民族小學三年級三二

① 小學三年級人教版語文下冊作文總復習

人教版三年級語文上冊教案第一單元 1我們的民族小學2金色的草地3爬天都峰4槐鄉的孩子◎語文園地一第二單元 5灰雀6小攝影師7奇怪的大石頭8*我不能失信◎語文園地二第三單元 9古詩兩首10風箏11秋天的雨12*聽聽，秋的聲音◎語文園地三 ※古詩兩首《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》第四單元 13花鍾14蜜蜂15玩出了名堂16*找駱駝◎語文園地四第五單元...

語文教案：第一單元單元目標：1認識生字36個。練習寫偏旁是「三點水」的字。2能正確、流利地朗讀本單元的5篇課文。背誦課文1篇，古詩2首。熟記名言3句。3結合課文進行說話訓練4次。單元語言實踐活動1次，指導學生搜集材料，朗誦交流，並製作小報，進行展覽。4本單元指導學生繼續學習預習課文：讀通課文，初步了解課文大意；遇到不理解的詞句，聯繫上下文或查閱字典、詞典加以...

滬教版三年級語文下冊教案(全冊)1、春的消息教學目標1、在閱讀過程中認識5個生字「岡、蝴、蝶、耀、頰」。積累7個詞語「春裝、山岡、蝴蝶、雀躍、沉睡、照耀、面頰」。2、按要求預習課文。有感情地朗讀課文，並背誦課文。能說文章說的春天的消息；用合適的方式理解詞語「盼望」、「愛憐」、「雀躍」的意思。3、體會春天來到時人們歡快的心情以及對春天的喜愛之情。教學重點：繼續...

西師大版三年級下語文教案第一單元1春的消息[8]2快樂的小燕子[2]3三月桃花水[5]4★ 一幅畫[1]5古詩兩首[1][3][1]◎積累與運用（一）[1] ※ 古詩兩首《惠崇<春江曉景>》、《清明》第二單元6綠手指[2]7蘋果里的星星[1]8點金術[2]9小藍裙的故事[2]10★ 花開了，就感激[3]◎積累與運用（二）[1] 第三單元...

第一單元1節日的大街[3]2南京長江長橋[12]3中國衛星飛太空[4]○草原上的鷹[4]□水打翻以後[2]◎練習1[1] 第二單元4曼谷的小象[19]5雞[1]6小方找舅舅[2]○你看，那兒就是我們村[1]□做不倒翁[4]◎練習2[0] 第三單元7翠鳥[40]8山裡的孩子[5]9課間十分鍾[7]○請到我家來做客[1]□課外活動[1]◎練習3[1] 第四單元1...

人教版課程標准實驗教科書三年級下冊教案（全冊）1燕子謝家灣小學學習目標：1．會認9個生字，會寫出14個生字。能正確讀寫22個詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦課文。3．理解課文內容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養熱愛大自然春天的思想感情。4．學習作者細致地觀察和一些表達方法，積累好詞佳句。教學重點：引導學生體會燕子的可愛...

北師大版小學語文第五冊備課資料全集第一單元色彩愛什麼顏色教材分析<<愛什麼顏色>>這首詩歌以簡練的語句,相同的結構段式勾勒了三副絢麗的色彩畫面,抒發了作者對家鄉對生活的熱愛，以及對自己理想的追求。第一幅畫面描繪了碧綠的禾苗,碧綠的小草,碧綠的夢.這是對自己農村生活的描述,表達了對家鄉的熱愛。第二幅畫面描繪了火紅的朝陽，火紅的楓葉，火紅的隊旗。這是作者對自己學...

人教版三年級語文教案上冊全集1、我們的民族小學1周1節第一課時學習目標1．認識「壩、傣」等5個生字。會寫「坪、壩」等12個字。2．2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。3．背誦自己喜歡的部分課文教學重難點：讀出對這所民族小學的喜愛之情。教學過程：舉行「民族風情」展示會1．我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。不同的的民...

湘教版小學語文第六冊教案全集1.節日的大街2.南京長江大橋3.《中國衛星飛太空》........1.節日的大街教學目標：1、感受改革開放給我國城鎮帶來的繁榮景象和歡樂氣氛。2、學會本課15個生字，讀寫並理解19個新詞；初步學會給多義詞據詞定義的方法。3、會用「興致勃勃」寫一句話，會用「有……有……還有……」寫話。4、能有感情地朗讀課文，背誦

滬教版(新課標)小學第6冊語文全冊教案第一單元1春的消息2啊，湯圓3春天的小雨滴滴滴古詩誦讀《晚春》《南園》4放風箏5荒蕪的花園6*小城三月綜合練習1第二單元7新年的禮物8小讀者9鞦韆上的歡笑10*班長的苦惱古詩誦讀《絕句四首（其三）》《江樓感舊》11一個美麗的故事12媽媽，我不是最弱小的綜合練習2第三單元13起死回生14田忌賽馬15完璧歸趙古詩誦讀《憶江南...

教學計劃一整體識字二整合課文三加強綜合活動四加強課外閱讀，以《三國演義》作為共讀內容。五情趣作文一課堂記實「品嘗語文書」，師：同學們，你們知道什麼是「品嘗」嗎？生：就是吃一吃，了解味道。師：我們是不是要將語文書吃一吃呢？生笑生：我知道這里的品嘗是說的將課文的優點和缺點說一說。生：就是說說自己喜歡的課文。師：你們理解的很好，你們希望品嘗些什麼？生：我建議將課文...

人教版小學語文第六冊三年級語文教案課題：1、放風箏教學目的：1、通過觀察圖畫，理解課文，了解孩子們是怎樣放風箏的，激發開展豐富多彩課外活動的興趣。2、學習作者觀察的方法和怎樣按一定的順序把事情敘述清楚的。3、會本課生字新詞。4、看圖，讀課文，把描寫圖畫內容的句子多讀幾遍。教學課時：2課時。第一課時一、啟發談話，導入新課。二、范讀課文。這篇課文有7個自然段，可...

教學課題8 李廣射虎教案教學課時兩課時教學目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦塞下曲。2．學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3．學習按故事發展順序寫一件事的寫作方法。4．理解課文內容，了解塞下曲這首古詩是贊美「飛將軍」李廣武藝高超的。教學重點與難點理解課文內容，了解塞下曲這首古詩是贊美「飛將軍」李廣武藝高超的。教學流程:第一...

<約請>教學設計——蘇教版小學語文三年級下冊練習4口語交際教學設計一、教學理念：口語交際是聽與說雙方的交互過程，也是知情意行的統一體，體現了一種綜合素質，它要求日常生活中與人交往時，不但要會聽、會說，還得講究文明禮貌。本次話題是讓學生去約請顧老師來輔導同學們排練文藝節目，「學會約請」是此次口語交際訓練的明確目標，本課設計則堅持整體原則，在突出這一重點目標訓練...

