1. 小學五年級上冊縮句問題！
1大家接待了人。
2圍裙里兜著火柴。
3.我們追尋行蹤。
4煙火構成圖案。
5往事像繁星。
6我們探索奧秘。
7桑拿補帆.
8這是線。
9太陽照射著樹林。
10這是禮物。
11氣象台發布了消息。
12曹操聽到聲。
2. 哪裡能找到小學五年級縮句練習
一、縮句練習。 姓名
1、 嶄新的機器日夜不停地製造零件。
2、 詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
3、 洪亮的鍾聲在天空中經久不息地回響。
4、 敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。
5、 吳國的都督周瑜十分妒忌很有才乾的諸葛亮。
6、 銀色的雪光照著一望無際的大草原。
7、 夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
8、 厚厚的松脂在陽光下發出金色的光彩。
9、 廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建築。
10、三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。
11、岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。
12、嫩綠的草地上開著五顏六色的野花。
13、一群大雁排著人字形隊伍向南飛去。
14、他靜靜地仰望著蔚藍的天空。
15、林中的百靈鳥盡情的歌唱。
16、村莊里的孩子都愛在這條河裡游泳。
17、明亮的教室里整整齊齊地擺著桌椅。
18、一望無邊的草原里傳來了篤篤的馬蹄聲。
19、六年級的同學爭先恐後地發言。
20、常青的柏樹在風雪中挺立著。
縮句練習（二） 姓名
一、 縮句。
1、 兩鬢斑白的陳老師經我們講紅軍長征的故事。
2、 人們最喜歡的葡萄已經成熟了。
3、 五女峰矗立在蜿蜒的九曲溪畔。
4、 學校工地上瞬間呈現出一派你追我趕的繁忙景象。
5、 美麗的春天悄悄地來到了遼闊的草原。
6、 工人們完成了修築長樂國際機場的艱巨任務。
7、 妲布織成了一幅美麗的大壯錦。
8、 劉明迅速救起了不慎落水的兒童。
9、 愛科學的少先隊員終於揭開了海底的秘密。
10、楊梅樹貪婪的吮吸著這春天的甘霖。
11、他是我們學校的一位有豐富教學經驗的美術老師。
12、他仔細地端詳這位消瘦的老人。
13、師傅輕輕地點了一下頭。
14、石頭下面的小草曲曲折折地，頑強地挺出地面。
15、同學們刻苦地學習科學知識。
16、閏土的心裡有無窮無盡的希奇的事。
17、我們來到一條清澈見底的小溪旁。
18、綠色的湖面上橫跨著一座美麗的天鵝橋。
19、他的手腳和身上的皮膚被滾燙的厚油灼傷了。
20、家鄉的水倒映著家鄉的山。
21、老人尖尖的下巴上長滿了花白的鬍子。
22、春天來了，田野里麥苗舒展著嫩綠的葉子。
23、湖裡的睡蓮都在高高的荷葉下乘涼
24、凡卡的爺爺在雪地里砍了一棵高高的聖誕樹。
25、日落的時候，潭水盪漾著美麗的霞光。
26、我們隱隱約約地看得到天邊的星星。
27、第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子乾死。
28、火紅的太陽放射出耀眼的光芒。
29、美麗的百靈鳥在花團錦簇的果林上空歡快的歌唱。
30、偉大的社會主義祖國在建設四化的大道上闊步前進。
縮句練習（三） 姓名
1、 老師和同學們激動得熱淚盈眶。
2、 她的舊圍裙里兜著許多火柴。
3、 牆上有三個明顯的黑色的球印。
4、 狡猾的狐狸假惺惺地擠出幾滴眼淚。
5、 金色的魚鉤閃爍著耀眼的光芒。
6、 清澈的溪水流過一個美麗的村莊。
7、 一雙布滿紅絲的眼睛盯著我。
8、 一位老紅軍講了過去在二萬五千里長征中過草地的故事。
9、 藍色的天上飄著浮雲像一塊一塊紅綢子。
10、柳樹下，洗衣姑娘的影子倒映在水裡。
11、春天，花園里五顏六色的花都開放了。
12、在我軍一陣猛烈的炮火之後，敵人的工事徹底地毀了。
13、湛藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
14、威尼斯約有一百五十多條大小不同的彎彎曲曲的河道。
15、西沙群島是我國魚產豐富的漁場。
16、我家有五隻姿態各異的陶瓷小象。
17、一條奄奄一息的小生命終於得救了。
18、黃山的奇麗風光吸引了世界各地成千上萬的遊客。
19、池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙眼睛。
20、池中的水竹和藍天白雲的倒影構成一幅美麗的圖畫。
21、海南島猶如一座美麗的大花園。
22、如花似錦的海南島是祖國南海里的一顆明珠。
23、門前的兩棵參天古樹像兩個哨兵。
24、家鄉黃色的新筍彷彿一隻一隻剛出殼的小雞。
25、我家書房的牆上沒有掛著畫。
26、凡卡一直沒收到鄉下爺爺的回信。
27、以後，勤奮的魯迅再也不遲到。
28、嚴厲的媽媽不給我一元錢。
29、校園里的香樟樹在冬天不落葉。
30、放學後，貪玩的我沒有直接回家。
3. 五年級縮句
1、圓明園的毀滅是損失。
2、圓明園是皇家園林。
3、教學樓變成廢墟。
4、鯨的祖先生活在淺海里。
4. 五年級縮句~要難點題目！！！！！
1.燕子停在電復線竿上,像一個個音符制。縮句：燕子像音符。
2.群眾的目光齊刷刷地望著天安門。 縮句：目光望著天安門。
3.周總理關心作家何其芳同志。 縮句：總理關心同志。
4.比賽後,獲獎的運動員興奮得滿街跑。 縮句：運動員跑。
5.雅魯藏布大峽的發現是我國幾代科學家辛勤努力的結果。 縮句：發現是結果。
6.他喝了一袋牛奶，吃了二隻包子上學去了。 縮句：他上學去了。
