前指著兩根燈芯不肯去的描寫也屬此例。五、選擇思維方式。除直接從事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一個方面外，也可以從從側面出擊，這往往能出奇制勝，在作文中，就是避開正面的「短兵相接」，集中筆墨記敘自己最熟悉的一個側面或人物活動的一個片段，從而以小見大。如修祥明的《小站歌聲》一文，作者沒有正面寫山村女教師如何紮根山村，如何在艱苦的環境里從教，如何關愛孩子的種種動人事跡，而是從側面切入，只寫了孩子們到小站送老師回城「結婚」(其實，老師得了白血病，只剩半年時間，為了不讓孩子們擔心，她編了這么一個善意的謊言)這一感人的場面，一個以全身心熱愛孩子的山村女教師的高大形象便躍然紙上了。還可以由此及彼，聯想到另外的事物或現象，如《荔枝蜜》由贊頌蜜蜂無私奉獻的精神寫到農民在水田裡分秧插秧的情景，直至作者夢見自己變成一隻小蜜蜂。《回憶我的母親》作者從敘寫母親生前可歌的故事到最後對廣大勞動人民的贊頌。六、放開眼量，提升到時代高度。優秀的文章總是躍動時代脈搏，傳遞時代信息，表現時代精神。小中見大，不是簡單的結論和生硬的哲理，而是貴在從小事中折射出時代風貌。如作文《爭》通過描寫一家三口幾年前爭看電視和現在爭用電腦兩個場面，反映了科技的發展給人們生活帶來的巨變。由家庭生活的細枝末節展示出時代風貌，文章的境界頓出，這不正是作者放開眼量的結果？比如以「電視」為話題，我們就可以通過寫電視的發展來表現人民生活的提高，或者從電視節目內容越來越豐富，表達人民精神生活要求越來越高，這都是以小見大的方法。思考一例：《自行車》如何把握時代脈搏。七、合理想像聯想、提升材料層次。聯想和想像是作文不可或缺的思維方式，它可以使我們在寫作時由物及人，由人及社會，有效地提升素材的層次，從而達到文章表達「以小見大」的目的。如《蒲公英》，作者由眼前的蒲公英想到戰時的蒲公英，再想到自己收養的像蒲公英一樣的孩子，從而揭示了反對戰爭，渴望和平的主題。再如《白楊禮贊》，作者由西北高原上平凡的白楊樹，聯想到抗戰軍民及其精神。這兩篇的題材也很平常，但是作者通過想像和聯想，賦予了事物新的內涵，給人耳目一新的感覺。以前，我的學生做過一篇以「花草樹木」為話題的作文。七年級的學生，大多數在寫養花的經歷或者描述一種花，寫的不是很好，就事論事，沒有升華、深化，甚至沒有中心主題。我在課間帶他們來到操場，就看草。雨後的花壇，草長的特別茂盛，但被淋的東倒西歪；而種在格子式的人行道板里的草卻長得整齊有序。我讓學生說說二者為什麼會有這樣的區別？學生說花格子把草保護起來了。我說，花格子框了草，限制了草的自由啊！不是嗎？學生說不是。我進而引導他們聯系學過的政治課關於「自由與紀律」、「自由與法律」的知識，這樣一來，學生很容易就悟出了「規矩對人生的作用」、「紀律對人的塑造」等主題，從而使「草」上升到了「人」、上升到了「社會」。課上，我們又復習了學過的課文《行道樹》的托物言志的寫作手法，使學生進一步明確了如何在作文中進行聯想、想像以及合理的聯想與想像對文章的重要意義。這一節課的直接結果就是，這次文章中大部分的花草樹木都會思考、有思想了。學生的生活，我們每個人的生活，本來就是平凡且細碎的。我們不太可能有多麼轟轟烈烈的事情去寫。但只有我們善於觀察、品味生活（對材料進行精心提煉），並能運用恰當的手段（用心挖掘和認真構思）把我們的感悟表達出來，追求高的立意，那麼即使是平淡無奇的材料，也能寫出意味雋永的佳篇來。最後，我們欣賞兩篇學生佳作：[佳作展示台]告別我可愛的故鄉 劉霞 我的故鄉在那大山腳下，青山依傍，泉水聆聽。