35攀登世界第一高峰教學目標：1學習課文10個生字，積累詞語10個，能運用聯繫上下文等方法，理解「逾越、攀援、斬釘截鐵」等詞語。2朗讀課文，邊讀邊思，學習提出問題。3了解中國登山健兒攀登世界第一高峰的故事，體會登山這一極限運動的艱辛。感受登山運動員不畏艱難，勇於挑戰極限的勇氣和毅力，以及隊員之間相互合作的團隊精神。教學重點：朗讀課文，邊讀邊思，學習提出問題。...

小學語文新教材第六冊35、攀登世界第一高峰教案教學目標：1、學習10個生字，積累「逾越、驟然、斬釘截鐵」等詞語。2、通過邊讀邊思，學習提出問題的方法。3、通過學習，了解隊員們遇到的困難，學習他們團結協作、頑強拼搏的精神。教學准備：1、教師方面的准備：多媒體課件2、學生方面的准備：搜集有關中國登山隊員攀登珠穆朗瑪峰的資料。教學過程：一、談話導入1、介紹登山運動...

鷸蚌相爭教學目標：1、了解課文內容,能講述這個成語故事,知道與人相處時要懂得退讓2、誦讀古文，培養熱愛祖國語言文字的情感，培養語文學習的自信心和良好習慣。3、整體感知內容，理解寓意。培養學生學習古文的興趣。4、學會本課生字詞。教學重點：1、有感情地誦讀課文，積累語言。2、整體感知內容。 教學難點：1．讀准字音：曝、箝、即、喙，會寫本課出現的生字。 2．正確...

三年級綜合學習活動：節日的探究教學設計、課堂實錄、教學反思、及評課活動目標：1、初略了解一些中外節日的名稱、來歷等常識。2、引導學生主動發現自己感興趣的問題，通過小組討論、交流確定活動主題，培養學生主動探究的能力。3、樹立保護我們的傳統節日的意識，加深對傳統文化的情感。活動過程：一、節日競猜激發興趣1、談話導入，回顧近期所過的節日，並簡略談談怎麼過的。2、玩...

教學內容16．女媧補天教學目標1．學會10個字（含1個多音字），認讀6個字，指導書寫「獸」、「累」兩個字。2．朗讀課文，了解內容，能說一說女媧是怎樣補天的。3．培養學生的想像能力。教學重點讀文識字，了解內容，能說一說女媧是怎樣補天的。教學難點朗讀課文，指導書寫「獸」、「累」兩個字。教具學具課件談神話，激興趣1、同學們喜歡神話故事嗎？你讀過哪些神話故事呢？說給...

《海底世界》（第二課時）教學設計教學目標：學生自由選擇探究問題，自讀自悟。在反饋中引導學生了解海底是個景色奇異、物產豐富的世界。藉助教材，恰當地幫助學生進行詞、句、段、篇的積累與運用。通過多樣化的表達，培養學生聽、說、讀、寫、搜集信息、處理信息等綜合實踐能力。激發學生熱愛自然，探索自然界奧秘的興趣。教學重點：了解海底景色奇異和物產豐富的特點教學難點：學習課文...

『小學語文教案』人教版小學語文二年級上冊教案

·本冊教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容.依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學校生活,熱愛祖國,怎樣看問題,想問題,友好相處,團結合作,關愛他人,保護環境,愛護......

·目 錄漢語拼音(一)單元主題備課單元主題看圖學拼音主題概述看圖學習6個單韻母和它的四個聲調,及8個聲母和它與單韻母的拼音方法. 課文題目課後作業 (或連......

·四年級作文備課 教學內容 第一單元 童年趣事習作要求 在你的生活中，一定有許許多多有趣的故事，細細回味，把他們寫下來，和大家一起分享。 教學目的 1創設情景，從生活......

·1 我們的民族小學教學要求： 1 .會認4個生字，會寫13個生字。 2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3 .了解民族小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的自豪和......

教案』人教版習作·人教版第五冊《我想看——老師最可愛的小東西》習作教學設計 教學目標： 1、創設情境，激發學生的好奇心。 2、調動學生的情緒，激發表達心情感受的需要。 3、練習描寫......

·☆ 上學了（入學教育） [教學目標] 1、情感、態度、價值觀：熱愛學校，熱愛同學和老師。 2、識字：滲透性識字12個（學年級班丁冬老師語文書包）。 3、口語交際：認識同......

·語文教案：第一單元單元目標： 1 認識生字36個。練習寫偏旁是「三點水」的字。 2 能正確、流利地朗讀本單元的5篇課文。背誦課文1篇，古詩2首。熟記名言3句。 ......

·人教版第二冊語文教案第一單元 識字一知識與能力： 1、 認識13個漢字，會寫5個生字。 2、 正確朗讀，想像詞語描述的春天的情景。 3、 積累描寫春天的詞語。 ......

·扁鵲治病 ●課前談話：老師要向大家介紹的是我們中國文化中的精粹，我國的三大國粹之一——中醫，看過中醫嗎？有哪些了解？（學生說把脈 開葯方）出示中醫四診法：望、聞......

·14 * 猴王出世 [教學要求] 1．朗讀課文，了解課文內容，弄清猴王從出世到成為猴王的經過。 2．理解文章用詞凝煉的特點，體會古典名著的藝術魅力，激發熱愛祖......
·旅鼠之謎》教學反思 本文是一篇「運用記敘的框架，藉助對話來介紹科學知識」的科學小品，主要談了北極旅鼠身上的幾大奧秘。北極旅鼠和一般的老鼠沒有多大差別，「但人們研究了好......

·、我家跨上了信息高速路 第69課時 第一課時一、課題切入，激趣導讀 1．揭示課題，說說讀了課題，你最想知道的是什麼？引導學生根據課題質疑。（如：「什麼是信息」「信......
you going? ......
·教學目標：（1）知識目標：學習課文，圖文結合，了解世紀寶鼎的外形特點和它蘊含的意義。 （2）能力目標：培養學生獨立思考，共同研究的學習習慣，全面提高學生的語文素養； ......

·千年夢圓在今朝一、學習目標知識與技能： 1．認識」瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規模、協作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、......

·1 文言文兩則 一、學習目標知識與技能： 1．讀准每個字的讀音。 2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據課後注釋聯繫上下文，了解故事內容。過程與方法： 1．......
·13 義犬復仇 教學目標 1 學會10個生字（其中1個多音字「降xiáng」）及新詞，認讀4個字。 2 默讀課文，學習簡單的批註。 3 有感情地朗讀課文。 ......

·作文：我和我的好朋友 一、教學要求 1、能把自己和好朋友間發生的一件事情寫清楚，主題健康。 2、語句通順，內容具體。 二、寫作指導： 一、審題： 1、......

·鄂教版小學語文一年級下冊電化教案設計 [教學設計理念]：閱讀教學是學生、老師、文本之間的對話過程，創設適合於本課教學的情境，通過對比觀察、課件展示等多種方式、激發學生的想......

