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小學四年級觀察作文

發布時間:2020-12-10 01:22:38

A. 四年級上冊觀察作文

如何寫好觀察作文
觀察的密碼:學會觀察 作文真的好簡單
阿里巴巴的咒語:觀察觀察開門吧!觀察就是善用6大武器,6大感覺!
一、走出觀察的誤區
作文難,主要是同學們熟視無堵,沒留心觀察,不善於觀察。我曾對600名學生做過調查,問他們什麼是觀察,90%的同學回答說:「觀察就是看,認真地看,仔細地看,仔仔細細地看,一絲不苟地看。」有6%的同學說:「還要想」!有4%的同學說「要留心看,要善於觀察。」
我還調查了30名小學語文教師,回答是「觀察要抓住事物的特點,要讓學生善於觀察,養成留心觀察的好習慣。!
我追問,那到底怎樣指導學生善於觀察,留心觀察呢?老師們表示說不清楚。
總之,簡單地說,「觀察就是看」。因此,可以這樣說,學生作文難,「看」之過。如果優秀的同學,能把看到的寫300字,那要完成400-500字的作文還是有困難的。顯而易見,學生的觀察是殘缺的。
二、觀察六大絕招
觀察簡單的說就是6大感覺。如果,我們從字數單項推斷,我們做這樣一個大約的分配、計算:
視覺:眼動 就是用眼看(寫300字) 把看到的寫成詞、句子
聽覺:耳動 就是用耳聽(寫50字) 把聽到的寫成詞、句子
嗅覺:鼻動 就是用鼻聞(寫50字) 把嗅到的寫成詞、句子
味覺:嘴動 就是用嘴嘗(寫50字) 把嗅到的寫成詞、句子
觸覺:身動 就是用手、腳、身體接觸(寫50字) 把觸到的寫成詞、句子
心覺:心動 就是心理感受(寫50字)。 把心裡感覺到的寫成詞、句子
然後把這些詞、句子有機的、巧妙的連起來(組合起來),組成意思連貫的話,就變成了生動、細致的優秀作文,作文變簡單了吧!
算算看,一篇500字左右的作文是不是很輕松呢!
三、看的秘密
我發現,就「看」這一單項,來研究學生的觀察,其實,他們也不知道怎樣看才算會看。他們睜著大大的眼睛,可是,在寫作文時,好象什麼也沒看到過。
看的秘密:我們要巧選事物的「看點」
用眼看,看什麼呢?我們要巧選事物的「看點」,從事物的(1.看大小2.看高矮3.看寬窄4.看厚薄5.形狀6.看顏色及顏色的變化7.看動作8.看姿態、9.看材料10、看結構11.看錶情及變化、12.看位值13.看比例14.看粗細、長短15.看組合等)去看。當然,我們寫作時不需要把以上看到的全都寫下來,但我們至少要知道看的路徑。這樣,根據事物的特點和作文的需要,適當選擇就可以了!
四、巧用看點,一個詞變成一句具體的、描寫細致生動的話(按一定的順序組合、添加)
魔法訓練營:作文變!變!變!!!
變成一句話
葡萄
一串葡萄。
一串串葡萄。(加數量詞)
一串串綠色的葡萄。(加顏色)
一串串綠色的指頭尖大小的葡萄。(加大小)
一串串綠色的指頭尖大小的葡萄,晶瑩透亮。(質地)
一串串綠色的指頭尖大小的葡萄,晶瑩透亮,像珍珠一樣美麗。(加比喻)
一串串綠色的指頭尖大小的葡萄,晶瑩透亮,像珍珠一樣美麗,掛在葡萄架下;(加動作)又像小貓的眼睛,躲在葉子下面一眨一眨的,惹得我都流口水了。(+比喻+動做+感覺)
(想一想,怎樣由2個字變成50字,是把那些「看點」像糖葫蘆一樣串起來,成為生動美妙的句子)
變成一段話
一串串綠色的指頭尖大小的葡萄,晶瑩透亮,像珍珠一樣美麗,掛在葡萄
