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小學三年級家長會課件免費下載

發布時間:2020-12-11 03:28:55

小學三年級數學老師家長會上的發言稿怎麼寫

大家晚上好!很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。 一直跟家長強調:有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上,以後不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現在操心正是為了今後不操心。我想各位家長都有一個願望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而願望的實現,單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注,學校教育的成功離不開家庭的配合。 下面在數學方面我想跟家長簡單的交流交流。一、重視計算能力的培養, 各位家長都清楚計算的重要性,目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內數的認識和加減法的計算,相比於其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識,從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。由於孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學課練習是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。
計算的練習方式可以多樣,可以製作卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習,錯了還要罰的做法,這樣會扼殺了孩子學數學的興趣的。建議專門購買口算練習方面的書,每天30道,3分內完成。二、現在一年級不允許老師布置書面家庭作業,我也跟部分家長交流過,如果您認為您孩子的數學學的不夠扎實,你也可以選擇一本跟教材配套的練習冊,每天有選擇的選擇幾道當天所學的題目讓您孩子練習,不提倡題海練習。三、幫助孩子認字 認字少,讀不懂題目要求,對於一年級的孩子來說,是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,讀的多了,自然認識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思,如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,讓他自己去發現或者猜測題目的意思,題目一般較形象,可以讓孩子自己先揣摩,讓他找出題目中最關鍵的字,這也非常有助於孩子養成愛動腦的習慣。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,但家長最好不要直接把答案告訴他,孩子如果有了依賴性就不願獨立思考了。四、數學書上的作業老師沒有要求先不要讓學生做,否者上課的時候,做課堂作業的時候,他就沒有事情做了。五、重視孩子數學語言的發展、及問題意識的培養 語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大的改善孩子的思維能力。在生活中要多為孩子創設說數學的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過於正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。平時和孩子談話中,要有意識幫助孩子形成規范的語言表達習慣。如「我是這樣想的」, 「因為……所以……」。還有一個妙招就是經常向孩子「請教」故意「裝傻」,這雖有明知故問的嫌疑,但並不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮,很熱情的扮演老師的角色。也有利與對知識的鞏固。六、 注重實踐 我們現在提倡生活數學,所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透:第一,認識鍾面,在生活中多讓孩子看著鍾面說說時間,可以從准時、半時開始,讓他們看到鍾面能自然而然意識到幾點或幾點半;第二,認識物體和圖形,平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。第三,元、角、分,這些認識都是需要一個過程的,所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長買東西,算賬,付錢,找零錢。第四,方向與位置,生活中,出門有意識提醒孩子什麼方向有什麼,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什麼,從家出門要向哪個方向走。第五,長度感知,生活中,兩個路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠。畫書有多長多寬等等。七、正確應對孩子每次的練習、綜合練習 我們練習的目的是為了檢測孩子一個階段的學習情況,讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流,分析試卷中錯誤的原因,對孩子進行激勵性的教育,而不是諷刺挖苦或簡單的三個字「不滿意」。八、家長和家長之間、家長和教師之間多溝通,多交流 我相信每個家長對孩子的教育,都有一套自己的方法和理念,大家可以資源共享、取長補短,共同進步。孩子生活的班集體也會更有凝聚力。 如果家長們為了孩子的發展有什麼好的建議,我也歡迎各位隨時和我聯系。並希望你們能多關注每天我們通過校信通給您發的學習簡訊,及時了解我們在校的訓練重點以及需要您配合的地方。 期待在我們共同的努力下,我們的孩子能有一雙會從數學角度觀察世界的眼睛,會有一顆從數學角度思考問題的頭腦!謝謝!

② 急!急!急!三年級小學生開家長會,老師需要家長分享孩子學習好,是怎樣教育的 請大家給寫一份100字

「關於孩子的家庭教育」然後網路,結合自己平時的情況上升到理論層就會是不錯的演講稿。

③ 我們要開家長會,誰那有小學三年級家長會班主任的發言稿和ppt啊,急用啊

可以參考一下這篇範文哦!

尊敬的各位家長:

大家晚上好!我是三年級的班主任XXX,很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學校和我們班的四十多名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學校的各方面表現,以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在,我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報:

一、認識三年級

各位家長都知道三年級是一個轉折的年級,但為什麼是轉折的年

級各位家長並不十分清楚。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂湧而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現:三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是為什麼三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

二、匯報班級工作。

我們班共有四十多名學生,大部分同學學習積極努力,成績優異,學習熱情高,作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恆的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

下面談談在班級管理中的具體做法:

