小學三年級作文的目錄怎麼寫

1. 小學三年級作文我的家鄉300字左右怎麼寫

藍藍的天空,青青的草地,筆直的大樹,濃密的樹葉,鮮艷的花朵,這就是我未來的家鄉.
遠遠版看去,田野權上都是農作物的小芽芽,藍天上有小鳥,蝴蝶,蜻蜓……柳樹像小女孩一樣垂著頭發在快樂的舞蹈,我們和小夥伴一起圍著柳樹在玩耍.
廣場上老奶奶、老爺爺在打太極拳,小孩子有的在公共器材上玩耍,還有的在跳繩、踢足球、踢毽子……到處都是一片歡樂的景象.
水上公園里的水清了,小魚也多了,水裡還有龍蝦……
家鄉,為什麼會這么漂亮?因為現在的居民知道了自己曾做過的事情,改過自新.所以未來的家鄉才這么美麗、漂亮.

2. 小學三年級怎麼寫作文

一、揭開作文的神秘面紗，消解畏難情緒，放下思想包袱。
對於剛剛接觸作文的三年級學生來說，由於缺乏對作文的了解，往往以為寫作文是多麼神秘，多麼高深莫測的事情，並由此產生一種畏難情緒，背上思想的包袱。為此教師在給學生上的第一堂作文課上，就應該告學生：作文實際上就是說話，是用筆說話，是再簡單不過的事情。從而使學生放下思想的包袱，勇敢地，昂首挺胸地，大踏步地走進寫作的大門，一平常的心態面對寫作，以樸素、簡單而又充滿生命活力的語言開始寫作，記錄下自己生命的精彩時刻。
二、模仿起步
我們會做的許多事都是從模仿開始的。比如我們說出的第一句話，邁出的第一步路，無一不是在模仿中慢慢學會的，寫作文也可以從模仿開始，而且這也是一條迅速提高作文水平的捷徑。在學生寫作之前可以多讀一些例文，在閱讀中使他們漸漸明白什麼是作文，如何把生活中的人和事、景和物用完整的文章的形式表現出來，如何布局謀篇，如何開頭結尾。這些東西不能靠老師抽象的講解，而要通過多讀習作去形象的感知。如此在寫作中運用起來才能得心應手。
注意，我主張的是模仿起步，當你通過模仿對寫作有了初步的感知、體悟之後，就要忘記你讀過的所有的習作，而進行自己的創作了。就彷彿《倚天屠龍記》中，張三豐教張無忌學太極，不是看你記住了多少，而忘記了才是真正的學會。我想寫作也是這樣，讀不是讓你一字不差的記住，而是提升你的境界。真正當你拿起筆來開始寫時，你記下的一定要是你自己獨有的人生、獨有的見解和思想，即使他們是那樣的乏味、平淡、膚淺，但他們是獨一無二的，這正是你人生和寫作的價值所在。記住：青出於藍而勝於藍而勝於藍。我們從模仿開始，但為的是最終的超越。
三、熱愛生活，豐富人生經歷。
比如讓你去寫貓，如果你平時對它沒有興趣，甚至討厭它，一見就打跑它，那你的頭腦中就不會有關於他的生活積累，當你拿起筆時自然也就不會有的可寫。其實如果你換種心態去走近貓時，你也許會發現這是一個無比豐富的世界。
所以我主張應對更多的我們所能接觸的事物抱有一種好奇的心態，對他們感興趣，走近他們，研究他們，這樣你的生活積累就會逐漸豐富起來。那時你不但會寫出好的文章，更會擁有精彩的人生。
四、多讀多寫
這里的多讀不再是指那些花樣百出的作文選中的作文，而是一些名家名篇。朱自清的散文，魯迅的小說，還有顧城、舒婷的詩歌，甚至四大名著，唐詩宋詞，《三字經》、《論語》，這些都可以讀。哪怕一開始讀不懂，沒關系，好書是可以慢慢浸染的，從你的皮膚到你的心靈！相信這樣的閱讀會讓你的文筆提升到一種更高的境界。
五、以孩子的視角去理解、批改他們的作文。
最後我覺得要向老師們說幾句話。對於三年級學生的作文我們不能要求太高，畢竟他們才是十歲左右的孩子。我們不可能以成人的眼光去看待他們的作文，必須返老還童去理解他們作文中所描寫的生活。那時你也許就不會再認為他們的描寫那麼淺薄無知，而會意外的發現許多閃光點。這些閃光點正是我們鼓勵、引導學生寫好作文的關鍵所在。
「千里之行，始於足下。」願老師們能以作文為契機，引導孩子們打開人生的幸福之門。