量詞 色 大小 質地 比喻 動作
架下;又像小貓的眼睛,躲在葉子下面一眨一眨的,惹得我都流口水了,我多麼
比喻 動作 感覺
想吃它呀!我小心的摸摸顆顆葡萄,涼涼的,潤潤的,滑滑的,就像嬰兒的臉上
心理 動作 感覺 比喻
一樣舒服,沒熟的葡萄還有點硬,熟透的就軟軟的,只要你輕輕一掐,葡萄就哭
感覺 感覺 動作 擬人
了,淚汪汪的,流出汁水來。葡萄的果肉是半透明的,還有很多細細的,好象天
動作 質地 粗細
鵝絨的。短短的絲。摘一顆放如嘴裡,呀!好爽呀!你要是不小心,葡萄就自己
比喻 長短 動作 感覺
滑到你喉嚨你去呢!比吃果凍美多了,甜甜的,酸酸的,可是,多吃幾顆,就越
動作 比較 味
來越酸。要是你太貪吃,就是你喝水,喝粥,也讓你酸得捂住牙直叫喚,你的呀
味 感覺
已讓葡萄酸倒了。誰叫你讒呢!
感覺
(找一找用了「6大覺和15點的那些方面)怎麼樣,生動、具體吧,流口水了嗎?
變成一篇作文
一、6覺流水寫。
眼 視覺:
1.看顏色: 我看見盤中有個蘋果紅紅的。
2.二看形狀: 我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的
3.看大小: 我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的,有杯口那樣大。
4.看動作(態):我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的,有杯口那樣大,突然滾了出來,在桌上轉了2圈。
5.看特殊標記(斑點、花紋……):
我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的,有杯口那樣大,突然滾了出來,在桌上轉了2圈,蘋果上下有2個小窩窩,下面的小窩窩里還有一個小五星呢。
6.看比例: 我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的,有杯口那樣大,突然滾了出來,在桌上轉了2圈,蘋果上下有2個小窩窩,下面的小窩窩里還有一個小五星呢,只有小窩窩的六分之一大。
7.看位置: 我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的,有杯口那樣大,突然滾了出來,在桌上轉了2圈,就停在小貓咪的前面,蘋果上下有2個小窩窩,下面的小窩窩里還有一個小五星呢,只有小窩窩的六分之一大。
8.看構成: 我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的,有杯口那樣大,突然滾了出來,在桌上轉了2圈,就停在小貓咪的前面,蘋果上下有2個小窩窩,下面的小窩窩里還有一個小五星呢,只有小窩窩的六分之一大。這個蘋果是水晶富士。
(看的方法主要就這8法,寫作文時,根據需要選幾個看法,寫出來,組合就可了,就可以寫得很具體)
二、耳 聽覺
耳是來聽聲音的(聲音有自然界的聲音、人為製造的聲音、人說的話、人的唱歌聲……)
1.聽動物聲:
我看見盤中有個扁圓扁圓的蘋果紅紅的,有杯口那樣大,突然滾了出來,在桌上轉了2圈,
作文,是語文綜合水平的體現。但是,對於好多同學(其實包括原來的我)來說,總覺得作文很深奧,不好寫。其實不然,我覺得,要寫好作文,只要注意下面這幾點,並持之以恆,經常練習寫作,寫出一手好作文也是不難的。