當我的一隻腳踏出了那塊土地，我便知道，我真的要離開了。這里曾是我用歌聲踏遍的地方，我熟識了這里的一切，卻又要與它離別。 一年前，當附著現代氣息的挖掘機在山腳下拉響了發動機，整個故鄉的人民都清楚，這將是我們離開的號角。我目睹著山腳到山頂的樹木如何凄哀地倒下，我見證著那曾經清澈的溝水如何渾泥。我看見的，是時代的變遷，是我故鄉的土地上涓涓滴滴的液體。兒時的我，喜歡獨自走上那蔥草嚴密的小山丘。我嘗試過背倚著老樹根，昂視天空的曠達，我欣賞過百鳥啁啾，蝶舞輕盈的幽雅。當那初開的紫藤花攀上樹梢，我會准時出現在它的身邊，輕吻它那柔嫩的花瓣。這里的萬物都對我充滿了吸引力，彷彿寄託了我心靈的宿願。在這里，我能夠感受到生命的沉靜。 冬雪覆蓋的故鄉或許已成為我心中涌動的惆悵。三年前，那是我見證過最豐實的大雪，樹枝伴著沉重的積壓頹然倒地，我家的門前幾方見開的小路上，已堆上了厚厚的積雪。那天，冷風勁吹，呼嘯的北風颳走了人們出門的寫意，人們都坐成一圈烤火。這時，聽到有人說村裡的排水溝凍住了，無法向外排水，於是，村中的丁壯們全都拿著鏟子出了門。在大雪中，我的雙眼被蒙上了一層酥軟的雪花，朦朧看到鄉鄰們在雪花中鑿冰開溝的情景，每個人的雙腳都浸在那冰冷的溝水裡。我的家鄉人似乎永遠都是團結協作的。就這樣，溝水又重新涓涌流淌，小徑上，長長得留下一串足跡。 我愛我的故鄉，卻無語言表它的美好；我愛我的故鄉，卻無法挽留它輕盈的身姿。當夏至，我已畢業，我想再回去，看一眼我思緒飄逸的故鄉。 「誰的眼淚在飛，是不是流星的眼淚......」歌聲依舊響起在耳畔。我的故鄉在流淚...... [點評]考生能夠在考場上限時寫出這樣優秀的文章，我想，這與他平時大量閱讀、善於思考是分不開的；也與他所具有的人文關懷、自我修養分不開的。在文章中，我們可以清晰地感受到小作者對於往昔故鄉的眷戀，對今日慘遭破壞的聲聲詰問，更有對家鄉人沒有丟失真純的贊美。試想，如果沒有平日對周圍環境與人事的關懷與思考，又怎能寫出這樣文情並茂的文章呢？ 生命的日歷浙江一考生一張一張撕下來，一張一張寄託了你的希望。——題記 我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉澱下來的痕跡。 「叮鈴鈴」，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時，她已經躺在了重症監護中心。淚水一剎那湧出。我帶著爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。 還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進卧室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：「2003年2月，囡囡今天和父母回家。」「2003年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。」「2004年7月，囡囡今天升學考。」「2005年2月，我今天看囡囡的照片了。」「2005年3月，囡囡已經三個月沒回來了。」「2006年2月，囡囡已經很久沒打電話給我了。」我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄託在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？ 