1. 適合小學五年級學生看的經典好書（不少於3本）。還有這些書的摘抄，一本書不少於3百字的摘抄。
《我要做好孩子》
我被這個美妙絕倫的景象吸引住了，痴痴的望著草地。
這是一棟很古舊的帶花園的樓房，樓不大，尖尖的頂，圓圓的木格窗戶，就像童話書上畫出來的房子。
紫紅色的玫瑰花，火焰一樣跳動的串串紅，淡粉色嬌滴滴的鳳仙花，探頭探腦的菖蒲，躲在草叢中怯怯嬌笑的蝴蝶蘭。
該死的眼淚卻不聽命令，像斷線的珍珠一串撲漱漱的落下來。
金鈴就是這么一個孩子，比上不足比下有餘，活得快快樂樂輕輕鬆鬆，叫人氣也不是恨也不是。金鈴媽媽不服氣自己的孩子是這么個情況，追究一切原因，後悔是自己讓她上學太早了。一般的孩子是6周歲上學，金鈴媽媽望女成才心切，不到6歲就替她報了名。金鈴本來是9月份生日，派出所的戶籍警把「9」字上面的圓圈寫扁了，這就使金鈴媽媽有了可乘之機，提筆將扁圓描得粗了些，改成一個「7」字，報名時魚目混珠過了關。可是金鈴媽媽後來一打聽，同事中也有替孩子改戶口筆跡托關系提早上學的。人家的孩子怎麼都那麼成熟穩當呢?可見年齡大小並不是成績好壞的主要原因。
《今天我是升旗手》
包郝這會兒的動作可是快如閃電，完全沒有了在教室的那股黏糊勁兒，身子在倒下一半時忽地收回，而後快速後退，轉身，「哧」的一下，腳底抹油似地滑出門去，眨眼間已經站在五米開外，笑嘻嘻地對著肖曉打了個響子：「記住，空中索道！」
眼前這只皮包已經不怎麼新了，邊緣已經磨得起了毛，底角的黑皮也不再光滑了，露出了泛白的皮里，然而包肚子卻是鼓囊囊的，很神奇地向四面凸著，像個吃得過飽又有那麼點躊躇滿志的小雜貨老闆。
肖曉想起來，剛剛他們臭汗淋漓——呼隆進門的時候，這只錢包就已經不聲不響趴在櫃台上了。
偏偏那油花濺出一米多遠，弄得四周圍看熱鬧的組員無一例外身負輕傷，有人的臉上當場就起了泡，綠豆大小，油亮亮發紅，疼得吱哇亂叫。
盤壁青白，湯汁赤紅，完整無缺的魚身子上覆蓋著綠的蔥，黃的姜，白的蒜，紅的椒，看一眼就知道好吃，真叫「色得味俱全」啊！
《海底兩萬里》
當諾第留斯號慢慢回到海面上來時，便有爆炸聲發出：有艘戰艦正向諾第留斯號發動攻擊。尼摩船長決心把它擊沉。阿龍納斯試圖勸阻，但船長說：「我是被壓迫，瞧，那就是壓迫者！由於他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那裡！」船長不願這艘戰艦的殘骸跟「復仇號」的光榮殘骸相混，他把戰艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了！諾第留斯號故意讓敵人接近，再在推進器的強大推動下，用那厲害的沖角對准戰艦浮標線以下的薄弱部位，從它身上橫穿過去！瞬間，戰艦船殼裂開，繼而發生爆炸，迅速下沉。它的桅檣架滿擠著遇難人。然後，那黑沉沉的巨體沒入水中，跟它一起，這群死屍統統被強大無比的漩渦捲走……
當鸚鵡螺號到達南極時，打算浮上水面換氣，誰知他們的去路被凍住了，無法換氣，雖然鸚鵡螺號很先進，但還是無法自己製造氧氣，沒有氧氣就無法存活下來，他們用沖角撞冰，用十字鎬鑿冰，但是他們鑿冰的同時，冰層也在不停的加厚，後來，他們用高壓水槍噴出熱水將冰層融化，才逃出生天。
「 救命！救命！」我喊著，兩手拚命劃著向林肯號泅去。我身上的衣服非常礙事 。衣服濕了貼在我身上，使我的動作不靈。我要沉下去了！我不能透氣了！……「救命！」 這是我發出的最後呼聲。我嘴裡滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷人深淵中了……忽然我 的衣服被一隻很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來了，我聽到，我的確聽到在我耳 朵邊響著這樣的聲音：「如果先生不嫌不方便，願意靠著我的肩膀，先生便能更...
