A. 急需小學五年級分數乘法應用題5道分數除法應用題5道要高難度的
男工人數是全廠人數的3/4。 ＿＿＿＿×3/4=＿＿＿＿
乙加工了這批零件的3/5。 ＿＿＿＿×3/5=＿＿＿＿
每天的產量提高到原來的13/10。 ＿＿＿＿×13/10=＿＿＿＿
今年的產量比去年增產1/7。 ＿＿＿＿×1/7=＿＿＿＿
汽車比火車慢1/10。 ＿＿＿＿×1/10=＿＿＿＿
全班人數的3/7是女生人數。 ＿＿＿＿×3/7=＿＿＿＿
三月份比二月份節約用水3/10。 ＿＿＿＿×3/10=＿＿＿＿
一本書，第一天看了全書的3/8。 ＿＿＿＿×3/8=＿＿＿＿
一桶水用去2/5。 ＿＿＿＿×2/5=＿＿＿＿
甲車貨物比乙車重1/4。 ＿＿＿＿×1/4=＿＿＿＿
今年的降水量比去年減少1/10。 ＿＿＿＿×1/10=＿＿＿＿
乙加工零件的7/8等於甲加工的。 ＿＿＿＿×7/8=＿＿＿＿
一種葯品，現在降價1/4。 ＿＿＿＿×1/4=＿＿＿＿
最大的烏賊比藍鯨的體重輕11/13。 ＿＿＿＿×11/13=＿＿＿＿
（1）果園里種8行果樹，每行有5棵梨樹和7棵杏樹，一共種多少棵樹？
（2）兩輛汽車同時從兩地出發，相向行駛，第一輛每小時行80千米，第二輛每小時行60千米。3小時後相遇。兩地相距多少千米？
一、想一想，填一填。
1、 2/7 ＋ 2/7 ＋ 2/7 ＋ 2/7 =（ ）×（ ）
2、12個5/6是（ ），24的2/3 是（ ）。
3、一個正方形的邊長是3/4分米，它的周長是（ ）分米。
4、一堆煤，每天用去1/9噸，3天一共用去（ ）噸。
5、在○內填上＞、＜或=
21×5/7○5/7×21 1/5×10○1/5 0×6/11○6/11
6、（ ）和1/8 互為倒數， 11/13的倒數是（ ）。
7、1/2×（ ）= 5/6×（ ）=14×（ ）
8、六（1）班有50人，女生佔全班人數的 2/5，女生有（ ）人，男生有（ ）人。
二、請你來當小裁判。
1、假分數的倒數都小於1。 ( )
2、1噸的4/5和4噸1/5同樣重。 ( )
3、食堂買來100千克大米，吃了1/5 ，還剩99千克。( )
4、0的倒數是它本身。 ( )
5、4 ×2/5= 4/5×2=4/10 （ ）
6、同樣長的繩子，分別剪去1/4和1/4米後，剩下的繩子一定一樣長。 （ ）
7、因為2/5＋2/3=1，所以2/5和3/5互為倒數。 （ ）
8、60的2/5相當於80的3/10。 （ ）
三、選一選。（將正確答案的序號填在括弧里）
1、（ ）的倒數一定大於1。
A、任何數 B、真分數 C、假分數
2、比35的2/7多8的數是（ ）。
A、20 B、10 C、18
3、打一份書稿，每天完成3/16，5天完成書稿的幾分之幾?正確的算式
是（ ）。
A、1－3/16 B、3/16＋5 C、 3/16×5
4、客車的速度是貨車速度的7/8，（ ）是單位「1」。
A、貨車速度 B、客車速度 C、無法確定
5、6×（2＋2/3）=12＋4=16，這是根據（ ）計算的。
A、乘法交換律 B、乘法結合律 C、乘法分配律
四、計算。
1、
2、能簡算的要簡算。
12×（3/4＋5/6） 15×3/14 1/6＋4/9×3/4
2/9×3/5＋2/9×2/5 270－144×5/6 3/4×5/8×32
3、列綜合算式計算。
1/2 與2/3的和乘4/5，積是多少？
六、解決問題。
