小學生語文四年級下冊手抄報

A. 四年級下冊第二單元語文大自然手抄報a4紙圖片

關於節約用紙的標語

1、節約紙張，人人有責。

2、浪費紙張，等於破壞綠色家園。版

3、節約每一權張紙，為人類造每一份福。

4、節約用紙也是節約能源。

5、節約用紙，從我做起

6、節約，是一種美德。

7、為了環境衛生，請不要亂扔紙屑！

8、滴水是金，片紙是銀。節約，是你我的義務，也是為下一代著想。

9、節約一張紙，保護一片綠。

10、滴水是金，片紙是銀。

11、保護森林，從節約用紙開始！

12、節約一張紙就增添一片綠，讓我們行動吧。

13、節約用紙，就等於保護森林資源。

14、節約用紙，從我做起。

15、節約用紙，也是保護自然資源，更是為生態環境做貢獻。

16、節約用紙，造福未來。

17、為了保護綠色資源，請大家節約用紙。

18、您用一圈，它卻要長一年！請節約用紙，每次只用一張紙！

19、用多少，撕多少。

20、一張報紙的價值並不是只有供人們消遣，它的背後同樣隱藏著樹的悲哀。

21、節約用紙就等於保護森林資源。

22、節紙環保，從我做起。

23、請節約每一張紙。

24、節約用紙，就等於保護森林。

25、別讓沙漠從你我手中誕生，請節約用紙！

B. 小學生四年級手抄報語文圖片

四年級上冊手抄報內容不要圖片
可以在書上找一些資料抄下來，顏色不要圖的太滿，插圖漂亮一些，而且插圖最好和課文結合，我們老師就是這樣說的，我也做了可以有：笑話、故事、新聞、圖片。笑話、故事、新聞在網上找，圖片可以自己想，自己畫。

C. 四年級下冊語文第三單元手抄報

人類根據蒼耳特性發明了魔術貼
人類根據蝙蝠回聲定位發明了雷達
人類根據鯨魚儲水特性發明的潛水艇
人類根據打孔的飯勺發明了拉鏈
人類根據鳥鳥類飛行機構原理發明的滑翔機
人類根據蜻蜓的翅膀發明了飛機
人類根據海豚的定位能力發明了聲納
人類根據蝴蝶的鱗片發明了衛星控溫系統
人類根據葉片上的鋸齒型發明的鋸子
人類根據水母的共振腔發明了風暴預測儀
人類根據蒼蠅鼻孔發明的宇宙飛船
人類根據魚體形發明的艦船
人類根據螢火蟲發光原理發明了熒光燈
人類根據樹形態發明的傘
人類根據響尾蛇熱感測發明的導彈
人類根據貝殼的構造發明的悉尼歌劇院
人類根據蓬草遇風飛旋發明了輪子
人類根據袋鼠運動方式發明了跳躍器
人類根據杉樹對發風的適應發明了電視塔
人類根據蜘蛛的蜘蛛網發明了魚網
人類根據烏賊的高速噴水發明了側壁氣墊船
人類根據臭鼬遇敵釋放臭氣的特點發明了電子戰斗機

D. 四年級語文下冊詞語積累手抄報

第一單元讀讀寫寫
寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復 燦爛 竹竿 規律 縫隙 照耀 樹梢
靜寂 白茫茫 若隱若現 昂首東望 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭並進
漫天卷地
第一單元讀讀記記
顫動 霎時 反差 花卉 漲潮 榕樹 鎮靜 梨黃 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金燦燦 笑盈盈 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態
人跡罕至 應接不暇 涓涓細流 簾簾飛瀑 滔滔江水 鬱郁蒼蒼 恍恍惚惚
第二單元讀讀寫寫
均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 隱藏 選擇 住址
洞穴 柔弱 搜索 傾斜 平坦
安
第二單元讀讀記記
蛟龍 慎重 寧靜 靜謐 豪放
據 鼓舞
考證 起源 召開 假說 震動
坐卧不寧 消磨時光 不可思議
扒土 寬敞 引人注意 毫不可惜 隨遇而無聊 偶然 嶄新 漂移 輕易 資料 證 精神大振 枉費心機 浩如煙海

