⑴ 四年級學生直接學五年級閱讀與寫作能學嗎
當然可以了，只要你懂得閱讀與寫作
⑵ 小學四年級語文閱讀與寫作教案
趣味語文
一、選擇題：
1、「白雪公主」這個形象最早來自於： （ ） A、格林童話 B、安徒生童話 C、伊索寓言 2、在「精衛填海」的故事裡,"精衛」是 （ ） A、一個人 B、一隻鳥 C、一隻猴子 D、一條龍 3、安徒生童話《海的女兒》里，小美人魚變成人是為了見到誰？ （ ）A、漁夫 B、皇後 C、王子
4、神話《白蛇傳》中「白娘娘盜仙草」盜的是： （ ） A、人參 B、冬蟲夏草 C、靈芝 5、在「誇父逐日」中，「誇父」是怎樣追逐太陽的？ （ ） A、駕車 B、騎馬 C、奔跑 D、飛行 6、西方童話中，貓頭鷹常以最聰明的角色出現，是因為貓頭鷹： （ ） A、頭腦聰明 B、活得長久 C、與人長得相似 D、經常保持思考的表情二、「馬虎」的來歷：
人們都喜歡用「馬虎」來形容某人辦事草率或粗心大意，殊不知在這個俗語的背後，原來有一個血淚斑斑的故事。
宋代時京城有一個畫家，作畫往往隨心所欲，令人搞不清他畫的究竟是什麼。一次，他剛畫好一個虎頭，碰上有人來請他畫馬，他就隨手在虎頭後畫上馬的身子。來人問他畫的是馬還是虎，他答：「馬馬虎虎！」來人不要，他便將畫掛在廳堂。大兒子見了問他畫里是什麼，他說是虎，次兒子問他卻說是馬。
不久，大兒子外出打獵時，把人家的馬當老虎射死了，畫家不得不給馬主賠錢。他的小兒子外出碰上老虎，卻以為是馬想去騎，結果被老虎活活咬死了。畫家悲痛萬分，把畫燒了，還寫了一首詩自責：「馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎，長子依圖射死馬，次子依圖餵了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學吾。」
詩雖然算不上好詩，但這教訓實在太深刻了，從此，「馬虎」這個詞就流傳開了。
訓練1
追上了
一隻大象正悠閑自在地閑逛著 長鼻子一晃一晃 突然 它覺得有人跟著它 回頭一看 是一隻兔子
「這只兔子怎麼了？」大象納悶，「它瘋了？」大象加快了步伐，可是兔子也加快了步伐。
「我該怎麼辦？」大象問自己，「怎樣才能擺脫這只兔子呢？誰聽說過兔子跟蹤大象？怪事！」
大象自己無法解答這個問題。於是，它開始害怕地跑了起來。它不時地回頭，兔子就要追上來了！
大象跑呀跑呀，猛地發現自己已經來到了一個大峽谷的口子上。「我迷路了。」大象叫苦不迭（die）,「這下完了！可不能掉進這大峽谷里！」無奈，大象停了下來。
兔子追了上來。
「你要干什麼？」大象氣喘吁吁地問，「你到底要干什麼？」
「先生，」兔子上氣不接下氣的說：「______________________________」
1、給第一自然段加標點。
2、根據下列意思，從文中找出相應的詞語寫在括弧里。
（1）閑暇時到外面隨便走走。 （ ）
（2）因為疑惑而發悶。 （ ）
3、大象心裡想的「怪事」是指什麼事？
____________________________________________________________________
4、大象見了兔子，先________步伐，可是兔子也加快了速度，然後大象害怕地___________________。後來大象又停住了，因為___________________________。
5、在兔子跟蹤大象的過程中，大象的心理發生了一系列的變化：（ ）——（ ）——
（ ）。
6、為什麼兔子會緊緊「跟蹤」大象呢？請展開你的想像，填在文中的橫線上吧！
7、這真是一隻__________的大象。
訓練2
老鼠買魚
一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。
魚行老闆狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。
買完魚後，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。
這時，一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說：「頭兒，咱們買這么多魚幹啥呀？」
老鼠頭領說：「笨蛋！咱們（ ）不愁吃，（ ）有老貓就過不了安穩日子。貓愛吃魚，咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？哈哈！」說著，露出得意的笑容。小老鼠仍沒聽明白，但也不想去問了，心想：頭兒叫我幹啥，我就幹啥。跟著頭兒干准沒錯。
（ ）老鼠把魚買完了，（ ）街上沒有魚賣。貓只好自認晦（hui）氣。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠「化敵為友」了。
不久，該市鼠患成災。魚行老闆這才猛然醒悟，嘆息道：「我（ ）賺了錢，（ ）上了老鼠的當。」
1、給加橫線的字選擇正確的解釋。
（1）費：a.費用 b.花費 c.復雜，不容易
費事（ ） 破費（ ） 費工夫（ ）
（2）頭：a.人體器官的一部分 b.物品 多餘部分 c.頭目 d.第一的 e.量詞
一頭羊（ ） 頭領（ ） 梳頭（ ） 鉛筆頭（ ）
2、找出短文中的近義詞、反義詞。
（1）近義詞：（ ）——（ ） （2）反義詞：（ ）——（ ）
3、選擇下列合適的關聯詞填進短文的括弧里：
因為……所以…… 雖然……卻…… 雖然……但是……
4、這則寓言故事告訴我們： （ ）
A.老鼠買魚送給貓。
B.老鼠成災，給社會造成災害。
