① 小學四年級綜合實踐活動教學方法怎樣設計
安全自護我能行
設計目的：
為了使學生更加健康安全地成長,為了使孩子們掌握更多的安全知識和急救技術,我們精心籌備了一個以"安全自護我能行"為主題.綜合實踐活動.。這次活動的設計，旨在通過培養四年級學生的安全意識以帶動全校師生，形成自救自護的能力，讓學生能主動參與，積極探究，系統全面的了解安全常識，學會自救自護的基本技能，使學生學會珍愛生命，既要增強自我保護意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活；又要激發生命的潛能，提升生命的質量，努力實現生命的價值，讓生命煥發光彩。
活動對象：四年級學生
活動地點：實地、教室
一、活動准備階段
教師：
1、提出活動任務——觀察現實生活中存在的危險，了解一些自護自救的方法。
2、布置活動時間——星期六或星期日。
3、 要求學生隨時記錄活動情況、心得體會或寫日記，以便交流。
學生：
1、自由搭配成組。
2、小組組合完畢，大家進行一系列的研究准備，如小組分工、討論、策劃活動計劃。
3、給小組命名、明確組內人員分工。
4、創作小組口號、製作小組招牌。
5、討論、確定活動地點和時間。
（學生經過自由搭配，
以自願為原則，同學們自行分好組，成立了4個實踐活動小組，還給小組取名字：「一路平安」小組、「安全用電」小組、「綠色飲食」小組、「實際行動」小組等。再通過投票選舉選出信任的小組長，具體負責本小組的工作，又聘請一名指導人員（可以是老師，也可以是家長）具體指導小組實踐活動的開展活動。
二、活動匯報
② 四年級保護綠色家園綜合實踐教案
活動目標：
1、理解故事內容，感受小猴子的行為變化，知道親吻是愛的一種最直接表達方式。
2、能在繪本中感受愛，初步體會愛的含義。
活動准備：
1、繪本ppt。
2、制繪本圖書若干。
③ 小學四年級綜合實踐活動怎樣選書讀
書的家園
——廣州版小學四年級上冊綜合性活動第四單元
《知識寶庫·
書的家
園》教學設計
（設計者：南沙區三民小學
梁老師）
教學目標：
1
、了解圖書分類知識
2
、能有條理地向別人介紹學校圖書館的基本情況，能合作制定
「圖書館借閱圖書守則」
3
、懂得愛護圖書，遵守圖書館的規則
教學准備：
1
、帶學生參觀學校的圖書館，了解學校圖書館的基本情況
2
、小品、課件
教學過程：
一、情景導入：
今天，我們班來了一個別的學校的同學——小茵。
（出示課件）
她是個讀書迷，她在學校就最喜歡到
「書的家園」——圖書館里
看書了。我們今天就來為她介紹一下我們學校的「書的家園」——圖
書館。
（板書課題）
二、了解學校圖書館的基本情況
1
、根據昨天的調查，請利用調查表，結合自己的了解來介紹一
下我校圖書館的情況。
2
、我們是怎樣在學校借閱圖書的呢？你借過什麼書籍呢？你想
借些什麼書呢？
三、了解圖書分類知識
1
、小茵：剛才同學們所講的書，知道怎樣才能更快地在圖書館
里找出來呢？
2
、課件出示學校圖書分類，讓學生把書分類。
3
、分類其它書籍。
4
、延伸：現場采訪會。
（請來圖書管理員，對於分類知識，你還
有什麼想問的？並填好
37
頁的「采訪卡」
）
四、愛護圖書，遵守規則
1
、
遨遊書的海洋是件快樂的事，
安靜的環境使我們更好地讀書。
在圖書館里，這些同學做得對嗎？（
38
頁判斷，寫感受）
2
、
讓我們來制定一個「圖書館借閱圖書守則」
，大家一起維護好
圖書館的環境，保護好圖書。
五、總結，作業
1
、圖書館是書的家園，也是知識的寶庫。齊讀有關書的名言。
2
、請同學嘗試向老師借你想要看的書，寫明書名，作者及分類
等資料
④ 小學四年級綜合實踐活動教案有哪些版本
教案的形式復不拘一樣制,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料.
