新課標人教版小學二年級語文上冊全冊教案

1. 求新課標人教版小學二年級語文下冊期末試卷

小學二年級語文期末教學質量檢測
班級__ _姓名___
一． 在大寫字母後邊寫上相應的小寫字母。
E（ ） O（ ） M（ ） L（ ）F（ ） Q（ ） W（ ） J（ ）
二． 看拼音，寫詞語、寫句子。
gù gōngmá quèzhèng míngxiōng dì
（） （） （）（ ）
wǔ dǎo lín jū zhǔn bèi qí guài
（） （） （） （）
jiǎo bù tū rán hù xiāng bāng zhù
（ ） （ ） （ ） （ ）
yǒu xǔ ō míng shèng gǔ jì niǎo yǔ huā xiāng
（） （ ）
三． 寫出帶有下面偏旁的字。
訁（ ） （ ） 宀（ ） （ ） 竹（ ） （ ）
氵（ ） （ ） 木（ ） （ ） 亻（ ） （ ）
四． 按要求填表。
字 音節中大寫字母 音節 幾畫
短
嚴
毯
弄
五．抄寫下面的字。（田字格四次）
點 專
忙 甲
六．比一比，再組詞語。
漂（ ） 李（ ） 渴（ ） 值（ ）
飄（ ） 季（ ） 喝（ ） 植（ ）
很（ ） 精（ ） 初（ ） 場cháng（ ）
恨（ ） 睛（ ） 視（ ） 重zhòng（ ）
七．在括弧里填上一個合適的詞語。
（ ）的日子 （ ）的玩具 （ ）的毛衣
手巾（ ） 書包（ ） 天氣（ ）
一（ ）話 兩（ ）課 三（ ）山
八．選詞填空。
歡笑 歡快
1.小溪彷彿聽到了孩子們的（ ）聲，更加（ ）地向前奔去。
悄悄 慢慢
2．奶奶在路上（ ）地走著，我（ ）地跟在後邊她也不知道。
短 長
3．大象的鼻子（ ），兔子的尾巴（ ）。
月亮 太陽
4．「一隻球，熱烘烘，落在西，出在東。」謎底是（ ）
九．照樣子寫句子，再加上標點。
1．小羊一邊吃草，一邊咩咩地叫。
_______一邊_______ 一邊_______
2、 小紅可以幫媽媽幹活了。
_________ 可以__________
3我愛寫字畫畫。
___________愛___________
十．默寫古詩《夜宿山寺》。

十一、寫一個留言條，告訴媽媽請她回家的時候幫你買一盒水彩筆。

2. 求一份人教版二年語文下冊全冊課件。謝謝。

電子課本下載：
新人教版小學二年級下冊語文電子書課本圖片全冊第4冊教材

小學二年級下冊語文全冊課件目錄地址：
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第一單元、
第1課、找春天

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小學二年級下學期語文第1課找春天PPT課件

第2課、古詩兩首
草 宿新市徐公店

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第3課、筍芽兒

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第4課、小鹿的玫瑰花

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語文園地一

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第二單元、

第5課、泉水

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第6課、雷鋒叔叔，你在哪裡

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第7課、我不是最弱小的

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第8課、卡羅爾和她的小貓

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語文園地二

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第三單元、

第9課、日月潭

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第10課、葡萄溝

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人教版小學二年級語文下冊《葡萄溝PPT課件》第4冊

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第11課、難忘的潑水節

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第12課、北京亮起來了

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語文園地三

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第四單元、

第13課、動手做做看

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新課標人教版第四冊語文動手做做看優秀課件下載

小學二年級下學期語文第13課動手做做看PPT課件

第14課、郵票齒孔的故事

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第15課、畫風

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第16課、充氣雨衣

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語文園地四

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第五單元、

第17課、古詩兩首
望廬山瀑布 絕句

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第18課、雷雨

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第19課、最大的「書」

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第20課、要是你在野外迷了路

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小學二年級下學期語文第20課要是你在野外迷了路PPT課件