一、調動學生積極性,形成良好班風

我從抓好班風建設開始,依靠良好的班集體習慣,給學生創造逐漸克服不良習慣,使不良行為受到約束和限制的氛圍,使全班學生都能養成良好的行為規范,才能有良好的班風。而良好的開端,則是成功的一半。每一天的開始,我都把它看成是培養學生各種良好習慣的極好機會。我在班裡建立獎勵制度,從學生的每天作業情況,學習習慣20分得一顆星,主要包括(上課專心聽講,上課積極發言,與人合作學習、認真完成作業、積極閱讀的習慣、早上來背詩的習慣課前准備、課前預習、課後復習,等)學習習慣良好的並堅持一周,給學生加三分,較好的加二分,不太好的加一分,學生文明禮儀習慣20分得一顆星,主要包括(見到老師主動問好、見面問好,右行禮讓,穿著整潔,言行文明,集會肅靜不大聲喧嘩、)給學生加三分,較好的加二分,不太好的加一分。紀律30分得一顆星,守紀習慣主要包括(不追逐打鬧的、不遲到、不曠課的習慣)給學生加三分,較好的加二分,不太好的加一分、衛生習慣活動20分得一顆星,主要包括(個人衛生、教室衛生、清潔區衛生)給學生加三分,較好的加二分,不太好的加一分,學期初,學生制定個人目標,紀律情況到學生的家庭表現都作了管理,且獎勵制度寬松,基本上全班每個學生都能得到獎勵,我通過勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正,讓做得好的同學有光榮感,讓做得不好的同學以前者為目標,不懈追求,從而激發學生的上進心,人人都不甘落後,認真完成作業;課堂上學生積極思考,大膽發言,氣氛十分活躍;課間,學生能做有益的游戲,踢毽子、跳繩,不追逐打鬧,形成遵守紀律、團結友愛的好風氣。為增強班集體的凝聚力,讓每個學生都感受到自己是班級的一份子,我讓每個學生都有機會參與班集體的管理,如要舉行一些活動,班上要實行一項新的管理制度等,我都會在班上向學生宣布,並徵求他們的意見,不管是誰提的建議,只要是好的就採納,從而提高要求自己了,管理同學。良好的班風激發了學生強烈的集體榮譽感,有利於促使每個學生對自己的行為進行自我約束。

(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐後的去抬;誰忘了帶東西,准會有同學搶著借給他;誰生病了,准會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班裡已經形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十多名同學,學習很好的約30人,較好的約5人,一般的約4人,較不理想的約5人。

(1)表揚學習優秀的同學。伍欣倩蔡小偉楊倩煜張一帆韓路瑤朱迪張鑫員張瓊瑤張宏傑朱迪

(2)表揚聽講專心,發言積極的同學。汪岩均高亞德郭江濤

陳志賓王卓林武藝南薛仁傑

(3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。王永全左叔文鄧雙營謝柳劉歡李洋洋左淑文羅萬秋薛淑梅

(4)學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因:個別作業寫不完;有的常忘記做:部分學生寫字太潦草,有的學生寫字沒有恆心、耐心。

(5)個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。

(三)規范方面:

1、班裡很多同學自我約束能力較強,行為習慣好。如:

2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。

5.希望家長確實重視學生的健康,在家要給學生量體溫,以防甲型H1N!l流感的發生,千萬不要讓學生發燒,一發燒就是一星期觀察,這是上級規定,我們也不想耽誤學生的課程。現在是非常時期希望家長能諒解。天越來越冷了,就讓學生穿厚些。我和許老師每天給學生良好的體溫。

二、對於以後的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

1、家長在家裡為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。

2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,並提出新的要求。

3、由於孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

4、重視學生單元測驗、周末作業的簽字。清楚語文、數學、英語各分幾個單元,(如語文共有12個單元,數學共有五個單元,英語共有六個單元,包括期中抽考,期末考試。)每個單元都有進行單元測驗,讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷,防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試,可以在試卷上提出意見或建議。

5、多和老師聯系,及時了解孩子的學習狀況,發現問題及時督促。

6、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由於不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績搞上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。

7、對於孩子的到校時間,我們規定在預備鈴前10鍾到教室交作業、讀書。值日生早20分鍾來收拾班級,打掃衛生;

當然半年來,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以後的工作中,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

並藉此機會祝願各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!

④ 小學三年級家長會課件

各位家長:
大家好!首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼,而在於給學生鼓鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那麼你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是「一切為了學生」。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:
一.班級基本情況:
本班學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。 我們的班委,他們以身作則,起到模範帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規中,班幹部、小隊長的作用舉輕重的,不論在學習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,短時間內無法徹底改變某些不良現象,去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,時間會驗證一切!
我們接著再談談孩子的學習成績吧!
這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,那麼這把寶座也是人人眼饞的了。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,結果還是不大令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步。但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。
三、語文教學工作。
本學期的教學中,我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。
玩孩子們的天性,孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧,學會與人交往,學習做人的道理,形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在「學中玩,玩中學」。所以,在課堂教學中,我經常採用形式多樣的新課導入(圖片、游戲、問題、故事等)來激發學生的興趣,並力求創造輕松愉快的課堂氣氛,以滿腔的熱情,全身心地投入課堂教學去。我在教學中不斷地創設各種情景,使課堂學習活動化、交際化,孩子們在學習中經常自覺分成各種各樣的小組,進行角色表演、游戲、陳述、動手畫畫等。這樣,孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然, 在不知不覺中既學到了知識, 又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中,孩子們自覺地探索研究,並學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
四、三年級特點:
我相信各位家長在你的事業有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。面對孩子進入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。
小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那麼您的孩子從二年級升入三年級,其實也是低中段的跳躍。那麼我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那麼你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化:
1、學習方面:知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,作業本上更多的是一些比較「活」的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音怎麼讀就怎麼讀,這個字怎麼寫就怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了,新開設的英語課、健康、科學課就是最典型的例子,也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面:很多事情都處於好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標准,其實我們不要要求他們最後的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道「難為情」了,他怕「丟面子」了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什麼,也就是有些家長在說的:「我們孩子很強,不聽我們家長的話了。」但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什麼該做,什麼不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的「口風」必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那麼說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

五、最後我就本班的實際情況,給家長們提一個建議;
重視家庭教育
家長

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