⑴ 急需小學語文二年級下冊知識競賽試題（最好是蘇教版為基礎），其他亦可。謝謝啦
一、按要求填足成語.
有（）有（） 有（）有（） 有（）有（） 有（）有（）
無（）無（） 無（）無（） 無（）無（） 無（）無（）
有（）無（） 有（）無（） 千（）萬（） 千（）萬（）
二、給動物配成語。
鶯（）（）（） （）（）（）鳥 鵬（）（）（）
（）(）(）虎 （）(）(）馬 牛（）（）（）
三、孫悟空是我國古代四大名著之一《 》中的形象，四大名著的其他三部是《
》、《 》、《 》，寫這四部名著的作者分別是 、 、 、 。
四、判斷。在正確敘述後面的括弧里打「√」。
1、「一本書」「八面佛」「不在乎」中帶點字的讀音分別是yí bā bú。（）
2、「這么遠，箭哪能射得到呢？」和」這么遠，箭能射到．」的意思相同。（）
3、」足智多謀」和」詭計多端」表達的感情色彩不同。（）
4、「漫山遍野、漫不經心、漫步」中的「漫」的意思各不同。（）
5、」當（dàng）鋪 寧（nìng）願 厭惡（Wù ） 噴(Pèn)香」這四個詞語中帶點的字讀音完全正確。（）
五、按要求作答．
1、表現人物品質的成語：（ ）（ ）（ ）（ ）
2、來自寓言故事的成語：（ ）（ ）( ) ( )
3、表示注意力高度集中的成語。（ ）（ ）（ ）( )
4、寫出有關「三國」成語（ ）（ ）（ ）（ ）
5、小學六年的生活一晃而過，真是 ， 。（填上兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學了，我想用」 」（填上恰當的名言警句或諺語等）來告誡自己，使自己在今後的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝願我的同學 ， ！祝願我的老師 ！祝願我的母校 （每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語。）
6、我知道《賣火柴的小女孩》是「世界童話之王」安徒生的作品，從這篇童話中我體會到 ．我還讀過他的 、 、 、 等作品。
7請寫出兩條最近你在電視、廣播或其他媒體上了解到的國內外新聞．
六、按要求寫句子。
1、失敗了還得干，怎麼能知難而退呢？（改為陳述句）
2、這個故事使我感動得流淚。（改成否定句式，不改變句子意思。）
3、爸爸對小明說：「今天中午我要加班，你自己做飯吃。」（改為轉述句。）
七、按要求寫名言警名或古詩。
1、寫出表示「勤儉節約」的名言．
2、描寫「春光」的古詩：①
②
3、描寫「離別」的古詩：①
②
4、圖書館：
5、學校餐廳：
6、送給老師的詩句：
7、送給台灣同胞的詩句：
八、設計廣告語。
4月22日是世界地球日。作為生活在地形上的小公民，請你設計一句公益廣告，呼籲大家來保護地球。
⑵ 蘇教版小學二年級語文下冊第一課是什麼
培養良好的學習習慣（4）
⑶ 哪有蘇教版二年級語文下冊全套視頻教學
我這里有蘇教版二年級語文下冊全套視頻教學 免費試用2小時。消息了解請網路搜索 學海知心小站
⑷ 蘇教版二年級語文下四字詞語匯總卷
血濃於水
親上加親
親不隔疏
親則不謝,謝則不親
親而弗信,莫如弗親
相濡以沫
舉按齊眉專
綵衣娛親
骨肉至親屬
寸草春暉
骨肉至親
骨肉相連
舐犢情深
恩重如山
深情厚誼
萬古長青
休戚與共
情深似海
體貼入微
恩重如山
寸草春輝
深情厚誼
骨肉至親
情同手足
無微不至
親密無間
手足情深
相濡以沫
舉按齊眉
相敬如賓
綵衣娛親
骨肉至親
寸草春暉
天倫之樂
⑸ 小學二年級下冊語文組詞和造句(蘇教版)
1. 中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐後地奔向食堂。他們的速度可謂是「一陣風」版，但權在平時可見不到這種旋風的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有「長江後浪推前浪」之感。 2. 你瞧，那塊長長的白雲，就像一條生龍活虎、...