·《湖》（第二課時）教學設計及反思 8 《湖》（第二課時）教學設計 / 10 情景交融 師生和諧 感受「美好」 / 11《湖》（第二課時）教學設計及反思 / ......

·《美的回答》教學設計 教學內容:(冀教版)《義務教育課程標准實驗教科書 語文 一年級 下冊》第九課教材分析：課文是一首小詩。前五句講我們保護大自然的行動，後四句與之相......

·五年級下冊教案全集第一組回顧、拓展一教學目的 1．結合本單元「走進祖國西部」的專題學習，交流課內外的學習與活動，在交流中積累學習方法並理性的分析總結自己的學習方......

·1. 《我愛你，中國》一、教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 3、通......

·人教版第五冊《我想看——老師最可愛的小東西》習作教學設計 授課時間：2004年3月3日 授課班級：三（6）班 教學目標： 1、創設情境，激發學生的好奇心。......
·1 柳 樹 醒 了 1、認識8個生字、會寫「說、話 」等6個字 。 2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3、留心觀察周圍的事物，到大自然去找春天。 理解......

·目錄第一單元：第一課：龍的傳人…………………………………………………………………………1 第二課：大人們這樣說……………………………………………………………………1 第......

·識 字 1 教學要求： 1、認識「萬」、「復」等13個生字。 2、能主動積累有關春天的詞語。 3、留心觀察周圍事物，豐......
·1 草原學習目標 1,熟讀課文,了解課文內容,能聯繫上下文,理解文章中含義深刻的句子. 2,能有感情地朗讀課文,體會蒙漢情深,民族團結的思想感情,激發學生熱愛草原,熱愛草原......
·《大地的話》教學設計教材分析：《大地的話》是一首現代詩，詩人運用擬人的手法把大地擬人化為母親，抒寫了大地母親博大的胸襟以及無私奉獻的精神。詩歌語言通俗，學習難度低，學生在欣賞詩......

② 小學英語三年級時代英語報第33期答案

1、在校運會上，小明打破了初中男子100米的校運會記錄，在一片贊許聲中，小明登上了領獎台，此時，小明的心裡格外激動，這是因為：

①他的虛榮心得到了滿足②他的自尊心得到了滿足

③他的成績得到了他人的肯定④他缺乏自製力

A、①②B、②③④C、①④D、②③

2、孟子雲：「人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣。」，這句古詩告誡我們：

①做人不可有恥辱感②不知羞恥，就永遠不會有自尊

③知恥就會失去自尊④不知恥是可恥的

A、①②B、②③C、②④D、①④

3、在我們的學習生活中，要真正做到尊重他人，就必須

①懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重②關注他人的尊嚴

③要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待他人④不做有損他人尊嚴的事

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④

4、「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」這句名言反映了

①自尊的人最看重自己的人格②一個人的高風亮節會隨著環境的變化而變化

③自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣

④為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但不可喪失人格，做有損人格的事

A、①③④B、①②④C、①②③D、②③④

5、清朝有位官員叫葉存仁，有一次一位手下趁夜色給他送禮，他嚴詞相拒，並寫下了「不畏人知畏天知」的千古警句，這表明：

A、自尊的人不需要去管別人是怎樣看待自己的

B、自我承認往往比他人和社會承認更重要

C、自尊的人不會做有損自己名譽、人格的事

D、收禮被人知道後，有損自己的自尊

6、「我知道自己的實力，我知道自己肯定能進前三名，現在我躍進了13秒，證明了黃皮膚的中國人同樣能夠跑好短距離項目，我會告訴全世界：亞洲有我，中國有我」奧運冠軍劉翔奪冠後激動地說，從他身上我們可以看到

A、強烈的自尊B、堅定的自信C、頑強的意志D、平穩的心態

7、有助於自信者成功的心理品質包括：

①樂觀②好奇③輕視④專注⑤激動

A、①②③B、①②④C、①②⑤D、③④⑤

8、支撐信心最重要的杠桿是：

A、長處B、成績C、實力D、自尊

9、自己輕視自己，總是認為自己不如別人，這種對自己失去信心的消極心理是：

A、高傲B、孤僻C、自卑D、忌妒

10、世界著名的發明家愛迪生，在晚年對他手下的人說「不要向我建議什麼，任何高明的建議也超越不了我的思維。」這以後，他再也沒有什麼重大的發明了，這一事例說明愛迪生：

A、過於自信，滋長了孤傲心理B、過於自律，滋長了孤傲心理

C、過於自尊，滋長了孤傲心理D、過於自愛，滋長了孤傲心理

11、我國著名教育家陶行知先生說：「淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!」陶先生的這句話要求我們

A、依賴自尊B、自立自強C、自尊自信D、自憐自愛

12、所有自強者都有一個共同的特點，這個特點就是：

A、都有不平凡的個人經歷B、家庭都不是很幸福

C、為了人生的目標執著追求D、每個人的成長都遇到了不可逾越的鴻溝

13、自己的事情自己負責的前提是：

A、自立B、自尊C、自主D、自強

14、自強的航標，關鍵和捷徑分別是：

A、戰勝自我理想揚長避短B、理想揚長避短戰勝自我

C、揚長避短戰勝自我理想D、理想戰勝自我揚長避短

15、石家莊市某小學一群父母下崗的孩子提出了這樣的口號：「父母下崗，我們自強；昂起頭，做生活的強者。」他們的口號體現出了強烈的

①自主精神②自強精神③愛國精神④奮發進取精神

A、①②B、②③C、②④D、①④

16、當人們有了獨立的願望，即自立的意識後，要培養自己的自立能力，最基本的就是要：

A、爭取做大事，以證明自己的能力B、自己的事情自己做主

C、立足於當前的生活，學習中的問題，從小事做起

D、相互幫助，相互依靠

17、我們中華民族歷經滄桑而不衰，豪邁地自立於世界民族之林，是因為我們民族具有

A、不懈追求的民族精神B、敢於斗爭的民族精神

C、自強不息的民族精神D、勤勞勇敢的民族精神

18、下列能夠體現自強精神的語句有：

①自信人生二百年，會當水擊三千里②機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命

③聽天由命，隨遇而安④天生我才必有用，千金散盡還復來

⑤老牛自知夕陽晚，不待揚鞭自奮蹄⑥命里有時終須有，命里無時莫強求

A、①②③B、①④⑤C、①③⑥D、②④⑤

19、家喻戶曉的作家韓寒，小時候數學不及格，數學學不好，他就在寫作方面發展自己，最終走上了文學創作之路，他寫的《三重門》等作品深受中學生的喜愛，韓寒成功之路給我們的啟示是：