不過希望在人心中總是根深蒂固的！並且我們又是兩個 人。最後，我還要肯定一點——這看來像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想， 即使我要「絕望」，現在也辦不到！戰艦跟那鯨魚沖撞的時間是在夜間十一點鍾左右。所以 到太陽升起，我們還得游泳八個小時。我們替換著游，游八小時必然可以做到。海面相當平 靜，我們還不至於過度疲勞。有時，我的眼光想看透深沉的黑暗，但什麼也看不見，只有那 由於我們游泳動作激起的浪花透出一點閃光來。在我手下破碎的明亮的水波，點綴在鏡子般 閃閃的水而上，就好像一塊塊青灰色的金屬片。
弄了好久啊，希望能幫到你。
2. 人文經典五年級上冊古詩1-3題目與內容是什麼
我懂
3. 小學人教版五年級下冊有哪些經典課文
語文六年級下冊人民教育出版社1。文言文兩則：學弈、兩小兒辯日2.匆匆3.桃花心木4.頂碗少年5.手指6.北京的春節7.藏戲8.各具特色的民居9.和田的維吾爾10.十六年前的回憶11.燈光12.為人民服務13.一夜的工作14.賣火柴的小女孩15.凡卡16.《魯賓孫漂流記》梗概精彩片段17。《湯姆。索亞歷險記》梗概精彩片段18.跨越百年的美麗19.千年夢圓在今朝20.真理誕生於一百個問號之後21.我最好的老師綜合性學習：難忘小學生活成長足跡依依惜別古詩詞背誦：七步詩鳥鳴澗芙蓉樓送辛漸江畔獨步尋花石灰吟竹石聞官軍收河南河北己亥雜詩浣溪沙卜運算元；送鮑浩然之浙東綜合復習：養花生活是多麼廣闊中華第一龍獄中聯歡名碑薈萃琥珀智慧之花看說明書做玩具小台燈給外地親友寫封信額～這樣行么？
4. 比較適合五年級小學生看的經典的好書
《平凡的世界》 作者:路遙
《穆斯林的葬禮》 作者:霍達
《挪威的森林》 作者:村上春樹
《基督山伯爵》 作者:大仲馬
《教父》 作者:馬里奧·普佐
《蘇菲的世界》 作者:喬斯坦·賈德
《麥田裡的守望者》 作者:塞林格
《白鹿原》 作者:陳忠實
《破碎的四月》 作者:卡達萊
《萬曆十五年》 作者:黃仁宇
《美的歷程》 作者:李澤厚
《圍城》 作者:錢鍾書
《湯姆叔叔的小屋》 作者:斯托夫人
《塵埃落定》 作者:阿來
《根》 作者:亞歷克·黑爾
《生命從明天開始》 作者:心曼 春曼
《活著》 作者:余華
《許三觀賣血記》 作者:余華
《牛虻》 作者:伏尼契
《呼嘯山莊》 作者：艾米莉·勃朗特
《拿破崙全傳》 作者:劉樂土
《曹禺劇本選》 作者:曹禺
1.《平凡的世界》 作者:路遙
這是一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的長篇小說。全書共三部。作者在近十年間廣闊背景上，通過復雜的矛盾糾葛，刻劃了社會各階層眾多普通人的形象。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。 銅城除過河南人之外，從北方黃土高原和南方平原地區貧困縣漫流來的鄉民也是它的重要組成部分。自從有了煤炭業，這里就成了中國西部的阿拉斯加，吸引來無數尋找生活出路的人。在這個口音五花八門的「聯合國」里，由於河南人最多，因此公眾交際語言一般都用河南話。在銅城生活的各地人，都能操幾句河南腔，哼幾句嗯嗯啊啊的豫劇。 這城市四周全是山樑土峁。山上石多土薄，不宜耕作，農業人口遠比不上黃土高原腹地稠密，更不要說和擁擠不堪的中部平原相比了。因為事農者甚微，加之此地又不缺乏燃料，這些山山峁峁竟然長起了茂密的柴草，甚至還有一些樹木梢林，顯得比黃土高原其它地方更有風光。