我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。 床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心願的最後一張日歷紙，塞進了她的手裡，喃喃道：「奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數日歷了，快醒醒…… [點評]本次考試，寫「情」的文章不少，優質的卻不多。本文當屬同類中的翹楚。真摯和濃郁的情感賦予本文以較強的筆墨張力和感染力，而良好的寫作功底又使得這種情感的抒發既飽滿充實又酣暢淋漓。構思生動不俗。和許多考生把「日歷」作為事件發生的背景相異，作者以「日歷」作為寫作的重心和情感的載體，從自己的生活中選擇了最熟悉、最深切、最動人的材料，從而避免了許多作文所犯的話題和材料游離、情感空洞粗糙等病；語言的感受性不錯，個別句子的表達顯得跳脫和粗疏，但瑕不掩瑜，且情感的豐茂和文氣的充沛有力的彌補了這一不足，是難得的考場佳作。【2005年黑龍江省中考作文題】哲學家說，和諧是生命與自然的相親相愛；作家說，和諧是筆端生發的完美境界；舵手說，和諧是力挽狂瀾的默契配合；學生說，和諧是生活中經歷的每一個溫馨故事……讀完《流逝的古典》一文，你或許對「和諧」有了一定的認識。生活中我們也時時需要和諧，事事需要和諧，請以「和諧」為話題，自擬題目，寫一篇文章。【例文】「和諧」畫展◆黑龍江一考生昨日讀報，見到一則畫展啟事：周日上午將於希望省和諧市舉辦「和諧」畫展，有意參加者，於周六午後3點前來報名，遲者概不錄取。讀罷啟事，平素就喜歡塗抹幾筆的我頓時心生神往，於是著手尋覓素材，准備參展作品——嬰兒哺乳圖一位貌美的母親，懷抱襁褓中的寶寶，面帶慈祥的微笑，哼著悠悠的催眠曲……寶貝正口含乳頭，眯著一雙小眼睛，不時地吮吸幾下乳頭……母親安詳、慈善的表情與嬰兒安全、舒適的神態構成了一幅和諧的畫卷。瞬間，愛在滾滾流淌，那愛滋潤了一切真善美之花，淹沒了所有假惡丑之果，那瞬間流淌的涓涓愛流喲，直淌過我的心田，讓我的心澄然、清然、亮然。真的是真情無價，和諧永久。淚眼朦朧圖悶熱的午後。樹下坐著一位淚眼朦朧的小女孩。忽然，一個小男孩飛奔過來，手持手帕，他走到她面前，用手帕輕輕拭去泛在她眼圈內的淚花：「想家了嗎……」一句溫馨的問候，猶如燥熱的午後的一陣涼風，既會使人心靜，又讓人不再憂傷。問候語背後的那種情感是純真的、可貴的、脫俗的，是不畏人言的，而那個場面更是和諧的、動人的，見證了兩小無猜的友誼。夕陽挽扶圖夕陽西下，從遠處走來兩位相互挽扶的白首老人。在共同走過了五十多年的風風雨雨之後，留給他們的只有蹣跚的腳步和滿臉的皺紋。他們迎著夕陽走去，留下了高大的背影和背影四周那耀眼的光環……人常說「夕陽無限好，只是近黃昏」，很有點無可奈何的意味。但是當你看到他們綻開在皺紋間的笑容時，你一定會發出感嘆：最美不過夕陽紅!是啊，從相識到相知到相戀，一直到相挽，他們走過的雖然是一路坎坷、一路辛酸，但是他們卻一步步走向和諧！真的就是患難見真情，真愛無限，溫情永遠。整理著一幅幅「素材」，讓心在和諧中浸泡，情在和諧中升華，心領和諧四溢的清香，我為之動了真情。報名截止時間馬上就要到了，我帶上自己的作品，帶著信心，走進「和諧」畫展大廳。願和諧無限。【亮點啟示】文章的切入點選擇得好。「和諧」是一個很大的話題，作為一名中學生是很難把「和諧」這個話題說深論透的，作者採取的是避重就輕的方法，以為參加畫展准備「素材」為切入點，寫出了自己眼中的「和諧」和自己心中對「和諧」含義的理解。