7.邱少雲像千斤巨石一般趴在火堆里一動也不動。 縮句：邱少雲一動不動。
8.「老人心想，這可能是他最親近的東西了」 縮句：老人想。
9.校園里的草地上有垂楊柳,十分陰涼。 縮句：草地上有楊柳。
10.老師同學激動得熱淚盈眶。 縮句：師生熱淚盈眶。
5. 五年級下冊語文縮句與答案
1.英雄的紅軍頑強地向山頂前進。
2.運動健兒的臉上露出了勝利的喜悅。
3..我們像愛惜生命一樣愛惜寶貴的時間。
4.我們的船漸漸地逼近那棵枝葉茂盛的榕樹。
5.六歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的蘋果。
6.彭總經常檢查海防前線戰士們的戰備情況和訓練情況。
7.美麗的小興安嶺是一座巨大的寶庫。
8.風景秀麗的北戴河是著名的旅遊、避暑勝地。
9.一隻從樹上掉下來的小麻雀無可奈何的拍打著小翅膀。
10.大片大片的雪花從昏暗的天空中紛紛揚揚地落下來。
6. 有沒有小學五年級語文縮句練習(帶答案)
我班的李明同學認真的完成了當天的作業。
李明完成了作業。
解放軍叔叔在炎熱的夏天練習射擊。
解放軍練習射擊。
他猛地想起常對兒子說的話。
他想起話。
長安街的兩旁人行道上擠滿了男女老少。
長安街擠滿了。
7. 從五年級上冊語文書中找縮句並有答案。 急需！！！！！
第四課
在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。
讀書生活似畫頁，似樂章。
6課
赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發
風撩亂了發
第八課 一條清澈見底的小溪終年潺潺地環繞著村莊。
小溪環繞著村莊
第十課 在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐
松鼠跳著叫著 ，追逐。
第十三課 晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪
湖面上濺起了漣漪。
我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。
我和父親欣賞著鱸魚，看著魚鰓。
34年前的那個月光如水的夜晚給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
夜晚留下了啟示
第十四課
從此，一條時裝的河流源源不斷地從我的時裝店裡流了出來。
河流流出來。
第十六課
那一團愈發繁茂的綠蔓里邊發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫
綠蔓里發出鳴叫。
小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。
爪子被絨毛蓋住
第十七課
那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓已變成一片廢墟。
教學樓變成廢墟。
這對了不起的父與子無比幸福地緊緊擁抱在一起
父與子擁抱
第十八課
我穿過一排排縫紉機走到那個角落看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著頭和縫紉機挨得很近。
我看見脊背彎曲著。
褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我
眼神望著我。
第十九課 我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍
我謄寫了一遍
第二十課
時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。、
時間流動著
累死我了 就到這里吧
8. 五年級縮句十道練習題
第一組：縮句不能改變原句的主語
原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建築。
縮句：
A:燈照耀著建築。
B:廣場上千萬盞燈照耀著宏偉建築。
C:廣場上燈照耀著建築。
分析：縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語。另外，還要讓壓縮後的句子基本上像句話，不能縮得過分簡略。
原句說的是「廣場上」怎麼樣，而不是「燈」怎麼樣，A句改變了主語，當然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過分簡略；B句是正確的。
第二組：縮句不能改變原句的謂語
原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
縮句：
A:老人們釣魚。
B:夏天，老人們愛釣魚。
C:夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。
分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬於主要成分的詞語，也不能壓縮掉。
原句是說「夏天」怎麼樣，「老人們」愛好乾什麼，「愛好釣魚」不等於「釣魚」，A句把主語「夏天」改成了「老人們」；把謂語「愛」改成了「釣魚」，明顯改變了句子的原意；這個句子是說老人們愛好什麼，並不是說他們干什麼。B句把「到樹陰下」誤認為「釣魚」的狀語壓縮掉了，其實「到樹陰下」和「釣魚」是兩個連續的動作，都不能壓縮掉。C句是正確的。
第三組：縮句不能改變原句的結構
原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。
縮句：
A:鸕鶿站在船舷上，在等待命令。
B:鸕鶿站在船舷上。
