❶ 小學數學一年級上冊教材每個單元知識點,哪個單元是重點。
小學一年級數學知識不多,不分什麼重點不重點的,是教材上的知識,都要掌握.
❷ 小學一年級數的順序重難點如何突破
一年級數學學習方法
1、要培養學生的學習習慣。學習習慣的一方面就是作業的按時完成，作業格式訓練也是學習習慣培養的一個方面。要利用數學練習本讓學生練習寫數和寫算式
2、重視孩子計算能力的培養
口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，所以要經常性的練習。一年級要多讓孩子藉助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。
3、依據生活理解數學，讓孩子在游戲中成長
有些數學知識較抽象，容易混淆，我們要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如「左右」的認識，分辨左右是孩子本學期學習的一個難點，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子藉此來分辨物體間的左右關系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。
4、重視數學語言發展，讓學生養成積極思維的習慣。 在生活中要多為孩子創設說數學的機會，數學是「思維的體操」，如果不積極動腦思考就不可能學好數學。如在學習「10的分與合」時，在復習鋪墊的基礎上，提問：「10可以分成幾和幾呢?」引導學生一邊塗珠算一邊思考，從而自己得出結論。多問幾個「為什麼」比直接告訴學生「是這樣的」要好得多。，學生在相互之間的思維撞擊中學會了知識，獲得了積極的成功體驗。
總之，一年級學生由於特殊的年齡特徵，所以要重視培養學生良好書寫、思維的學習習慣。
一年級的知識點及重難點：
(一)數與計算
(1)20以內數的認識。加法和減法。
數數。數的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合式題
(2)100以內數的認識。加法和減法。數數。個位、十位。數的順序、大小、讀法和寫法。
兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數的口算。兩步計算的加減式題。
(二)量與計量鍾面的認識(整時)。人民幣的認識和簡單計算。
(三)幾何初步知識
長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。
長方形、正方形、三角形和圓的直觀認識。
(四)應用題
比較容易的加法、減法一步計算的應用題。 多和少的應用題(抓有效信息的能力)
(五)實踐活動
選擇與生活密切聯系的內容。例如根據本班男、女生人數，每組人數分布情況，想到哪些數學問題。
❸ 小學數學一年級下冊數一數重難點
一年級數學下冊重難點匯總
一、填空。
1．長方形、平行四邊形的對邊（ ），正方形的四條邊（ ）。
2．用2個同樣的三角形可以拼成（ ）。
如圖：
（可以/一定） （可以） （可以） （可以）
3．用2個同樣的長方形（短邊是長邊的一半)可以拼成一個（ ），
也可以拼成一個（ ）。
如圖：
4．用4個 可以拼成一個（ ），也可以拼成一個（ )。
如圖：
5．用4個 可以拼成一個（ ）。如圖：
6．拼成一個大正方體至少需要（ ）個 。
如圖：
7．將一張正方形紙對折後剪開，能剪成2個相同的（ ），也能剪成2 個相同的( )。如圖：
8．七巧板由（ ）種圖形組成，其中有（ ）個三角形，( )個正方形。
9．擺一個三角形最少要用（ ）根火柴棒，擺兩個三角形最少要用（ ）根 火柴棒。如圖：
10．擺一個正方形最少要用（ ）根火柴棒，擺兩個正方形最少要用（ ） 根火柴棒。如圖：
11．擺一個長方形最少要用（ ）根火柴棒，擺兩個長方形最少要用（ ） 根火柴棒。如圖：
12．同學們排隊，小紅前面有10人，後面有10人，小紅這排有（）人。
13．做操時，從前往後數，小明是第15個；從後往前數，小明還排第15個，小明這排有（）人。
14．有15個小朋友在操場上玩捉迷藏游戲，已經捉住了7個人，藏著的還有 （ ）個人。
15．計算14－（9－3）時，要先算（ ），得（ ),再算（ ），得（ ）。
16．從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
17．讀數和寫數，都從（ ）位起。
18．一個兩位數，個位上是6，十位上的數比它多3，這個數是（ ）。
19．從右邊起，第二位是5，第一位是8，這個數寫作（ ），讀作（ ）。
20．53裡面有（）個十和（）個一。
21．（）個一和（）個十合起來是68。
22．3個十和5個一組成（）。3個一和8個十組成（）。
23．個位上的數和十位上的數合起來是9，這個數可能是 （ ）。
24．個位上是0的數有（ ）。
25．個位上是5的數有（ ）。
26．個位和十位相同的數有（ ）。
27．38後面第3個數是（）。從57開始數起，第8個數是（）。