應該說，作者這樣做是很高明的，這樣切題的新穎的非成人化的寫作內容很容易引起閱卷人的注意和閱讀興趣。實際作文中，話題作文只提供寫作的話題，往往沒有中心、材料、結構、文體、語言等的限制，給了學生一個比較開放的思維空間，使學生能最大限度地發揮想像力和創造力。但也由於話題范圍比較廣，可寫的東西很多，往往使得面對這類話題的學生難以把握，要麼難以下筆；要麼貪多求全，結果導致泛泛而談。這時最好的方法是選准切口，大題小做。切口的選擇一要准，二要小。所謂「准」即指寫作的內容要切題，角度要新穎；所謂「小」即指選擇具體的「小」事、「小」物、「小」的感受等。這樣可以抽象為具體，化大為小。在審題時，我們可以將提供的「話題」進行切割，使之變成若干個「小話題」，然後從中進行篩選，選取自己最熟悉的，最得心應手的辦法去寫。也可以通過給「話題」添加成分對話題加以限制，來縮小話題范圍，做到寬題窄寫。總之，話題作文寫作就像攝像一樣，角度選得越大，照片中的人和景物就越不清晰；選取的角度越小，越可以把人、物的細微特徵淋漓盡致地展現出來。我們寫作時，一定要注意選准角度，運用化大為小，化虛為實的寫作方法。
㈣ 家鄉的變化二年級日記260字左右
我的家鄉有一條大南河，以前河水清澈的能看見河底，小魚和小蝦在水內里嬉戲。幾年過去了，容大南河的美麗已不再存在。
如今，大南河已經不是那麼美麗了，河上漂浮著許許多多垃圾。河水變得又臟又黑，可以用「醬油色」來形容。從大南河路過的人們都要捂著鼻子匆匆忙忙的走過去。
河旁的柳樹有氣無力的站在那兒，夏天，那些蚊子在河上成群結隊的在垃圾上轉圈，還不停的發出嗡嗡的聲音呢！
每天傍晚，那些白色的垃圾車悄悄地把垃圾倒進河裡。我彷彿聽到大南河用脆弱的聲音對我說：「快救救我吧，快救救我吧！我都被垃圾污染死了，這邊周圍一棵棵有氣無力的樹說：「是啊，快救救我們吧！」
看到大南河這種場面，我真想大聲的呼喊人們：「還我一條清水河！」
㈤ 小學生家鄉日記305個字，
人們常說，最美不過家鄉的水。
我的家鄉雖然沒有什麼名勝古跡，也沒有大都市的繁華，但風景如畫，景色迷人。
在離我家屋後不遠有一條清澈的小河。碧綠的河面在金色陽光的照射下，顯得波光粼粼。小河兩旁綠樹成蔭，樹影婆娑，那些花花草草隨風搖曳，令人賞心悅目，戀戀不舍。小河裡成群的小白鵝排成一列，歡快地游來游去。岸邊三三兩兩的人們一邊洗衣服一邊聊天；夏天夥伴們在水邊嬉戲，打水仗。小河就是我們快樂的天堂。
近年來，我的家鄉正在發生著翻天覆地的變化。從前狹窄的公路變得更寬闊了。一條條寬闊的水泥公路縱橫交錯，四通八達，川流不息的汽車在公路上飛快地駛過。公路兩旁人來人往，一到晚上，一盞盞路燈把公路照得如同白晝。街道兩旁一幢幢高樓拔地而起，家家戶戶都蓋起了新樓房，取代了以前破爛不堪的小平房。形形色色的商店，一個個大型的超市，象雨後春筍一般出現在人們的面前，商店裡的商品琳琅滿目，讓人目不暇接，真是應有盡有。店裡的顧客摩肩接踵，絡繹不絕，給人們日常生活帶來了極大的方便。
我的家鄉最有特色的建築就是晏家廣場。廣場有一個大花園，分為里外兩層，廣場中央有三根大理石柱，最粗的石柱上刻著四個金光閃閃的大字。晏家廣場左邊石柱上頂著一個圓圓的太陽，右邊石柱上有三顆亮晶晶的星星和一個彎彎的月亮，他們象徵著日月同輝；中間的石柱上有一匹飛奔的駿馬，高高的馬頭仰天長嘯，目不轉睛的注視著遠方，你看它渾身每個部位都搭配的那麼得當，每塊肌肉都顯得那麼有力量，胖墩墩、圓滾滾的屁股上，長長的鬃毛上往後飛揚，四隻蹄子平穩的停在空中，看起來那麼雄壯威武。這匹駿馬象徵我們晏家明天更加美好！更加繁榮蒼盛！每當夜幕降臨的時候，廣場成了人們聊天納涼的好地方。晏家廣場就像一顆耀眼的明珠鑲嵌在晏家鎮的中央。晏家廣場是晏家人民的驕傲！