⑹ 蘇教版二年級練習與測試語文下冊答案
二年級語文下冊練習與測試72頁23課答案
⑺ 蘇教版二年級語文下冊看圖說話有哪些
培養良好的學習習慣（四）
教學要求
1、指導學生仔細觀察課本插圖，使學生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步養成勤查字典和使用其他工具書的良好習慣。
2、指導學生觀察課本插圖，使學生初步養成主動識字、樂於課外閱讀的習慣。
教學重點、難點：培養學生勤於查字典的習慣及主動識字的習慣，學會學習。
教學准備：小黑板、字典、字卡。
第一課時
一、激趣導入
1、同學們，上學期你養成了哪些好的學習習慣？
2、本學期還要重點培養兩個學習習慣，其中一個為勤查字典（板書）。
二、指導看圖
1、看第一頁上面的插圖，按從上到下的順序說說圖上畫了什麼？
2、師述：我們已經是二年級的學生了，知道了多讀課外書的好處，可是我們常常會遇到一些我們不認識的字。怎麼辦呢？
3、仔細看上面的小圖：圖上的老師在向我們推薦什麼？（字典）
4、看下面兩副圖上畫了什麼？他們分別在什麼情況下使用字典呢？
5、從整體入手，仔細看下面的小圖，完整地說說圖上學生在什麼地方干什麼的？
6、先按從上到下、再按從左到右的順序看圖，說說同學們在干什麼？
7、看第二頁圖，說說還有哪些情況下我們經常用到字典的？{在學校，在家中}
8、談談你平時是如何使用字典的？
三、總結板書，進行練習
1、說說新學期里自己准備怎樣培養自己勤於查字典的習慣？（小組交流）
2、閱讀課外讀物。{語文補充閱讀}
第二課時
一、簡介導入：
同學們，你們知道魯迅先生嗎？他曾經給一位小學生寫過一封信，信中有一部分內容就讓他多讀書。
讀書就如同采蜜，倘若叮在一處，所得就非常有限。
師述：你讀懂這句話了嗎？ 這句話就告訴我們，樂於課外閱讀對於一個人的學習來說是非常重要的。
只有這樣，他才能獲得課堂上所學不到的知識。在課外閱讀中我們遇到不認識的字可以請教我們的字典朋友，可是如果不認識的字太多的話，那就肯定會影響我們的閱讀效率了。怎麼辦呢？我們一起來看書。
二、指導看圖
1、看第3頁上面第一幅圖，從照片上你看出了什麼？
2、第2、3幅圖畫了什麼？
3、他們通過什麼途徑識字呢？
4、看下面第一幅圖，同學們在干什麼？（津津有味地聚在一起看圖識字）
5、看下面第二幅圖，兩位同學在干什麼？（津津有味地在大街上看鋪名識字）
三、小結：
圖上的同學挑選適合自己的，自己喜愛的方法識字。字識的多了，閱讀課外書籍、報刊也就方便多了，這樣就可以從中學到許多課本里沒有的知識，對今後的學習和工作都大有好處。
四、討論
1、 你想讀課外書嗎，有什麼困難？（大家交流解決。）
2、談談你平常讀了哪些課外書？有什麼收獲？
3、今後你打算用什麼方法主動識字？
4、布置一個月後進行識字比賽。（分「個人獎」和「小組獎」）
教學後記：
《識字1》教學設計
教學要求
德育目標：初步了解一些傳統節日和民間風俗。
智育目標：學會本課9個生字，其小田字格上的1個生字只識不認識「手字旁」；理解山生字組成的詞語。
教學重點、難點：認識9個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的8個生字按字的結構把字寫端正、勻稱。
教學准備 ：生字卡片、投影片。
教學時間：兩課時
第一課時
一、揭題導人
中國有一些傳統節日，小朋友們想知道嗎?今天我們來學習識字1。板書課題：識字1(齊讀)
二、初步看圖，讀韻文
1．觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統節日的活動，人們在這些節日里做些什麼。
2．自由讀韻文，要求：看清音節，讀准字音。