1、小王讀一本300頁故事書,上午讀了全書的1/20，上午讀了多少頁？
2、光明小學六年級有學生360人，五年級比六年級的人數少1/5，五年級比六年級少多少人？
3、六年級同學給災區的小朋友捐款，一班捐了500元，二班捐的是一班的4/5，三班捐的是一班的9/10，六三班捐款多少元？
4、果園有桃樹120棵，梨樹是桃樹的5/8，杏樹是梨樹的3/5，杏樹有多少棵？
5、某鞋店進來皮鞋600雙，第一周賣了總數的1/5，第二周賣了總數的3/8。
①兩天一共賣出總數的幾分之幾？
②兩天一共賣出多少雙？
B. 怎麼區分小學分數乘法和除法應用題
分數乘除法問題的基本方法是看單位1是已知還是未知。
如果單位1知道，同時知道問題與單回位1的關答系，所求問題就是求單位1的幾分之幾是多少。根據分數乘法的意義：一個數乘分數就是求這個數的幾分之幾是多少，反過來說，求這個數的幾分之幾是多少就用乘法解決。
如果單位1不知道，但是單位1的幾分之幾是已知量，求單位1。基本方法是依據分數乘法的意義，用等量關系「單位1×幾分之幾=已知量」列方程解決，除法也是依據這個等量關系推導出來的：單位1=已知量÷幾分之幾。
C. 分數乘法應用題與分數除法應用題的相同點與不同點
相同點：題里都會出現誰是（占.等於.比，）誰的幾分之幾？
不同點：要考慮「單內位1」是否告訴，「單位1」在「是容」「占"
"比」「等於」字後面那一個量（也就是第二個「誰」字）它就是
"單位1「如果告訴就用乘法，如果沒有告訴就用除法。
D. 分數乘法和分數除法應用題怎麼又快又准確的寫出來
找准單位1 ，分數的應用題就迎刃而解了。單位1一般出現在的的前面 或者是分數的前面，例回如男生人數是女生答人數的2/3，誰的幾分之幾誰就是單位1，女生人數的2/3，因此女生是單位1.還有一種。已經看了這本書的2/3，這種要結合具體的題目，此題補充一下就是已經看了全書的2/3，因此把全書的頁數看成單位1.
E. 一道小學數學五年級普通的應用題，關於分數乘法或者除法的
分率就是分數的比率啊，搞不懂分數的比率肯定是做不對這道題的
是比鴨少鴨的版3/5，一般說甲比乙少幾權分之幾的意思都是甲比乙少乙的幾分之幾，如果是少甲的幾分之幾他會特殊說明：例如：毛筆比鉛筆少毛筆的二分之一
所以這道題的答案就是：
因為鵝的數目比鴨少3/5
所以鵝的數目是鴨的數目的（1-3/5）=2/5
所以鴨的數目=鵝的樹木除以2/5=200除以2/5=500
列一個式子即為200/（1-3/5）=500
F. 六年級數學分數除法應用題和分數乘法的區別
這還能有什麼區別。。。。。我只得一個口訣，一個數除以另一個數等於乘以這個數的倒數。
G. 幫忙出3道分數乘法的應用題和3道分數除法的應用題
1、甲乙兩地相距420千米，一輛汽車行駛了全程的 57 ，行駛了多少千米？ 2、一個果園占專地20公頃屬，其中的 25 種蘋果樹，14 種梨樹，蘋果樹和梨樹各種了多少公頃？ 3、某鞋店進來皮鞋600雙。第一周賣出總數的 15 ，第二周賣出總數的 38 。 ⑴兩周一共賣出總數的幾分之幾？ ⑵兩周一共賣出多少雙？ ⑶還剩多少雙？
H. 怎樣分辨真分數除法和分數乘法的應用題。呢
對於應用題的問題
不要想著那麼多的套路
主要是分清數量關系
區別好哪個數量多，哪個少
得到二者比值等等
再進行計算即可
I. 怎樣給學生復習小學六年級數學分數乘法，除法的應用題
比，占，是，相當於後面是單位一，單位一的量就是知不知道單位一是什麼，知道用乘，不知道用除