A、學不好的科目就要及時放棄

B、要根據自己的長處，天賦確定自己的努力方向

C、完全可以根據自己的興趣，愛好來學

D、在學習上要走捷徑

20、每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為，但許多人都碌碌無為，其重要原因是：

A、外界的不良誘惑B、意志軟弱，不能剋制自己

C、天賦不高D、社會環境不好

二、判斷（10Χ2分＝20分）

（）1、古詩雲：「眼前多少難甘事，自古男兒當自強」。所以自強是男生的事，女生沒有必要培養自強的品質。

（）2、自尊與虛榮不同。自尊是對自己負責，追求的是踏實；虛榮是為自己化裝，追求的是浮華。

（）3、誰能夠及早具有人生需自立的緊迫感，及早做准備，誰就能為將來自立於社會爭得主動。

（）4、快樂人生三句話，那就是「太好了」「我能行」「我能幫你嗎」。

（）5、成功需要自信，而自尊是成功的基石。

（）6、自卑和自負的共同點都是高估了自己。

（）7、尊重他人就是尊重自己。

（）8、自尊自信的心理品質是先天就有的。

（）9、注意容貌的修飾，這是自尊的一種表現。

（）10、對於我們的人生之旅來說，家庭和學校生活只是人生的起點。

三、漫畫賞析題

右圖漫畫中的小主人公麗麗是個身體微胖的小女孩，其實同學們都覺得她挺可愛，可是麗麗卻非常在乎自己的體重，她認為自己胖得難看，羞於見人甚至連鏡子也不敢照了。

請你聯系教材知識，思考並回答下列問題。

1、漫畫中的小主人公的做法可取嗎？為什麼？（4分）

2、有這種心理的人，還有哪些表現？（4分）3、假如漫畫中的小主人公照此發展下去，會有什麼後果？（5分）

4、假如你是麗麗的同學，你該如何幫助她？（5分）

5、請你送一句鼓勵她自尊自信的格言或警句。（2分）四、材料分析題

陳志華，出生於江西省東鄉市的一個貧困地區，1996年考入浙江省寧波大學機械繫，18歲那年剛入校，父親就不幸去世，面對突如其來的災難，面對家中母親無固定收入，弟弟尚在讀高中，經濟異常艱難的困境，陳志華勇敢地挑起了學習與資助家庭的負擔。三年多來，她通過平時勤工儉學，做家教不僅解決了自己的學費和生活費用，還資助弟弟考上了北京大學。在克服生活困難的同時，她還抓緊時間努力學習，並取得了優異成績，1998年在全國英語四級統考中，她以98.5分的成績獲全校第一，後來，她不僅通過了全國英語六級考試，而且還獲得了獎學金，並被授予校「十佳學生」的榮譽稱號。她不僅自立自強，還熱心為大家服務，在擔任院文藝部部長時，因工作出色受到全院師生的好評，2000年，在研究生入學考試中，她又以優異的成績考入了浙江大學旅遊管理專業，現在，她已畢業分配，正開創者美好的未來。

（1）陳志華的事跡告訴我們一個什麼道理？（4分）（2）請聯系材料，談談陳志華具有什麼精神？表現在哪些方面？（4分）（3）這種精神對於陳志華的成功和我們的民族分別有什麼作用？（6分）（4）相信你也是一位學習和生活中的強者，請你就自己是如何提高四這方面能力向你的同學提出幾條合理化建議。（6分）

七年級(下)人教版思想品德期中試卷參考答案

一、選擇題

題號

答案DCDACBBCCABCADCCCBBB

二、判斷題

1、Х2、√3、√4、√5、Х6、Х7、√8、Х9、√10、√

三、漫畫題答案

1、不可取（1分），因為她過分誇大自己微不足道的缺陷，不能正確看待自己，產生嚴重的自卑心理，妨礙了自己的生活，應該樹立自信，正確認識自己的優勢與不足，發揮優勢，快樂地生活。（3分）。

2、總覺得自己不如別人，自己這也不行，那也不行。如課堂上不敢舉手，不敢大聲發言，不敢當眾表達自己的想法等等（4分）

3、影響心理健康，喪失信心，影響學習，難以燃起成功的火焰等（言之有理即可）

4、主動與她談心，表揚她的優點，正視缺點，勸說她消除自卑，告訴她樹立自尊自信的方法，從生活中的小事做起，樹立自信心。

5、例：自信是成功的第一秘訣（愛迪生)；天生我才必有用，舍我其誰；我們要有恆心，尤其是要有自信心(居里)等。

四、材料分析題答案

1、在我們的日常學習和生活中要逐步培養自立自強的能力，用自己的雙手創造美好的未來。

2、自立自強精神。表現在：在困難面前不低頭、不喪氣；自尊自愛，勇於開拓，積極進取，志存高遠，執著追求，樂於助人等。

3、對自己作用：自強是一個人活出尊嚴，活出個性，實現人生價值的必備品質；是我們健康成長，搞好學習，將來成就事業的強大動力。對民族作用：自強不息是我們民族幾千年來熔鑄的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，備受磨難更強，豪邁地自立於世界民族之林。

4、(1)告別依賴思想，明確自己的責任，勇敢地承擔自己的責任，遇事有主見，能對自己的行為負責。(即自立)。

(2)立足於自己的生活學習中的問題，從小事做起，積極參加社會實踐(小事做起)

(3)樹立堅定人生理想，並為實現自己的人生理想執著追求(即樹立理想)

(4)勇於並善於戰勝自己的弱點，改變學習生活中的不良習慣(即戰勝自我)

(5)全面正確地認識自己，善於發揚自己的長處，避免自己的短處。(即揚長避短

回答者：倩愛╃字JUN團-魔法學徒一級5-716:43相關內容

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七年級歷史與社會SMJ(一)答案

2007~2008九江市上學期語文七年級試卷

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評論者：ly_love_wjj-試用期一級其他回答共2條

七年級和八年級政治第二學期期中考試試卷

懸賞分：0-離問題結束還有2天19小時

請問誰有七年級八年級政治第二學期期中考試試卷~~要今年的哦~~謝謝!