三、指導看圖，出示部分生字詞
1．出示第一幅圖，觀察說話。
(1)小朋友，圖上畫的是什麼節日的活動?全家人圍在一起在干什麼?[相機出示詞卡：餃子]
(2)過春節了，親朋好友互相拜訪表示節日的祝賀，這叫什麼呢?[相機出示詞卡：拜年]
2．出示第二幅圖，觀察說話。
(1)圖上畫的是什麼節日?(清明節)
(2)老師介紹清明節：二十四節氣之一，在4月4、5或6日。民間習慣在這天掃墓。
(3)清明節這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。[相機出示詞卡]
(4)清明前後到郊外散步遊玩，就叫：踏青。[相機出示詞卡]
四、指名讀生字詞，齊讀生字詞
五、學生自學出示的生字詞
要求：讀准字音，看清字形。看看掛圖，想想字義。
六、教師檢查自學情況，並加以指導
1．認讀生字，正音。
如：「掃」的聲母是平舌音，不要與翹舌音混淆；「餃子」中的後一個字讀輕聲。
2．用「餃、掃、墓」擴詞。
七、小結
剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了有哪兩個傳統節日?(春節、清明節)春節，民間風俗是什麼?(包餃子、拜年)清明節呢?(掃墓、踏青)
八、指導書寫
1．學生看筆順圖，記憶「掃、拜、墓、踏」的筆順。認識手字旁。
2．說說你是怎樣記住這些字的。
3．教師范寫生字。
4．學生描紅書中田字格里的生字。
5．讓學生在《習字冊》—．亡描紅、仿影、臨寫生字。
6．教師巡視，糾正姿勢不正確的學生。
⑻ 二年級下冊語文試卷期末蘇教版長什麼樣長什麼樣
用心想，填一填。22%1、20個十是（），10個百是（）。2、十位、百位上都是9的數是（），比這個數多10的數是（）。3、8個一和6個百合起來是（），讀作：（）。4、在□÷□=□……5中，除數最小為（）。5、從0、4、8、3中選出三個數字組成的最大的三位數是（），最小的三位數是（）。6、按規律填數。130、150、170、（）、（）。123，234、345、（）、（）。7、在（）里填上適合的單位名稱。一張桌子高6（）；黑板長約4（）、；一條黃瓜長約16（）橡皮厚約10（）；明明的身高是1（）36（）；8、在得數大於700的算式後面的（）里打√299＋385（）205＋498（）83＋612（）
⑼ 蘇教版小學二年級語文下冊aab，abb，aabb，abab詞語有哪些
abb金燦燦，紅通通，綠油油，黃澄澄，白茫茫乾巴巴，酸溜溜aabb開開心心，高高興興，明明白白專，清清楚楚，屬沸沸揚揚。abab打掃打掃，研究研究，樂呵樂呵，打聽打聽，學習學習，比試比試，切磋切磋。aab輕輕的，悄悄的，慢慢的，緩緩的，徐徐的，紛紛的，
⑽ 蘇教版二年級語文下冊練習6學用字詞句編一個故事
一個明亮的夜晚，月亮妹妹出來了，小鹿對小烏龜說：「今天晚上的天氣真好，我們一起去專散步吧屬！」小烏龜聽了連連點頭叫好。
它們走呀走，小鹿覺得小烏龜走的太慢了，就讓小烏龜爬到自己的背上，馱著小烏龜走。它們一邊走一邊聊天，不知不覺的，它們來到了一片陌生的森林……
突然，小烏龜發覺自己已經迷路了，便對小鹿說：「小鹿，我們迷路了，快想想辦法吧！」「不用急，小烏龜，我們可以問問別人呀！」小鹿回答。
小鹿向松樹爺爺問路，但松樹爺爺不知道路。它們又向松鼠哥哥問路，松鼠哥哥也不知道路在哪裡。最後，它們又向燕子姐姐問路，燕子姐姐說：「我知道，我知道，我送你們回家吧！」「好的。」小烏龜和小鹿說。
在燕子姐姐的幫助下，它們安全的回到了家。
到了家，小烏龜和小鹿忙說「謝謝燕子姐姐，謝謝燕子姐姐！」
它們向媽媽說了路上發生的事情，媽媽誇它們真是又懂禮貌又愛動腦筋的好孩子！
小鹿和小烏龜真聰明啊！