小學二年級兒童畫

『貳』 小學二年級男孩喜歡在家隨便畫一些兒童畫，幾歲在外面報畫畫班合適。現在覺得歲數有點小覺得報班沒必要

愛好和特長是兩回事，如果他只是喜歡，讓他畫他的，如果是為了證書什麼的再去報班吧，或者等有一天他自己說要出去學再報班也可以。

『叄』 怎樣畫二年級美術課本上的大樹的故事

大樹的故事
課型：造型表現
教材分析：
本課是「造型表現」領域的一個內容，由於孩子們從小就喜歡在大樹底下玩耍、乘涼，因此，這個課題很容易引起學生的興趣，可以為學生提供很大的想像空間。通過引導學生對各種情景進行豐富的聯想，培養學生的創新精神和造型表現能力，使學生初步認識人與自然的關系，滲透可持續發展的思想達到教學目標的多元化。
教學目標：
1.通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等）。
2.培養學生的想像能力、兒童畫創作能力和語言表達能力。
3.引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養學生的合作意識。
4.通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關系，激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
教學重點：圍繞大樹的特點進行充分的想像和表現
教學難點：畫面構思和組織
教學准備：繪畫紙、勾線筆、課件、音樂等
課前准備：學生了解有關大樹的資料、課前聽故事《大樹傘》
教學過程：
一、教學組織與導入
1.組織教學、穩定學生情緒
2.導入：故事《大樹傘》
3.討論大樹對我們的作用。學生介紹自己課前收集的資料，談談對大樹的認識。4.出示課題：《大樹的故事》
二、研究大樹的基本機構和特點。
1.出示課件，讓學生欣賞不同形態的樹。你還知道有哪些種類的樹，它有什麼特點？
2.了解大樹的基本機構（樹根、樹干、樹枝、樹葉樹洞等），教師根據學生的回答出示板書。
三、學生想像大樹身邊發生的故事。
（1）你知道大樹上、大樹下、樹洞里都會有誰？（根據學生的回答展示一些動物、人物的形象）他們會發生怎麼樣的故事呢？
（2）學生觀察畫面中的內容講故事。每個小組的小朋友選擇一幅作品來講，看哪組講得最精彩。
（3）利用學生作品分析畫面構圖。
1.你們是通過哪些形象看出來故事內容的呢？
2.根據學生回答教師出示表現大樹的局部的范畫，分析畫面構思和組織。（4分鍾）
五、師生美術創作實踐活動
師：小朋友們真了不起，想出了這么多有趣的故事。那你們願意把剛才編的故事在畫面中展現出來嗎？
學生作畫，教師巡視輔導。
六、展示學生作品，
每組推薦一幅最好的作品上來展示，講一講畫面中發生的故事，學生評價畫面好在哪裡？講得好在哪裡？教師進行獎勵。
七、小結
這節課，同學們表現都很出色，想像出了好多有趣的故事還用我們靈巧的小手把故事畫出來，再讓我們來看看黑板上這些有趣的故事吧！怎麼樣能讓畫面更漂亮呢？下節課讓我們一起用五彩的畫筆來美化我們的畫面好嗎？

『肆』 孩子學完兒童畫後學國畫還是學素描好

可以學兒童國畫。兒童國畫是針對5-15歲少兒研究制定的繪畫，其繪畫內容以傳統的中國畫為主要內容。
兒童學國畫的好處：接觸和認識中國傳統文化，對孩子的身心和修養都有很大好處，國畫講究的是意境，講究內涵，講究真，善，美的表現，可以培養孩子的神韻，陶冶情操。啟發孩子的價值觀，使孩子學會自主地評價事物並且在心目中形成主次、輕重的排列次序，讓孩子終身受益。
國畫和素描不一樣，素描、油畫可以隨時修改；國畫則落筆成形，不可更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力。培養孩子「膽大細心、求真求實」的思維能力和心理素質。並且在國畫熏陶中的孩子觀察能力對全景的把握比其它孩子更能把握到細節。
而素描的學習則是一個漫長的過程，對於兒童，從生理階段來講，正在生長發育和心理未成熟的階段，一張初級的素描作品，也需要兩小時左右才能完成，這對大部分孩子來說，是一件極其枯燥的事情，往往會使孩子對學習素描產生厭煩心理，不利於以後的繪畫學習。