每當入秋之時，有些山上紅葉如火，花團錦簇般奪人眼目…… 山樑土峁間，由於地層深處挖掘過甚而形成空洞，地表時有下陷，令人觸目驚心的大裂縫往往撕破了幾架山樑，甚至大冒頂造成整座大山崩塌陷落，引起周圍里氏三級左右的地震。大山以北一二百華里處就是黃河，它帶著成千上萬噸泥沙沉重地喘息著淌向東方…… 城市在這條狹長的山溝里只能擺下一條主街。那商店鋪面，樓房街舍，就沿著這條蜿蜒曲折的街道，沿著鐵路兩側，沿著那條平時流量不大的七水河，鱗次櫛比，層層疊疊，密集如蜂房蟻巢，由南到北鋪排了足有十華里長。 火車站位於城市中心。一幢長方形的候車室塗成黃色，在這座沾灰染黑的城市裡顯得富麗堂皇。除過南郊軍民兩用的飛機場，火車站不大的廣場也許是市內最為開闊的地方了。 火車從這里向南，穿越綠色的中部平原，五六個小時就可以抵達省城。而向西，向東，向北，都有公路伸出，一直可以通往鄰近幾個省份。這個火車站每天上下午分別和省城對開兩趟快慢客車，其餘就全都是運煤車了。 從隴海鐵路岔出來的這條支線，它的最後一節鐵軌並沒有在這個車站終止。這鋼鐵階梯又在這里岔出兩股，一路爬坡穿洞，沿途串起了東西兩面二十多個礦區。 外地人提起銅城，都知道這是個出煤的地方，因此想像這城市大概到處都堆滿了煤。其實，銅城邊上只有一兩個產量很小的煤礦，其餘的大礦都在東西兩面那些山溝里。 當你沿著鐵路支線拐進這些山溝，便會知道那裡有著多麼龐大的世界。這些相距只有十來里路的煤礦，每個礦區都有上萬名工人，連同他們的家屬，幾乎都超過了一個山區縣城的規模。密集的人口，密集的房屋，高聳的井架，隆隆的機聲，喧囂的聲浪，簡直使人難以置信這些小小的山溝山灣，怎麼能承載了如此大的負荷？
5. 推薦一本適合小學五年級看的名著
《夏洛的網》，《吹小號的天鵝》，《精靈鼠小弟》，《地板下的小回人》，《湯姆索亞歷險記答》，《哈克貝利芬歷險記》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《魯濱孫漂流記》，《簡愛》，《傲慢與偏見》，《紅岩》，《白比姆黑耳朵》，《青年近衛軍》，《卓婭和舒拉的故事》，《鐵木爾和他的隊伍》等。
6. 適合五年級看的精彩小說有哪些
《哈利·波特》看過嗎？很不錯啊。。
《尖叫的海棠》
《震動》
《記憶花園》
《秘語森林》
《蘿鈴的魔力》
還有很多校園小說可以看啊、
《兒童文學》這本雜志很不錯，適合這個年齡段看的。
嗯。
《來自鬼庄園的九九》
《到你心裡躲一躲》
《童年》
還有秦文君的很多校園小說也很棒、
比如《花彩少女的事兒》
還有《淡白的古果》
不夠的話我再想想
7. 求三篇小學生記人文（小學五年級水平） 急急急！！！
我敬佩的一個人
在這個世界上，有許許多多讓人感動的人，做出了許許多多讓人感動的事。他們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。其中有一顆無比明亮的「星星」，照在我的心頭，讓我永遠不能忘記。
「上班去呀，幾點回來？」「出去呀，門鎖好了嗎？」「把車存起來吧，別丟了。」這是誰這么關心人呢？不用說，肯定是鄰居李奶奶啦！她70多歲了，個子不高，眼睛和嘴巴總是帶著笑意，十分慈祥。奶奶像是對自己家人說話，可從人們的臉上……
對人們的冷漠、不耐煩，不屑一顧，奶奶仍然每天問著、囑咐著……
「是你的車嗎？為什麼不帶鑰匙！」一天，李奶奶大聲質問的聲音，驚動了左鄰右舍。跑出來的人們看見李奶奶用一隻手死死拽住車子後衣架，用另一隻手摳住門框，正和搬車的人較勁呢！「這是我女兒的車，抓住他！」馬姨用詫了音的聲音大喊起來。原來，休息日串門的人多了，放在樓道里的車也多了，特別是電動自行車。「我出來倒土，看見這個人正向外搬車，見我注意他，他說他忘帶鑰匙，要用汽車把它拉走。」李奶奶越說越氣，越說越急，一旁的我，從來沒見過奶奶的臉漲得如此通紅。這時，氣憤的人們有的撥打110，有的上前扭住偷車人，還有的人幫忙把車抬了回來。只見馬姨快步來到奶奶身邊，輕輕揉著奶奶因拽車已經有些紅腫的手，半天沒有說出話來。
