小學二年級自創模仿詩

❶ 如何寫一首二年級的自創古詩

1、《勸來父 》

蓬頭紅臉腳步源亂，

酒後胡言使兒愁。

雖知你為家喝酒，

不忘健康更重要。

2、《贊母》

平日埋頭寫教案，

循循善誘課堂間。

助人為樂沒停歇，

明智愛我從不溺。

❷ 自創兒童詩

一、多彩的夢

我枕著藍色的枕巾，夢見了大海；

我枕著紅色的枕巾，版夢見了國權旗；

我枕著綠色的枕巾，夢見了草原；

我枕著黃色的枕巾，夢見了田野；

我枕著五顏六色的枕巾，

做著多彩的的夢。

二、月亮

天上月亮圓又圓，照在海里像玉盤。

一群魚兒游過來，玉盤碎成兩三片。

魚兒嚇得快逃開，一直逃到岩石邊。

回過頭來看一看，月亮還是圓又圓。

三、小童話

在雲彩的南面，那遙遠的地方，

有一群樹葉說：我們想像花一樣開放。

有一群花朵說：我們想像鳥一樣飛翔。

有一群孔雀說：我么想像樹一樣成長。

四、石榴

石榴花開了，是夏姑姑紮上了

鮮艷的蝴蝶結，石榴果熟了

是秋媽媽在搖著，收獲的紅鈴。

五、好想飛

飛在藍天，飛於白雲，

仰望金色的太陽，俯視下面的綠樹。

飛，我好想飛，

親親小鳥，摸摸飛機，

讓清爽的風吹拂著我的長發。

我要飛到北京，

看看長城，望望故宮。

我要飛到台灣，

向台灣的同胞們問好。

飛，我要飛，

自由自在，無拘無束地，飛。

❸ 問： 30 小學二年級要自創詩歌，想寫關於動物的五言詩

大白鵝，大白鵝
不脫衣服就下河
盪起水花一片片
好似白蓮一朵朵

❹ 二年級模仿我愛祖國寫小詩

祖國我的祖國
我愛你我的祖國
我愛你的高山
我愛你的綠水
我愛你的每一寸土地

❺ 小學二年級要自創詩歌，想寫關於動物的五言詩

網友您好！本人不才，喜歡創作詩詞對聯，因為個性化作品需要詳聊，若蒙高看，請發網路消息。本人原創作品示例如下：

《藏頭詩·曹若琳來》（為女寶寶祝福）

曹府仙台盪紫煙，
若乎美鳳降凡間。
琳宮玉闕終非夢，
來日乘風舞九天！

=================

《七古·海聲莉詩一生幸福》

海闊天高情更綿
聲喚知音撥心弦
莉花縈夢期春暖
詩墨飄香盼月圓
一見鍾情白首共
生生世世紅線牽
幸得東風鸞鳳舞
福海祥雲比翼翩

=================

一酒家欲推介「孔府家酒」，請求撰寫對聯一幅，不但要嵌入「家、酒」二字，而且要包含孔府家酒載德千古、流芳百世的文化意蘊。
於是創作如下：

上聯：聖人家釀千秋醉
下聯：仙府酒飄一品香

=================

董事長阿賓雖然擁有千萬資產，要風得風、要雨得雨，但女友阿樂卻嫌棄他不懂浪漫而對他若即若離，阿賓為此愁苦不堪。最後請我寫了一副藏頭對聯，好似春風化雨露，終於贏得美人笑！
對聯如下：

上聯：賓敬紅顏期白首
下聯：樂攜玉腕錶丹心

=================

《詞牌·江城子·惜別》

平生幸遇好同窗，俠肝腸，難相幫。
共讀詩書，秉燭至天光。
為探真知勤互勉，千種苦，又何妨！
今朝一別兩茫茫，志才張，已情傷。
海角天涯，冷月對秋霜。
只盼中華強盛日，齊折桂，九天翔！

=================

《詞牌·蝶戀花·情殤》

細雨芭蕉聲滴脆，窗外迷濛，竹影隨風墜。
獨飲殘杯人慾醉，逢卿夢里無顏對。
春水凝眸眉籠翠，笑靨妖嬈，恰似桃花媚。
乍醒寒宵難再寐，忍看斷燭空凝淚。

=================

《七律·平水韻·詠李廣》

一生戎馬謂何求，白草黃沙戰未休。
利箭凝霜穿虎石，強弓挽雪鎮雕酋。
身孤可破千軍陣，命薄難封萬戶侯。
飛將豈因名利累，丹心碧血照春秋。

=================

《七律·平水韻·嘆關公》

鳳眼蠶眉二尺髯，忠肝烈膽鎮凶頑。
青龍起處寒光閃，赤兔騰時烈焰翻。
斬將奪關憑義勇，徇情受惑釋權奸。
奈何大意荊州失，臨沮冤魂百世潸！

——水木軒主（長沙碼子）原創 未經允許請勿抄襲轉載

❻ 自編兒童詩，一二年級水平的

早上起床上學堂，
老師到來笑臉揚。
認真學習得優秀，
回家以後媽媽好。

❼ 仿照二年級假如的詩歌形式,根據你的願望,續寫一節詩歌

假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給身在旱區的人們，
畫許多口井，
再也不會為了尋找水源，
四處奔波。