『伍』 小學生應學哪種畫畫畫有幾種，有什麼區別

我從6歲開始學畫的，現在高三了。
繪畫的種類真的太多了，比如還有彩鉛、水彩、素描、廣告畫、插畫......把這些畫的區別詳細講完可能要寫本書出來了，所以建議你一個一個的網路，網路里都寫的很詳細。而且你現在沒有繪畫基礎，給你講的也只是理論，對你的實際感知沒有多大用，這些都是要靠你自己慢慢去感悟的。

素描是一切繪畫的基礎，所以打好素描基礎非常重要。直接去報一個少兒美術興趣班吧，對於你來說很適合，他們會教你很多種類的畫，不過都比較基礎，但這對你來說是非常有用的，能培養興趣還能讓你感受不用類別的畫，還有一些非常有趣的小技巧。素描、水彩、水粉、國畫、蠟筆畫、裝飾畫、簡筆畫......都會教的，還會教一些手工哦。加油。如果你進步快的話，就可以學比較深層次的東西了。

『陸』 兒童7歲二年級，學畫畫年令合適嗎學國畫好還是兒童畫好，煩請各位參謀。

適合不適復合畫畫，不是家長制說的算得，看他有什麼天賦，要因材施教，如果有經濟條件，就做個兒童天賦基因檢測，不要盲目的判斷孩子的一生！
優福兒童發展潛力評估基因檢測套餐
9項發展潛力
1、學習能力
2、創造能力
3、自律能力
4、情景記憶能力
5、音樂天賦
6、數學天賦
7、專注能力
8、語言表達能力
9、運動天賦

兒童基因檢測，讓您的孩子贏在起跑線上，不要站錯起跑線！

『柒』 孩子二年級，是學水粉畫好還是學兒童畫好

二年級，小了點，先學兒童畫吧，我是初二才開始學水粉的

『捌』 小朋友已經學了三年多的兒童畫，暑假放完就上小學二年級了，請問學國畫還是素描好

國畫吧！畢竟是比較有中華特色的，還可以發揮小朋友的想像力，比素描豐富不呆板。

『玖』 孩子上二年級了，學畫畫的話，學兒童畫還是素描或者動漫之類的

先從素描開始學起，最好是報個正規的美術班，那些老師都是挨著每個畫種都教，而且現在學學好了對以後升學考試之類的都有幫助的，現在這個時代孩子多學點舞蹈、樂器、繪畫之類的是有利無弊

『拾』 二年級的孩子想學畫畫,請問各位老師:先學兒童畫素描還是其他什麼畫

興趣是最大的老師，關鍵看她喜歡什麼畫，如果讓我選，我推薦學國畫。但是他不喜歡，你強求也沒用。老師的作用其實就是一個監督和督促的作用，說到底，畫畫最好的老師就是興趣，有興趣，無師也可以自通。沒興趣，你逼著他去學習班學畫畫，也沒用。
現在的家長一說到孩子畫畫，就會想要給孩子找個老師，這樣其實很容易抹殺掉孩子那種與生俱來的繪畫天賦，老師培養出來的學生都帶著老師的影子，很多年之後才會從這個影子里走出來。我覺得，你就給孩子提供繪畫用的工具，至於他要怎麼畫，讓他自己琢磨就行了。
當孩子有了一定的自己的東西的時候，比如已經培養出一定自己的繪畫風格的時候，再帶她去參加一些學習班，去看一些不同的繪畫作品。比如展覽，大師的作品等等，讓他們自己去感悟，再進一步提升。
畫畫最重要的就是苦練，而興趣是客服苦練最好的武器。其次，就是眼界，多去看一些不同的作品很重要。不要去告訴孩子什麼是好的，要讓他們自己去感受好與壞。