由於長壽經濟大發展，我們這里的田地漸漸減少，取而代之的是鱗次接比的廠房，一座座美麗的廠房就像一座座美麗的大花園，廠房四周那一塊塊綠油油的草坪象一塊塊綠色的地毯，花壇里的花兒爭奇斗艷、吐露芬芳。晏家可謂是舊貌換新顏！晏家人民真是有著敢叫日月換新天的壯志豪情呀！
聽了我的一番介紹，你大概心動了吧，心動不如行動，請你快到我的家鄉來吧！我的家鄉比我描繪得更美麗，定會讓你大飽眼福！
本文供參考，你的認可是我解答的動力，請採納。
㈥ 三年級的一篇日記家鄉的習俗
我的家鄉有一些習俗，無論是誰也無法改變。
在我的家鄉，有這么一個規定回，在過年的時候，無論是誰答，都必須要趕回去跟家人團圓，吃「團圓飯」。
在過年的時候，一家人圍在一張桌子上說說笑笑，那是一幅多麼幸福的畫卷。在平時，因為各自工作和學習的繁忙，大家很難聚合在一起。作為小孩，總對每年這種團聚的日子充滿了期盼。
在吃「團圓飯」的時候，我們一家人都要互相碰杯，可是我們這些小孩子不會喝酒，這可怎麼辦呢？哈哈，大家一定聽說過「以茶代酒」這句話吧，我們小朋友就會用飲料或是茶來代替酒來互相碰杯。大家相互間的碰杯，代表著對過去一年的總結；代表著彼此間新年的期待與祝福；代表著家庭的和諧與美滿。大家圍在一起談談自己今年在日常生活、工作、學習等方面的計劃，將它們與自己的親人進行分享，並相互鼓勵和支持。
「團圓飯」代表著人們生活的團團圓圓，日子的美美滿滿，祖國大家庭的和和美美！
㈦ 家鄉的變化日記四百字以上
家鄉的變化
在祖國遼闊的大地上，我的家鄉只不過是小小的一點，一個很不起眼的小鎮。但它卻美麗、干凈、純朴、可愛，像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在祖國大地上。
聽爸爸媽媽說，以前的家鄉是一個臟、亂、差的小鎮，狹窄的道路坑坑窪窪，每當天氣晴朗時，凹凸不平的路上塵土飛揚，黃黃的一片，像站在一片黃色的霧中；每當下雨時，路上積滿了污水，經常浸濕行人的鞋子。以前也沒有電視、電話，更別說有什麼電腦、手機了。由於鎮上沒有公路，如果有什麼事，就只能靠雙腳走路四處奔波。整個鎮的房屋全都是平房，有的家外面下大雨，屋裡下小雨。吃的、穿的更不用說，穿的只是些用粗布做的衣褲，十分便宜的。吃的就更不好了，一般的家庭只有在逢年過節的時候，或家裡有客人來的時候才能吃上一頓肉，如果一周能吃上一頓肉的應該說是很好的家庭了。
時間如流水，屈指一數，改革開放已有三十年之久了。改革開放的春風吹遍了神州大地，也吹綠了我們家鄉這塊兒古老的土地。如今，我們家鄉發生了巨大的變化。
家鄉的房屋發生了變化，小鎮上原來矮矮的泥瓦房變成了一棟棟高樓大廈，樣式真是五花入門，多種多樣。小鎮的街道也變得寬敞平坦，干凈整潔。人們的生活條件變好了，小鎮上的家庭都用上了天然氣，農村家庭都用上了太陽能熱水器。小鎮上開了幾個超市，商場里商品琳琅滿目，讓人目不暇接，人們買東西方便多了。寬闊的公路通向各個鄉鎮，如果有什麼事，可以坐著公交車，不用太長的時間就可以到自己想去的地方了！就連農村通向各家各戶的道路都是用水泥鋪的，很平坦。電腦、手機也進入了千家萬戶。人們的思想觀念發生了解改變：到了晚上，街道兩旁的霓虹燈閃爍著迷人的光，一些舞蹈愛好者在燈下隨著音樂跳起了健身舞。人們穿的衣服也跟上時代潮流了，打扮得那麼有個性，充分地展現了青春的朝氣和活力......