28．人民幣的單位有（ ）、（ ）、（ )。
1元＝（ ）角 1角＝（ ）分 1元＝（ ）分
29．一張5角能換（ ）張1角和（ ）張2角。
30.5元6角＋2元3角=（ ）元（ ）角 5元6角－2元=（ ）元（ ）角
★5元6角＋2元4角=（ ）元 5元6角－3角=（ ）元（ ）角
★5元6角＋2元8角=（ ）元（）角 ★5元－2元3角=（ ）元（）角
5元6角－2元3角=（ ）元（）角 ★5元－3角=（ ）元（ ）角
★5元6角－8角=（ ）元（ ）角 31角－5角=（ ）元（ ）角
★3.50元＋0.50元=（ ）元 ★1元－3角=（ ）角
31．小芳有3枚硬幣 共1元1角錢，第3枚硬 幣是（ ）。
32．3張5元和4張5角合起來是（ ）。
2張10元和3張5角合起來是（ ）。
二、連一連。
2.50元 0.50元 50.00元 5.00元 5.20元
5元 5元2角 2元5角 5角 50元
三、填表。
●的數量
擺出幾個數
擺出的數
2
3
4
5
6
7
8
9
四、解決問題。
1．我家養了35隻母雞，6隻公雞。
（1）母雞比公雞多多少只? （2）你還能提出什麼問題？提出並解答。
2． 書包：27元 ， 球：9元 。 請你提出2個數學問題並解答。
3．一（1）班同學最愛吃的水果的情況如下表。
水果
蘋果
梨
西瓜
桃
人數
10
8
15
12
（1）愛吃（ )的人數最多，愛吃（ )的人數最少。
（2）你還能提出什麼數學問題？
4． （1）小猴有幾只？
刺蝟 小猴
（2）小兔有幾只？
小兔
5．冬冬有35張郵票，比紅紅多7張，紅紅有多少張郵票？
6.超市運進45箱蘋果，上午賣出5箱，下午賣出3箱。今天一共賣出多少箱？
7．超市運進45箱蘋果，上午賣出5箱，下午賣出3箱。超市還有多少箱？
8．圖書室一共有96本書，其中故事書有30本。上周共借出4本書，圖書室 還剩多少本書？
❹ 人教版一年級數學難點
一年級下冊數學重難點復習資料
一位置
1.、位置的表示：上邊、下邊、左邊、右邊、前邊、後邊。
上面、下面、左面、右面、前面、後面。
2、在填寫含有序數的位置關系時，先看給出的物體位置是怎麼數的，那麼其他的物體的位置也按相同的順序數。見課本第5頁位置。
二 20以內的退位減法
1、方法：①相加算減 ②分解法 過程：
如：12—9= 3 12 — 9 = 3 把12分解成10和2
過程：想9+ 3 =12 先算：10-9=1
則12-9= 3 10 2 再算：1+2=3
1
★2、應用題：
①已知條件里知道了其中一部分和另一部分，求總數，用加法計算。
問題里常見的關鍵字：一共、共、總的、原有等。
②已知條件里知道了總數和其中一部分，求另一部分，用減法計算。
問題里常見的關鍵字：還剩、還有、應找回等。
三圖形的拼組
1、平面圖形的拼組
⑴區分正方形和長方形
長方形的特點：相對的兩條長邊相等，相對的兩條短邊相等。
正方形的特點：四條邊長度都相等。
正方形（四條對稱軸） 長方形（兩條對稱軸）
（2） 常見拼組：
①兩個完全相同的長方形可拼成正方形和長方形。
②兩個完全相同的正方形可以拼成長方形。
③四個完全相同的小正方形，可拼成正方形和長方形。
2、立體圖形的拼組
（！）區分正方體和長方體
長方體：有6個面，相對的面相同。
正方體：有6個面，每個面都相同，都是正方形。
（2）常見拼組
①兩個完全一樣的長方體，可以拼成長方體。
②八個完全一樣的正方體可以拼成一個大的正方體。
★當有好多個正方體重疊在一起的時候，不要忘數最底層或者最後面被遮掉的小正方體。
四 100以內數的認識
★1、10個十是100，讀作一百。 100是由10個十或100個一組成，它是一個三位數。
2、數數時，可以一個一個的數，也可以二個二個的數，五個五個的數，十個十個的數。
★3、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。
百 十 個 （右邊）
第三位 第二位 第一位
★4、讀數和寫數，都從高位起。當計數器上個位或十位一顆珠子都沒有時，就寫0佔位。
5、用計數器表示一個數時，計數器各數位上的珠子數和這個數的個位，十位，百位上的數
字相對應。
★6、只有個位的數是一位數，如5、7、2； 最大的一位數是9。
有個位、十位的數是兩位數，如32、20；最小的兩位數是10，最大的兩位數是99。
有個位、十位、百位的數是三位數，如100。100是最小的三位數。
★7、一個數，個位上是幾，表示有幾個一；十位上是幾，表示有幾個十。
反之，這個數有幾個一，個位上就是幾；有幾個十，十位上就是幾。
8、數的順序 《百數圖》
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
53
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
舉例：
以33 34 35為例：
①和34相鄰的兩個數是33和35；
33 和 35中間的數是34。
②比34少1的數是33，
比34多1的數是35。
③ 34前面的數是33，後面的數是35；