第一,就是詞語積累。作文,要有佳詞妙句才有文采,才能吸引人。一篇文章,假如沒有佳詞妙句,無論這件事情多麼精彩,你寫出來的文章也是平淡無味,怎麼能夠吸引人,讓人去欣賞呢?你寫的這篇文章也就等於白寫。在平時的學習中,我們班的黎老師就很注重在這方面對我們的教育和引導。我在看文章、閱讀時也很注意這點。

第二個方面,就是注意留心觀察。寫作文,不是在屋子裡憋出來的,而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為,生活是寫作的源泉嘛!有些人,他是出去「觀察」了,可是他只是走馬觀花,忽略了細節。所以寫出來的作文只是條條綱綱,根本沒有要點、細節。所以,在觀察時要留心,要仔細,才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時,爸爸經常會指這指那,問這問那,以引起我的注意與思考。

第三嘛,就是多看課外書。這是積累詞語的重要渠道,也是寫作文的關鍵所在。包括家裡訂閱的書籍和書店的各種圖書。只要有空,我就會到書店看看各種各樣的課外書。當然,不是只看就能寫出完美無缺的作文的,關鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實現「人為我用」,這樣在寫作文時,才能做到隨心所欲、揮筆自如。

怎樣寫好作文?

寫作,在語文中佔有突出的地位,它既是人們表情達意、交流信息的需要,又是一個人語文能力的綜合反映。目前,語文教學改革正朝著加強學生語言文字表達能力的方向發展,這從考試增加主觀題和作文的份量反映出來。我認為,這種改革方向非常正確,可謂抓住了語文教學的關鍵

可見,進一步提高學生的寫作能力乃當務之急。那麼,學生怎樣提高自己的作文水平呢?說到底,還是那句老話:多讀多寫。下面,我就根據學生的實際,結合自己的理解體會,簡要談一談對這個問題的看法。

一、多閱讀。
閱讀是基礎,寫作是運用,閱讀對於寫作非常重要。學生讀什麼好呢?當然是好文章,尤其是名篇。首先是課文,它們經專家們精心挑選,能代表各類文體特點,且十分適宜學生們學習,必須首先把這些文章學好。在此基礎上,再適當開辟第二課堂,向課外閱讀陣地延伸,得益於課外。在閱讀過程中,一定要特別注意語言的學習積累,要記下書里的好詞佳句。最好是備一小本子,隨身攜帶,隨時隨地摘錄和學習語言。同時,還要貴在一個「積」字,持之以恆。正所謂「涓涓清泉,匯成江河」。只有天天學語文,日積月累,你的語言才會越來越豐富,為寫出好的文章奠定基礎。遺憾的是學生們卻往往忽略了這一點。須知,文章是以語言為第一要素的,語言功底若不過關,寫好文章就成了空中樓閣了,所以,學習語言始終應是讀語文的一項重要任務。古人讀語文,就十分重視語言的學習和積累,現當代的很多文人作家也是如此,他們特別重視名篇佳句。這種學習方法確實很值得我們借鑒。

二、勤思考。
在閱讀過程中,還應肯動腦筋,勤思考。每讀一篇文章,要理解、領會作者如何立意、謀篇、行文,如何開頭結尾,如何組織語言文字,句與句之間,段與段之間,等等。要推敲好詞佳句的妙處。同時,要有學以致用的意識,掌握了某些知識,就要思考在什麼情況下能派上用場。總之,閱讀時要勤思考,只有把學思結合起來,才能盡快提高寫作水平。

三、常練筆。
正像知道了游泳知識並不一定會游泳一樣,懂得寫作方法也不一定能寫出好文章。作文要寫得好,還必須常練筆。只有勤練筆,才能把從老師、書本那裡學到的知識運用到具體的寫作中去,實現知識向技能的遷移。常練筆,首先是認真完成老師布置的作文。結合課文的作文,可以提倡模仿性寫作,這是必要的。不過,隨著訓練的深入,就要逐漸增加創作性的因素,力求一個「活」字,要插上想像的翅膀,寫出真情實感來,使文章更富有魅力。僅此還不夠,學生還要堅持做讀書筆記、記日記。有時記下身邊發生的人和事,有時寫下自己的讀書心得,有時闡述一下對某個問題的見解等,在這方面,大可以隨便一點,從免束手束腳的。這既可以提高遣詞造句的能力,也可以積累資料,陶冶情操,鍛煉提高思維能力。另外,學生還要積極參加學校舉行的各種文學活動。如參加徵文比賽、影評活動等等。特別還要強調的是,要重視培養閱讀寫作的興趣。郭沫若同志說:「興趣出勤奮,勤奮出天才」。事實上,讀名篇佳作,可以享受其意境、情趣和藝術美,寫文章,可以抒情達意,這實在是樂在其中,其樂無窮的!

