三年級小學生周記

❶ 如何教三年級小學生寫周記

小學三年級
不要要求太高，400字，汗，你小學三年級就這么牛了啊！
首先，給他們講解應該怎麼寫周記，比如開頭可以寫些天氣如何，或者總的說發生了什麼事情。正文就寫發生的事情，只要說清楚事情就可以了，鼓勵他們多用比喻句。結尾可以寫些心情和事情結果等
然後給他們來個範文，多寫幾周他們就會了，不要操之過急

❷ 三年級小學生周記50字 急急急急急急急急急急急急急

我家有隻小貓叫小米。

我的小米也一天天在長大，它再也不是剛來我家時那個害羞靦腆回的小米了。我寫作業時，它會答跳到桌子上，用它的小爪子來阻攔我寫字，你把它抱下去它會不高興的「喵喵」叫幾聲，然後又會跑過來。沒辦法的時候我只好先和小米玩一會兒再寫作業。

小米有一雙炯炯有神的眼睛，它遇到什麼東西都會很好奇，有一次媽媽從菜場買回一些龍蝦，小米好像發現了敵情一樣，它弓起了脊背蹺起了尾巴，全身的毛都豎了起來，它踮起了腳尖小心翼翼的向龍蝦靠攏。等靠近時，它用爪子去撥弄龍蝦，龍蝦張開兩只大鉗子，也不甘示弱，就這樣你來我往小米和大龍蝦大戰了起來，最後，龍蝦乘小米不注意，張開大鉗子在小米鼻子上狠狠地夾了一下，小米「喵」的叫了一聲就跑開了，逗的我和媽媽大笑起來。

這就是我家小米的故事，好笑嗎？

❸ 三年級小學生周記（100字）

月黑風高的中午，我穿著小短褲屁顛屁顛地跳進了游泳池，姐姐穿著既不是比基尼也不是小短褲的服裝學著我屁顛屁顛地跳進了游泳池，濺了我一身血，沒錯！是血！因為我和姐姐在法國血水湖游泳，不用驚奇，不用懷疑，這就是假的，你就當真的看好了！於是，我們玩起了打水仗，我用手舀起一瓢血向姐姐潑去，姐姐也不甘示弱地舀起一瓢向我灑。
從遠處看，可見兩個小孩沾滿鮮血的在太陽下嬉戲，多麼有愛的畫面啊！

好吧。可能對於三年級的小孩，這個太惡心了。。
那換個好了、

暑假，我和姐姐纏著爸爸和媽媽帶我們去游泳。
沒想到爸爸和媽媽盡然爽快的答應了，一聽到爸媽爽快的答應了，我們一蹦三尺高。第二天，我我們一蹦一跳的來到游泳池，泳池裡人頭攢動，人們穿著五顏六色的泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺，看得我們眼花繚亂，於是我和姐姐趕緊下淺水區玩耍，後來我提議打水仗，我們玩的可帶勁了。真是愉快的一天啊！

❹ 請問小學三年級周記怎麼寫

周記跟作文是相通的，甚至就是一個作文，同樣的要指導孩子們學會修改版。從語言、標點、對人物的權刻畫、對事件的記敘，是否表達了自己的真情實感等角度來指導。

老師可先個別輔導、並用上修改符號，慢慢地，孩子們自己可以改就好了。孩子的寫話能力不可能立竿見影，我們需要有耐心、恆心和愛心。讓孩子在生活中去發現可寫的東西，再用語言文字再現當時的情景。這就是一個周記的過程。

(4)三年級小學生周記擴展閱讀

範文：

水仙花開了

快過春節了，爸爸買回來了一盆水仙花，我每天給它澆水，希望他早點開花。今天早晨，我來到陽台上的時候發現水仙花開了，我大聲地喊道：「媽媽快來看呀，水仙花開了！」

陽台上的小花盆裡，有一束束的水仙花緊緊地抱在一起，它的葉子細細的長長的，翠綠翠綠的，它的根白白的大大的，就像一頭大蒜，開出來的花可香了，花朵上有六個花瓣，它的顏色白白的，花蕊是黃色的，花蕊里還有三個花梗，也是黃色的，真是漂亮極了！

❺ 小學生三年級周記8篇

4月4日 星期日 晴 清明節到了，干媽約我們還有一些別的小朋友去春遊，感受春的氣息。早上起床後，就開始刷牙、洗臉、吃早點、穿衣服。然後我們就去接干媽和別的小朋友。到了晉祠公園，我們找了一塊草坪，在放上報紙，又放上吃的，就開始野餐了，吃晚飯後，我們又在草地上玩撲克、跳繩。玩累了，又在草坪上休息。時間過的很快，轉眼太陽就下山了，我們依依不捨的離開了晉祠公園。雖然我們離開了晉祠公園，但是我的腦海里還留著晉祠公園的景色。

❻ 小學三年級周記300字

母校
今天是星期天我沒有事情可做，我便不知不覺的來到了母校。
以前熱鬧而回又吵鬧的母校，如今變答得鴉雀無聲，讓我感覺有些寂寞。我和看門的保安叔叔說：「我是這里的畢業生，請讓我進去看看我的母校，好嗎？」我可憐兮兮的看著保安叔叔，希望他可以讓我進去看一看我的母校。保安叔叔說：「不要玩太久，看看就行了。」我開心的給保安叔叔一個大大的微笑，說：「謝謝保安叔叔！」
我剛剛邁進大門就看到不算太大，但很溫馨的操場。我在操場的正中間彷彿聽到了我們在小學快樂的聲音，也彷彿看到了我們一群人在那裡比跳繩、一起談心、一起做操、一起跑步。我彷彿看到了孫老師和藹可親的對我微笑，就在這時我的眼淚不知不覺的流了下來。
接著我來到了教學樓，慢悠悠的來到了六年級二班的門前，透過玻璃能清晰的看到裡面的事物。我靜靜的站在那裡彷彿聽到我們的朗朗的讀書聲、彷彿聽到老師的講課聲。當我回過神時我已經淚流滿面了。我哭著離開了教學樓。我又回到了操場又看了幾遍整個全校，然後擦了擦眼淚，和保安叔叔告別之後回到了家。
我雖然離開了母校，但不代表我不是母校的學生。我愛母校，更愛我的小學老師。

