⑴ 小學一年級數學題先分一分,再說說你是怎樣分的
夏1990 2-5的分與合 教學目標： 1、通過動手操作，能夠掌握2-5的分與合，並有效地滲透有序的思版想。 2、有初權步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力。 3、體會生活與數學的密切聯系，培養愛數學、學數學、用數學的積極情感。
⑵ 一年級數學 分一分，連一連
把相同形狀的連在一個籃子里就行了
⑶ 小學一年級數學畫一畫分一分
數的組成
⑷ 53天天練數學一年級上冊分一分,連一連
第一個可分為交通工具一欄和動物一欄
第二個可分為空中的、陸地的和水裡的
這樣就能分出來了
⑸ 算一算，分一分。小學一年級數學。請問分法二要怎麼分類
數學不僅要計算，還要認識物品，方位，時間大小等；
所以分法而是135，246 背心對短褲
⑹ 小學數學 一年級的分與合 分別代表什麼啊就是5可以分成1和4 2 和3 3和2 4和1
這個內容很重要，是理解加減法和加減法計算的基礎，必須搞明白。
一、關於合成（或者說是組成）：
「1和4組成5」，擺一擺小棒就明白了，左邊1根小棒，右邊4根小棒，把它們合在一起成為一堆就成了5根小棒了，這就是1+4＝5或者4+1＝5；所以「合」就是「加」。
同樣，「2和3組成5」，左邊是2根小棒，右邊3根小棒，把它們合在一起成為一堆就成了5根小棒了，這就是2+3＝5或者3+2＝5。
二、分成
「5可以分成1和4」可以用小棒擺一擺：從5根小棒裡面拿出1根放一邊，還剩下4垠，就是把5根小棒分成了兩堆，一堆是1根，另一堆是4根，所以5-1＝4，或者5-4＝1。
同樣，「5可以分成2和3」是從5根小棒裡面拿出2根放一邊，還剩下3垠，就是把5根小棒分成了兩堆，一堆是2根，另一堆是3根，所以5-2＝3，或者5-3＝2。所以「分」的動作就是「減」的過程。
三、應用
熟練地把10以內的數進行分成、合成，在進位加法和退位減法中才能順利地計算。
例如：8+5＝？想：因為8和2組成10，我們就把5分成2和3兩個部分，先用8加上分出來的這個2得10，10再加上剩下來的3得13，所以8+5＝13。可見在進位加法的計算過程中離不開數的分成與合成。退位減法也是離不開數的分成與合成的。
⑺ 上海小學數學一年級第一學期第三頁分一分怎麼個做法啊
您好，題目什麼，分什麼，是加減法，還是四則元算
⑻ 一年級數學，分一分要求分兩組怎麼分
根據圖中物品的種類來分組，一共有2大類，飲料和玩具。其中1256為飲料，347為玩具。所以這樣分就可以了。
⑼ 一年級數學分一分12個平果分成5等份用什麽方法
12蘋果分成5等分每份兩個，還剩兩個