總之,只要做到上述這些,經過一段時間的努力,我們學生的寫作功底就會漸漸扎實起來,思維也會隨之活躍,能力也就提高了

B. 小學生四年級觀察日記作文300字

我家門前的小路上長滿了松樹,松樹一年四季都那樣挺拔。它的樹葉非常地細,而且非常地密,樹上長滿了松果。松果有綠的,有深紅的,還有沒刺的呢!真是品種繁多啊!
書上說松果有預報天氣的本領,我想驗證一下。於是我便開始觀察起松果來了。我發現松果在天氣晴的時候,它的身體會張開;而要下雨的時候,松果的身體就會縮起來,這是為什麼呢?原來,在天氣晴的日子裡,松果的鱗片張開;相反,如果松果的鱗片緊閉,則表示要馬上下雨。這是因為空氣乾燥時,鱗片會張開;當空氣潮濕時,鱗片會吸收水汽變柔軟,松果自然就變成一團了。
松果長在樹上為什麼不會掉下來呢?那是因為松果和松樹之間相接的枝條很粗,連人都要用很大的力氣,更別說一陣小小的風了。
松樹真是太神奇了!有著長青、預報天氣和枝幹結實的特點呢!

C. 小學四年級觀察作文。觀察作文。

今天我起得早,有幸看到了美麗的日出。
太陽一開始只露出些光,像個害羞的版小姑娘,不願權讓別人看到自己的面貌,又像是個小偷,偷偷摸摸的,先放出點光打掩護,自己好暗度陳倉。不一會兒,她的臉漏出來了。又似不願讓人看見似的。拉了一片雲過來當作面紗,雲被拉的那一下可疼了,嚇了雲一大跳,趁太陽沒留意,一下子飛走了,此時太陽邊上已經沒有一朵雲了。而太陽已經被迫展現了全部的風采。「哈哈,沒地方躲了吧」。可是這一來,到把封邊上的雲全部吹到太陽那裡,太陽可不會放過這個機會,用力一扯,把雲都拉攏了過來。「哼,我要吹散你身邊的雲!」風說著,把嘴一鼓,呼的一聲,一陣大風像太陽刮來,太陽邊的雲被吹到了四面八方,雲朵們嚇得六神無主,不敢再去太陽那邊,只瑟縮的依偎在風身邊,太陽最終樓粗了全體,在空中快樂的游盪著,把溫暖撒向了人間。
日出多麼美,多麼有趣啊!

D. 四年級觀察觀察的作文350字

我家養了兩條金魚,是爸爸的同事送給我的。這兩金魚是紅色的,只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金魚有三大特點。第一點是在它們的腦袋上有一對黑黑的大眼睛。第二點是它們有一個比別的魚都大的肚子。你別看它們的肚子大,可它們行動起來可靈活了。第三點它們有一個像孔雀一樣美麗的大尾巴。它們的尾巴薄而透明,擺動起來非常惹人喜愛。 我的小魚非常貪吃,一看見我就把嘴伸出水面,好像找我要吃的。媽媽告訴我;你別老喂它們,不然它們會撐著的。我沒有聽,有一次我放了許多的食物,結果一隻小魚真的被撐死了。我難過得掉下了眼淚。剩下的一隻小魚好像也在為同伴的死而難過。它靜靜地伏在水裡,沒有了往日的活力,也不愛吃食了。我非常擔心它也會死去。爸爸但只好找劉叔叔又要了一條。小魚看到了新同伴,真的好了起來,又恢復了以前的活力和頑皮。 從那以後我一天就喂小魚兩、三次,而且每次只喂一點。每當我走到魚缸邊,它們就沖著我搖頭擺尾,看到我手裡的食物它們就會更高興,身體搖擺的更歡快。他們會把頭抬高,把嘴伸出水面,待我把手放到水面附近,它們就用嘴去搶我手裡的食。於是我把食物均勻地撒在水面上,它們就張大嘴巴轉著身子不停地搶著吃。 小魚有時也會生病。有一次我發現有一隻小魚的頭上長出了一個白白的泡,而且也不太愛游動,只是靜靜的浮著。我趕忙崔爸爸打電話去詢問。知到了原因,就去買葯。將葯片碾碎放到水裡,每天換一次水放一次葯直到白泡完全消失。小魚才恢復到以前的樣子。 我家的小魚很可愛,它可是我的好朋友。每當我寫完作業的時候,就會靜靜地坐在魚缸邊看它。 小魚若是高興,它就會不分晝夜地擺動它的大尾巴和鰭在水裡不停的游動,它擺右鰭就向右轉,它擺左鰭就向左轉。它還會做游戲。它會張開嘴巴吐出泡泡,一個、兩個、三個,哄自己玩。或是發出吧嗒、吧嗒的聲音引人注意,讓人和他一起玩兒。這可都憑它高興,它若是不高興啊,它就會一邊游,一邊用頭撞玻璃。 我家的小金魚很可愛吧!  %D%A