C.老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的醜陋現象。
D.反映魚行老闆開始不明白，後來猛然醒悟。
習作訓練一
習作內容：奇妙的圓
思路點撥：
1、○ 這是什麼？
2、介紹關於○的故事。
3、加幾筆，使○變得妙，變得好。
⑶ 有什麼書比較適合小學四年級的閱讀和寫作能力的提高
四年級課外閱讀書推薦
四年級課外閱讀書推薦：（帶★本學期五專本必讀書，班級將舉屬行讀書會）
一、 中國文學
1、少兒版〈史記〉
2、少兒版《西遊記》
3、《三國演義》、
4、《我要做個好孩子》 黃蓓佳★
二、優秀作品集
1、《一路風景》小說卷、童話卷（兒童文學出版）
2、2006年冰心兒童文學新作獎獲獎作品集
3、《沒有大人的夜晚：感動小學生的100個故事》
4、新語文讀本7--8 冊
三、外國文學5
1、《假如給我三天光明》★
2、《小王子》
3、《昆蟲記》、★
4、《哈里 波特》系列小說
5、《尼爾斯騎鵝旅行記》
6、《《吹小號的天鵝》★
7、《魯濱遜飄流記》、
8 〈柳林風聲〉★ 9、國際大獎系列小說：《藍色海豚島》《夏日歷險》《小河男孩》
⑷ 有什麼書比較適合小學四年級的閱讀和寫作能力的提高
答案為不能。 原因如下： 生活在北半球的所有鳥類，大約有1/6要到北極繁殖後代。例如，絨鴨來自阿留申群島，苔原天鵝來自美洲東海岸，黑雁來自墨西哥，塞貝尼海鷗來自智利，麥耳鳥來自東非，短尾海鷗來自塔斯馬尼亞，濱鷸來自馬來西亞和中國東海岸。 也就是說，北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土。這是因為，北極不僅有遼闊的草原，豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環境，很少人類干擾， 南極則沒有這個條件。所以，南極的候鳥只能在附近作短距離的南北遷移，飛得最遠的是信天翁，可以繞南極作長距離的遷移，但卻並不住北飛行。南半球的許多候鳥寧肯迢迢數萬里飛到北極來越冬，卻不願意到南極去送死。 某些信天翁，最北也只到達亞北極地區。
⑸ 如何提高小學四年級學生的語文，包括閱讀和寫作能力
小學的語文還不是很難，首先跟堂練習一定要跟著做，其次閱讀的話，多看書，做些課外題，總結不同題目的做法如記敘文的主要內容，句子含義等等，作文的話讓學生多寫，逐字逐句的給他改。
⑹ 四年級的學生閱讀和寫作成績老好怎麼辦
其實閱讀水平不是上下冊的問題，是一個綜合能力。除了要多讀多寫多歸納總結外，還要把課本本單元的課文多讀讀，因為一單元末的閱讀總是圍繞本單元的主要話題來講的，所以先要把本單元的主題抓住，然後再進行練習，這樣就可以了。
⑺ 兒子今年上小學四年級啦，可閱讀和寫作能力一直沒有蠻大的提高，有沒有能提高的方法
首先要讓他有興趣學，多給他買作文書或者好的雜志看，要知道閱讀和作文要想提高，補習是沒用的，興趣才重要，就是多看多讀，自己積累好詞好句，作文提高不是難事，閱讀也很簡單，我的知道里曾給別人打過如何提高閱讀的問題，你可以去看看，希望對您兒子有幫助，他在學習上有什麼問題您可以問我，我願幫助您。
⑻ 三四年級語文的寫作跟閱讀方面究竟該如何學習呢
小學三、四年級，根據孩子自身的年齡特徵和認知能力的發展，是孩子回整個閱讀寫作能力答的重要奠定期。 北京新東方小學語文老師提醒各位家長，這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對他今後的語文學習產生極為重要的影響。需要做到的：
1.這個時期是孩子的記憶力最好的時候。讓孩子多背古詩名句，不要把時間浪費在背誦所謂的「好詞好句」上。
2.三、四年級最應著重和優先解決的問題是寫作，而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學作文，得不償失。不要著急三、四年級解決閱讀丟分問題，那樣只會事倍功半。
3.這個階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養美好健康的情感與心理認知、完善和提升學生的自身人格。
⑼ 該如何學 三四年級語文閱讀和寫作
小學三抄、四年級，根據孩襲子自身的年齡特徵和認知能力的發展，是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學習的態度，將直接決定孩子將會更加親近或遠離語文學科。
北京新東方小學全科教育老師提醒各位家長，這一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對他今後的語文學習產生極為重要的影響。
需要做到的：
1.這個時期是孩子的記憶力最好的時候。讓孩子多背古詩名句，不要把時間浪費在背誦所謂的「好詞好句」上。
2.三、四年級最應著重和優先解決的問題是寫作，而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學作文，得不償失。不要著急三、四年級解決閱讀丟分問題，那樣只會事倍功半。
3.這個階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養美好健康的情感與心理認知、完善和提升學生的自身人格。
⑽ 我女兒要上小學四年級了，語文閱讀理解能力和寫作能力很差，我們家長在暑假裡如何幫助她提高這兩方面的能
多做一些閱讀題目，看些名人寫的書，(《昆蟲記》·還有冰心的一些書也不錯),作文書也可以看看，但別太嚴厲，小心孩子反彈