提問者：悄悄蟲-魔法學徒一級

回答者：y我是孫悟空y-初入江湖三級5-820:49

一、選擇題：（下列每小題只有一個最恰當的答案，請將所選答案的字母代號填入下表中，每小題1分，共20分）

1、下列關於青春期性發育的敘述中，不正確的是（）

A.生殖器官迅速生長發育

B.女性出現月經，男性出現遺精

C.出現生殖器官

D.出現男女各自的第二性徵

2、胚胎發育是從受精卵的分裂開始的，胚胎發育經歷的場所有（）

A.子宮B.輸卵管

C.輸卵管和子宮D.陰道和子宮

3、被稱為「第七營養素」的是（）

A.蛋白質B.維生素C.膳食纖維D.無機鹽

4、下列關於平靜狀態下呼吸過程的敘述，哪項是正確的（）

A.胸廓擴大，肺擴張，肺內氣壓下降，外界氣體經呼吸道進入肺

B.胸廓擴大，肺擴張，肺內氣壓上升，外界氣體經呼吸道進入肺

C.胸廓回縮，肺縮小，肺內氣壓下降，外界氣體經呼吸道進入肺

D.胸廓回縮，肺縮小，肺內氣壓上升，外界空氣經呼吸道進入肺

5、不隨地吐痰，保持住房和公共場所的空氣清潔、新鮮和空氣流通，戴口罩等，主要是為了預防（）

A.消化道傳染病B.呼吸道傳染病

C.血液傳染病D.體表傳染病

6、我們生活中所需要的能量被儲存在食物中的（）中。

A、水B、無機鹽C、維生素D、有機物

7、用顯微鏡觀察血液的塗片，我們看到的血細胞中，數量最多的將會是（）

A、血漿B、紅細胞C、白細胞D、血小板

8、為了保證同學們在教室里能呼吸到新鮮的空氣，班委們討論開了。最後，他們提出了幾個方案，其中，錯誤的是（）

了防止粉筆灰的污染，值日生應該在下課後擦黑板

B、關上窗戶避免灰塵進入

C、在教室里擺放綠色植物D、勤打掃教室和周圍的環境

9、鼻腔內，鼻毛的作用是（）

A、滅菌B、溫暖空氣C、濕潤空氣D、過濾空氣

10、現代類人猿和人類的共同祖先是（）

A、長臂猿B、北京猿人C、森林古猿D、類人猿

11、受精卵是新生命的開始，人體的受精作用發生在（）

A、卵巢B、輸卵管C、子宮D、子宮內膜

12、小林這幾天刷牙時發現牙齦經常出血，應當建議他多吃一些（）

A、米飯，饅頭B、魚，肉，奶，蛋

C、新鮮蔬菜D、奶油，巧克力

13、控制人口過快增長的關鍵是（）

A、晚婚B、晚育C、少生D、優生

14、兒童易患佝僂病，是因為兒童正處於生長發育期更需要（）

A、鐵B、鈣C、鋅D、碘

15、下列物質中，不能被消化道直接吸收的是（）

A、水B、氨基酸C、葡萄糖D、麥芽糖

16、「綠色食品」指的是（）

A、富含葉綠素的食品B、新鮮的蔬菜

C、無污染，安全，優質的食品D、貼有「綠色」防偽標記的食品

17、人體內含量最多的物質是（）

A、水B、蛋白質C、脂肪D、糖類

18、人患急性炎症時，驗血時往往會發現血液中增多的是（）

A、紅細胞B、血小板C、白細胞D、血紅蛋白

19、吃飯時隨意談笑，食物可能誤入氣管的原因是（）

A、聲門裂未來得及關閉B、會厭軟骨蓋住了食道入口

C、懸雍垂未阻住鼻腔內口D、會厭軟骨未蓋住喉的入口

20、向澄清石灰水吸氣的實驗證明了人體呼出的氣體（）

A、二氧化碳B、大部分是二氧化碳

C、沒有氧氣D、二氧化碳含量比空氣中的高

二、填空題：（35分，每空1分）

1、我國計劃生育的具體要求、、、

2、（1）寫出一粒西瓜經過消化道的順序：

口腔—（）—（）—（）—（）—（）—()—（）

(2)能分泌膽汁的器官是

能最先消化蛋白質的器官是

消化吸收的主要器官是

能將食物殘渣形成糞便的器官是

3、人體所需要的六大營養物質是指

4、人體的呼吸系統是由和兩部分組成的，其中是氣體進出的通道，而是氣體交換的場所。

5、常見的空氣污源有、、、。

6、肺泡內的氣體交換是指___________，通過這次交換，由肺泡擴散到肺泡外的毛細血管的氣體是___________，由肺泡外毛細血管擴散到肺泡內的氣體是___________

7、防治大氣污染、改善空氣質量的根本措施是___________，防治大氣污染的有效措施是___________。-----------------------------------------------------------------------------------------------

一、你會選（40分）1、血液的組成為（）A、血漿和血紅蛋白B、血漿和血細胞C、紅細胞和血小板D、白細胞和紅細胞2、人體中的血紅蛋白存在與血液的哪個部分（）A、白細胞B、紅細胞C、血小板D、血漿3、傷口流出的膿液，主要成分是（）A、亡的紅細胞B、亡的血小板C、亡的白細胞D、亡的細菌4、健康成年人如果一次獻血300~400毫升，其結果是（）A、不影響健康B、有生命危險C、生命活動有困難D、亡5、體循環和肺循環進行的時間是（）A、先肺循環後體循環B、先體循環後肺循環C、兩者同時進行D、不能確定6、心臟結構中與肺動脈相連的結構是（）A、左心房B、左心室C、右心房D、右心室7、能將細胞內葡萄糖分解的氣體是（）A、二氧化碳B、氧氣C、葡萄糖D、空氣8、120克糖類在體外充分燃燒所釋放的能量為（）A、17KJB、120×17KJC、120×38KJD、100×17KJ9、人體儲備能源物質主要是（）A、糖類B、脂肪C、蛋白質D、維生素10、能使澄清石灰水變渾濁的是（）A、氧氣B、二氧化碳C、氮氣D、氫氣11、人體平靜呼吸時，呼出的氣體中含量最多的是（）A、水蒸氣B、氮氣C、氧氣D、二氧化碳12、下列哪項不是呼吸系統的結構組成。（）A、口腔B、咽C、喉D、肺13、人體內主要的呼吸肌是（）A、肋間肌和腹肌B、肋間肌和胸肌C、肋間肌和膈肌D、胸肌和膈肌14、人體呼出的氣體，二氧化碳增多了，這二氧化碳產生於（）A、肺泡B、組織液C、血液D、組織細胞15、下列食物中熱價最高的是（）A、糖類B、蛋白質C、脂肪D、維生素16、呼吸時，體內進行氣體交換的原理是（）A、擴散作用B、滲透作用C、主動運輸D、離子交換17、人體呼吸最重要的意義是為細胞生命活動提供（）A、糖類B、能量C、二氧化碳D、氧氣18、肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網，這有利於（）A、肺的通氣B、肺泡與血液間的氣體交換C、氣體在血液里的運輸D、組織里的氣體交換19、呼吸運動是指（）A、胸廓有節律地收縮和舒張B、肺泡有節律地擴大和縮小C、呼吸肌有節律地收縮和舒張D、胸廓有節律地擴大和縮小20、血液與細胞之間氣體交換後，血液變化情況是（）A、動脈血→靜脈血B、靜脈血→動脈血C、動脈血→動脈血D、靜脈血→靜脈血二、你會填（25分）1、人體需要的營養物質和能量都來源於。2、血液凝固後，血塊周圍出現的淡黃色、透明液體，叫，它與血漿的主要區別是。3、動脈的管壁，彈性，血管內血流速度；靜脈管壁，彈性，管腔，血管內血流速度，靜脈內還有防止血液倒流的。4、紅細胞的主要功能是。對人體起防禦和保護作用的是。當人體受傷流血時，起作用的是，它起和作用。5、呼吸道是由、、、、等組成，是氣體進出的通道。6、毛細血管的結構特點是：管壁極薄，僅由構成；內徑極小，只允許紅細胞通過；血流速度最慢，有利於血液與組織細胞充分進行。三、你能判斷（5分）1、氣體交換是指吸入氧氣排出二氧化碳的過程。（）2、呼出氣體主要含有二氧化碳和少量氧氣。（）3、人體從外界吸入新鮮空氣，呼出二氧化碳的過程叫做呼吸作用。（）4、動脈里流動的是動脈血，靜脈里流動的是靜脈血。（）5、醫生給小明的父親測量血壓，測得的數據為21.3/13.3Kpa，在這個數據中表示小明的父親舒張壓為21.3Kpa，收縮壓為13.3Kpa，患高血壓病。（）四、見圖你會識（10分）①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧；⑨；⑩。五、活動探究（20分）下表是四位同學在不同狀態下所測得的心率。