家鄉的變化給我們帶來了優美的環境、清新的空氣和幸福的生活，我相信：將來我的家鄉會越變越好，越變越美麗，越變越綠色。
㈧ 小學三年級下冊語文書上的第二單元的調查家鄉的變化的日記三百字一扁怎麼寫
從前，我們村裡有一條大河。河水清清的，小鴨子在河裡快樂地游來游去。河岸回邊的草綠綠的，答遠處還有一大片茂密的森林。村裡的小夥伴們經常在河邊釣魚，每次都能大豐收。
過了幾年，不知怎麼回事，河裡的鴨子不見了，小河變細了，岸邊的草地變黃了，森林也變得光禿禿的了。小夥伴們在河邊坐一整天也釣不到一條魚。
又過了幾年，小河不見了，只剩下幾塊石頭。岸邊的草地消失了，森林也消失了，小夥伴們坐在石頭上發呆，再也釣不到一條魚了……
㈨ 三年級日記家鄉的變化(衣、食、住、出行)
在藤縣的北部有一個小鎮叫太平鎮那兒是我的家鄉，這里早先是個風景如畫、山清水秀的地方。河水清澈見底，江邊的翠竹如碧玉般，空氣清新甜潤。可是，不知過了多久，人們隨著生活條件逐漸提高、增添，不斷的改善。陸續出現一些破壞環境的現象，日益突出，特別是污染。
在小路上，四面八方都是垃圾，有些人還隨地吐痰，隨處可見痰點綴在小路上。害得清潔工們每天都要重新打掃；人們甚至把垃圾、污水直接排出大樓江里；汽車的尾氣噴出來的「毒煙」不但帶來了污染而且還危害我們的健康……
水是我們的生命之源，她如同我們的母親無私的奉獻出甘甜的乳汁而我們卻要這樣的傷害她。她—大樓江原來是這么的美麗。那清澈見底的江水淙淙地流淌著，發出風鈴般搖動出清脆的聲響。叮咚叮咚……大自然樂器湊出的音樂，在幽靜的江邊的四周里迴旋飄盪。那水是那樣清，清得像是被兩岸的翠竹和綠草染過似的。兩岸的翠竹鬱郁蔥蔥，草很深裡面夾著些鮮艷的小花，給大樓江編了個樸素的花環。一陣微風吹過，它們就隨風飄動，在微風中阿娜多姿地舞蹈。藍藍的天空中，時而飛來了幾只小鳥，它們唧唧地叫著，奏出一支大樓江的贊歌。在微風中，在陽光中，盡情地嬉戲著。
可是，她以不是那麼的美麗了。水是那樣的濁，水面上星星點點地漂浮著五顏六色的垃圾，不在發出那動聽美妙的脆響；兩岸上的翠竹、小草不再像以前那樣鬱郁蔥蔥；江邊的周圍堆滿了垃圾散發出一陣難聞的味道。
啊！人類你可知道地球的美麗已經被蒙上了一層陰影，人類你可清醒呀！看看你所做的災禍。快讓我們行動起來，保護環境，保護地球，讓整個地球充滿綠色，找回那美麗的地球！
㈩ 家鄉變了一篇日記200字
我的家鄉變了
我的家鄉變了
我出生在邢台的一個小鎮上，這里原來到處都是平內房，這里經濟不容發達，人們生活水平很低。
我的家鄉原來到處都是土地，人們大多都靠種地來維持基本的生活，沒有那麼多的超市、學校，人們也買不起房子、汽車電視電腦等先進的東西。人們沒有上過學，知識很少沒見過什麼大世面。
現在，中國的政策變好了，也使我們這個小鎮富了起來，原來那一畝畝的土地變成了一座座別墅，原來那低矮的房屋豎起了高聳的樓房，人們都搬進了高樓；窄小的土路變成了寬闊的柏油馬路。超市多了，人們購物方便了。電冰箱、電視走進了千家萬戶，電腦也不再是什麼奢侈品，汽車走進了尋常百姓家。我們這個小鎮變得和大城市一樣了。
我的家鄉變了，我希望這樣好的變化越來越多，我們這個小城市也能變成風景如畫的大城市。