語文園地五

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第六單元、

第21課、畫家和牧童

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小學二年級下學期語文第21課畫家和牧童PPT課件

第22課、我為你驕傲

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小學二年級下學期語文第22課我為你驕傲PPT課件

新課標人教版第四冊語文我為你驕傲優秀課件下載

第23課、三個兒子

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第24課、玩具櫃台前的孩子

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語文園地六

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第七單元、

第25課、玲玲的畫

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第26課、蜜蜂引路

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小學二年級下學期語文第26課蜜蜂引路PPT課件

第27課、寓言兩則
揠苗助長 守株待兔

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小學二年級下學期語文第27課守株待兔PPT課件

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第28課、丑小鴨

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語文園地七

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第八單元、

第29課、數星星的孩子

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小學二年級下學期語文第29課數星星的孩子PPT課件

第30課、愛迪生救媽媽

人教版二年級語文下冊《愛迪生救媽媽》課件PPT

第31課、恐龍的滅絕

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人教版二年級語文下冊《恐龍的滅絕》課件PPT

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第32課、阿德的夢

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小學二年級下學期語文第32課阿德的夢PPT課件

二年級下學期語文課件阿德的夢免費下載

語文園地八

人教版二年級語文下冊《語文園地八》課件PPT

3. 人教版新課標二年級上冊語文天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎

您好！ 原句：天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？ 分析： 此句說明天不過井口那麼大，不用飛那麼遠。 符合反問句要求 故其為反問句。 希望能幫上忙^_^

4. 新課程標准對小學語文二年級的基本要求是什麼

第一學段（1～2年級）：

（一）識字與寫字

1．喜歡學習漢字,有主動識字的願望.

2．認識常用漢字1600～1800個,其中800～1000個會寫.

3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫字,注意間架結構.初步感受漢字的形體美.

4．養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔.

（二）閱讀

1．喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣.

2．學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.

3．學習默讀,做到不出聲,不指讀.

4．藉助讀物中的圖畫閱讀.

5．結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語.

6．閱讀淺近的童話、寓言、故事,嚮往美好的情境,關心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,並樂於與人交流.

7．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美.

（三）寫話

1．對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想.

2．在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語.

（四）口語交際

1．學講普通話,逐步養成講普通話的習慣.

2．能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容.

3．聽故事、看音像作品,能復述大意和精彩情節.

4、有表達的自信心.積極參加討論,對感興趣的話題發表的意見.

（五）綜合性學習

1．對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內容提出問題,結合課外閱讀,共同討論.

2．結合語文學習,觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得.

(4)新課標人教版小學二年級語文上冊全冊教案擴展閱讀

新課程標准目的：

1、正確把握語文教育的特點：

語文課程豐富的人文內涵對人們精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統和完整。語文又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律。

語文課程還應考慮漢語言文字的特點對識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和學生思維發展等方面的影響，在教學中尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力。

2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式：

學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方法的選擇，都應有助於這種學習方式的形成。

語文綜合性學習有利於學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養；是培養學生主動探究、團結合作、勇於創新精神的重要途徑，應該積極提倡。