甲

乙

丙

丁安靜時

75

80

60

65運動後

125

140

110

120

1、這四位同學在安靜時心動周期各為多少？在運動後又是多少呢？2、若心臟的每分輸出量是5500mL，這四位同學在安靜時的每搏輸出量各是多少？

③ 說普通話寫規範字手抄報資料

普通話即現代標准漢語又稱國語、華語指通行於中國大陸和香港、澳門、台灣、海外華人的共通語文為現代漢語共通的交際口語與書面語。普通話基於現代北方漢語的語法和北京話語音並作為官方、教學、媒體等標准語是中華人民共和國以及台灣地區的官方語言是新加坡共和國四種官方語言之一。《中華人民共和國國家通用語言文字法》確立了普通話和規范漢字的「國家通用語言文字」非官方語言的法定地位。 這只是關於普通話噠、不知道有木有幫到你。 普通話的說好普通話、用好規範字是社會發展的要求。信息化時代的到來必須大力加強信息技術教育。中文信息處理是我國信息技術發展的重點語言文字規范化、標准化是中文信息處理的先決條件普及普通話和用字規范化有利於提高語言文字信息處理和交換的效益和水平。師生員工只有說好普通話用好規範字才能適應信息技術教育的需要。 說好普通話用好規範字是校園精神文明建設的要求。普及普通話和用字規范化是國家一項重要的語言政策是建設社會主義精神文明的一個重要內容。學校是精神文明的前沿陣地肩負著建設社會主義精神文明標兵的任務。因此學校普及普通話和用字規范化加強校園精神文明建設提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩 寫規範字的有人說字是人的第二張臉有人說字是知識的外衣也有人說字如其人。漢字是人類文字藝術中的一朵奇葩。作為中國人我們理所應當繼承和發揚這門古老的藝術。那麼怎樣寫好字呢我認為首先要掌握寫字的姿勢和握筆的姿勢。 1坐要正肩要平背要直身子和頭部不能歪更不要低兩眼距桌面約一尺前胸距桌沿約三寸。 2握筆要正筆尖應直向前不要往內斜食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜就寫不好捺寫不好橫寫不好鉤很難順手甚至每寫一筆就得挪動一下右手。同時寫出的線條一沒有骨氣二沒有韻律字形也就談不到舒展大方。 可見正確的、規范的姿勢是寫好字的先決條件在這個基礎上我再給同學們提三點建議 1、寫好基本筆畫。每一個字都是由基本筆畫構成的。要寫好字就要寫好它每一個基本筆畫。每一個筆畫都必須經歷起筆、運筆、收筆的過程。 2、寫好字的偏旁。大部分漢字都有自己的偏旁而這些偏旁也有自身的特點和規律。掌握了這些偏旁的書寫規律就可以運用到漢字的書寫中使字的結構更為合理。 3、寫好字的結構。漢字的結構雖然變化多樣但仍然是有規律可循的。漢字的形體特點為方塊形獨體字比較少左右結構的字數量最多左右偏旁高低不同寬窄有別如左窄右寬、左寬右窄等等。同樣其他結構的字也要注意尋找它們的書寫規律。 「字無百日功」要寫一手好字不是一朝一夕的事。如果每一堂寫字課每一次的作業我們都能做到「眼到、手到、心到」從字的筆畫、偏旁再到字的結構一步一步循序漸進的練習那麼人人都能寫一手好字。就讓我們一起努力來寫一手漂漂亮亮的字吧 如何推廣普通話 語文是聽、說、讀、寫相結合的一門學科聽話、說話訓練是語文教學的重要任務。作為語文教師說好普通話、教好普通話尤為重要。那麼在語文教學中如何推廣普通話呢 一、分析異同突破難點 普通話即以北京語音為標准音以北方話為基礎方言以典範的現代白話文著作為語法規范的一種語言。我們河南屬北方方言區河南語音系統與普通話語音系統既有許多相同之處又有不同之處。 二、利用範文、設其情境 範文的美感能引人入勝譬如教《春》這一課時先用方言讀一遍再用普通話讀一遍兩相比較學生自然而然就比較傾向於普通話的優美、流暢認為普通話能更好地表達作者的思想感情能更完美地再現文章所創造的意境從而調動了學生的學習熱情。學習普通話應循序漸進不能一蹴而就要採用預讀—跟讀—齊讀—自由讀—指名讀五步走的方法。即先課下預習然後老師領讀接著全班齊讀再讓他們自由讀最後指名讀。要多表揚少批評以增強學生學好普通話的自信心。 三、開展競賽增其興趣 「知之者不如好之者好之者不如樂之者」教師只有為學生創造學習的愉悅心境才能充分調動起他們學習的積極性。把教學活動變為學生的學習活動變畏學、厭學、苦學為想學、愛學、樂學。現在中學生的競爭意識較強他們渴望表現自我喜歡挑戰因此要組織多種形式的比賽為學生創造一個展現自我的舞台如演講比賽、詩歌朗誦比賽、繞口令比賽等。充分發揮學生的學習積極性以收到事半功倍的效果。