E. 語文四年級下冊手抄報怎麼寫

可以寫一些暑假生活來,然後還要根據課本.我是初二的,妹妹上自四年級,我記得書中有許多勵志一點的課文百,你可以結合課外找一些勵志的短文,然後多加一些笑話,詩歌也要勵度志的那種,主題可以是：暑假的精彩生活.因為這些可以都是暑假的時候積累的呀,然後知還可以寫推薦學生們看什麼道書,有什麼好處.我就說這么多,好的話請採納

F. 四年級下冊語文手抄報怎麼寫

手抄報怎麼寫？
手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當於縮小版的黑板報。
如何使一張手抄報在有限的空間內，既容納一定的知識內容，版面設計又精彩美觀呢？這不單純是技巧問題，對編者來說，組稿、編輯、排版、插圖、書寫，這是一個全神貫注、腦手並用的創造過程，是他的文化修養、生活情趣、精神風貌和藝術修養的綜合體現。這對一個學生來說，無疑是發展個性才能的廣闊天地。
辦手抄報，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報，版面很有限，要辦出特色，必須在內容上突出一個主題，做到主題突出，又豐富多彩。版面編排和美化設計，也要圍繞著主題，根據主題和文章內容決定形式的嚴肅與活潑，做到形式與內容的統一。
編排設計
手抄報的編排設計，總的要求是：主題明確，版面新穎美觀。
手抄報版面劃分
先把版面劃分成兩塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美，也可繪畫圖案進行劃分。報頭要放在顯著位置，最好是在左上或右上位置。
手抄報塊面編排
如不符合原先的劃分，就要將版面塊面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，並用字型大小、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區別。
手抄報裝飾設計
除報頭按內容設計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮，按文章主次確定每篇文章標題的字體、字型大小、顏色及橫、豎排位置。文章內容以橫排為主，行距大於字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。
裝飾美化
主要是用色彩、繪圖等藝術手段，彌補文字的單調，給人以生動形象、優美和諧的美感和啟迪。內容包括報頭、題花、插圖、花邊、尾花和色彩運用等。
1.報頭
它是手抄報的標志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報頭名稱、日期等組成。
2.題花
是對文章標題或開關的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖
可以根據文章的內容，畫一個能說明一個情節的畫面，這種形式與文章內容緊密聯系；還可以採用與文章內容毫無聯系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。
4.花邊
一般不宜太多、太大、太粗，否則就會喧賓奪主。花邊可以美化版面，可以隔開文章，便於閱讀。
5.尾花
是裝飾在文章後面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完後，還剩有空白，可以畫一朵花，既可充實版面，又可以增加美感。
6.色彩方面
一般宜簡練、明快、淡雅，不宜過分渲染、雜亂。一般而言，正文色調宜樸素、穩重；標題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。這樣才能濃淡適宜，增強效果。
標題的書寫
主要或重要的文章標題，應用較醒目、莊重的字樣；文娛消息或次要文章，則可用輕松活潑的字體。同一期或同一版上的各篇文章標題，也應用不同的字體書寫。標題字體應比文章內容字體大，色彩也應加重。標題多用美術字，以楷書、行書、魏書、隸書見多。
手抄報正文的書寫
字體要清楚、美觀大方，字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯字。（一般會用鉛筆寫字 ）

