Ⅰ 小學生四年級文明禮儀演講稿
古人說，「不學禮，無以立」。就是說，你不學「禮」，就沒法在社會中立身。
那麼，什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。
所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。
作為具有5000年文明史的「禮儀之邦」，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是「不拘小節」的行為所致。
當我們身為遊客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的「不拘小節」，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些「小節」。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。
火車跑得快，全憑車頭帶。在家裡，如果家長能夠帶好頭；在學校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領導如果能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；如果我們每個人都能從我做起，從現在做起……
毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那麼我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！
文明禮儀，強調的是「尊重為本」。
想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。
那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？
我的講話完了，謝謝大家！贊同
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Ⅱ 四年級小學生急需一篇文明禮儀伴我行的演講稿
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？ 這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。當我們接觸一個人之後，常常會給他一些評語：「這個人素質高，有風度」；「這個人有教養，談吐文雅」；「這個人太差勁，連句客氣話都不會說」；「這個人俗不可耐，滿嘴臟話」；「這個人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒洗干凈」……一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。有句老話：「少成若天性，習慣成自然。」「劉備三顧茅廬」的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業上才能獲得成功。周恩來一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員、廚師、警衛員和醫護人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典範，是青少年學習的榜樣。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人」么？明代大學者王守仁說「知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。」我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。
Ⅲ 小學生四年級《我在家裡講文明》的作文怎麼寫400字
我學會了講文明 我學會了講文明
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以前版或現在，權無數的仁人志士都以高尚的道德作為他們做人的至高境界，並且影響著中華民族一代又一代人。
做一個有道德的人是做人的基本准則。只要我們從身邊小事做起，就會成為一個有道德的人。一天，我在公園里玩，不小心踩了一個小朋友的腳，我連聲說：「對不起。」還有一次我看見一個老奶奶要過馬路，我走過去說：「奶奶，讓我扶您過馬路吧！」我要養成良好的習慣，做一個文明學生。管住自己的嘴，不隨地吐痰；管住自己的腳，不亂踩花草；管住自己的手，不亂扔垃圾。給工作了一天的爸爸、媽媽捧上一杯熱茶；為學習困難的同學解答疑難；為災區的小朋友伸出援助之手。只要我們從每一件小事做起，我們就會成為一個有道德的人。
文明已被放到一個最重要的位置。千萬不能把文明習慣看做小事。文明習慣的養成，最終收獲的是一種高尚的品格。每個人的一舉手、一投足都體現著這個人的文明素養。其實，離我們很近很近，把沒蓋好的井蓋蓋好，隨手撿起地上的垃圾，在圖書室保持安靜，都是文明素養的體現。
如果我們每個人都做一個講文明的人，無數的文明匯聚在一起，就會產生強大的力量。
Ⅳ 如果你是一個小學四年級的班主任老師,你希望同學們都能講文明,講禮貌,你如何給學生示範一個榜樣
首先從自己做起，說話有禮貌，答應學生的事兒一定要做到。二是自己說話要內注意說話方式，不能容只要求學生自己做不到。三和學生互動起來，可以講講文明禮貌的好處。我目前是這么想的，但教育學生是個大問題，總之千變萬化吧！
Ⅳ 四年級小學生我心中的文明怎麼寫
我們中華民族自古以來就崇尚禮儀,具有優良的禮儀傳統.千百年來出現了許多著名的講究禮儀名人美談.孔融讓梨給父母兄弟,張良為老人穿鞋而得天書流傳至今,仍然被人們贊頌.偉大的中華民族被稱為禮儀之邦!
隨著社會和時代的不斷進步,禮儀文明的內涵與形式也必然隨之不斷演變發展,但有一點可以肯定,禮儀的魄力和價值,不僅沒有褪減,反而隨著合作與交往的頻繁而與日俱增.繼承優良的禮儀傳統,加強校園禮儀文明建設是一項實實在在的教育工程,對於「培養什麼人、怎麼培養人」具有十分緊要的意義,關心學生的成長、將來就業成就等；對於營造良好的健康的人際文件和提升校園文明也是一個十分重要的途徑.