④ 茌平民族小學二年級三班班主任電話

茌平民族小學不掛網公布此類信息，

建議直接詢問學校辦公室、教務處。

好好學習，天天向上。

只要用心去學，你就是最好的。

金猴獻瑞，吉星臨門。

祝你學業進步，馬到功成。

⑤ 縣志載:'風大作時,能逆吹牛馬使倒行,或擎之高二三丈而墜.'用現代漢語寫出古文意思

古代漢語是與現代漢語相對而言的，它指的是「五四「運動以前漢民族所使用的語言。
現今文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被發明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物。隨著歷史變遷，口語的演變，文言文和口語的差別逐漸擴大，「文言文」成了讀書人的專用。
文言文是相對現今新文化運動之後白話文來講的，古代並無文言文這一說法。其特徵是注重典故、駢驪對仗、音律工整，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。經過歷代文人修飾越顯浮華，唐代起大文學家韓愈等發起「古文運動」，主張回歸通俗古文。現代書籍中的文言文，為了便於閱讀理解，一般都會對其標注標點符號。
中文名
文言文
外文名
Literary Chinese
創作年代
古代
包含內容
策詩詞曲八股古文多種文體
特點
注重典故、駢驪對仗、音律工整
純享版｜小學文言文誦讀五年級
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純享版｜小學文言文誦讀三年級
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純享版｜小學文言文誦讀六年級
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快速
導航
特點介紹結構翻譯手段名著舉例分類虛詞的注意點常見虛詞
定義
當人們使用「古代漢語」這個術語時，在不同的語境中賦予了它三個不同的含義：古代的漢語、上古漢語和文言[1]。古代漢語首先是指「古代的漢語」。這就是說，鴉片戰爭以前漢族人所使用的語言都可以泛稱為古代漢語。古代漢語大約有三千多年的歷史。跟任何事物無不發展變化一樣，語言也是不斷發展變化的。
三千多年來，漢語有了很大的變化。根據漢語語法、詞彙和語音變化的情形，學者將古代漢語分為三個發展時期：上古期、中古期和近代期。上古期是指西元3世紀以前，即歷史上商、周、秦和兩漢時期；中古期是指西元4世紀到西元12世紀，即歷史上的魏晉南北朝、隋唐、五代十國、兩宋時期；近代期是指西元13世紀到19世紀，即歷史上的元、明、清時期。
古代人是怎樣講話的？真實的情況讓我有點意外
看鑒
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特點
文言文的特色有：言文分離、行文簡練。[2]
文言的特點，是相對白話（包括口語和書面語）而言的，主要表現在語法與詞彙兩方面。
介紹
著名語言文學家、教育家王力先生在《古代漢語》中指出：「文言是指以先秦口語為基礎而形成的上古漢語書面語言以及後來歷代作家仿古的作品中的語言」[3]。文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子、兩漢辭賦、史傳散文，到唐宋古文、明清八股……都屬於文言文的范圍。也就是說，文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。
第一個「文」字，為「紋」，修飾之意。「言」字，是寫、表述、記載等的意思。「文言」兩字，就是修飾過的語言，即書面語言，是相對於「口頭語言」而言，在中國古代長期占據統治地位。五四運動以後，白話文才取得正式書面語的資格。 最後一個「文」字，是作品、文章等的意思，表示的是文種。
「文言文」的意思就是指「美好的語言文章」。而「白話文」的意思就是：「使用常用的直白的口頭語言寫成的文章」。比如像說，「你吃飯了嗎？」。
在我國古代，要表述同一件事，用「口頭語言」（口語）、「書面語言」（書面語）來表述，是不同的，比如，想問某人是否吃飯了，用口頭語言表述，是「吃飯了嗎？」，而用書面語言進行表述，卻是「飯否？」。「飯否」就是文言文，這里，「飯」名詞作動詞用，意思為吃飯。
中國在1918年以前，絕大部分的文章都是用文言文書面語言寫成的。現當代我們一般將「古文」稱為「文言文」。
在中華數千年歷史中，語言的口語變化非常大，可是文言文卻保持相近的格式。文言文能讓不同語言使用者「筆談」，是一種具有固定格式、卻不會非常困難的溝通方法。
結構
判斷句
所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。其常見的形式有以下幾種：
1.「······者，……也」「……，……也」「……，……者也」「……者，……」「……者，……者也」等形式。
如：①「陳涉者，陽城人也。」（《史記．陳涉世家》）——陳勝是陽城人。
②「操雖託名漢相，其實漢賊也。」（《資治通鑒》）
③羿，古之善射者也。(《管子·形勢解第六十四》)
④「四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。」（王安石《游褒禪山記》）
⑤噌吰者，周景王之無射也。
2.採用副詞「乃」「即」「則」「皆」「是」「誠」「為」等表示判斷。
如：「此乃臣效命之秋也。」
①不知天上宮闕，今夕是何年。
②即今之傫然在墓者。
③梁父即楚將項燕。
④此則岳陽樓之大觀也。
3.採用否定副詞「非」表示否定。
如：「六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。」
①登高而招,臂非加長也,而見者遠。
②城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也，米粟非不多也。
③非挾太山以超北海之類也。
被動句
文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。其常見類型有：
1.「見」「……見……於」「於」表被動。
如：「吾常見笑於大方之家。」
①臣誠恐見欺於王。
②秦城恐不可得，徒見欺。
③故內惑於鄭袖，外欺於張儀。
④李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於余。
2.「為」「為……所」表被動。
如：「父母宗族，皆為戮沒。」
①而身死國滅，為天下笑。
②為國者無使為積威之所劫哉。
③為予群從所得。
④恐為操所先。
倒裝句

⑥ 公租房申請怎麼寫範文

公租房一般都是針對本地的戶口的人的，當然了必須要考慮到價錢的問題的，還有版地段權的，如果地段不好也不行的；XXX社區: 本人XXXXX年生，系XXXX鎮居民，1990年至2000年在XXX廠做工，2000年以後無固定職業。丈夫 XXX，XXX年生，X鎮XX旱田人，無固定職業，目前在家務農，2008年11月5日家中老房毀於洪水、泥石流，現借住於村鄰家。女兒許晴，現年8歲，就讀於XX縣民族小學三年級。 本人長期以來身患XXX病，四處求職無門，無固定收入，X手術後失敗後需長期服葯治療，雙方有4位老人需贍養，一家人全部費用靠丈夫務農和打工維持。2003年8月和2004年12月，本人和女兒分別享受城鎮最低生活保障金。 本人和丈夫1999年結婚至今一直居無定所，為了生活，在縣城四處奔波，租房居住，且夫妻長期兩地分居，由於本人家庭生活的實際困難和無住房的實際情況，現申請政府廉租住房一套，望給予批准為盼! 申請人: XXX申請***部門:我叫***,性別,民族,家庭狀況,(就是寫一下怎麼貧困,越沒錢越好,住房越緊張越好)家庭收入(不超過你們那裡規定的最低收入標准啊,

