陪伴小學六年級閱讀

⑴ 什麼是留守兒童我六年級到現在七年了都是一個人過，沒有任何人陪伴，是留守兒童嗎拜託各位大神

留守兒童是指家長都長期外出打工，孩子留在老家由爺爺奶奶或其他親戚照顧的。你是留守兒童，而且你情感上比其他的留守兒童還要孤獨，因為你身邊沒有一個親人，阿姨理解你的心酸。但這是現實，爸媽這么做有諸多不妥，但肯定有諸多無奈，沒有哪個父母不想念孩子，不想給孩子更多的關愛！孩子你一個人走到今天不容易，你要相信你自己是多麼的堅強！多麼有力量！你再堅持一下，成功就在不遠的燈火柵欄處！馬上就要高考了，你現在不要考慮太多的分數如何提高，能上什麼學校，一切學習跟著老師走就行了。你要相信這么多年的獨立生活和歷練就是你就來走天下的豐厚資本，是書本上學不來的財富。留守兒童確實有情感的欠缺，但他們往往有其他孩子無法比翼的獨立生活能力和堅強的意志品質！阿姨相信你會擺脫一時的恐懼，祝你學習順利，明天更美好！

⑵ 合格的父母應該怎樣陪同孩子度過小學六年

小學不同年級的父母應該怎麼教育孩子？合格的父母應該怎樣陪同孩子度過小學六年？值得每一位父母學習！

一二年級，孩子對父母的依賴性強，更願意聽從父母的建議，在這個階段一定要把孩子的生活、學習習慣都養好。父母教育得好，可以達到事半功倍的效果。

培養孩子的時間觀念、不拖拉磨蹭：這個階段父母應教孩子學會安排一天的時間，上午做什麼、下午做什麼，晚上做什麼，再根據事情的輕重緩急來安排自己要做的事情。在逐漸養成時間觀念之後，如果孩子想故意磨蹭，只需要指指牆上的時鍾，或者問他現在幾點幾分了，孩子就會明確時間，做自己該做的事。

培養孩子獨立能力：每一個孩子其實都很願意嘗試自己做事情。在沒有危險的情況下，父母應放手讓孩子自己的事情自己做。鼓勵孩子做力所能及的事，既讓孩子慢慢學會自己生活，孩子自己也在獨立做事中，體會到了收獲的喜悅。

培養孩子預習、復習功課的習慣：很多孩子在做功課時都沒有預習和復習功課的習慣，孩子會覺得繁瑣和浪費時間。但是養成良好的學習習慣，預習和復習都是必不可少的，家長們一定要重視。預習功課後，第二天上課會清楚很多，復習功課後，做作業也會快很多。比較下來，預習和復習功課後，是更節省時間的。

三四年級，是孩子由依賴父母到自立能力增強的轉型時期，也是學習逐漸定型的重要階段。這時的孩子有了自己的主見，所以又是一個不穩定的階段，孩子在一二年級養成的良好習慣一定要加強不能放鬆。三年級後不用跟一二年級一樣再坐在旁邊陪伴孩子做作業了，孩子開始主動積極的接受新知識，但家長要教會孩子做計劃表、整理錯題、做筆記。這個階段學習成績是很重要的，怎麼指導？

語文閱讀、閱讀、再閱讀。給孩子孩子一起製作一個閱讀計劃表，記錄每個月的閱讀字數。這是孩子寫好作文的關鍵時期，平時孩子寫日記要引導他多寫生活中發生的事兒，多描寫細節。

數學從三或四年級開始，如果孩子學習輕松，喜歡挑戰，那麼學點奧數。學奧數最難得的是堅持，首先我們「陪伴」的家長要堅持，做好情緒的疏導，用實際行動告訴孩子既然選擇了就堅持，既然堅持了就努力做好。