假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給所有的盲人，
畫一雙雙明亮的眼睛，
再也不會生活在黑暗中，
和我們一起享受光明。

假如我有一枝
馬良的神筆，
我要在台灣和大陸之間，
畫一座雄偉的跨海大橋，
再也不用隔著海峽相望。
讓台灣的小朋友來到北京
玩雪仗、堆雪人。

假如我有一枝
馬良的神筆，
我會給長著皺紋的媽媽，
畫一張年輕的臉，
還她一張漂亮的臉蛋，
讓媽媽再也不會為了皺紋而發愁。

假如我有一枝
馬良的神筆，
我一定會給辛苦的爸爸
畫一個機器人，
讓他再也不用這么辛苦地工作，
而是天天都在家裡陪著家人。

假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給悲傷的人們
畫上一顆顆快樂的心，
讓世上從此充滿
歡聲笑語，
不再有悲傷和眼淚。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給長滿痘痘的媽媽，
畫一張光滑的臉蛋，
還媽媽自信，
再也不用受別人的嘲笑，
不用躲在家裡不出門。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給失去光明的人們，
畫一雙雙明亮的眼睛，
讓他們也能和我們一樣，
在春天裡欣賞著
這無邊的美麗春色。

假如我有一枝馬良的神筆，
我會給可愛的懶羊羊，
畫更多好吃的小草，
讓它在冬天，
也能吃到美味的小草，
再也不用在冬天為了吃而煩惱，
永遠做一隻快樂的胖小羊。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給辛勤工作的老師
畫一束束美麗的鮮花，
用花的美麗和芬芳，
消除老師的疲勞。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給失去雙手的人們，
畫一雙雙美麗的手，
讓他們也能和我們一樣
用雙手來書寫美好的人生。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給布滿皺紋的媽媽，
畫一張年輕的臉，
讓快樂永遠掛在媽媽的嘴上，
讓媽媽不再為
悄悄流失的美麗而發愁。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給冬天裡的松鼠，
畫一個個大大的松果，
讓松鼠們吃得飽飽的，
再也不用在寒冷的北風里，
外出尋食，凍得發抖。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給忙碌的媽媽，
畫一個萬能的機器人，
讓媽媽再也不用
整天忙於家務。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給自己畫一雙美麗的萬能翅膀，

飛上藍天，自由自在地翱翔，
只要人們需要我，
我就會扇動神奇的翅膀，
幫助他們。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給失去光明的人們，
畫一雙雙大眼睛，
讓他們在冬天，
能看到一縷縷陽光，
紛飛的白雪，
晶瑩的冰雕。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給屋前的小雞，
畫一座溫暖的小房子，
讓它再也不會在雨中，
淋著雨，凍得瑟瑟發抖。

假如我有一枝馬良的神筆，
我一定給失去父母的孩子，
畫上一個個爸爸和媽媽，
讓他們再也不用在漆黑的夜裡
感到害怕和孤獨，
讓他們也能和我們一樣，
背著書包上下學，
一回到家中，
就有媽媽做的可口飯菜·
·
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給失去光明的盲人伯伯，
畫一雙明亮的眼睛，
讓他們也能和我們一樣，
看到這蔚藍的天空，
這無邊無際的大海，
這一望無際的草原

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給媽媽，
撫平手上的粗糙，
還媽媽一雙光滑嫩白的手。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要改正爸爸講臟話的習慣，
讓爸爸的嘴巴能講出
一句句文明用語。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給生活在黑暗裡的盲人，
畫一對對明亮的眼睛，
讓他們從此告別黑暗，
享受光明的快樂。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給失去光明的孩子，
送上一雙明亮的眼睛，
讓他們也能看見美麗的世界。
假如我有一枝馬良的神筆，

我一定會給沒有房子的窮人們，
畫一幢幢高樓大廈，
讓他們在寒冷的冬天，
再也不用受寒冷的威脅。

假如我有一枝馬良的神筆，
我給一個個荒涼的沙漠
畫滿綠色的森林，
讓人們遠離沙塵暴的襲擊。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給失去記憶的人們，
重新找回記憶，
讓他們再也不會
為了這空白的記憶而茫然。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給非洲的飢民
畫上一噸噸美味的糧食，
讓他們再也不用飽受飢餓的威脅。

假如我有一枝馬良的神筆，
我要給失去光明的人們，
畫一雙雙明亮的眼睛，
讓他們也能睜開雙眼，
來欣賞這斑斕的世界，
人生中不再有遺憾。

❽ 二年級自創詩句 簡單易懂的

致一條不知名的魚 幾天來 你一動不動地懸浮著。 一個聲音高叫著： 「瞧我家的玩物！」 你吐出一個水泡， 慢慢沉入水底。

❾ 二年級下冊第23課第二段模仿寫一節詩

《鄉村四月》表現了詩人對鄉下風光的熱愛與欣賞，也表現出對勞動生活丶勞動版人民的贊美之情。權
《四時田園雜興》詩人描寫了鄉村農人耕織以及兒童學著大人耕田的情景，展現了農家夏忙的場面。
《漁歌子》生動地表現了漁夫悠閑自在的生活情趣，流出詩人對勞動人民的敬重和對熱愛勞動的農村兒童的贊揚之情。