④ 35比34多1，33比34少1。
以52為例：
① 52和60之間的數是：53、54、55、56、57、58、59 ；（即大於52小於60的所有數）
② 52前面的五個數是：51、50、49、48、47；後面的五個數是：53、54、55、56、57。
③ 52前面的第五個數是：47；後面的第五個數是：57。
★9、兩位數比較大小，先看十位，十位上大的數就大，當十位相同時，就比個位，個位大的數就大。
★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。
兩個數相差很大時就用多得多，少得多。相差很小時就用多一些，少一些。
例如：37 6 34
相比較後，37和6相差很大，就說37比6多得多或6比37少得多。
37和34相差很小，就說37比34多一些或34比37少一些。
11、整十數加一位數及相應的減法
如：30+2=32 （想：3個十和2個一組成的數是32。）
32—2=30（想：32里去掉2個一，剩下3個十）
口算方法：個位相加，十位不變；個位相減，十位不變。
五、認識人民幣
★1、1元=10角（1元錢可以換10個1角） 1角=10分（1角可以換10個1分）
1元=100分（1元錢可以換10個10分，即100分）
★2、簡單的計算：
單位相同，才能相加減。也就是元和元，角和角，分和分單位都相同的才能計算。課本51頁。
★3、小數表示法。
小數點左邊是幾表示幾元，小數點右邊第一位是幾表示幾角，第二位是幾表示幾分。
寫作幾元幾角幾分時，是0的可以不寫出。
左 右
元 。 角 分
小數點
六 100以內的加法和減法（一）
★1、100以內的加減法的口算，相同數位相加減，從個位算起，個位加減個位，十位加減十位。要算得即對又快，必須分清不進位，進位，不退位，退位。
進位加法可用接數法計算。
★2、用豎式計算進位加法時：①數位對齊，即個位對齊個位，十位對齊十位。②從個位算起，個位滿10向十位進1。 十位要加上個位進上來的1。
如：24 + 8=32
十個
2 4
+ 18
3 2
★3、用豎式計算退位減法時：①數位對齊，即個位對齊個位，十位對齊十位。②從個位算起，個位不夠減，向十位退1，個位作10，個位計算完成後，十位要減去1。
如：36—8=28
十個
。 10
3 6
— 8
2 8
4、各類分解法
（1）兩位數加、減一位數。
不進位： 35 + 2 =3 7
想：先算：5+2=7
30 5 再算：30+7=5
7
進位：① 35 + 8 =43 ② 35 + 8 =43
想：先算：5+8=13 想：先算：35+5=40
30 5 再算：30+13=43 5 3 再算：40+5=45
13 40
不退位： 35 — 2 =33
想：先算：5—2=3
30 5 再算：30+3=33
3
退位： 35 — 8 =27 想：個位不夠減，從十位拿出一個10和個位合起來再
減，十位3個十拿掉1個十，剩2個十，即20。
20 15 先算：15-8=7
再算：20+7=27
7
★ 個位不夠減時，要從十位拿出1個十，與個位數合在一起再減，同時十位數必須減少1。
（2）兩位數加、減整十數
35 + 20 =55 35 — 20 =55
想：先算：30+20=50 想：先算：30—20=10
30 5 再算：50+5=55 30 5 再算：10+5=15
50 10
★5、補充：
各部分名稱
相應計算公式
加法算式
加數+加數=和
加數=和—加數
減法算式
被減數—減數=差
被減數=差+減數
減數=被減數—差
七、認識時間
★1、鍾面上有什麼?
① 時針：粗短。分鍾：細長 ② 12個數字，從1—12
③一共有12個大格 ④每個大格分成5個小格 ⑤鍾面上一共有60個小格。
★2、分針走一小格是1分鍾，分針走1大格是5分鍾。 時針走一大格是1時。
★3、時針走一大格（1時），分鍾就走1圈（60分）；相反，分針走一圈（60分鍾），時針就走一大格（1時）。 所以 1時=60分 ； 60分=1時。
★4、讀時間時，先看時針，時針剛走過幾，就是幾時多；再看分針，分針走過幾個小格就是幾分。分針走過每個大格時刻表示的分鍾數要記住。
★5、時間計算中，單位相同的相加減。時和時相加減，分和分相加減。
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八、找規律
1、通過顏色，形狀找規律。
★2、通過數字的變化找規律，當每個數都不相同時，先算出每兩個數之間相差幾，然後再找規律。常用規律：單數 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21……
雙數 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20……
九、統計
1、記錄方法和符號沒有統一要求，常用的有打「√」、畫「○」、用「正」表示等。
注意：一個完整的「正」字是5筆。表示數量5。
2、在塗統計圖和填寫統計表時，要清楚統計圖里每個小格表示的意思。
❺ 一年級數學上冊重點難點是什麼
數數，自然數和「0」的含義，加減法