㈠ 一年級語文思維訓練題
真有點難度啊答案：第二字全是輕聲你注意到了嗎這就是我發現了規則還有很多很多的. 如：好吧,可以,
㈡ 一年級數學思維訓練題 1.15個小朋友排成一隊，小東的前面有9人，小東後面有幾人
小東後面有5人
解答：已知小東的前面有9人，再加上小東本身一人等於10人，再用總人數15人減去10人等於5人
㈢ 這是一道小學一年級數學思維題，不知道怎麼解高手在民間請多多指點謝謝
就是抄7－1－1
與5+2，看看最後是啥，注意後兩個。
㈣ 思維題一年級1,2,4,5,7,8是什麼規律
後一項減去前一項的差是1或者2
㈤ 有沒有小學一年級的數學新思維練習題
孫悟空大鬧
2035
年
成功了，成功了！我，一個克隆專家，在山澗中找到一根猴毛，我們不僅
利用高科技不僅找到猴兒的細胞並且成功地克隆出一隻孫悟空。可這法力高強
的孫悟空給我們惹了許許多多的麻煩呢！
當我們克隆這只頑皮的猴子時，它利用了分身術把我們唬地團團轉。它跑
了，它跑了！助手小小焦急地喊。我頃刻間呆了。
它跑到一戶人的家裡，家裡人都出去了，可電視還開著著，可真浪費電啊！
電視里正播映《西遊記》。孫悟空心想：呵！好小子，會變身術，跟六耳獼猴
一樣啊！孫悟空本想走了，可又想：如果我不除了他，著妖猴會作亂三界（人
界，仙界，魔界）的！而且俺老孫決不允許有兩個孫悟空！他兩三下便把電視
給弄的漏電了。他摸了一下漏電的電視，被電著了，他心想：這妖猴，死了還
使用妖術電俺老孫？沒門！說著，又把電視給打了個粉碎。
這時，那戶人家來指責悟空。我用雷達找啊找，終於找到了！找到時，他
還正與我的雷達瞎攪和呢！咳，這孫猴子！
後來他漸漸明白了高科技，也明白了我們沒有惡意，他也乖乖順從我們了。
他不僅能上空查看月球和火星，還能抓壞人呢！
我又找到了龍的磷片，我將克隆龍了。不知道還會發生什麼事呢！
㈥ 小學一年級數學思維拓展題，在線等
1、直觀畫圖法：解數學思維訓練題時，如果能合理的、科學的、巧妙的藉助點、線、面、圖、表將奧數問題直觀形象的展示出來，將抽象的數量關系形象化，可使同學們容易搞清數量關系，溝通「已知」與「未知」的聯系，抓住問題的本質，迅速解題。
2、倒推法：從題目所述的最後結果出發，利用已知條件一步一步向前倒推，直到題目中問題得到解決。
3、枚舉法：數學思維訓練題中常常出現一些數量關系非常特殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時根本列不出相應的算式來。我們可以用枚舉法，根據題目的要求，一一列舉基本符合要求的數據，然後從中挑選出符合要求的答案。
4、正難則反：有些數學問題如果你從條件正面出發考慮有困難，那麼你可以改變思考的方向，從結果或問題的反面出發來考慮問題，使問題得到解決。
5、巧妙轉化：在解數學思維訓練題時，經常要提醒自己，遇到的新問題能否轉化成舊問題解決，化新為舊，透過表面，抓住問題的實質，將問題轉化成自己熟悉的問題去解答。轉化的類型有條件轉化、問題轉化、關系轉化、圖形轉化等。
6、整體把握：有些數學思維訓練題，如果從細節上考慮，很繁雜，也沒有必要，如果能從整體上把握，宏觀上考慮，通過研究問題的整體形式、整體結構、局部與整體的內在聯系，「只見森林，不見樹木」，來求得問題的解決。
㈦ 小學一年級思維能力題
我和你一抄共有10元錢。襲
那別人在給你4元錢，那我們一共就有14元錢。
這個時候我們的錢一樣多，那哪兩個一樣的數相加得14呢？
7+7=14，這個時候我們都有7元錢。
你得了4元錢後有7元錢，所以你原來就有7-4=3元，
我什麼都沒得，所以我本來就有7元錢。