可是就在這塊美麗的校園中,也出現了一些不和諧的音符.我們不難看到,剛清掃結束的校園,就有我們的學生扔下了食品的包裝袋,飲料瓶；在整潔的校園里,總有學生想丟就丟,紙屑、塑料袋、竹簽滿地；在緊張的課堂上,有的學生精神萎靡不振,昏昏欲睡；預備鈴響後,有的學生還在嘰嘰喳喳,甚至高聲喧嘩；在庄嚴肅穆的升旗儀式上,有的學生卻在左顧右盼,竊竊私語.也有個別學生受社會上不良風氣的影響,講粗話、臟話、爭吵、追逐、哄鬧；為了自己的「酷」,理時尚發型、穿奇異服裝,與充滿知識氛圍的校園格格不入.
以上的種種不良現象,我們認為它不僅嚴重地違反了學生日常行為規范,而且破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境,與我們當今社會所倡導文明主流,和諧發展不相符.同學們,你們是否想過我們的文明與否,不僅代表著我們個人的形象,也代表著學校的形象,更代表著未來祖國的形象.因此,從現在起,我們應該堅決摒棄我們身上種種不文明的行為,養成良好的文明行為習慣.做一個自尊、自愛、整潔、樸素、大方的學生,做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生,做一個勤奮學習、積極向上的文明學生.
曾記得,我上了一堂內容是《保護環境,人人有責》的政治課.課堂上,我講了一件當天早上發生的事：我們的一位班主任老師在花壇里默默地撿垃圾,什麼廢紙、塑料袋、棒冰棒等,而我們的學生卻視而不見,只顧玩耍.說實話,我當時真是好難過.所以,我就趁機問學生：當你們看到班住任老師在撿垃圾時,當你們看到校長在撿垃圾時,你們的心裡是怎麼想的?好多孩子是你看看我,我看看你,然後他們把目光投向了值日生.接著,我又讓他們看看自己的腳下,一個個孩子驚訝了,「這么臟啊!」我就靈機一動又問：「那下課後,哪些同學願意把這階梯教室打掃一下,把抽屜里的廢物清理一下呢?」學生們都把小手舉得高高的,這時,我才欣慰地笑了.下課鈴聲一響,孩子們果然是掃的掃,撿的撿,和老師一起乾的歡呢!
同學們,我們是二十一世紀的希望,繼承和發揚祖先良好的禮儀之風是我們義不容辭的責任.我們應該從小事做起,從我做起,從現在做起,養成良好的文明禮貌的行為習慣,讓「禮儀之邦」的美譽永遠屬於我們中國.讓我們現在就行動起來認真學習和掌握和我們的日常生活、學習密切相關的校園禮儀,家庭禮儀、社會禮儀等,更重要的是我們要把學習到的文明禮儀知識充分進行實踐,落實到我們的言語和行動中,做文明禮儀的使者.同時用我們的行動面向社會、面向家庭、面向學校宣傳禮儀,共同創造文明新雙山實驗學校的良好氛圍!
同學們,讓我們攜起手來,還我們一個文明、美麗的校園吧!讓文明之花開遍校園,讓文明之行永伴我行,讓文明禮儀永在我心!
註：轉自網路作業幫
Ⅵ 小學生四年級文明禮儀作文400字
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
古人說，「不學禮，無以立」。就是說，你不學「禮」，就沒法在社會中立身。 文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。
作為具有5000年文明史的「禮儀之邦」，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是「不拘小節」的行為所致。
當我們身為遊客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。
火車跑得快，全憑車頭帶。在家裡，如果家長能夠帶好頭；在學校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領導如果能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；如果我們每個人都能從我做起，從現在做起
文明禮儀，強調的是「尊重為本」。 想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。 那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？
文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內涵的美。
Ⅶ 心觀文明愛國來寫四年級小學生460字作文怎麼寫
古今中外，愛國人士比比皆是，古往今來，愛國人士層出不窮。
中國乃是屹立在東方的回雄雄大國，擁有五答千多年的光輝歷史。上至商夏，下至中華人民共和國，愛國這個詞，從未從人民的心中忘卻。中華兒女都已自己的行動，以自己的各種形式表達自己對祖國的熱愛。
「王師比定中原日，家怨無忘告乃翁」這是宋朝陸游在臨終前告訴自己的兒子，宋朝軍隊收復中原時，一定要告訴他。陸游死時唯一掛念的還是自己的國家，這愛國之情有多麼強烈啊！
愛國的人，歷來被世人稱贊甚至於名垂千古，而賣國賊，不僅受到世人的唾罵，一致留下千古罵名。
不同的國家和民族都有著屬於自己的愛國人物和事跡，這些人物和事跡深深的打上國家的烙印。同時這些人物和事跡又代表著本國的國之情，推向世界。形形色色林林總總的愛國事跡彷彿把每個國家都團結得更加緊密。
如今我以祖國的富強而驕傲，為祖國的繁榮而自豪。當今，中華兒女遍布世界各地，讓每個中國人放飛潔白的和平鴿，讓和平鴿永遠飛翔在中國領土，讓五星紅旗永遠飄揚在首都，讓五千年的古文化繼續得到傳承。讓愛國之情永遠燃燒在國人心中
Ⅷ 做個文明小學生作文 四年級下冊
大家好!我演講的題目是《做一個文明的人》
文明是什麼?文明是一種廣泛推倡、人人推崇的行為.這種行為讓自己顯得優雅、讓別人感到溫暖.可要想讓自己時時處處都溫文爾雅並不容易,然而,如果我們從小就養成文明的習慣,那這種氣質和修養就只是自然流露了.