E. 小學四年級觀察作文(要求400字)

我家養了兩條金魚,是爸爸的同事送給我的。這兩金魚是紅色的,只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金魚有三大特點。第一點是在它們的腦袋上有一對黑黑的大眼睛。第二點是它們有一個比別的魚都大的肚子。你別看它們的肚子大,可它們行動起來可靈活了。第三點它們有一個像孔雀一樣美麗的大尾巴。它們的尾巴薄而透明,擺動起來非常惹人喜愛。 我的小魚非常貪吃,一看見我就把嘴伸出水面,好像找我要吃的。媽媽告訴我;你別老喂它們,不然它們會撐著的。我沒有聽,有一次我放了許多的食物,結果一隻小魚真的被撐死了。我難過得掉下了眼淚。剩下的一隻小魚好像也在為同伴的死而難過。它靜靜地伏在水裡,沒有了往日的活力,也不愛吃食了。我非常擔心它也會死去。爸爸但只好找劉叔叔又要了一條。小魚看到了新同伴,真的好了起來,又恢復了以前的活力和頑皮。 從那以後我一天就喂小魚兩、三次,而且每次只喂一點。每當我走到魚缸邊,它們就沖著我搖頭擺尾,看到我手裡的食物它們就會更高興,身體搖擺的更歡快。他們會把頭抬高,把嘴伸出水面,待我把手放到水面附近,它們就用嘴去搶我手裡的食。於是我把食物均勻地撒在水面上,它們就張大嘴巴轉著身子不停地搶著吃。 小魚有時也會生病。有一次我發現有一隻小魚的頭上長出了一個白白的泡,而且也不太愛游動,只是靜靜的浮著。我趕忙崔爸爸打電話去詢問。知到了原因,就去買葯。將葯片碾碎放到水裡,每天換一次水放一次葯直到白泡完全消失。小魚才恢復到以前的樣子。 我家的小魚很可愛,它可是我的好朋友。每當我寫完作業的時候,就會靜靜地坐在魚缸邊看它。 小魚若是高興,它就會不分晝夜地擺動它的大尾巴和鰭在水裡不停的游動,它擺右鰭就向右轉,它擺左鰭就向左轉。它還會做游戲。它會張開嘴巴吐出泡泡,一個、兩個、三個,哄自己玩。或是發出吧嗒、吧嗒的聲音引人注意,讓人和他一起玩兒。這可都憑它高興,它若是不高興啊,它就會一邊游,一邊用頭撞玻璃。 我家的小金魚很可愛吧!

