『壹』 求一首小學兒歌，我現在大一，差不多是我三四年級時候學的吧，歌詞有淅瀝瀝淅瀝瀝，然後很多個瀝瀝，下雨
三月里的小雨> 詞:小軒 曲:譚健常 編曲:martin tang 專輯:張明敏老歌精遜 三月里的小雨 淅瀝瀝瀝 瀝瀝 淅瀝瀝瀝下個不停 山谷里的小溪 嘩啦啦啦 啦啦 嘩啦啦啦流不停 小雨為誰飄 小溪為誰流 帶著我滿懷的凄清。 三月里的小雨 淅瀝瀝瀝 瀝瀝 淅瀝瀝瀝下個不停 山谷里的小溪 嘩啦啦啦 啦啦 嘩啦啦啦流不停 小雨陪伴我 小溪聽我說 可知我滿懷的寂寞。 請問小雨 誰帶我追尋 追尋那一顆愛我的心。 三月里的小雨 淅瀝瀝瀝 瀝瀝 淅瀝瀝瀝下個不停 山谷里的小溪 嘩啦啦啦 啦啦 嘩啦啦啦流不停 小雨為誰飄 小溪為誰流 帶著我滿懷的凄清。 三月里的小雨 淅瀝瀝瀝 瀝瀝 淅瀝瀝瀝下個不停 山谷里的小溪 嘩啦啦啦 啦啦 嘩啦啦啦流不停 小雨陪伴我 小溪聽我說 可知我滿懷的寂寞。 請問小雨 誰帶我追尋 追尋那一顆愛我的心。 小雨陪伴我 小溪聽我說 可知我滿懷的寂寞。 請問小雨 誰帶我追尋 追尋那一顆愛我的心。
『貳』 小學五年級音樂
《中華人民共和國國歌》第二單元我愛家鄉，我愛祖國教學案例
教學內容：
1．聽賞《中華人民共和國國歌》。
2．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
教學目標：
1．能安靜地聆聽音樂，並知道在什麼場合下要唱、奏國歌。
2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。
3．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。
教學過程：
（一）聽賞《國歌》
1．引入新課。
教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完後，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一遍。
2．可向學生提問：在什麼場合、情景下唱、奏國歌？然後播放有關唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關圖片，再請一至兩位學生補充。
3．介紹國歌的來歷，並聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色。
4．教師啟發學生簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。
5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯系。
（二）學唱《國旗國旗真美麗》
1．教師可讓學生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象徵意義等國旗知識。
2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學生學唱歌曲的興趣。
3．教師帶領學生將歌詞按語言節奏朗讀一遍。
4．學生跟著教師分句模唱歌曲數遍。
5．教師引導學生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱「國旗國旗」，學生接唱「真美麗」……
教學評價：
1．是否能安靜地聽音樂。
2．是否知道在什麼場合下，唱、奏國歌。
3．是否能用自然的聲音學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。
第二課時教學內容：
1．學唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》。
2. 認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。
3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。
教學目標：
1．能有興趣地聽喜樂，並知道《吹蘆笙》是表現哪個民族的兒童歌曲。
2．能有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。
3．認識碰鈴與響板，並知道正確的演奏方法。
教學過程
（一）學唱《我愛家鄉，我愛祖國》
1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，並請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。
2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節奏和情感。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。
4. 請幾級學生集體演唱，並評出有表情且音色較美的小組進行表揚。
（二）聽賞《吹蘆笙》
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生欣賞，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。
3．引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。
4．在聽賞幾遍以後，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。
（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板
1．教師向學生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，並讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。
2．教師將樂器發給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數量不夠，可輪換進行。
3．教師出示卡片 碰鈴 dang dang dang dang
da da da da da da da da
響板
學生在教師的指導下統習演奏。可分組交換練習，每兩人為一組作樂器交換。
教學評價
1．能否區別碰鈴與響板的音色，並能正確演奏。
2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數民族的兒童歌曲。
3．能否有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。 第三課時 教學內容：
歌表演《彝家娃娃真幸福》。
教學目標：
1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。
2．能主動、大方地參加歌表演。
教學過程
（一）用碰鈴和響板為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏
1．在教師指導下將歌曲集體演唱一遍，使學生感受節奏、速度和情緒。
2．教師給出節奏卡片。
學生分組按節奏拍手練習。
3．每兩人一組發給碰鈴和響板，按卡片上的節奏練習。
4.教師彈奏歌曲旋律，學生分組為歌曲伴奏。
（二）歌表演《舞家娃娃真幸福》
1．在教師的指導下聽歌曲的錄音。
2．學生四人為一組學習彝族集體舞的走步與拍手。
3.教師引導每組學生隨歌曲跳簡單的彝族集體舞。
4.教師請出跳得較好的學生作示範，並和自己一起跳，以鼓勵其他學生。
5.要求學生回家後將所學的彝族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，並能在家裡尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，製作打擊樂器。
教學評價
1．能否正確地使用打擊樂器並按規定節奏為歌曲伴奏。
2.能否主動、大方地參加歌舞表演。
3.能否背唱《國旗國旗真美麗》
『叄』 四年級小學生語文專輯怎麼做
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