現在,讓我們都來自己給自己做個評價：「我是不是一個文明的人?」這個問題會讓多少人汗顏啊?!看看我們生活的周圍,隨處可見紙屑、垃圾；街道上幾乎每走10步,就能遇到一個隨地吐痰的人；花園里的花開得越漂亮,就越遭殃,好像是專門為了讓人摘的；草坪中,廢紙、垃圾那樣醒目,麻木的人們不僅隨意踐踏,還坐在草坪中吃喝玩樂；走在人群中,我們很容易被一些污穢的語言沖擊著••••••這就是我們的生存空間,文明和不文明的人們,都這樣一天一天生活著.難道我們還要讓外國人專門為我們豎起「請勿踐踏草坪」標牌這樣的事繼續嗎?我們是有著五千年文明歷史的禮儀之邦啊!讓我們覺醒吧!
Ⅸ 小學生四年級關於創建文明城市的短文二百字
我們安寧是一個文明城市，我們作為一名安寧人，就應該以身作則，做每一件事，說每一句話都要講文明禮貌，從自己做起，從小事做起，讓安寧永遠都是一個文明城市。
每次我走在路上，最顯眼的是什麼呢？最能吸引住我目光的是什麼東西？不是美麗的建築物，而是那站在街道中間的一塊塊號召人們文明從我做起的宣傳牌，這些牌子有許多人都看到了，似乎都理解了它的意思，大多數人也用實際行動來證明了。打比方說：在以前，我走在大街上，可以看見有人咳嗽後，隨口把痰吐在地上；有人吃了東西後，把垃圾隨便扔在路邊，這多不講衛生啊！自從我們安寧參與創建文明城市後，人們認識到了錯誤，都及時糾正了那些不文明的行為。
可是，個別人身上的不文明行為還時有顯現。有一次，我在美麗的日月湖玩，湖泊風景優美，綠草如毯，鳥語花香…… 在這美麗的景色中玩耍，讓人流連忘返，我完全陶醉了。忽然，一陣喧鬧的嘈雜聲把我從沉醉中喚醒了，我按捺不住好奇心走過去看了一下，只見一名老人在和幾位高中生吵架，吵得不可開交。我向圍觀的人一打聽，原來，這幾位高中生在草坪上吃東西，吃完了就走，垃圾都流在了草坪上，老人讓他們撿起來，他們不撿，還罵人，所以幾個人就吵了起來。我想：要是人人都象他們那樣，那我們這個城市還成什麼樣子，我們做事應該文明禮貌，不能滿口臟話。要做一個文明的人其實很簡單，要想做一個不文明的人更簡單。我們是要做文明的人還是做不文明的人呢？當然是要做文明的人。那我們就應該從我做起，從現在做起，從小事做起，共同打造一個文明的城市，讓人們生活得更加美好，更加和諧。
做為一名小學生，我們是祖國的未來，祖國的繁榮昌盛要靠我們將來去創造。時代已向我們少年兒童提出了挑戰，政府已經向我們提出了倡議。我們要迎接挑戰，響應倡議，做一個文明的小市民。我們要從現在做起，從自己做起，為創建文明城市「加分」，為家鄉做出應有的貢獻！