英語三四年級是英語從聽說到讀寫的過度期，平時多看看英文繪本，要求他拼寫單詞等。

這個階段家長要教孩子畫重點、整理錯題本、簡單記筆記。

五六年級：是孩子自主、全力吸收知識的時期，也是孩子心理的一個轉型期，是少年心理漸漸向青春期的轉型階段。所以父母不要過於的強制性要求，我們要以欣賞，理解的對待孩子，多留意孩子的情緒，多與孩子溝通。這是「小升初」最為關鍵的兩年。

五年級培養孩子總結能力：孩子上五年級以後，家長就不必把全部精力都放在抓孩子寫作業上面，而是要讓孩子養成善於總結的習慣。孩子應准備一個歸納總結本，把老師講過的知識點和題型，以及自己平時做錯的題目，進行歸納總結，找出問題所在，堅持做一題，懂一題。同時，孩子要學會主動去接觸不同類型的題目，並不斷加深難度，在老師劃重點的題型上多加練習，善於總結。

六年級引導孩子科學合理安排時間：這一年，主要就是消化掉之前的知識積累，並且科學合理地安排時間，需要做好之前六年的知識點的鞏固和復習工作，並引導孩子盡量多接觸課外知識，增加語文和英語的詞彙量。

疏導孩子壓力：面臨小升初的考試，孩子的壓力絲毫不比家長少。家長首先要調整好自己的心態，別把壓力和焦慮的心情傳染給了孩子，然後再去做孩子的精神支柱，多加陪伴。

最後，衷心祝願所有的家長都能夠心想事成，培養出一個優秀的孩子、卓越的孩子，一個決勝於未來的孩子！

我是愛伊兒，非專家，非機構，一位普通的孩子媽媽，記錄孩子成長，記錄學業輔導，記錄育兒思錄，和孩子一起修習人生。喜歡就關注我，再點個贊吧。目前我已發布了多篇小學生指導作文，需要word版列印的，可以私信給我。（笑臉一枚送給各位媽媽和孩子們！）

⑶ 「陪伴」作文500字，急需急需！在線等！小學6年級，要有具體事例，寫家長的陪伴！

有理想陪伴 永不孤單
孤單是什麼，孤單，是祁連山下那隻逆風飛行的鳥；孤單，是野地里驕傲盛開的花；孤單，是黑暗中，永不熄滅的一掌青燈；孤單，是寂寞叢林里一股寒冷的風。
孤單的鳥兒，振翅飛翔，耐得寂寞，因此，它選擇逆風，選擇遠離同類自我跋涉。因為它有理想支撐，逆行的風聲正式前行的號角。
野地的孤紅，在清晨傲慢的開放，你以為它是在孤芳自賞嗎？不，那是理想之火的燃燒。
理想是黑暗中的一掌青燈，給摸索的人一個方向，也許孤單是那一片黑暗，但在燈火後它永遠也只是背景。
理想是風，吹起孤單的帆 理想是船，駛向憧憬的海 理想是海，載你向遙遠的彼岸。走在踽踽獨行的路上難免孤單，有時候你會遇到嘲笑，有時候你會遇到大山。有時候你會掉進失望，有時候你難免彷徨。
但是，有了理想，你就知道為什麼我不孤單，你聽到年少的周恩來：「為中華之崛起而讀書的」！的洪亮聲音了嗎？你聽到蘇格拉底說：「人生最大的快樂，莫過於為理想而奮鬥了嗎」。我不孤單，雖然我常低頭沉思，陳勝說：「燕雀安知鴻鵠之志哉？」理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就失去前進的力量。 列夫托爾斯泰已經逝去，他的話永遠響在我耳邊，我用自己的聲音，一遍又一遍的為自己加油。
孤單也許如暴風雨，會折斷航行的風帆，讓我暫時的迷失方向。孤單也許如凋零的花朵，恐嚇著不讓我再開放，但是我永遠堅信，如果風雨折斷風帆，我相信岸還在彼岸。假如季節凋零美麗的花朵，我相信春天還會再來。而這一起在於有理想的陪伴。有理想的人，才會緊握火炬前行。熱烈，光明~