❼ 小學三年級的周記，怎樣寫更完美

書寫思路：多閱讀周記大全，體會其中的書寫風格和手法，再根據自己的真情實感與經歷，以日記的形式記錄一周中所發生的事情以及心得體會，正文如下：

學生是將來要做博士、碩士、教師、老闆等的。可在那之前，學生是要讀下將近數不清的書，要背下上千首古詩的。要寫作業，寫作業的字可以寫滿2000本練習本。還有漫天飛的試卷。我是個學生，今年六年級，已經讀了71本書，背了56首書。

寫了N次作業。有補奧數、架子鼓、書法、語文這四門補習。爸媽也煩，我也煩，我真想像我同學一樣，沒作業時也可以玩電腦。補習可以自己選，成績差了一點不用被罵。這樣真好。我不想被束縛住，我想自由自在，隨心所欲。我想絕大部分的學生也想這樣，不想被束縛，不想被強制，希望家長不要這樣束縛我們。

❽ 小學三年級周記大全（300字）

母校
今天是星期天我沒有事情可做，我便不知不覺的來到了母校。
以前熱鬧而又吵鬧的母校，如今變得鴉雀無聲，讓我感覺有些寂寞。我和看門的保安叔叔說：「我是這里的畢業生，請讓我進去看看我的母校，好嗎？」我可憐兮兮的看著保安叔叔，希望他可以讓我進去看一看我的母校。保安叔叔說：「不要玩太久，看看就行了。」我開心的給保安叔叔一個大大的微笑，說：「謝謝保安叔叔！」
我剛剛邁進大門就看到不算太大，但很溫馨的操場。我在操場的正中間彷彿聽到了我們在小學快樂的聲音，也彷彿看到了我們一群人在那裡比跳繩、一起談心、一起做操、一起跑步。我彷彿看到了孫老師和藹可親的對我微笑，就在這時我的眼淚不知不覺的流了下來。
接著我來到了教學樓，慢悠悠的來到了六年級二班的門前，透過玻璃能清晰的看到裡面的事物。我靜靜的站在那裡彷彿聽到我們的朗朗的讀書聲、彷彿聽到老師的講課聲。當我回過神時我已經淚流滿面了。我哭著離開了教學樓。我又回到了操場又看了幾遍整個全校，然後擦了擦眼淚，和保安叔叔告別之後回到了家。
我雖然離開了母校，但不代表我不是母校的學生。我愛母校，更愛我的小學老師。

❾ 小學生三百字左右的周記

寫作思路：從一周里發生的某件事情展開。

1、天已漸漸地黑下來了，鄰居張大叔家的那群雞，有的蹲在草垛上，有的趴在幾米高的樹權上，寧可挨雨澆，也不肯回雞窩。

這群可憐的小雞，之所以有窩不敢進，純粹是老鼠鬧的。那是一個月前，一天夜裡，雞窩里突然「格格」直叫，張大叔披上衣服打開雞窩一看，三隻小雞躺在雞窩里，脖子上血糊糊的。當時，張大叔懷疑是黃鼠狼乾的。

第二天晚上，他在雞窩門口放了盤夾子，可是沒打著，照樣有幾只小雞被害了。第三天夜裡，小雞又驚叫起來，守候在雞窩旁的張大叔急忙打開手電筒往裡照，只見一隻大老鼠鑽進了牆角的洞里。它的尾巴有手指那麼粗，有筷子那麼長。從那以後，剩下的雞再也不敢回它們的家了。

2、「筷子真的可以把一杯米提起來嗎？」讓我們帶著這個問題做個實驗吧！老師在實驗前問我們：「筷子能否把一杯米提起來？」我心想：這怎麼可能呢？但是老師讓我們做這個實驗，肯定別有用意。所以我帶著疑惑不解的心情期待這個實驗快點開始。

實驗開始了，我此時此刻的心情既緊張又興奮。緊張的原因是害怕實驗失敗，興奮的原因是我可以做這個實驗來證明「筷子能否把把一杯米提起來」。老師首先讓我們用一張紙包住這杯米，接著用一根筷子插進紙中央，然後用手把米壓得緊緊的，最後就可以輕而易舉地把米提起來了。我按照老師教的方法一一照做。

可是要不是紙破了，就是沒有壓緊。我心想：這杯米根本就提不起來嘛！1次、2次、3次……都沒有成功，當我看見其他同學都成功時，我越來越著急了。時間一分一秒地過去了，而我還是沒有成功。但我還是不灰心，因為失敗乃成功之母。我期待著下一輪實驗可以成功。

吸取上一輪的經驗，我又開始了第二輪的實驗。這一次，我總結出失敗的原因，進行修改。功夫不負有心人，我終於成功了。我高興得一蹦三尺高。通過這次實驗，讓我明白了失敗乃成功之母。

(9)三年級小學生周記擴展閱讀：

從學生角度來說，周記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，並通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，並為主題班會准備材料，提高同學們參與的積極性。

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，一周的收獲，提出經驗教訓，讓老師對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和准確性。老師除了用來了解同學一周發生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。