⑤ 四年級英語綜合實踐活動方案設計
你好，給您一點參考，
⑥ 上海科技版小學四年級第一學期的綜合實踐活動教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0324/sort0362/index_1.html小學綜合實踐活動 交通與安全教案 蘇教版六年級上綜合實踐全冊教案 小學綜合實踐活動案例 我們眼中的網路 教科版六年級綜合實踐(下)全冊教案 四年級綜合實踐活動（下）全冊教案 六年級下學期綜合實踐教案 小學第七冊綜合實踐教案 三年級綜合實踐教案集 人教版五年級綜合實踐上冊教案 教科版六年級綜合實踐下冊教案 人教版六年級綜合實踐上冊教案 四年級綜合實踐活動案例 四年級綜合實踐活動 勞動與技術(上冊) 五年級綜合實踐活動案例 綜合實踐第九冊教案 綜合實踐第十冊教案 小學綜合實踐活動設計10篇 小學綜合實踐活動四年級心育教案集 小學綜合實踐活動設計15篇 小學綜合實踐四年級上冊教案 蘇教版五年級綜合實踐活動教案 五年級綜合實踐教案 人教版四年級綜合實踐課教案(下全冊)
⑦ 四年級新疆綜合實踐活動教案新疆青少年出版社
急需要新疆青少年出版社四年級上冊綜合實踐活動教案！第一單元是《養成·服務》。主題一《我的事情我來做》。
⑧ 四年級綜合實踐活動國防小士教案
教學目標：
1、讓學生了解紅軍長征路上的故事，知道怎樣快速穿越障礙和過獨木橋。
2、發展學生的靈敏、協調、柔韌素質和協調配合能力，對學生進行愛國主義集體主義教育。
3、培養學生集體主義精神和團結合作的意識以及不怕苦、不怕累的意志品質。
教學過程：
一、開始部分
1、集合
要求：快速、整齊、
2、師生問好
3、宣布本課內容
教師：「同學們，今天我們要來學習紅軍練習穿越障礙和過獨木橋，大家有沒有信心完成這個任務？」學生回答。
4、進行准備活動
活動身體各個關節、肌肉，教師講解示範，學生練習。
要求：動作到位、有力、
5、隊列練習
⑴三面轉法
要求：動作正確、整齊、反應迅速
⑵跑步走——立定
要求：步伐一致、排面整齊
在隊列練習中要對學生進行國防教育，要求學生向紅軍學習。
二、基本部分
（1）穿越障礙
1、教師講解穿越障礙的方法和要領，並讓示範。
教師：「我們紅軍在長征時經過了無數的困難和險阻，並最終取得了勝利。在紅軍長征時，有沼澤地、雪山以及各種天險（講一下紅軍長征時的故事），今天我們來模仿紅軍長征時的路線進行過障礙，紅軍長征時和我們現在的穿越障礙方式是一樣的，主要是我們的任務難度要小一些，我們有沒有信心完成？」學生大聲回答。教師：「下面老師來講解這個穿越障礙的方法。從起跑線開始，各組第一位同學首先經過前面的梅花樁，要求腳不能著地，然後鑽過鐵絲網，最後翻過木牆，回來時從側面返回。一共經過三個障礙，注意每個障礙的要求。下面由老師做一下示範。」
2、分組練習穿越障礙。在練習穿越障礙是教師要做好指導和保護工作，同時要不斷激勵學生不怕困難，勇於向前。
3、讓穿越障礙速度教快的學生示範，大家一起討論怎樣才能更快、更安全地穿越障礙。在討論時教師要提醒學生不要一味地追求高速度，還應注意練習中的安全。
4、進行穿越障礙比賽。鼓勵學生奮勇向前，並為學生加油。
5、對最後獲得勝利的小組掌聲祝賀。
要求：教師要做好課前的准備工作，在學生練習中要提示學生注意練習的安全，不要一味地追求快速，要特別注意安全問題。
6、請一個學生示範，教師講解過獨木橋的方法和注意事項。
教師：「下面我們來進行過獨木橋的游戲。從各組排頭同學開始，每個人依次走過獨木橋，注意如果中途沒站穩掉了下去，就必須從頭開始走。在走過去的時候要注意身體的平衡，可以把手伸展開來，使自己的重心不偏移，在走到橋頭時，後面的同學才可以開始過獨木橋」。
7、分組進行練習，教師提示動作要領：如，過獨木橋時腳要橫過來，加大接觸面。手要伸展開，穩定重心。
8、教師和學生要隨時注意在練習中出現的問題，並討論解決。
10、分組進行比賽，注意安全。
要求：在學生練習時，教師要提示學生雙手伸展開來，身體重心要穩定，注意安全。
三、結束部分
1、集合
速度要快、安靜、整齊、
2、原地踏步、調整
3、討論講評，對學生進行愛國主義和國防教育。
4、師生再見
⑨ 小學綜合實踐課教學設計（四年級)
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