⑦ 非戶主能補辦戶口本嗎

非戶主可以補辦戶口本。

一、補辦情況

（一）丟失或損壞戶口本

本人不能親自到公安派出所辦理的，可以由戶主或委託戶內成員、直系親屬代為申辦。

（二）家庭內部矛盾，家庭成員可補辦單獨個人戶口本

對於立為一戶的家庭，因家庭內部矛盾不願將本戶居民戶口簿交與其他家庭成員使用、以致該家庭成員無法辦理個人相關事務，且經戶口所在地派出所說服無效的。

公安派出所可憑該家庭成員書面申請及相關證明，為其制發僅含首頁和其本人常住人口登記卡的居民戶口簿，並在常住人口登記表和人口信息系統中註明相關情況 。

二、 所需證明材料

提供戶主的居民身份證及提出補領書面申請（如戶主因特殊原因無法本人辦理的，需提供戶主委託書及相關證明）。

三、辦理遺失補領居民戶口簿的具體手續

（一）由戶主本人（或委託人）持所需證明材料到戶口所在地區公安分局辦證中心（或可辦理戶政業務的派出所，下同）提出補領申請。

（二）經審核批准後，由區公安分局辦證中心通知申請人到區公安分局辦證中心。

(7)民族小學三年級三二擴展閱讀：

常住人口登記表的填寫內容：

1、戶別分「家庭戶」和「集體戶」：

以家庭關系為主的公民居住一處共同生活的或單身居住獨立生活的填「家庭戶」;相互之間不存在家庭關系的居住在機關、團體、企業、事業、寺廟等單位集體宿舍的公民，填「集體戶」。

2、戶主姓名：

填寫戶口登記立戶的戶主姓名。戶主應由具有完全民事行為能力人的擔任。

3、與戶主關系：

本人是戶主的，填寫「戶主」。戶內其他人員按本人與戶主的血親或姻親關系等寫明具體稱謂。具體排列順序為：

戶主，戶主的配偶，戶主的子女，戶主的孫女，戶主的父母。祖父母、外祖父母，戶主的兄弟、姊妹，戶主的旁系親屬和其他親屬等。

4、姓名：

填寫本人姓名的全稱。少數民族和被批准入籍的公民，可依照本民族或原籍國家的習慣取名，但應在本欄中填寫用漢字譯寫的姓名。如本人要求填寫本民族文字和外文姓名的，可同時在本欄中填寫。

棄嬰，可由收養人或收養機構按照上述原則為其取名。

5、性別：

填寫「男」或「女」。

6、曾用名：

填寫本人過去正式使用過的姓名。

7、民族：

用國家認定的民族的名稱填寫全稱。本人是什麼民族就填寫什麼民族。新生嬰兒填寫父母的民族，如父母不是同一民族的，其民族成份由父母商定，選填其中一方的民族。

棄嬰，民族成份不能確定的，應按照收養人的民族成份填寫或由收養機構確定一個民族。

8、出生日期：

按照公歷，用阿拉伯數字填寫本人出生的具體時間，如「1992年6月27日8時20分」。本人只記得農歷日期的，須換算成公歷後填寫。

棄嬰，如果出生日期不詳，應由本人或收養機構確定一個日期。

9、監護人：

新生嬰兒申報出生登記以及16周歲以下的公民補建常住人口登記表時，戶口登記機關應為其填寫或補填父親、母親等監護人的姓名。

棄嬰，應填寫收養人姓名或收養機構名稱。

10、監護關系：

按監護人與新生嬰兒及16周歲以下公民的血親關系或收養關系寫明具體稱謂，如「父親」、「母親」等。

社會福利機構收養的棄嬰，此欄不填。

11、出生地：

填寫本人出生的實際地點，城市填至區或不設區的市，農村鎮至鄉、鎮，但須冠以省、自治區、直轄市的名稱或通用簡稱。

棄嬰，如果出生地不詳應以發現地或收養人、收養機構所在地作為其出生地。

12、公民出生證簽發日期：

用阿拉伯數字填寫公安機關簽發公民出生征的具體日期（從頒發公民出生證之日起填寫）。

13、住址：

填寫本戶常住戶口所在地住所的詳細地址。住址前須冠以省、自治區、直轄市的名稱或通用簡稱。集體戶口須填住所的詳細地址名稱，不能寫單位名稱。對省會市或自治區首府所轄范圍的住址登記，可不在住址前冠以省、自治區的名稱或通用簡稱。

14、本市(縣)其他住址：

填寫本人常住戶口所在地以外的本市、縣其他住所的詳細地址。

15、籍貫：

填寫本人祖父的居住地。城市填至區或不設區的市，農村填至縣，但須冠以省、自治區、直轄市的名稱或通用簡稱。

棄嬰，如果籍貫不詳，應將收養人籍或收養機構所在地作為其籍貫。

16、公民身份證件編號：

填寫戶口登記機關為公民編定的個人身份證件編號。

17、文化程度：

依據國家正式承認的學歷等級，按本人現有學歷根據學歷證書填寫。如「研究生」、「大學本科」、「大學專科」、「中專(中技)」、「高中」』、「初中」、「小學」畢業(肄業)等等。

正在學校讀書的學生填「上大學」、「上小學」等。

12周歲或12周歲以上未受過學校教育但能認識字的，其中認識500字以下的填「不識字」，農村認識500—1500字、城市認識500--2000字的填寫「識字很少」。已達到脫盲水平，或讀完六年制四年級、五年制三年級的，應根據縣級教育部門頒發的脫盲證填寫「小學」。

對有學位的人的文化程序，應按其獲得學位前的文化程度填寫，如在大學畢業後獲得學士學位的，其文化程度應填「大學」。

18、婚姻狀況：

根據本人的情況，已結婚的填「有配偶」，結婚後配偶死亡的填「喪偶」，結婚後離婚的填「離婚」，離婚後再婚的填「有配偶」，未婚的不填。

19、兵役狀況——按本人情況填寫。系退出現役的，填「退出現役」;服預備役的，據情填「士兵預備役」或「軍官預備役」;未服兵役的不填。

20、身高：

16周歲以上公民按國家法定計量單位填寫本人登記時的身體高度，如「170厘米」。

21、職業：

填寫本人所在的行業，工人、農民、個體座商、知識、管理、兵役、公共服務，如糧農等，做的具體工作。

無業的人員，填寫「無業」。

22、何時何因由何地遷來本市(縣)：

對由本市(縣)以外地區遷入的公民，填寫其遷入落戶的時間、原因和遷出地的詳細地址。世居本市(縣)的，填寫「久居」。

23、何時何因由何地遷來本址：

填寫本人遷來本戶口管轄區之前在本市的常住戶口所在地詳細地址及遷入落戶的時間、原因。世居本址的，填寫「久居」。

24、何時何因遷往何地：

填寫本人遷出戶口管轄區的時間、原因和遷人地的詳細地址。

25、何時何因注銷戶口：

據情填寫注銷戶口的時間。原因，如「出國定居」、「應征入伍」、「死亡」等。

26、申報人簽章：

申報人對常住人口登記表的登記項目確認無誤後，應在本欄中簽字或簽章。

27、承辦人簽章：

戶口登記機關具體承辦人應在本欄中簽字或簽章。

28、登記日期：

填寫戶口登記機關建立常住人口登記表時的具體日期。

29、記事：

填寫登記項目中需要說明的事項。

常住人口登記表由承辦人按規定填寫完畢後，應加蓋戶口登記機關的戶口專用章。

參考資料來源：

德州市人民政府：辦理戶口可以委託別人代辦嗎

重慶市公安局：非戶主可以補辦戶口本嗎

網路：戶口本

郴州政府網：戶口辦理