3. 小學三年級的作文如何寫好

對於剛剛會寫字，學會看圖寫話的孩子，怎樣才能寫出比較流暢的作文呢？通過這次國培以及自己的教育經驗，還有其他老師的意見，我把如何寫好小學三年級作文的幾點建議總結一下：一、注重興趣寫作。「興趣是最好的老師」。要變「要我寫」為「我要寫」。這個可以通過老師給孩子寫的作文打高分來激勵孩子寫作，或是在班上閱讀較好作文，調動學生的主觀能動性。二、重視積累寫作。小學生語言的積累主要來源於閱讀教學 ，在閱讀教學中滲透作文指導。養成讓孩子在閱讀時採用腦記和筆記的方式把優秀的句子記下來的習慣，讀和寫相結和。也就是我們在作文時一定要有話可說，常言道「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，「讀書破萬卷，下筆如有神 」.所以我們一定要大量閱讀課外書，最好每天讀30分鍾的課外書，比如《安徒生童話》、《一千零一夜》、《十萬個為什麼》等。三、要真實寫作。寫作文時一定要說真話，不能說大話，假話。為人真誠，才能說真話，吐真情，這既是作文的問題也是做人的問題。小學生作文要做到有真意，需要在生活中找材料，所以一定要善於觀察生活中的人和事。四、勤練習寫作。作文是一種技能，技能的形成靠的是訓練。要寫好作文一定要勤動筆，把想到的、聽到的好句子或片段馬上記下來，然後整理成篇。俗話說「好記性不如爛筆頭」通過讓學生寫日記的形式把寫作文當成習慣。總之，作文教學要體現快樂作文、放膽作文、生活作文、個性化作文等理念。

4. 小學三年級的作文應該怎麼寫

小學三年級的作文應該以記敘文為主，主要培養孩子的觀察能力和說話能力，寫作文時先說後寫，能把事情寫清楚即可。

5. 小學三年級作文(我的學校)怎麼寫

你好，三年級作文寫我的學校，把你的學校的大致環境描寫一下，再加上自己的感受。和總結就可以了。

6. 小學三年級作文我的家鄉300字左右怎麼寫

我的家鄉復在寧波制,這里風景優美,有許多商業廣場.其中天一廣場很大,很寬闊.在這里匯集了許多小吃和賣場.
早上的天一,人很少.噴泉的水面上浮著幾片樹葉猶如一條條小船在水面上行駛.
中午的天一跟早上冷清的天一完全不一樣,中午的天一太陽高照,人們來來往往就象汽車在馬路上川流不息.
晚上的天一比中午的天一更熱鬧更美!
熱鬧在哪呢?熱鬧在愛人們從四面八方,從五湖四海來!
美在哪呢?美在華燈高照,川流不息的車輛燈光閃爍,銀光閃閃,猶如銀河從天而降.和水裡的噴泉燈,和噴泉一起"上場".好象一條條金龍從水中一霎那間就升上了天空.
家鄉的天一廣場真美!

7. 怎樣輔導小學三年級學生寫作文

當閱讀有趣的文章時,經常會在不知不覺中笑出來?我不敢說一篇讓你發笑的文章是一篇好文章,但它必須是一篇有趣的文章.對於小學生來說,能將文字寫的有趣就很棒了;如果你能寫出讓人們大笑的文章,那就了不得了.今天小學5年級作文輔導帶你了解如何寫作文.

(閱讀廣泛)

除了以上這些個例子外,我們還要學會讓人物被讀起來時候栩栩如生,作文時我們掌握了如何選擇寫作的方法,會使文字更加的活靈活現,這就是小學5年級作文輔導的最基本要求,分數在這里也會得到提高.

8. 小學三年級作文怎麼寫一條小路的故事

我家屋前有一條小路，曲折幽長，雖然看上去七歪八拐，但她確是我最親內密的朋友。無論白容天還是黑夜，她都靜靜的卧在我家屋前，等候著我。無論春夏秋冬，無論地老天荒，從不間斷。她陪伴著我、引領著我，一步一步往前走。
冬天，寒氣襲人。天還沒亮，我背著書包，走出家門。黑夜依然把大地裹得嚴嚴實實，五步以外的景象，都變成漆黑一片。只有面前的小路，還依稀可見，可路已變得很短。「你好！小路。」「快走吧，要遲到了。」「可是，我看不清遠方。」「別怕，跟我來吧。」於是，她在前走一步，我也跟著走一步，我倆就這樣穿行在黑夜裡。她引領著我穿過黑暗，一步步走向學校，走向神聖的殿堂。
春天，鳥語花香。天空飄著朦朧的小雨，一夜之間，她被淋得濕漉漉的，可她依然在屋前等候著我。「你好！小路，我們上路吧。」大地已經春暖花開，她也變得幽長而美麗。無數的雨珠如珍珠一般，在花草樹木的葉脈上滾來滾去，煞是好看。大自然的美景，深深地吸引了我，讓我留戀忘返。「喂，別磨蹭了，快走吧。」「為什麼不欣賞一下呢？」「這可是播種的季節呀

9. 小學三年級我去過的地方作文怎麼寫

秋天到抄了，我和媽媽去公園遊玩。那是個晴朗的日子，我們乘車來到中山公園。

走進公園大門，一幅迷人的景色便呈現在眼前。金燦燦的枯葉不時地從樹上飄落下來，就像一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞，落葉給大地鋪上了金色的地毯。不遠處是一個湖，湖面波光粼粼，湖水清澈見底，一群群色彩斑斕的鯉魚在水中嬉戲。白天鵝遊船隨波盪漾，不時傳來人們歡快的笑聲。湖邊站著蒼勁挺拔、枝繁葉茂的梧桐樹。金色的葉子飄落到湖面，就像小船在水中飄呀飄。在湖的右側有一座假山，名叫「棋盤山」。山上怪石嶙峋，中間是台階，讓人行走。在山上常能聽見悅耳的鳥鳴；聞到誘人的桂花香。在一些不知名的樹上，還掛滿了千奇百怪的果子，因為秋天是果實成熟的季節嘛！往前走，就是一座小涼亭，老人們在那唱戲、下棋。再往前走，就是游樂場，在那總能聽見孩子們的歡聲笑語，熱鬧極了。

啊！秋天的中山公園真美呀！！