C:鸕鶿站在船舷上，像士兵。
分析：縮句不能改變原句的結構，如果原句是復句，壓縮後應當還是復句。
原句是一個復句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，後面的分句說它像什麼。A句前半部分正確，後半部分把後面分句的主要動詞「像」 壓縮掉了，把「等待命令」的主體「士兵」換成了鸕鶿，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，當然更不行；C句沒有把後面分句的意思表達完整，「等待命令」不能壓縮掉。
正確的縮句應當是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。
第四組：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞
原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。
縮句：
A:海棠樹上開滿了花。
B:海棠樹開花。
C:海棠樹開滿了花。
分析：句子陳述的對象（主語），有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如「學校」和「學校里」。縮句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物的。有一些補語和動詞結合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。
原句主語的中心詞是「海棠樹上」，而不是「海棠樹」 ；謂語動詞「開」後面有一個簡短的補語「滿」。A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語，縮去了簡短補語，使句子失去了確定的時態，壓縮後的句子意思很不確定，表達不出「海棠樹上開滿了花」的意思；C句改換了主語。
第五組：縮句不應當縮掉必要的簡短補語
原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。
縮句：
A:柳樹上掛滿了冰條兒。
B:柳樹掛滿了冰條兒。
C:柳樹上掛冰條兒。
D:柳樹掛冰條兒。
E:樹掛冰條。
分析：這組句子同第四組相仿，簡評如下：
A句，正確；B句，改換了主語；C句，縮去了不應當縮掉的簡短補語「滿」；D句，改換了主語，縮去了簡短補語，縮後句子意思很不確定；E句，過分簡略，既不像句子，也不像短語。
第六組：縮句時要保留必要的否定詞
原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。
縮句：
A:鯨是魚類。
B:鯨不是魚類。
分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不妥，B句正確。
9. 小學五年級縮句的題目
伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息。
奶奶在水井邊用水桶打水。
夏天的天氣熱得像個蒸籠。
寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。
活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。
小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子。
綠油油的墓草地上盛開著五顏六色的野花。
夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。
虹虹和姐姐在琳琅滿目的書店裡購買了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書。
每當夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來。
萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉村裡來的敞口船。
汽輪發電機廠的工人師傅把一台台進口鑽機熟練地安裝好了。
看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，我們就像走進了燦爛輝煌的藝術殿堂
了畫好金魚，他每個星期天都到玉泉觀察金魚。
五年級同學們都在操場上學做八套廣播體操.
厚厚的松脂在陽光下發出金色的光彩。詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
洪亮的鍾聲在天空中經久不息地回響。
敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。
吳國的都督周瑜十分妒忌很有才乾的諸葛亮。
銀色的雪光照著一望無際的大草原。
夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。
時光老人給我們的禮物是珍貴的。
10. 誰有小學五年級擴句縮句的方法
擴句和縮來句是小學語文練習源中常見的，主要是針對孩子的閱讀能力，看孩子提取關鍵字的能力。屬於一般難度的。我有幾點建議，不知道能不能幫您。第一，先要找出原因，為什麼縮句擴句做不好。一般是沒有邏輯思維能力。我們可以先給孩子閱讀一篇較長的文章，最好是孩子感興趣的，然後依次縮短篇幅。這樣可以幫助孩子。第二就是作業的問題。老師的作業孩子一定要做，一般會有例題，這樣可以給孩子一個先入為主的印象。例題後面有詳細的解答。最後就是生活中家長可以適時的引導哦。希望能對您有幫助。網上一般會有這樣的聯系，語文還是要多做的哦。