『壹』 小學一年級的數學計算題1200道
這種題還是自己造把！
『貳』 求小學一年級數學計算題
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一年級應用題練習
『叄』 一年級的計算題,你能給我出些哪些
你這應該有好幾題在這里.根據我猜,有三題吧? 1) *** *** 6個 2) &&&&&&&& 8個 &&&&&&&& 16個 3) 3+3=6 8+8=16 (是否這樣?) OK!
『肆』 一年級下冊人民幣計算題
一、情境導入師：今天我為你們大家帶來了一位新朋友，看看它是誰？(演示：點擊出現藍貓圖像)你們認識它們嗎？今天是藍貓文具店開業的日子，它邀請我們全班去參觀文具店，你們想去嗎？一起來吧!二、探究新知1、參觀文具店回答問題(CAI演示)(1)、師：誰能說說文具店有什麼文具？價錢是多少？(學生回答)(2)師：你們喜歡這些文具嗎？可是用什麼買呢？（學生回答）2、認識人民幣（1）、師：中國的錢幣叫人民幣，你們認識人民幣嗎？（2）、操作初認人民幣師：將桌面上的人民幣拿出，先自己認一認，再在小組內交流，看誰認得多（學生活動）a:匯報認識情況（學生回答，師板貼人民幣：硬、紙幣）問：觀察這人民幣，你發現了什麼？（學生回答）師：紙做的錢幣是紙幣，金屬做的人民幣叫硬幣（3）再認人民幣師：(指紙幣)你用什麼方法記住這些的紙幣，把你的想法在小組內交流。(學生活動後，匯報識別方法)師：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、、1元在讀時有一個相同處是什麼？所以它們的單位是元，那你能說說看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什麼？(學生口答)師：人民幣的單位有元、角、分。紙幣我們會認了，那麼硬幣你會辨認嗎？師：識別人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來記住。觀察1元、5角硬幣正面，它們有相同的標記是什麼？師：國徽代表我們偉大的祖國，而且是中國製造的，所以我們要愛護人民幣，不能在上面亂寫亂畫。小游戲：（1）我指人民幣，你舉起與我相同的人民幣（2）我說面值，你舉起起相應的面值（3）我說顏色，你來回答4、元、角、分的關系師：藍貓想讓大家看一個小片段，看完後說說你學到了什麼知識？（學生觀看CAI課件：元、角、分之間的兌換關系）師：看完了這個片段，你知道了什麼？（學生回答，老師板書：1元＝10角1角＝10分）問：你知道1元＝（）分嗎？（可以小組討論後再回答）想一想：1元可以換幾個5角，幾個2角？2元可以換幾個1元，幾個5角，幾個2角，幾個1角？5、電腦出示第49頁的例4，讓學生口答三、鞏固練習1、電腦出示第53頁的第一題（1）學生獨立操作，訂正（學生上台操作）（2）說湊成的錢數師：說說每一張人民幣的面值，再算一算一共是多少？你是怎樣想的？2、師：藍貓要文具店等急了，我們回去吧!(課件出示第48頁的做一做的第二題和第49頁的做一做)師：1元錢能買什麼學慣用品？10元呢？(學生先在小組里說，然後指名說)3、游戲：模擬購物出示一些學慣用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一個小口袋，在購物時把錢放進去)(1)選出三個櫃長(2)學生隨意購物(看清價格後，購買)(3)請櫃長檢查交錢的情況
『伍』 求小學一年級下期數學計算題200道
36＋28＝64
30+15= 45
16+40= 56
2+39= 41
42+36= 78
3+22= 25
44+41= 85
20+49= 69
45+4= 49
48+19= 67
87+76= 163
97-45= 52
83-61= 22
96-44= 52
79+34= 113
86+22= 108
64-12= 52
60-22= 32
57-42= 15
72+60= 132
小明有73個饅頭，給了弟弟32個，又從姐姐手裡得到了20個，他手裡現在有幾個饅頭？
『陸』 我的孩在讀小學一年級下冊，做計算題口算差很慢。請問除了計算器用什麼計演算法方式更准且又快，比如下一題
，93-8？93-3-5,這樣算不就好了
『柒』 小學一年級下冊計算題要怎麼教案
可以用光碟
『捌』 小學一年級下學期數學豎式計算題
87+14= 93-28= 56-28= 86-38= 25+39= 100-23= 17-9=
12-3= 12+16= 13-8= 14-5= 12-8= 8+5= 11-5=
20+7= 16-9= 12-5= 9+4= 18-9= 17-8= 15-9=
希望這些可以幫到你哦！～～~\(≧▽≦)/~啦啦啦～