1. 一個小學一年級奧數題難倒了百分之99的人
考考大家: 這是一道可以測出一個人有沒有商業頭腦的數學題。
王師傅是賣魚回的,一公斤魚進價答46元,現市場價大甩賣35元一斤,顧客買了一公斤,給了王師傅100元假錢,王師傅沒零錢,於是找鄰居換了100元。事後鄰居存錢過程中發現錢是假的,被銀行沒收了,王師傅又賠了鄰居100元,請問王師傅一共虧了多少?
注意:斤與公斤
一共虧了100-(35×2-46)=100-24=76元
2. 奧數小學一年級
月亮是4,星星是6
解法:星星-月亮=2,說明星星=月亮+2
所以星星+月亮=10就等於月亮+2+月亮=10,所以算出月亮=4,星星=6
3. 小學一年級奧數題
猴子吃桃子的問題
一個猴子吃3個桃子 多出一個, 一個猴子吃4個桃子就少2個。問有幾個猴子 幾個桃子。
1+2=3 4-3=1 3/1=3.............猴子數
3*3+1=10......................桃子數
4. 小學奧數到底要從幾年級開始學
一般的話孩子在三年級之後就額可以學習奧數了,因為這個階段的孩子數學基礎差不多已經掌握了,可以進行奧數的學習了,這個情況其實還是因人而異的,有的孩子天生發育比較早,腦瓜子也比較聰明,學習奧數會比較輕松!
比較適合學習奧數的孩子
1:對於數學有興趣,並有良好的數學基礎!
2:平時喜歡動腦,能夠自主學習,可以去鑽研的!
3:學習能力比較強的,理解能強,思維能能力比較好的!
4:能夠夠吃苦耐勞的!
關於奧數的好處,有很多地方,奧數對於小升初的升學,有非常大的關系。好的民辦初中,是必須要看奧數成績,而且是很好的成績才可以入學,那麼,奧數就成為了一個非常重要的項目了。
不過,就算是奧數對小升初有著如此重要的作用,我也同樣不建議大家都去學奧數,特別是本身覺得數學就很難,同時,孩子又已經有各種學習問題的時候,更加不建議去學習奧數了。
相比較奧數來說,孩子現在比較適合進行思維能力和學習習慣的培養,在學習中一個好的學習習慣和學習方法無疑是比較重要的,會讓學習變得比較輕松~在者數學本身就是邏輯思維比較強的學科,還很抽象,孩子的思維能力差的話學習起來會比較吃力,可以讓孩子去參加下火花思維的課程,是比較全面的思維能力,學習習慣,計算能力的培養課程
5. 怎麼輔導小學一年級孩子學習奧數
1、巧算與來速算的基本知識:對於自一年級的學生來說,計算是學生學習時遇到的第一個問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規律,化繁為簡,那麼學生一定能夠增強學習數學的信心,提高學習數學的興趣。另外,計算與速算是各種後續問題學習的基礎。學好數學,首先就要過計算這關。
2、認識並學會數各種基本圖形:正方形、長方體、圓和立方體等是小學學習中最常見的圖形。通過系統的指導,使一年級的學生能夠計算出各種基本圖形的個數;使學生建立起有序思維,為建立思維模式打下基礎。
3、學習簡單的枚舉法:枚舉法對於一年級的學生來說的確是有一定的困難。在華數課本中,介紹這一難題時採用數數這種更為直觀的方式,將復雜抽象的問題形象化,便於孩子們理解。枚舉法訓練的重點在於有序的思維方式,學習之初將抽象問題形象化,能夠更好地引導學生去主動思考,建立起自己的思維方式。
4、數字的奇與偶、不等與相等等關於數論的基礎知識:數論問題是後續學習中的一個重點,而這學期將要學到的:數字的奇與偶、不等與相等等無疑將會是今後學習的基礎,在這里我們把數論問題分解為各種類型逐一講解,使華數學習更加系統。
6. 小學一年級奧數題
1、一年級老師做了12朵花,要分給4個班的"好學生",要求每班得到的朵數可以不一樣多,但都要是單數,能分嗎?
答案:能
2、7枝鉛筆分給2個小朋友,一個小朋友得到的是雙數,一個小朋友得到的是單數,能分嗎?
答案:能
3、9根跳繩分給2個班,要求每班分得的根數都是單數,能分嗎?
答案:不能
4、體育課上,23名男生一、二報數,最後一個人報的是單數、還是雙數?
答案:單數
5、有11塊糖分給3個小朋友,不要求每個小朋友分得的糖的塊數一樣多,但分得的塊數要是雙數,想一想,能分嗎?為什麼?
答案:不能
6、有一筐桃,2個2個地拿,最後正好拿完,1個也不剩,這筐梨的個數是單數還是雙數?
答案:雙數
7、『有一筐梨,2個2個地拿,最後剩1個,這筐梨的個數是單數還是雙數?
答案:單數
8、(1)31+32+33+34+35+15+16+17+18+19= (2)2+13+25+44+18+37+56+75=
答案:(1)31+32+33+34+35+15+16+17+18+19=250
(2)2+13+25+44+18+37+56+75=270
7. 這個小學一年級奧數題有什麼簡便做法
我是做出答案來了,但是基本上是一點點技巧+一個個列舉做了很久做出來的,沒想到應該用什麼推理方法。答案見下圖: