㈠ 小學二年級數學下冊求一個數是另一個數幾倍的除法應用題教案
用除法解決問題
【教學內容】求一個數是另一個數的幾倍是多少」的實際問題
【教學目標】
1．通過實踐活動，使學生理解「一個數是另一個數的幾倍」的含義，體會數量之間的相互關系。
2．使學生經歷將「求一個數是另一個數的幾倍是多少」的實際問題轉化為「求一個數里含有幾個另一個數」的數學問題的過程，初步學會用轉化的方法來解決簡單的實際問題。
3．使學生會用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。
【教學重點】使學生理解「一個數是另一個數的幾倍」的含義，體會數量之間的相互關系
【教學難點】使學生經歷將「求一個數是另一個數的幾倍是多少」的實際問題轉化為「求一個數里含有幾個另一個數」的數學問題的過程
【教具准備】教師准備多媒體課件、實物投影儀
【學具准備】學生每人准備小棒20根，不同顏色的三角形各20個。
【教法】：講授法
【學法】自主探究
【課時】第31課時
【教學過程】
一、復習「一個數的幾倍」的含義
圖（1）學生兩人一組，互相說一說思考的過程和結果，然後在全班交流。通過這兩個層次的交流，使學生學會用語言表達自己的思考過程，同時喚起對「倍」概念的回憶，知道「3根的6倍」就是「6個3根，也就是18根」；「5根的3倍」就是「3個5根，也就是15根。」
教師根據學生的回答出示課件（或在黑板上表示）：
圖（1）
3根的6倍就是6個3根，也就是18根。
5根的3倍就是3個5根，也就是15根。
圖（2）
二、新授
1．學習「一個數是另一個數的幾倍」的含義。
觀察圖（2），從右往左看：（1）18和3比，18裡面有幾個3？18是3的幾倍？（2）15和5比，15裡面有幾個5？15是5的幾倍？
學生獨立思考後，點名回答。使他們明白一個數是另一個數的幾倍的含義就是一個數里有幾個另一個數。
2．求一個數是另一個數的幾倍是多少的計算方法。
（1）復習「求一個數的幾倍是多少」的計算方法。
提問：「3根的6倍是多少，怎樣列式計算？」讓每位學生獨立列式解答。然後教師板書：3×6=18
（2）自主探索出「求一個數是另一個數的幾倍是多少」的計算方法。
提問：「18根是3根的幾倍怎樣列式計算？」也讓學生獨立思考，並列式解答。反饋時，請學生說明用除法計算的理由，理解求18是3的幾倍就是求18裡面有幾個3，所以用除法計算。
3． 「做一做」。
（1） 「做一做」供那些對「一個數是另一個數的幾倍」的含義尚不是很清楚的同學練慣用。練習時，教師應組織他們按程序操作。
①擺好兩行三角形。
第一行：△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △
第二行：△ △ △ △
②思考兩行三角形個數之間的關系。
③用一句話說出「第一行△的個數是第二行三角形的4倍」，並用符合表示出來。
（2）對於學有餘力的學生，可讓他們完成下列練習。
用學具擺一擺：①12是3的4倍；②12是4的3倍。
學生操作時，提醒他們思考：在第①題中，是12和幾比？在第②題中，是12和幾比？同學之間可以討論、交流。
三、引導學習
1．引導學生自己提出「求一個數是另一個數的幾倍是多少」的問題。
課件動態出示題意：先出示舞台上有35個人唱歌、台下5人觀看的情景，然後出示7位跳舞的學生。
提問：根據這個場景，你能提出什麼數學問題？
學生提的問題也許較多，但一定有求一個數是另一個數的幾倍是多少的問題。教師可從中摘錄下來，如：唱歌的人數是跳舞的幾倍？唱歌的人數是觀眾的幾倍？
2．引導學生自己解決問題。
（1）以小組為單位，討論如何解決「唱歌的人數是跳舞的幾倍」的問題，在小組討論的基礎上，請幾位代表在全班匯報本組的分析過程和計算結果。
（2）在學生分析、推理的基礎上，引導學生總結出求一個數是另一個數的幾倍是多少的基本分析思路（以本例為例進行總結）：求唱歌的人數是跳舞的幾倍──就是求35是7的幾倍──就是求35裡面有幾個7。
（3）讓學生應用基本分析思路解答「唱歌的人數是觀眾的幾倍」的實際問題。
3．練習。
（1）引導學生觀察圖中情景，有序地數出跑步和練武術的人數。
（2）獨立解答第（1）題。
（3）對於第（2）題，可引導學生提出用不同方法進行計算的問題。
四、課內（外）練習
1．基本練習。
做練習十二的第1、2題。學生獨立作業時，教師應關注學習有困難的學生，幫助他們排除思維障礙，學會運用分析的方法，樹立能解決好實際問題的信心。
2．綜合應用。
冬生騎車觀看家鄉的變化。
（1）想一想，說一說「千米」表示什麼？
（2）冬生從嶺下村到下溪村用了1小時，從下溪村到上溪村要幾小時？從上溪村到鵝湖村要幾小時？
（3）從江邊村到鵝湖村大約要幾小時？
（4）你還能提什麼問題？
教學後記：
㈡ 小學二年級數學一步兩步除法應用題各兩道
1、學校買來48盆花，如果每個教室放6盆，可以放幾個教室？
2、學校買來48盆花，平均分給6個班，每班可以分到幾盆？
兩步的：
1、有18個蘋果，吃了3個。剩下的蘋果每5個放一盤，可以放幾盤？
2、飼養小組原來有9隻白兔，又生了6隻小兔。每5隻放在一個籠子里，要用幾個籠子？
3、植物小組養了19盆梅花，送給幼兒園3盆。剩下的平均放在8個教室里，每個教室放幾盆？
㈢ 求小學二年級除法應用題
二年級除法應用題主要有三類，
1、有45個蘋果，平均放在9個盤子里，每盤放幾個？這一類實際上是平均分
2、有45個蘋果，平均每盤放5個，可以放幾盤？這一類實際上是包含除
3、小紅有15個蘋果，小明有5個蘋果，小紅的蘋果數量是小明的幾倍？這一類是倍數關系，求倍數。不過倍數關系裡還有一類是求一倍量，好像不是二年級的內容，我可以再舉個例子：小紅有15個蘋果，小紅的蘋果數量是小明的3倍，小明有多少個蘋果？
至於數只要是九九乘法表的就行，這叫表內除法。
做應用題，不在於數量，而在於分類型找到解題方法，最好會講題，明確數量關系，否則累死了也是死記硬背，而且思維能力也得不到鍛煉，將來上高年級分析能力也不強。
如果實在是要求數量的話，上面的三道題，你換換數字，換換要分的東西，就可以變出好多題目來。
㈣ 小學數學二年級下冊乘法除法應用題集錦
1.爸爸、媽媽和我分別掰了9個玉米，小弟弟掰了6個。
問我們全家一共掰了多少個玉米？
2.小兔種了行蘿卜，每行9個。送給鄰居兔奶奶15個，還剩多少個？ 3.王師傅做了80個麵包，第一次賣了17個，第二次賣了25個，還剩多少個？ 4.媽媽買了15個蘋果，買的橘子比蘋果少6個，問一共買了多少個水果？ 5.動物園有熊貓4隻，有猴子是熊貓的3倍。問一共有熊貓和猴子多少只？ 6.圖書館有90本書。一年級借走20本，二年級借走17本。
問圖書館還有多少本書？
7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，問二.一班有學生多少人？ 8.小汽車每輛能坐4人，大客車能坐25人，有3輛小汽車和1輛大客車。
問一共能坐多少人？
9.商店裡有4盒皮球，每盒6個，賣出20個，還剩多少個？ 10.小明有6套畫片，每套3張，有買來4張，問現在有多少張？
11.學校買回3盒乒乓球，每盒8個，平均發給二年級4個班，每個班分得幾個乒乓球？ 12.小熊撿了9個玉米，小猴檢的是小熊的4倍，他們一共撿了多少個玉米？ 13.食品店有85聽可樂，上午賣了46聽，下午賣了30聽，還剩多少聽？
14.操場上原有16個同學，又來了14個。這些同學每5個一組做游戲，可以分成多少組？ 15.小明買了3個筆記本，用去12元。小雲也買了同樣的6個筆記本，算一算小雲用了多少錢？ 16.體育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，現在還剩多少副？ 17.一小桶牛奶5元錢，一大桶牛奶是一小桶的4倍，買一大一小兩桶牛奶共需要多少錢？ 18.一本故事書，小明每天看5頁，看了9天，還剩28頁，這本書共有多少頁？ 19.王老師在文具店買了5張綠卡紙，15張紅卡紙。紅卡紙是綠卡紙的多少倍？ 20.二年級一班有20名男生，22名女生，平均分成6個小組，每組有幾名同學？ 21、一輛空調車上有42人，中途下車8人，又上來16人，現在車上有多少人?
22、麵包房一共做了54個麵包，第一隊小朋友買了8個，第二隊小朋友買了22個，現在剩下多少個? 23、3個組一共收集了94個易拉罐，其中第一組收集了34個易拉罐，第二組收集了29個易拉罐。那第三小組收集了多少個易拉罐?
24．新型電腦公司有87台電腦，上午賣出19台，下午賣出26台，還剩下多少台?（用兩種方法解答） 25．班級里有22張臘光紙，又買來27張。開聯歡會時用去38張，還剩下多少張? 26．少年宮新購小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴一共有多少把?
27．一輛公共汽車里有36位乘客，到福州路下去8位，又上來12位，這時車上有多少位? 28、甲數是20，乙數比甲數多5，乙數是多少？ 29、有25個蘋果，梨比蘋果少7個，有多少個梨？
30、小青有28張畫片，照片比畫片多16張。小青有多少張照片？ 31、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？ 32、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？ 33、動物園有20隻黑熊，黑熊比白熊多8隻，白熊有多少只？ 34、動物園有20隻黑熊，白熊比黑熊多8隻，白熊有多少只？ 35、紅領巾養雞場有公雞44隻，母雞比公雞多16隻。母雞有多少只？ 36、紅領巾養雞場有母雞60隻，母雞比公雞多14隻，公雞有多少只？ 37、紅領巾養雞場有母雞60隻，公雞比母雞少14隻，公雞有多少只？ 38、紅領巾養雞場有公雞44隻，公雞比母雞少16隻。母雞有多少只？
39、上手工課，一班節約了15張紙，二班比一班多節約了8張紙。二班節約了多少張紙？ 40、上手工課，一班節約了15張紙，比二班多節約了8張。二班節約了多少張紙？
41、書架上的故事書比連環畫少15本，書架上有雜志8本，有故事書32本。連環畫有多少本？故事書和連
小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級
環畫一共有多少本？
42、小明的媽媽買回來一根16米長的繩子，截去一些做跳繩，還剩6米，做跳繩用去多少米？
43、二年級的男同學有35人，女同學有37人，一共有多少人？其中有50人參加了今年暑假的「紅色之旅」活動，有多少人沒有參加「紅色之旅」活動？
44、停車場上有65輛小汽車，開走了31輛，還剩下多少輛？又開來6輛。現在停車場上有小汽車多少輛？ 45、一本應用題練習冊，有應用題50道，紅紅每天做5道，幾天做完？ 46、學校買了6本科技書和36本故事書，故事書的本數是科技書的幾倍？
47、書店第一天賣出6箱書，第二天賣出18箱書，第二天賣的是第一天的幾倍？兩天共賣出幾箱？ 48、小明家的雞圈裡原來有45隻小雞，媽媽上個星期賣掉了12隻，這個星期又賣掉了15隻，現在雞圈裡還剩下幾只小雞？
49、二年級一班有5組同學，平均每組有5個，「六·一「節有21人參加合唱隊。沒參加合唱隊的有多少人？ 50、小華和爸爸、媽媽比賽做計算，小華一分鍾算對了6道計算題，爸爸的是小華的4倍，媽媽比爸爸少做對了5道。媽媽一分鍾做對多少道？
51、二年級一班有5個紅皮球，黃皮球的個數是紅皮球的3倍，黃皮球比紅皮球多幾個？
52、媽媽買來12隻蘋果和16隻梨，如果要把它們全部裝在袋子里，每隻袋子只能裝4隻水果，需要幾只袋子？
53、超市裡買4袋餅干要付8元，買8袋餅干要付多少元？
54、老師有8袋乒乓球，每袋6個，借給同學15個，還剩多少個?55、老師拿70元去買書，買了7套故事書，每套9元，還剩多少元?
56、綠化帶種有9棵柳樹，松樹的棵樹是柳樹的3倍，柳樹的棵樹是楊樹的3倍，綠化帶中有松樹幾棵？有楊樹幾棵？
57、數學課上小朋友做游戲，每5人一組，分了6組，一共有多少個小朋友？
㈤ 怎樣讓二年級孩子判斷應用題是除法和乘法
應該題是用除法還是乘法，一般都是根據題目意思來的，不過，我總結了一下大部分的情況： 1、題目告訴有多少筐（箱，行，列等等單位），接著告訴 每筐（箱、行、列等與前面單位相同的單位）有多少個（只等等單位），問題為：求共有多少個（只等與第二句話的單位相同）時，用乘法 2、反過來，題目總告訴你總數有多少個等，再告訴你一個參數，例如每行有多少個，求總共有幾行（每前面的那個單位）？等用除法！
㈥ 二年級兩步除法應用題急用5道，要不同類型。
1、3隻猴子摘了15個桃，9隻猴子能摘多少個桃？
2、世界盃足球賽贏一場得3分，平一場得1分。義大利隊共贏8場，平一場，共得多少分？
3、有2筐西瓜，每筐4個。把這些西瓜平均分給4個班，每班分幾個？
4、買3瓶飲料需要6元，買5瓶飲料需要多少元呢？
5、熊媽媽端來2盤蘋果，每盤6個，平均分給4隻小熊。每隻分幾個？
㈦ 小學二年級除法應用題
同學們參加興趣小組，有42個同學，每組的人必須平均，有6個興趣小組，每組有多少人？
㈧ 我女兒小學二年級，做數學應用題時。不不知道該用乘法還是用除法來解，我應該如何向她講解。
當應用題中出現。。。。。。的。。。。。。。。（數字或百分數），回一般是用乘法來計算答，或是行程問題中問路程的問題，也用乘法計算。
當應用題中出現。。。。。。是。。。。。。。。（同上），可以用除法或比例來算。
原創
㈨ 找一道小學二年級應用題用除法計算的
①算一算□和☆各代表什麼數?30÷□＝6 ☆＋☆＋□＝17 □＝（版 ） ☆＝（ ）
答案：□＝30÷權6＝5 17－5＝12 ☆＝12÷2＝6
②有一個18米長的圓形花壇,如果在花壇四周每隔3米插一面彩旗,需要（ ）面彩旗.
答案：18÷3＝6（面）
③一根繩子長12米,對折一次,再對折一次,它此時的長度是（ ）米.
答案：8÷4＝2（米）