從那以後，叔叔、阿姨們不等奶奶問，都主動把自己的事託付給奶奶，奶奶就像一家之主一樣，為了大家的事，忙前忙後，不亦樂乎！
看著奶奶每天快樂的樣子，這不禁使我想起了一句名言：「幫助別人，快樂自己。」奶奶正是用她那顆善良、無私的心，來詮釋人間真情，能不令我感動嗎？
我的老師
何老師雖然年紀只有三十多歲，可頭上卻已經有了不少的白發，臉上的皺紋也多起來。但他常笑容可掬，神采奕奕。
何老師是我們的班主任兼語文老師。他講課非常幽默、風趣。他上課時，常常逗得我們哈哈大笑。在這笑聲中，同學們學習知識又快又好。一次，老師讓我們劃分課文層次。那是寫景的文章，篇幅太長了，同學們一下分不清，都愁眉不展。老師沒有讓我們馬上回答，而是讓大家回憶自己的旅遊經歷。同學們一下臉上陰天轉晴，然後老師又引導大家分析本文的景點，路線和心情，並且讓大家畫出示意圖。語文課都成了美術課了。有幾個畫得非常生動，樂得搖頭晃腦的。最後，讓我們把自己的旅遊感受寫下來。啊，那場面好感動人！一下子，教室里靜悄悄的，同學們個個筆走龍蛇。「沙、沙、沙」，千筆競速，就像大漠遙遠的古戰場，萬馬奔騰！我的心不在教室，重又回到那「歡樂谷」去了，不知不覺，寫下800多字。剛寫完，就被老師拿去了，他在班上宣讀，贏得同學們一陣陣掌聲。下課了，引來外班不少同學圍觀，窗外也一齊喊「好」，這歡樂聲轟動了整個校園。
何老師為了讓我們課後多學些知識，經常給我們買書，精心設計思考題，指導我們快速閱讀。日常生活中，何老師就像我們的保姆。有一次，我在做操時，何老師及時發現我不舒服，馬上叫班上的同學扶我去校醫室。當我聽到老師親切地問：「好點了沒有？」我非常感動。前一段，班上有幾個男同學，天天惹老師生氣。後來，一連幾個星期，只見從不打球的何老師一反常態，放學後就同那幾個學生一起打羽毛球，有說有笑的。不久，他們就成了班上的好學生。有一次我生病時，我沒去上學，老師很關心我，總叫同學來家裡看我，並且有空時親自來我家給我講課。我生病的時間內，成績不但沒下降，反而上升了。老師不把功勞歸於自己，卻在班上大力表揚我帶病堅持學習。我都忍不住流下淚來，站起來大聲說：「不！老師，這是你辛苦教育的結果啊！」
老師一笑，臉上的皺紋更深了！我想，那都是老師為我們操勞的結果啊。
===========================================================================
「師者父母也」。說到老師，那在講台上高高在上，不苟言笑的形象，總是讓學生有一種油然而生的畏懼感。但今天我要說的歐老師，卻一點也沒上面的「高大」形象，甚至有點反其道而行之。
身為本班的最高統帥，歐老師本應霸氣十足，不怒自威。可他卻偏偏和我們的同學稱兄道弟，說笑玩樂，十足一個孩子王，教人又好笑時又親近。每天早上，我們一踏進校園，總能看到一個「鶴立雞群」的身影在本班男同學的追逐中左沖右突，時而大笑，時而狂呼，引人注目。我不說他是誰，你們都應知道那就是在我們班男同學中一呼百應的歐老師在踢足球。每當這個時候，我們班的女同學都情不自禁地成為觀眾，為這難得的校園一景歡呼加油。而我們的歐老師呢，就會越發的得洋忘形，還不時向我們揮手、歡呼，十足球場上的足球明星。這本來也沒什麼，可是後來他卻變本加厲，竟要求我們女生每天早上都要跑步五圈，還美其名：身體是革命的本錢，健康是人生的最大財富。這一舉動，自然讓我們這些家中弱不禁風的「大小姐」們吃盡了苦頭，在抗議的浪潮下，我們的歐老師最後不得不承諾：他將身先士卒，加跑五圈。看到我們的班老師沖鋒在前，苦不堪言的樣子，一種苟由自取的喜愉才使這一次「跑步」事件宣告平息。說來也怪，從此我這個負責登記病假的班幹部就變成了「掛羊頭賣狗肉」的空職。