G. 關於四年級下冊的語文清明手抄報有哪些

清明節是中國民間傳統節日，是中國重要的「時年八節」（上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至、除夕）之一，一般是在公歷4月5號前後，節期很長，有10日前8日後及10日前10日後兩種說法，這近20天內均屬清明節。清明節原是指春分後十五天，1935年中華民國政府明定4月5日為國定假日清明節，也叫做民族掃墓節。[1]
要談清明節，需從一個節日——寒食節說起。
寒食節，又稱熱食節，禁煙節，冷節，它的日期又距冬至108天，也就是距清明節不過一天或兩天，這個節日的主要節俗是禁火，不許生火煮食，只能食備好的熱食，冷食，故而得名。
清明節的起源，據傳始於古代帝王將相「墓祭」之禮，後來民間亦相仿效，於此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗。
「清明節」的得名還源於中國農歷24節氣中的清明節氣。冬至後第106天就是清明節氣。清明節氣共有15天。作為節氣的清明，時間在春分之後。這時冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，大自然處處顯示出勃勃生機。用「清明」稱這個時期，是再恰當不過的一個詞。
地球公轉一周為黃經360度，當地球到達黃經零度時定為春分，而後每運行15度有一個節氣，共有二十四節氣。因此，節氣在陽歷上的日期是固定的，由於閏年的原因，所以會相差兩天。
農歷是反映物候變化、指導農時的陰陽歷，它還結合了陰歷，即以月相29.5天為周期（一次滿月到下一次滿月的時間間隔）。因為陰歷紀月推算節氣所在具體時間需要准確的天文知識和數學知識，所以，以前的歷書所載各個節氣發生的時間是要由國家頒布的（如立春精確到年月日時分秒），而且，不同的時代推算的規則有所不同，《清史稿•時憲志》就用很長的篇幅和很多圖形公式來說明當時的推算方法。一般所講農歷中節氣的設置規律往往只是確定月首為節氣，月中為中氣，兩個節氣間隔是15天是唯一可以供人推算的依據，節氣歌也是一般人掌握節氣規律的必學知識。稍微復雜一點的推算是習慣上以上一年的冬至（一年中太陽最低的時候）過了105天就是寒食，106天就是清明；按陽歷計算就簡單多了、可以固定在4月5日或4日（以當年二月平或29

H. 小學生四年級下冊語文前四個單元的手抄報怎麼辦

特別沉默，我也不願意讓任何人看到我的苦，幫她認路。她一定要請我吃飯：多麼有出息，迎新的時候我接的她，供弟弟妹妹念書我也要去北京念大學，幫著拿行李，又帶著她在學校里走了一圈：哥，找床位。後來她說，我就吃了。家鄉說起我來都是很神化的，除了她一半給家裡，吃完後我付了帳。弟弟妹妹寫信給我。她是我下一屆的學妹！他們不知道我的苦，那時候就開始喜歡我了，不但能供自己還能供弟弟妹妹，總是會說

I. 小學四年級下冊手抄報主題什麼

傳統美德之愛國：

「天下興亡，匹夫有責」。這一激勵人們報效祖國的古訓成為許多有志之士的座右銘，也是當代中國廣大青年的心聲。當周恩來以「為中華之崛起而讀書」震驚南開校園的時候，他已決心將生命與中華同在。這，是一種勇氣；是一種氣概，是對中華民族的承諾。從此，任風雨飄萍，他對自己的信念始終如一，付出畢生精華而不悔。生命的宣言在他，竟如是之從容。
傳統美德之執法守法：

李離是春秋時期晉國主管刑罰的官員，為人正直無私，工作極為認真。有一次，李離輕率地相信了別人的話，把一個不該判處死罪的人殺掉了。按照當時的法律，殺人償命，他就給自己定了死罪。晉國的國君對他說：「官有大小的區別，處罰也有輕有重，這是你手下官員犯得錯，懲罰他們就是了，何必定你的罪？」李離 說：「我的官職雖然很大，但是不應該把責任全推給下屬；我的俸祿很多，但是也不會分給手下人。現在我有了過錯，便推給下面的官吏，哪有這樣的道理？這樣做還能算是一名合格的官員嗎？」於是，李離便拔劍自殺了。
傳統美德之禮尚往來：

尚往來不僅是我國民眾當代的禮儀文化，而且自古以來一直是中華民族的傳統美德。中國素稱「禮儀之邦」。「禮」作為禮尚往來之首魂，是人的一種具體行為，是維系人類生存的重要紐帶。孔子曰：「不學禮，無以立。」知禮守儀作為中華民族的傳統美德，代代相傳。

J. 語文四年級下冊手抄報怎麼寫

可以寫一些暑假生活,然後還要根據課本.我是初二的,妹妹上四年級,我記得書中有許多勵志一點的課文,你可以結合課外找一些勵志的短文,然後多加一些笑話,詩歌也要勵志的那種,主題可以是：暑假的精彩生活.因為這些可以都是暑假的時候積累的呀,然後還可以寫推薦學生們看什麼書,有什麼好處.我就說這么多,好的話請採納