F. 四年級觀察作文

我有一個溫馨而快樂的家,在這個家裡,到處都充滿了愛,充滿了歡樂。爸爸的幽默,媽媽的和藹,使我們這個家更加溫暖。
一個陽光明媚的早晨,我和爸爸媽媽坐了一夜的火車,來到了首都北京。剛一到,就聽到一個喜訊:在北環路上的快樂超市旁,有一個「家庭大比拼」的游戲,九點開始。我和爸爸媽媽把東西急忙放到賓館,就去報名了。游戲馬上就要開始了!
第一局:父母將孩子夾在中間,腿用繩子綁著,三人一起走,第一個到達終點的家庭勝利。准備好後,一聲槍響,我與爸爸媽媽迅速向終點沖去,由於我走的規律總和爸爸媽媽的不一置,爸爸媽媽乾脆把我架起來走。哈哈,真爽,真像飛一般的感覺,我回頭一看,其他家庭還離我們遠著哪,馬上就到終點啦。口耶!第一局我們勝利了!我高興極了。
第二局:接力賽,父母與孩子跑步,一個接一個,最先跑完的當然就勝利嘍!我和媽媽讓爸爸站老大,因為爸爸跑得最快,我站第二,媽媽最後。爸爸天天跑步,現在,跑步對爸爸來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟。輪到我了,我像一隻勇猛的燕子,向前沖去,為媽媽拉開了距離,到時候媽媽跑時就輕松多了。工夫不負有心人,第二局我們仍然勝利了!我高度興奮。
第三局:心靈感應,父母比劃孩子猜。這是一個測試父母與孩子之間的心是否相印的游戲。游戲一開始,爸爸媽媽緊張的比劃著,我也緊張的猜。不知是我們的詞卡太簡單了,還是我太聰明了,不一會兒就猜完了,並且還全對呀!
這時,主持人宣布:本次「家庭大比拼」的獲勝者是ㄗòsらT仔妹家庭(報名時,主持人讓給自己家庭起個名字,我就叫了個這個)!哇~~我激動得一蹦三尺高,看看爸爸媽媽,也都累得滿頭大汗,滿臉通紅,爸爸笑了,媽媽也笑了,我更是樂不可支了。我走近爸爸媽媽,用我那雙軟綿綿的小手幫爸爸媽媽擦幹了汗水,旁觀者都在熱烈的鼓掌,祝賀我們。領完獎品,我們歡樂得像只小鳥,抱著它,回賓館了。
這次游戲,讓我感到這個家的完美,這個家的溫暖,這個家的溫馨,這個家的歡樂,這個家的一切是多麼美好!
啊!我愛我家,愛這個充滿愛心的家!

G. 小學生四年級觀察作文

螞蟻觀察日記
今天我發現了一個螞蟻洞,它就在爺爺奶奶家旁邊的牆角下.
我抓專住了一屬只螞蟻,它是由三個小「芝麻」組成的。頭和肚子是黑色的,像兩粒圓鼓鼓的芝麻,中間是黃褐色的,像是一粒癟了的芝麻。
螞蟻的身體大約有0.5厘米長,它的身體像上了一層漆一樣亮亮的。
螞蟻腦袋上有兩根觸角,經常輕輕地搖動。螞蟻的嘴像一把小小的老虎鉗子,一張一合地。
螞蟻的腿細細長長的,一共有六條,它的腿和身子一樣也是經褐色的,因為很長,所以跑起來十分快。
我把一小塊肉放在螞蟻洞旁,一隻螞蟻發現了肉,它碰了碰肉,又退了回去,等了一下,它又過來碰了碰肉,又退回去,就這樣反復了好幾次。這時又來了三隻螞蟻,它們也到了肉旁,其中有一隻螞蟻回洞里去了,不大會兒,又有幾只螞蟻排著隊從洞里直接來到肉旁,接著螞蟻越來越多了。
我一個小時後再來觀察時發現:那些螞蟻把肉運到了洞門口,肉上面密密麻麻地爬滿了螞蟻。
我把水灑在螞蟻洞口,洞口本來是有一堆細土的,現在被弄濕、沖散了。然後我看見出來了許多螞蟻,它們不斷地從洞里推出泥巴來,不久洞就通了,螞蟻又可以隨便從洞口進進出出了。 通過這次觀察,我覺得螞蟻是團結、勤勞、不怕困難的動物 。

H. 小學四年級觀察作文怎麼寫

我的發現

在我家養著一缸海魚。在燈光的照耀下,美麗的珊瑚在水中飄來飄去,猶如一位姑娘在舞蹈。兇猛的黑豹魚、可愛的斑馬魚調皮的番茄魚„„多得數不清。

這天,當我准備給魚兒餵食的時候,我發現斑馬魚整個身子都浮在水上。我想:這條斑馬魚怎麼會浮在水上呢?我還是先觀察幾天吧!