歐老師還有一「怪」。每天中午，他總是在教室里忙得不亦樂乎。不要以為他在給我們補課，他從來就沒那樣勤力過。他是在教室擺下擂台陣，象棋、圍棋、軍棋……他常說：人生如棋，要我們永遠懷有一顆進取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可惡的是，他還自誇打遍班級無敵手。這話一出，引起極大的民憤，全班同學同仇敵愾，個個上陣。一時間，班級竟掀起下棋的熱潮，連我們這些女同學也不甘後人，以打敗老師為榮。日子一長，歐老師敗下陣來的次數越來越多，我們的成功感也與日俱增。每每聽著老師後生可畏的感慨，我們心裡都不知有多高興。說來也怪，歐老師的擂台一擺下，平時喜歡追追逐逐的男同學變得安靜起來，連平時的破壞紀律大王也立心在棋盤上一展身手不再興風作浪，我們這些文靜的小女孩也樂於和男同學一較高下。
更怪的是歐老師布置的作業，別班同學的作業總是抄抄寫寫，讀讀背背。我們歐老師的作業卻總是那樣別出心栽，他會叫你自由組合每周搞一份手抄報，每周准備一次辯論比賽或者故事會；又會叫你到校園外搜集錯別字，到社區搞一次環境污染的調查研究；甚至叫你自己搞一本屬於自己的作品選……天啊，在他眼中我們全都是畫家、律師、環保人士……甚至大作家。可是也怪，同學們對這些作業卻總是樂而不倦，連平時作業的「欠交」大戶也時時出現在表現突出的光榮榜上。
出現在歐老師身上的「怪」事還多著呢。不過時間一長，我們也見怪不怪了，但有一樣可以肯定；我們是最來最喜歡這樣的「怪」老師了，真希望下學期，歐老師還是我們的班老師！
================================================================
夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。
而今，我卻一點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文——《誇誇我的老師》。
施老師的眼睛值得誇贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧！
隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什麼東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望瞭望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向寫有值日生輪流表的牆角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師並沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什麼。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鍾。
