① 一年級語文咕咚這個故事告訴我們什麼
《咕咚來了》寓言故事告訴讀者不要一味的相信別人所說的,一定要相信自己的判斷,才能給事物下結論,不然有可能會造成誤會的。
《咕咚》是人教版小學語文一年級下冊(2017年春季修訂版)第20課的課文,這篇課文一篇童趣盎然、情節曲折的童話故事,講的是一隻小兔聽見「咕咚」一聲,嚇得撒腿就跑,其他動物也跟著逃跑,只有野牛問「咕咚」是什麼,而且要去看看,這才讓大家明白:「咕咚」原來是木瓜掉到湖裡發出的聲音。這個故事告訴我們:聽到或遇到任何事情,一定要動腦想想或去實地看看,不要盲目地跟隨別人。
(1)小學一年級咕咚擴展閱讀:
這篇課文的篇幅較長,一共有7個自然段。第一自然段講森林裡有一個湖,湖邊有幾棵木瓜樹。第二自然段講一隻兔子聽到「咕咚」一聲,嚇得撒腿就跑,邊跑邊喊「咕咚來了!」。
第三、四自然段講猴子、狐狸、山羊、小鹿都跟著跑了起來。第五自然段講野牛問大象「咕咚是什麼?」,誰都沒看到說不出是什麼。第六、七自然段講大家在兔子的帶領下回湖邊去看看,又聽到「咕咚」一聲,定睛一看,原來是一個木瓜從樹上落到了湖裡。
課文配有四幅插圖。第一幅插圖對應第二自然段,兔子很恐慌地逃跑。第二幅插圖對應第四自然段,小動物都驚慌地跟著跑了起來。第三幅圖對應第六、七自然段,野牛問大象「咕咚」是什麼。第四幅圖對應最後一個自然段,大家明白了真相,兔子難為情地捂著臉,其他動物都樂了。
課後編有3道練習題。第1題,練習有感情地朗讀課文,這是朗讀的較高要求,它以「正確、流利」為基礎,旨在提高學生的朗讀水平。第2題是分角色表演《咕咚》這個故事,訓練的目的是培養學生的語文綜合實踐能力。第3題是寫字練習。
教學本課的重點是朗讀課文,逐步達到有感情朗讀的水平;識字、寫字練習;了解課文內容,能大致體會「聽到任何事情,要動腦想想或去看看,才能了解事情真相」。
② 咕咚一文告訴我們什麼一年級
《咕咚》是一篇有趣的童話故事,告訴我們這樣一個深刻的道理:聽到或遇到任何事情,一定要動腦想想或去實地看看,不要盲目地跟隨別人。
③ 讀了咕咚你懂的了什麼道理一年級語文
我懂了在生活中,有些事不能道聽途說,別人說什麼就信什麼,要積極思考,弄清事情真相,不能以訛傳訛
④ 一年級課堂作業本《咕咚》一課野牛為什麼這么說這么做
眼睛為什麼這么說這么做?因為她沒有看見過,所以不知道是什麼。
⑤ 小學一年級語文下冊的24課咕咚說明了小白兔什麼性恪
粗心、急躁
⑥ 一年級咕咚課文,野牛為什麼這么問,這么做大
因為野牛不像其它小動物那麼盲從,遇事想要弄清事實真相。
《咕咚》是一篇趣味性很強的童話故事。講的是樹上一個木瓜熟了,掉進湖裡,發出了「咕咚」的聲音。兔子聽了之後嚇得邊跑邊叫,許多動物也跟著跑起來,最後野牛攔住了大夥兒,問明了情況,大家一起來到湖邊,看到了真相, 原來「咕咚」是木瓜掉進湖裡發出的聲音,動物們都哈哈地笑了。這個故事告訴學生,凡事得講根據,眼見為實,不能道聽途說,盲目地下結論。
(6)小學一年級咕咚擴展閱讀:
《咕咚》課後習題答案:
朗讀課文,說說動物們為什麼跟著兔子一起,野牛是怎麼做的。
參考答案:因為動物們不思考、盲目跟從,聽兔子一說「咕咚」來了,害怕極了,根本沒考慮「咕咚」是什麼,說得對不對, 就跟著兔子跑。野牛攔住大象,問「咕咚」在哪裡,並領著大家到湖邊去看。最後揭開了「咕咚」是木瓜掉進水裡的聲音這個謎底。
一課一練:
學用「一邊……一邊……」寫句子
示例 :我一邊唱歌一邊跳舞。
媽媽一邊看電視,一邊織毛衣。
我一邊聽音樂,一邊寫作業。
《咕咚》易寫錯的字:
怕:右部是「白」,不要寫成「自」。
跟:左部最後一筆是提,不要寫成橫。
《咕咚》多音字:
嚇:xià(驚嚇)(嚇人)hè(恐嚇)
都:dū(首都)(古都)dōu(都是)(都好)
看:kàn(看見)kān(看家)
⑦ 小學一年級語文語文版下冊咕咚一課怎樣評課
關於評課的問題,這確實還不好說,最好要先聽授課人怎樣講一堂課,再聽聽他怎樣說課,這樣才能到達評課的階段,才能進行真正的評課。
⑧ 一年級語文第20課咕咚,大夥為什麼笑了
《咕咚》這篇來課文,是讓學生明白源「不管聽到任何事情,要動腦想想或親自去看看,才能了解事情真相」的道理。
這個故事告訴我們:聽到或遇到任何事情,一定要動腦想想或去實地看看,不要盲目地跟隨別人。
《咕咚》是人教版小學語文一年級下冊(2017年春季修訂版)第20課的課文,這篇課文一篇童趣盎然、情節曲折的童話故事。
講的是一隻小兔聽見「咕咚」一聲,嚇得撒腿就跑,其他動物也跟著逃跑,只有野牛問「咕咚」是什麼,而且要去看看,這才讓大家明白:「咕咚」原來是木瓜掉到湖裡發出的聲音。
(8)小學一年級咕咚擴展閱讀:
課文賞析
這篇課文主要寫了兔子聽到「咕咚」的響聲,沒有弄明白,就邊跑邊叫「咕咚」非常可怕。小猴子聽了兔子的話,跟著跑起來,並且叫大家也快跑。狐狸、山羊、小鹿聽到後,一邊跑一邊叫大家逃命。大象看見了也跟著跑起來。
野牛卻不這樣。他攔住大家問「咕咚」在哪裡,誰看見了。最後兔子領著大家來到湖邊,弄清了事情真相。
這篇課文講述了一隻兔子聽到木瓜掉進水裡的「咕咚」聲後拔腿就跑。課文告訴我們一個道理,而要問為什麼,最後野牛攔住了大家,許多動物聞訊也跟著瞎跑:做什麼事,並最終使大家解除了誤會,弄清事實真相。