參考資料

語文課程標准-網路

5. 小學二年級 語文學生在實施新課標中難突破的地方有哪些

1、認真抓緊抓好語文新課程新課標的學習。我們根據新課標的精神，了解學習語文多種方法，千方百計地調動學生學習語文的積極性，使學生學有所得，學有所樂，學有所用，把語文課變為學生最喜歡的學習科目之一。認真組織日常教學工作，向上課45分鍾中要教學質量。每學期我們根據根據學科教學計劃，開展「自主學習、合作學習、探究學習」的教學研究活動。在備課組中，我們主要研究教材文本和拓新教學手段結合的問題，根據我校我們年級學生的實際需要，摸索出一條既有改革創新又有實際效果的切實可行的提高語文教學質量的路子。
2、開展既分工又合作的集體備課活動。各項工作統一計劃，統一管理。平常教學進度、教學內容、作業安排、測驗考試等要保持一致，但根據分層教學的要求，需要針對不同程度的班級，可以做適當的調整和補充。
因為我們學校採用了「分層教學法」，這就要求我們教師在備課時要准確把握全局，充分了解學情的基礎上，對教材進行有效的梳理，從文章的字、詞到句，從文章的藝術特色到思想內容，從課內作業到課外訓練，都應該根據不同學生的需求進行精心設計。
發揚全備課組老師的聰明才智，發揚備課組的團結協助通力合作精神。認真工作，努力鑽研，集體備課，資源共享，使我們的備課組真正成為教學的核心，成為一支戰鬥力很強的教學小分隊。
①每周指定老師各負責備好一課。以一個單元為例，每個單元有4課，每一課由1位教師負責備課，然後在每周的語文教研日（周二）逐課進行探討。在教法和學法上，可以根據不同層次的學生，進行適當的調整和補充，但教學重點和難點要點應作為重點進行突破。教案、練習同時也要體現出「分層教學」的特點。
②指定一位老師負責專題訓練。比如，應試作文的分步訓練和「歷屆高考滿分作文精彩語句」的匯編，現代文閱讀訓練，文言文練習，詩歌鑒賞和名言名句的編輯工作，可以分別指定某一教師負責。
③單元練習測驗由備課組安排指定專人負責。比如必修3第一單元（小說），第二單元，第三單元，第四單元分別由某一位教師負責命題。期中考和期末考由備課組統一協調、負責。
3、充分利用多媒體手段，搭建樂學樂教的語文平台。我們備課組的4位教師突出「信息技術與學科課程整合」的主題，更新教學手段，把教學資源的利用真正落到實處，落在提高教學實效和教學質量上。備課組內做到互幫互助，爭取自主開發課件，盡可能在每學期自主開發課件達到90%以上。注重對教學資源的收集、積累和儲存，形成教學資源庫，真正實現「資源共享」。課件要與教案相配套，課件內容要求言簡意賅，醒目明了，重點突出，特別要注意文字的大小、顏色以及課件背景顏色的處理。討論問題時最好不要在課件上提供答案給學生，讓學生有一個拓展思維的空間。在運用課件上，要有所選擇，根據不同的課型、內容，來確定是否製作課件。如果沒有必要，那就不用。要避免對課件產生依賴的心理。
4、大膽探索新課型。新老師具有開拓創新的特點，這是一種很好的創造力。我們鼓勵新老師大膽拓新，對新型課題進行探索。一年來，我們先後開了示範課、探討課和活動課等課型。比如「戲劇鑒賞課」「名著導讀課」「創新作文課」「作文講評課」和「散文評析課」等。
5、養成組內隨堂聽課的習慣。每個學期，備課組每一個教師都可以對其他教師進行隨堂聽課，而且要求組內每位教師開2節以上研討課或公開課。
6、認真做好新老結隊活動，保質保量完成任務。加強集體備課，發揚教學民主，做到知無不言，言無不盡，能者為師。但不能倚老賣老，自我滿足。向有經驗的教師學習對教材和相關材料的處理，向年輕教師學習激情洋溢的教學風格。取人之長，補己不足。平日在組內要互相聽課，除了完成本學期的科組公開課任務外，每學期組內每人聽課5節以上。
7、處理好教學與考試的關系。我們一向本著「高考考什麼，我們就教什麼；我們教什麼，考試就考什麼」的原則來安排教學與考試。及時把高考的能力要求級別融入課文教學中去，做到既面向高考，但又不背離新課標的教學要求。

6. 人教版新課標一至二年級所有古詩詞。

一年級古詩
一去二三里
一去二三里，煙村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
畫
遠看山有色，近聽水無聲。
春去花還在，人來鳥不驚。
靜夜思 [ 唐 ] 李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
詠鵝 [ 唐 ] 駱賓王
鵝 鵝 鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
畫雞 唐寅
頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。
平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。
憫農 [ 唐 ] 李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
春曉 [ 唐 ] 孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
村居 [ 清 ] 高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
所見 [ 清 ] 袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小池 [ 宋 ] 楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

二年級古詩
贈劉景文 [ 宋 ] 蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記， 正是橙黃橘綠時。
山行 [ 唐 ] 杜枚
遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家.
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
回鄉偶書 [ 唐 ] 賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
贈汪倫 [ 唐 ] 李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
草 [ 唐 ] 白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
宿新市徐公店 [ 宋 ] 楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
望廬山瀑布 [ 唐 ] 李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
絕句 [ 唐 ] 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。