第二天一早,我跑到海魚缸旁邊,看到斑馬魚和番茄魚在玩耍。我看到後,把今天的事情記錄在本子上。晚上,我發現斑馬魚整個身子一動不動地浮在水面。這是怎麼回事?難道它晚上死了,第二天又復生?唉,等我多觀察幾天再說吧!於是,我又把看到的現象記了下來。接下來一連幾天里,我把看到的都記在本子上。

一天,我終於忍不住了,問爸爸:「這條斑馬魚怎麼會每天晚上整個身子都浮在水面上一動不動呢?是有意裝死嚇唬人嗎?」爸爸聽了後,笑了笑,對我說:「這個是斑馬魚的習慣,它每天都會浮在水面上的!」我聽了以後,說:「原來是這樣,我還以為斑馬魚有起死回生的本領呢!!」爸爸摸著我的小腦袋贊揚道:「你真是一個仔細觀察的好孩子!要多學一些東西,就一定要自己去觀察,自己去發現。」我興奮地說:「爸爸,這也算是我的發現吧?」看著爸爸不住地點著頭,我的心比吃了蜜糖還甜。

I. 小學四年級觀察作文

[小學四年級觀察作文]小學四年級觀察作文第一篇
滴水觀音
2010年12月4日 星期六 晴
去年末,我就聽媽媽說過梅州平安寺有一尊滴水觀音,我一直盼望著能去親眼看一看,小學四年級觀察作文。今天,爸媽為了滿足我的要求,特意帶我來到了梅州平安寺。
剛來到一下車,我就問媽媽滴水觀音在那裡,媽媽指著平安寺左邊不遠的地方說:那上面就是滴水觀音。媽媽話音剛落,我就連忙跑過去,仔細打量著這尊滴水觀音,她像一位少女亭亭玉立,妸娜多姿。「可是,她為什麼叫滴水觀音呢」?我問了問爸爸,爸爸說:「你不是看到她手上的泉水管會滴水嗎,她用清泉孕育著大地花草,用甘露滋潤著人們心田」。滴水觀音站在荷花上,用食指指點著人間平安之路,讓天下的好人平平安安、大吉大利。
看著滴水觀音雕像,想著爸爸所說的話,尤如一幕幕動人的片斷在我的眼前浮現,好似活觀音在為天下的人類作貢獻,小學四年級作文《小學四年級觀察作文》。
第二篇
美麗的榕樹--檀香山
大家都應該見過榕樹吧!這種樹四季常青、俊秀挺拔、生命力極強。
每一種樹都有根。榕樹的根很粗壯,虯枝盤旋。如果兩棵樹是長在一起的話,它們就像一對夫妻一樣相互挨著,為人們遮風擋雨。
榕樹的莖又粗有結實。有的榕樹要好幾個人手拉手圍住了才能把整顆榕樹的莖抱祝莖的顏色都是棕色的。榕樹之所以長得那麼高大,那都是靠它吸收地下的養分來供給的。
榕樹的花朵開得很校它既沒有菊花那樣的嬌艷,也沒有曇花那般美麗。但是它卻又自己獨特的美。小小的花朵,像個害羞的小姑娘在微風中散發淡淡的香味。令人心曠神怡!
榕樹的葉子,枝繁葉茂,一簇堆在另一簇上。小小的葉子彎彎的,像一個個小小的月亮。葉子是綠油油的。人們在樹下乘涼,非常涼快呀!
榕樹也有果實。小小的,是鳥兒們的美味食物。當果子成熟的時候,樹上就會有成群的鳥兒,它們快樂無比,好像再說:「果兒真好吃呀!」
榕樹四季常青,生命力那麼強,又能遮蔭,真是人類的「好朋友」。

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