「此時無聲勝有聲」施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鍾：做好本職工作。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，施老師都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課後，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。
施老師非比尋常的教學方法，值得稱贊。
自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要你說老師作業布置的多，那也不。生字，詞彙和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：「求質量，不求字量。」我們當然大呼；「理解萬歲。」
在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：「長大後，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……」
歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》的詩句中的那隻求付出不求收獲，名利的春雨——「隨風潛入夜，潤物細無聲。」
==========================================================================
「小不點兒」其實不小
在我的心中，有很多值得學習的人。其中最值得我學習的，要數我的小夥伴—「小不點兒」李欣了。
李欣有一雙明亮的大眼睛，兩道彎彎的濃眉掛在眼睛的上方。她唯一的不足就是一說話就沒完沒了。要論歲數，她比我小一歲；要論個頭，她比我矮半頭。李欣是我的鄰居，也是我學前班的同學，每當放學的時候，我們都一起走，那個大書包壓得她喘不過氣來，我經常幫她提書包。可要論……我就不如她了。
那是暑假中的一天，我想約李欣去游泳。於是，我撥通了李欣家的電話。「喂，是李欣嗎？」「是趙妍吧！趙妍，我有兩個好消息想要先告訴你，第一個是在假期里，我的二胡考過了四級。另外嗎，明天……」
「好了！」我知道她的話越說越多，一個小時也不會讓我放下電話的。於是，我連忙說：「明天你能和我去游泳嗎？你原來不是一直想和我比賽游泳嗎！」
李欣聽了這話後，便支吾起來。「明天……我……我要……」我一聽，便來了氣，「瞧你剛才那個熱乎勁兒，一提正事就啞巴了。再說，你不是一直想和我比賽嗎？現在我有空，你要不來就算了！」然後砰地一下把電話掛上了。沒想到，五分鍾後，李欣主動給我打了一個電話：「趙妍，你別生氣，我明天一定來。」
我慢慢地放下電話，不知怎麼的，我心裡酸酸的，這算不算欺負了「小不點」呢？於是第二天，我主動向李欣道了歉。沒想到，她不但不生氣，反倒很體諒我：「嗨，沒事，誰沒有急性子的時候呀！其實我也沒什麼著急的事，只是約好給姥姥祝壽。不過，我已經想好了，游完泳再趕去，不是兩全其美嗎？」大不了到時候多給姥姥磕兩個頭唄！」說完沖我做了個鬼臉兒。
望著眼前這個「小不點兒」，我心想，平時我們一起學，一起玩兒，我總把她當成「小不點兒」，現在，倒讓我覺得我像個「小不點兒」了。我不由地從內心對她產生了一種說不出的歉意和敬意。李欣這種體諒、寬容的胸懷，真是值得我學習啊！
我的「分析」爸爸
我的爸爸是一位出色的數學教師，也許是受職業的影響，無論遇到什麼事，他總喜歡用他的邏輯思維把問題分析得徹徹底底。
