小學四年級畫畫

Ⅰ 小時候報過班學了四年，大概學到小學四年級不學了，之後一直自己畫畫

首先是要看你畫的咋樣然後如果基礎還好的話就應該可以我就是自學的不過一開始還是要請老師

Ⅱ 急急急！！！小學三、四年級繪畫主題內容可以有哪些

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如圖：

一、保護環境、人人有責。

Ⅲ 四年級小女孩學什麼樣的畫畫比較好

四年級的小學生學素描太難了，最好先學卡通畫，啟發引導孩子們的學習興趣，滿慢的增加教學內容。

Ⅳ 小學三四年級美術

前十分鍾介紹下今天要教的畫的類型（蠟筆畫，水彩畫，水粉畫，手指畫，水墨畫，蠟筆水彩畫之類簡單的），世界同類型的畫介紹，盡量找重彩的，兒童喜歡這種，最好介紹的時候多講點畫中的故事，找兒童感興趣的講；中間十分鍾介紹畫法，或者五分鍾都可以，孩子注意力集中不到十五分鍾以上；然後一節課剩下的時間就可以讓他們自由繪圖了，老師最好邊走邊看邊指導，還要不時地表揚表揚，一聲表揚對兒童起到的鼓勵作用很大~~

我大學時給青少年宮八九歲的孩子上過課~那些孩子還算聽話啦~很尊敬老師，只要你慢慢講，有耐心，小學美術老師其實很輕松~~

教 學 計 劃
年級：三四年級 科目：美術任課教師：
學生現狀分析：
三四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想像力和創造精神。所以教師應繼續保持學生對美術的學習興趣，並在此基礎上，給予學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。 教學重難點： 一、重點：
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現生活美和自然美。
2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。
3、進行工藝製作，培養動手能力，立體造型，想像力和概括力。 4提高學生欣賞水平，培養美術興趣。 二、教材難點：
1、在繪畫中要求大膽想像，用色大膽較真實，造型較生動自然。 2、在紙工製作中培養其動手製作的能力，動手的協調性，在泥塑中培養空間想像力。
3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步發展，其動手能力，立體造型，空間想像力也有所加強。 教 學 目 標：
造型.表現：初步認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、製作等方法表現所見所聞、所感所想，激發豐富的想像，喚起創造的慾望。
設計.應用：嘗試從形狀與用途的關系，認識設計和工藝的造型、色彩、媒材，學習對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，甩手繪草圖或立體製作的方法表現設計構想，感受設計和工藝與其他美術活動的區別。
欣賞.評述：欣賞符合學生認知水平的中外美術作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達感受與認識。
綜合.探索：採用造型游戲的方式，結合語文、音樂、品德與社會科學等學科內容，進行美術創作與展示，並發表創作意圖。
教學具體措施：
1、注重對學生造型表現的培養。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和製作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造願望。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。
3、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。
4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。 利用遠程教育資源優化課堂教學的具體措施：
教師盡可能嘗試計算機和網路美術教學，引導學生利用計算機設計製作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。

Ⅳ 四年級學生的繪畫應該學些什麼

• 首先這個年齡階段的孩子已經從兒童時期開始過度到青少年時期，少了很多回童趣和天馬行空的想像力，也由於答很多外在的因素客觀的影響他們的創造能力，繪畫上出現的比較多的是小朋友對某一樣實物，或者某一個人物進行感覺寫生。（通常情況會想表達自己所見所聞，我們小時候也會去臨摹漫畫書上自己喜歡的角色）

• 其次，也因為他們現在不能充分理解空間概念（由於人體大腦發育本身的原因）需要老師家長慢慢引導，通過對事物細節的觀察，了解空間結構，（類似素描的早期階段）對顏色的認知並且運用，色調，了解光的知識，進行系統性的對美術知識的學習（現在校外繪畫機構遍地開花）可以去了解了解課程的設置，結合自己的需求，選擇自己需要的機構長時間去學習，這樣才能有助於培養孩子的興趣。

• 前期的鋪墊對以後的影響很大。素描是繪畫的基礎，但是對於年齡還在13-4歲的孩子，不建議過早訓練，因為枯燥，真的枯燥，物極必反把，會影響孩子之後對繪畫的興趣，適度引導慢慢喜歡，繼而喜歡，再到精進，最後就是堅持下來。不論是哪種類型的興趣愛好這條是通用的，對以後的學習習慣，生活習慣也會有所幫助。

Ⅵ 小學生應學哪種畫畫畫有幾種，有什麼區別

我從6歲開始學畫的，現在高三了。
繪畫的種類真的太多了，比如還有彩鉛、水彩、素描、廣告畫、插畫......把這些畫的區別詳細講完可能要寫本書出來了，所以建議你一個一個的網路，網路里都寫的很詳細。而且你現在沒有繪畫基礎，給你講的也只是理論，對你的實際感知沒有多大用，這些都是要靠你自己慢慢去感悟的。

素描是一切繪畫的基礎，所以打好素描基礎非常重要。直接去報一個少兒美術興趣班吧，對於你來說很適合，他們會教你很多種類的畫，不過都比較基礎，但這對你來說是非常有用的，能培養興趣還能讓你感受不用類別的畫，還有一些非常有趣的小技巧。素描、水彩、水粉、國畫、蠟筆畫、裝飾畫、簡筆畫......都會教的，還會教一些手工哦。加油。如果你進步快的話，就可以學比較深層次的東西了。

Ⅶ 一節小學四年級的美術課,給學生作畫的時間一般多長

小學普通的一節課時40分鍾。
一般你上課講10-15分鍾，剩下的時間給他們畫畫。小孩子畫畫很快的，因為他們的思維很敏捷，思想也不太會太拘束，所以一般十幾分鍾就會畫完。
當有部分孩子舉手錶示畫完的時候，你可以在教室里一遍指導一遍把畫完的孩子的畫拿起來展示一下，進行一定的表揚和補充都是很好的。
這樣，比較完整又豐富有趣的一節課就基本結束了。
合理並緊湊的安排上課時間，是一個很好的習慣。因為孩子的注意力有限，不能讓他們一直畫畫，也不能一直講課。
我是一名小學老師，歡迎交流~
祝你順利。

Ⅷ 小朋友四年級，現在學畫畫會不會遲

你好，小朋友，四年級學畫畫並不太晚，只要能用心學習，努力學習，一定會一定會畫好，
一定可以干好事業的

Ⅸ 我，小學四年級，10歲，老師要畫畫，隨便畫什麼，我應該畫什麼

畫大自然吧！畢竟你還小，有些不適合你，可是自然是永恆的話題，不管誰都可以，你可以畫些花，草，樹木，還有小動物之類的