夕陽西下的傍晚，放學回家的我忙著做作業。打開書，翻開作業本，一摸筆，壞了，筆芯用完了，得趕緊買筆去。剛要出門，在廚房裡忙活的媽媽卻喊開了：「孩子，鹽沒了，去買包鹽。」「啊，鹽和筆可在一遠一近不同的兩個地方，到底先買哪個呢？」我左右為難。
這時，正在沙發上舒舒服服看電視的老爸挪了挪身子，一手托著下巴，一手撓了撓頭，眼睛骨碌碌一轉就說開了：「據我的分析，應該先去買鹽，媽媽做菜正等著用，然後再去買筆，何況買筆的地方較遠……」爸爸的嘴像機關槍發射子彈般不停地一張一合。緊接著，爸爸開始進入理論分析階段：「做事就要分割線後，孰輕孰重，得合理安排，不能鬍子眉毛一把抓……」我邊聽邊犯糊塗：「這有道理嗎？」但我不得不調整思維跟上爸爸的分析進度。
還沒等我緩過神，爸爸的分析有從理論進進入到時間階段：「你看，據我分析，一個國家要是沒有計劃，不統籌安排，那就得亂成一鍋粥。5•12地震，全國人民需要萬眾一心，抗震救災；奧運會來臨，我們又要轉移注意力，為奧運家呢人加油……」這有聯系嗎？我的思維都有些跟不上趟兒了。這還沒有完，爸爸兩片薄薄的嘴唇一張一合，絲毫沒有停下來的意思。「不僅是當今，就是古代……」「啊，還要談古論今哪？」聽得暈暈乎乎再也忍無可忍的我趕緊奪「門」而逃。
不僅如此，為了決定一朵花要在在什麼樣的花盆裡，他要分析；每天早晨吃什麼營養，他要分析；飯後幾分鍾漱口，他也要分析。
分析，分析，再分析，我和媽媽無法忍受他的分析「磨難」，終於向他提出了嚴重抗議。爸爸聽完，先是一臉不解，然後慢條斯理地說：「這個問題嘛，我們要來分析分析。」
啊，我暈！
我心中的英雄
在我的心中，埋藏著很多英雄。但他們之中最讓我佩服得人就是一位女清潔工。
她大約二十多歲，她穿著一件灰色的工作服，頭上戴著用帆布做的帽子。她眉清目秀，五官端正。她專管天大六村這一片的清掃工作。我每天都能看到他，可卻不知道她的名字。最使我感動的還是去年冬天發生的一件事。
那是一個星期天的早晨，我到少年宮去學藝術體操。剛走出家門，一股凜冽的寒風就朝我襲來，臉和手疼得像刀割一樣。我連忙戴好手套，縮了縮脖子，向前走去。當快走出六村時，我看見一條陰溝被臟物堵塞了，路上一大片地方都積了臟水，行人都捂著鼻子從邊上繞過，卻不屑停下來想想怎麼辦，更談不上動手去挖通陰溝。我不禁搖了搖頭，繼續向前走。當我學完藝術體操回來，看到六村的那條陰溝旁有一個熟悉的身影，正蹲著，不知幹些什麼，走近一看，原來是那位清潔工阿姨在扒堆在陰溝井蓋及周圍的垃圾。什麼爛蘋果、爛菜葉……別人見了這些東西都要遠遠躲開，她卻不怕臟，不怕臭，還把陰溝的蓋子掀起來。陰溝讓太陽一曬，陣陣臭氣直往上沖，我一連退了好幾步。再看阿姨呢？她立即跑到附近找來一根鐵條，使勁地捅，手破了，而且出了血，她也不顧。就這樣，她堅持不懈地捅呀，捅呀，把自己全身的力量都使出來了。漸漸地，陰溝終於通暢了，阿姨也鬆了一口氣。四周的人都用敬佩的目光望著她。而她卻毫不在意地笑了笑，把蓋子蓋在井口上，又揮舞著大笤帚清掃馬路了。這聲音，我不知聽過多少次，已經習以為常了，唯獨今天特別中聽，像是一支富有節奏的樂曲，一直在耳邊回響。
我心裡默默地想：清潔工啊，你們不論是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，總是為人民創造美好的環境而辛勤工作著。那把笤帚奏出的「刷刷刷」的樂曲後面，留下的是條條整潔的大街小巷。那滿是灰塵的工作服遮不住你最干凈、最美好的心靈。你們是城市的美容師，是平凡而偉大的清潔工人！
每當我看到這位阿姨的身影時，敬意便油然而生。她是我心中最偉大的英雄。
○『∪__∪』●～～◇[∧__∧]◆～希望採納～△〖∏__∏〗▲～～★(∩__∩)☆
這些可都是我得滿分的作文